База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Объясните, что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»
- а) «котята да козлята» б) «корова да теленок» в) «мыши да тараканы» г) «собака да овечка»
- 5.Закончите фразу: «у Матрены из живности были колченогая старая кошка, грязно-белая коза с кривыми рогами, ...?.. да ...?..»
- 4. Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, вышла за Фаддея б) любила Фаддея, вышла за Ефима в) любила и Ефима, и Фаддея, замуж не вышла г) никогда никого не любила
- 3. Какая характеристика подходит для главной героини: а) «крестьянка 80 лет, безработная» б) «крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза» в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная» г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе»
- 2. Какая фамилия у Матрены: а) Григорьева б) Васильева в) Фадеева г) Ефимова
- 1. Первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г)«Житие Матрены-праведницы»
- Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Учащиеся получили задание, в ходе выполнения которого им нужно определить сроки распускания почек у древесных растений. Какими методами они могут воспользоваться?
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 450. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством.
- 16. В треугольнике MNK на стороне МК отметили произвольную точку Р. В треугольнике MNP провели биссектрису РТ. В треугольнике NKP построили высоту PQ. Угол TPQ равен 90° °, РК=19. Найди NP.
- 15. Первые 240 км пути автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 150 км — со скоростью 100 км/ч, а последние 90 км — со скоростью 60 км/ч. Найди среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- 14. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую KL в точках S и Т соответственно. Угол TSB равен 123°. Найди угол CTL.
- 13. Стоимость поездки по городу на такси составляла 540 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 20%. После праздников цена снизилась на 10%. Сколько стала стоить поездка по городу на такси?
- Задание 5. Выберите верные утверждения.
- Задание 4. Вставьте пропущенные термины.
- Таня выполняла домашнее задание ровно 1 ч. Задание по русскому языку — 20 мин, задание по математике — 25 мин. Остальное время она учила стихотворение. Сколько минут Таня учила стихотворение?
- Определите протяжённость (в километрах) полуострова Индостан по параллели 21° с. ш. если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 73° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 87° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку A (\(\frac{9}{11}\)).
- 5. Найдите корень уравнения 3(5х+8)−7х = 6х.
- 4. На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси — меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии — меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Беларуси. 2) Сборная Беларуси завоевала меньше медалей, чем сборная Норвегии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Норвегии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 6. Что такое оплодотворение? Где оно происходит?
- 5. Почему яйцеклетка гораздо крупнее, чем сперматозоид?
- 4. Чем половые клетки отличаются от других клеток человеческого организма?
- 3. Какую роль в нормальной жизнедеятельности организма играют гормоны половых желёз?
- 2. Где в организме образуются половые клетки?
- 1. Какие органы составляют мужскую половую систему? Женскую половую систему?
- На рисунке изображена деталь, которую Юрий Иванович решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки потребуется для сборки такой детали?
- Предоставление заемных средств траншами по графику или по мере необходимости, пока размер задолженности не достигнет величины установленного лимита, — это ... линия
- 17. В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- 16. В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- 15. Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 14. Вычислите: 9 \(\frac{2}{18}\) + 7 \(\frac{1}{14}\)
- 13. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 10. В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х + 2) = 17.
- 7. Найдите значение выражения |3x + 7| + 5x при x = −6.
- 6. Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 4. К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (3,1 − 0,47) : 0,1.
- 2. Вычислите: 27 \frac{2}{9} + \frac{8}{36}
- 1. Вычислите: −25 + 68 : 4.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 76°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Найди, какие из суждений верны.
- Phil ________________ home in two weeks.
- He does not need to
- I do not have to
- You need not
- They can not
- She must not
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота — 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Спиши словосочетания и предложения. В скобках укажи спряжение. Подчеркни орфограммы.
- Ученик записал двузначное число, которое делится на 4. После к нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 9. Назови двузначное число. (Запиши наименьшее из чисел.)
- 7. Определите, о ком или о чём идёт речь.
- 6. Заполните пропуски.
- 5. Соедини имя с описанием
- 4. Ответь на вопрос: Почему Василий III не пошёл на союз с Европой против Турции?
- 3. Заполни пропуски.
- 2. Заполните пропуски.
- 1. Используя материал учебника, найдите и запишите годы и события.
- Фамилия Имя
- «Я — то, что я ем» — эта фраза означает, что наши пищевые привычки влияют на наше здоровье. Объясните, что такое питательные вещества и какие бывают классы питательных веществ.
- 10. Кто из перечисленных архитекторов руководил строительством стен и башен Московского Кремля из красн
- 9. Что произошло с вечевым колоколом после присоединения Новгорода к Москве?
- 8. В чём состояло различие между новгородскими храмами и храмами Соборной площади Московского Кремля?
- 7. Кто из иконописцев, работавший на рубеже XV-XVI веков, прославился росписями Ферапонтова монастыря и использованием светлых, бирюзово-сиреневых тонов?
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 3. Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны.
- 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сраже-ний и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощьдухов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создатьвладения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спо-койствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округепоставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменилнаименование простого народа, назвав его цяньшоу — «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Как искусственные спутники могут влиять на окружающую среду?
- Взаимодействие двух параллельных проводников с постоянным током объясняется:
- В.9 Какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
- В.8 Какое число называют простым; составным; чётным; нечётным?
- В.7 Справедливо ли для всех рациональных чисел n и m: a) -nm = -n • (-m); б) -(n + m) = -n + (-m); в) 1/(nm) = 1/n • 1/m; г) 1/n + m = 1/n + 1/m?
- В.6 Назовите условие, при котором равно нулю: а) произведение рациональных чисел; б) частное рациональных чисел.
- В.5 Приведите примеры: а) натуральных чисел; б) целых чисел; в) положительных чисел, не являющихся натуральными; г) отрицательных чисел, не являющихся целыми; д) рациональных чисел, не являющихся целыми; е) двух взаимно обратных чисел; ж) двух противоположных чисел; з) двух чисел, произведение которых равно 0; 1; и) двух целых чисел, сумма которых равна 0; 1.
- В.4 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.3 Какие числа называют взаимно обратными; противоположными?
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- В.1 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- Периметр комнаты 28 м. Какой размер должен быть у ковра, чтобы покрыть весь пол этой комнаты, если её длина 8 м? Сколько будет стоить этот ковёр, если цена 1 м² 670 рублей?
- 2) Перечитайте последний абзац текста. Смоделируйте ситуацию, когда вам нужно попросить у друга прощения (вы опоздали на встречу; забыли поздравить его с днём рождения, подождать после уроков, вернуть ему книгу; потеряли его тетрадь и т. п.). Запишите текст извинения и разыграйте диалог с одноклассником.
- 202. 1) Внимательно прочитайте текст. Со всеми ли высказываниями автора вы согласны? Объясните почему.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- класс *
- Вычислите: −7,8 − 2,2 ⋅ 3,5.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 600 т помидоров. Сколько тонн помидоров собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы увеличился на 7 ц?
- Найдите предложение, в котором определение, стоящее перед определяемым словом, должно быть обособлено. Знаки препинания не расставлены. Укажите номер предложения. 1) Обиженный и злой Иван не отвечал на мои вопросы. 2) Дувший со всех сторон ветер усиливался. 3) Охотники шли по поросшей травой дороге. 4) Приглашённые на совещание специалисты прибыли вовремя.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где правил царь Ашока.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 230 г. до н.э., 40 г. до н.э., 190 г. н.э.
- Теңдеуді шешіңіз. (x+2)(x+4) x-3 = 0
- Please provide the analysis of the image.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- The image contains two Venn diagrams. The first diagram shows three sets labeled A, B, and C, with some overlapping regions. The second diagram shows the same three sets but with different overlapping regions. Below the diagrams, there are two mathematical expressions: (A U B) U C and (A ∩ B) U C. These expressions represent set operations. The question likely asks to relate the diagrams to the expressions or to perform some operation with these sets, but the explicit question is missing from the provided image.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.