База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 381 Выполни действия:
- №7. Выполните деление.
- Непереходные глаголы называют действие, не переходящее на другой предмет. Они не могут иметь при себе дополнение в винительном падеже без предлога. Непереходные глаголы обозначают положение в пространстве, нравственное и физическое состояние, движение: болеть, лежать, радоваться, страдать. Зачеркни лишний глагол, оставив в строчке только непереходные.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечестве- ной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отеч- ственной войне?
- Что из перечисленного стало одним из последствий распространения буддизма в Древней Индии? 1) строительство монастырей и ступ; 2) развитие письменности и литературы; 3) укрепление политической власти. Объясните, как выбранное вами положение связано с распространением буддизма в Древней Индии.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Триумф, Персеполь, собирательство, бумага, Амон-Ра, илоты. Объясните, что обозначает это слово.
- Какого человека характеризует автор, что он крепче скалы? В какой момент Гаутама стал Просветленным? «И зашипел Мара, как кобра, когда ей наступают на хвост, и скрылся из глаз. Потом он сводил с неба мол- нии, гремел громом, обрушивал скалы, но не мог сокрушить мудреца: человек, верный истине, крепче камен- ной горы. Мудрец поднялся и твёрдым шагом спустился в долину. Там были люди, словно бы ожидавшие его прихо- да. Их было пятеро. Они были первыми, кому Гаутама возвестил истину. С той поры его стали называть Буд- дой. На самом деле Просветлённым он стал уже тогда, когда впервые был пронзён жалостью к людям».
- Система стратегического управления компанией на основе измерения и оценки ее эффективности по набору оптимально подобранных показателей – это ...
- 7 Определите, на каком полуострове находится населённый пункт, географические координаты которого 70° с. ш. 72° в. д.
- 6 Карта погоды составлена на 7 апреля 2023 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Хабаровск 2) Сыктывкар 3) Пермь 4) Курган Ответ:
- 5 Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Омск 2) Архангельск 3) Москва 4) Оха Ответ:
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2800 м × 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. Ответ: 3) в 1 сантиметре – 50 метров
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 3. Какие вещества входят в состав семян?
- 2. Какое строение имеют семена однодольных и двудольных растений?
- 1. Что такое семя?
- Найди значение, при котором точка А(-2; _) принадлежит графику функции у = 1,3х. Запиши в поле ответа верное число.
- Интересный факт.
- Задание 5. Приведи примеры. Заполни таблицу, приведя по 2-3 примера.
- Задание: Назови объекты, связанные с использованием литосферы человеком
- Задание 4. Найди и назови объекты. Внимательно рассмотри рисунок.
- 206. Определите, к какой части речи относятся выде-ленные слова. Докажите. Солнце светит золотое, Блещут озера струи: Здесь великое былое Словно дышит в забытьи...
- 205. С именами существительными из каждой груп-пы составьте четыре-пять предложений на заданные темы. Слова каких частей речи вы ещё будете использовать? 1. Зима, снег, тропинки, дорожки, медведь, за-росли, лес, лист, берлога, хвоя, мороз, ветер, вес-на. (Тема — Берлога) 2. Лес, весна, детёныши, дом, жильё, тра-ва, гнёзда, жаворонки, овсянки, деревья, пух, перо, мох, дятел, синицы, земля, мыши, барсуки. (Тема — Замечательные домишки) Запишите получившиеся предложения. Над каждым сло-вом укажите, к какой части речи оно относится.
- 1. (Из)песни слова (не)выкин..шь. 2. (На)печи (не)хр..брись, а (в)поле (не)л..нись. 3. (Не)спеши языком, торопись делом. 4. Шила (в)мешке (не)утаишь. 5. Не по сл..вам судят, а по делам. 6. Гуляй, но дела (не)забывай. 7. (Не)учи орла л..тать, а сол..вья петь. 8. Лгать — это прыгать (с)крыши ноч..ю. 9. Маленькая лож.. за собой большую ведёт. 10. Правота заключа..тся не (в)громком крик..
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 22. Во-вторых, оно больше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Найдите значение выражения (\( \frac{1}{2} - 2\frac{4}{15} \)) \(\cdot 6\).
- The user is presented with a list of 8 items, numbered 1 through 8, and a visual representation that appears to be a flowchart or organizational chart with several empty boxes connected by lines. Below the flowchart, there are numbered buttons from 1 to 8, and a button labeled "Ответить" (Answer). The question is implied to be related to the numbered items and the visual aid, likely asking to match items or complete the visual representation based on the provided list.
- Что не является целью проведения обязательных периодических медицинских осмотров?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 14. Почему верблюд был незаменим в пустыне?
- 13. В каком предложении содержится слово со значением «простой, невзыскательный»?
- 12. Какое заглавие в наибольшей степени отражает содержание текста?
- Выпиши слово и укажи в нём количество звуков и букв. Букв.
- Вопрос 9 из 10 Установите соответствие уровней связи и производимых на этих уровнях действий. Tun ответа: Сопоставление A. Прямая связь B. Общая связь
- Вставь пропущенные буквы и укажи наклонение глаголов. Пример: Вытяните мне лотерейный билетик (повелительное). Если вытянЕте счастливый, мы оба будем счастливы (изъявительное).
- Хозяин выбрал дровяную печь. Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- Лола и Карина записывают рецепты пирожных. Лола записала 8 рецептов. Сколько рецептов записала Карина, если всего они записали 17 рецептов?
- Вычислите. 4 дес. 5 ед. + 3 дес. 2 ед. 7 дес. 3 ед. – 2 дес. 1 ед. 5 дес. 2 ед. + 4 дес. 3 ед. 9 дес. 6 ед. - 8 дес. 1 ед.
- Задание 3 Найдите значение выражения
- Найди пропущенное значение, при котором точка A(-4; _) принадлежит графику функции y = 2x.
- Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы
- 5.451 Марина читала три рассказа своему младшему брату. Она прочитала первый рассказа за 1 4 ч, второй рассказ она читала на 1 10 ч меньше, а чтение третье
- б) Ломаная состоит из трёх звеньев, и её длина равна 22 7 10 дм. Найдите сред нее звено, если первое звено 8 4 5 дм и оно меньше последнего на 2 3 4 дм.
- а длина третьего - 4 маной. Ответ выразите в метрах и сантиметрах.
- В системе координат дан треугольник с вершинами в точках L (4; 4), N (-3; 0) и R (1; -4). Нарисуй треугольник и симметричный ему треугольник L1N1 R1 относительно начала координатной системы, определи координаты вершин симметричного треугольника.
- Какой фигуры не хватает? Подумай и напиши на месте пропуска номер фигуры, которой не хватает.
- Продолжи ряд чисел Внимательно прочитай числа и на двух свободных местах запиши такие числа, которые продолжат данный ряд чисел.
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 7. Найдите длину стороны АС.
- 2. Доказать свойства смежных и вертикальные углов.
- 1. Определение равнобедренного треугольника. Сформулировать свойства равнобедренного треугольника. Равносторонний треугольник.
- Продолжи ряды вводных слов так, чтобы в каждом ряду все три слова были близки по смыслу. Выбери верные варианты из списков.
- Наташа решила научиться играть на фортепиано. В первый день она занималась 35 мин., а в каждый последующий день она тратила на занятия на 5 мин. меньше, чем в предыдущий день. На третий день после занятий папа сказал ей, что если она будет заниматься так мало, то не научится играть. Поэтому каждый следующий день Наташа тратила на занятия музыкой на 5 мин. больше, чем в предыдущий день.
- В конце августа родители купили Свете тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Тетрадь в линейку стоит 8 рублей. За всю покупку заплатили 1360 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 80 тетрадей в клетку?
- Из пункта А в направлении утра выехал автомобиль А и Б, навстречу ему А и Б, навстречу ему. На остановку на 3 часа, а На рисунке график время, а по вертикали время, а по вертикали.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку
- Найдите корень уравнения 18-5(9-x)=8.
- Верa младше Люси, но старше Тани. Оля не младше Тани. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого младше Тани. 2) Люся и Таня одного возраста. 3) Таня младше Люси. 4) Люся и Вера одного возраста.
- Which of the following do you enjoy doing in your free time? Tell your partner.
- The text asks to write a word and indicate the number of sounds and letters in it.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Какова периодичность проведения специальной оценки условий труда на рабочем месте?
- Сделайте морфологический анализ выделенных глаголов.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1280 × 1024 и палитрой из 65 536 цветов.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 45 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 450 метров?
- На рисунке даны координаты некоторых точек прямой АС. Которая из данных точек принадлежит этой прямой?
- Which of the following do you enjoy doing in your free time? Tell your partner.
- №17. Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- №16. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- №15. Прохор идет по экотропе. Она условно разделена на 4 части: луг, роща, лес и залесок. Эти части делят весь маршрут в отношении 4:7:13:5. Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- №14. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол МОК.
- №13. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 35%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 16 000 рублей?
- №12. Решите систему уравнений { 10x+7y=-2, 2x-22=5y. }
- Сканируется цветное изображение размером 25 х 30 см. Разрешающая способность сканера 300 × 300 dpi, глубина цвета – 3 байта. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?
- 4. Прочитай текст и вставь пропущенные слова. Географическая карта — это уменьшенное изображение на ______ поверхности. Карты рассказывают о ______ страны, её природе, климате и ______ ископаемых. Карты обладают большим количеством ______, поэтому карту называют ______. Условные знаки обозначают реальные ______. На карте ______ цветом показано водное пространство. ______ цветом обозначена суша.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Все меридианы Земли имеют одинаковую длину.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Все меридианы Земли имеют разную длину.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Самые маленькие параллели — это Северный и Южный полюса Земли.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Экватор — это линия, которая делит все меридианы пополам.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Экватор делит земной шар на два полушария — Северное и Южное.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Экватор — это самая длинная параллель.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Самый длинный меридиан — это экватор.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Все меридианы пересекаются на Северном и Южном полюсах.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называют меридианами.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Линии, которые соединяют Северный и Южный полюса, называют параллелями.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». Эти линии воображаемые, на самом деле на земной поверхности их нет.
- 3. Определи, верны ли высказывания. Отметь верное высказывание «+», а неверное «-». На глобусе можно увидеть тончайшие линии, покрывающие поверхность глобуса.
- 2. Дополни предложение. План местности — это изображение небольшого участка местности с помощью
- 1. Отметь правильный ответ. Как назвал свой глобус Мартин Бехайм?
- 1. Отметь правильный ответ. Предмет шарообразной формы, на который нанесены очертания вод земли и материков называется
- 251. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. С з..ри кукушка за рекою куку..т звучно вд..л..ке. 2. Пискнула и села на подоконник птичка. 3. Дождь и мгла холодн..м дымом лес туман..т. 4. На со..нце светлая река трепещ..т радос..но, см..ётся. По И. Бунину • Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Как правильно надо надавливать на грудину при непрямом массаже сердца?
- 1368. Найдите решение системы уравнений: a) {4x - 3y = -11, 10x + 5y = 35; б) {5x - 2y = -16, 8x - 7y = 1; в) {7x + 6y = 10, 3x + 5y = -3; г) {-2x + 3y = 10, 4x - 9y = -20; д) {11x + 2y = 2, -5x + 6y = 6; e) {9x - 2y = 35, 3x - 4y = -5. 1369. Найдите решение системы уравнений: a) {1,2m - 3n = 0, 2m + 1,5n = -13; б) {2x - 3y = -1, x - 5y = 3; в) {0,1x + 0,2y = 0,3, 0,6x - 0,5y = 0,1; г) {x - y = 1, 2x + 4y = 11; д) {x + 4y = -1, x + y = 5; e) {4x - y = 10, x = 2y - 1.
- После захвата власти в Риме Юлий Цезарь получил неограниченную власть. В чём она проявлялась? Выбери из списка черты, характерные для периода Диктатуры Цезаря.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 90 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 560 км?
- 1. Запиши имена существительные, дописывая их падежные окончания. Определи склонение, число и падеж.
- 7.75 Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром его углы и сложите результаты измерений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.