База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Here is the original image:
- Закон Джоуля-Ленца можно записать в виде $Q = I^2Rt$, где $Q$ – количество теплоты (в джоулях), $I$ – сила тока (в амперах), $R$ – сопротивление цепи (в омах), а $t$ – время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время $t$ (в секундах), если $Q = 27$ Дж, $I = 1,5$ А, $R = 2$ Ом.
- Домашнее задание: § 18, заполнить таблицу по параграфу
- Задание 1. Используя предлагаемые типовые планы, дайте описание водного объекта: реки, озера или болота и др., расположенных в пределах вашего района, опишите обнажение горных пород.
- I'm writing thank you for the wonderful CDs you gave for my birthday last Saturday. As you know, I love all music, but I especially enjoy classical music such opera. I must say that Beethoven's Ninth Symphony played by the London Symphony Orchestra was excellent choice! I particularly enjoyed Kiri Kanawa's CD with its collection ☐ classical songs. I think she has an amazing voice. She is probably one of the best singers I've heard.
- (2$\frac{1}{4}$ + 3$\frac{2}{3}$) $\div$ (8$\frac{5}{10}$ – 1$\frac{2}{5}$) $\div$ 1,2 =
- 5. Вставьте пропущенные буквы и расставьте ударение в словах. Банты, вручит, газ___про___вод, д___ш___визна, иксы, клала, кухо___ый, ___птовый, св___кла, сир___ты, сливо___вый, ст___ляр, туфля, ц___почка, углубить, шарфы.
- 8. Определить оценку абсолютной и относительной погрешности измерения.
- 1 Choose the correct words or phrases. 1 become famous / on stage 2 give a concert / in a band 3 play famous / in a band 4 become a singer / concert 5 go on tour / an album 6 teach a concert / music 7 record famous / an album 8 make a music video / on tour 2 Complete the sentences with the correct form of the verbs in Exercise 1. 1 My history teacher band. 2 My sister wants to famous. 3 My mother music to children in a school in Barcelona. Her students love her! 4 Tamara doesn't want to singer. She wants to play the drums. 5 Does your cousin want to album with her band? 6 My friends have a band and like concerts for their families. 7 My brother loves singing. He wants to a music video. 8 Holly loves travelling and she on tour with her band every summer. 3 Complete the text with the words in the box.
- Используя правило треугольника, постройте векторы $\overrightarrow{DA} = \overrightarrow{a} + \overrightarrow{b}$ и $\overrightarrow{CB} = \overrightarrow{a} + \overrightarrow{b}$. Определите вид четырёхугольника ABCD. Решение. Пусть даны векторы $\overrightarrow{a}$, $\overrightarrow{b}$ и две точки D и С. Отложим от точки D вектор $\overrightarrow{DM} = \overrightarrow{a}$ и от точки М вектор $\overrightarrow{MA} = $, тогда $\overrightarrow{DA} = $ + $\overrightarrow{b}$. Аналогично строим $\overrightarrow{CK} = \overrightarrow{a}$ и $\overrightarrow{KB} = \overrightarrow{b}$, тогда $\overrightarrow{CB} = $. Так как $\overrightarrow{DA} = $ + и $\overrightarrow{CB} = $ + , то $\overrightarrow{DA}$ || и $\overrightarrow{DA} = $, поэтому четырёхугольник ABCD –. Ответ. Четырёхугольник ABCD –
- Текст с пропусками букв
- 1. Выпишите только те из них, которые относятся к высокой (книжной) лексике. Грядущий, идти, лик, глаза, врата, спать, вкусный, низвергать, кушать, десница. 2. В каждом ряду найдите и выпишите «лишнее» слово, которое не соответствует стилистической окраске остальных. 1. Ходить, шествовать, бродить, идти. 2. Лицо, лик, физиономия, глаза. 3. Сказать, изречь, молвить, бухнуть. 3. Выполните синтаксический разбор предложения: Словарь сохраняет мудрость веков и отражает богатство языка.
- №5. Найдите значение выражения: a) $4\frac{11}{18}-1\frac{4}{9}$; б) $(1\frac{1}{2})^3 - 2\frac{1}{4} \cdot 1\frac{1}{3}$; в) $18\frac{3}{14} + (12 - 6\frac{2}{3}) \cdot 1\frac{2}{7}$; г) $4\frac{4}{5} \cdot 2\frac{1}{2} + 6\frac{3}{8} \cdot 16\frac{1}{17}$; д) $((1\frac{1}{4})^2 - \frac{5}{8}) \cdot 10\frac{2}{3} - 7\frac{1}{3}$; e) $1\frac{1}{22} \cdot 3\frac{2}{3} - (2\frac{5}{6} + 3\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{23}) \cdot \frac{3}{5}$; ж) $(2,5 - 1\frac{1}{6})^2 \cdot \frac{27}{32} - 1\frac{6}{13}$; з) $(3\frac{1}{3} - 2\frac{1}{12})^2 \cdot 0,64 + 2\frac{7}{15}$; н) $(\frac{4}{5})^2$; о) $(\frac{2}{3})^3$; п) $(\frac{7}{8})^2$; р) $(\frac{5}{4})^3$. №6. Используя распределительный закон умножения, вычислите: a) $(4\frac{2}{3}+5\frac{1}{2}) \cdot 6$; б) $8\frac{5}{11} \cdot 4\frac{2}{9}+8\frac{5}{11} \cdot 6\frac{7}{9}$;
- ...
- Масса 1 м³ алюминия равна
- №7. Найдите значение выражения 73044 : (315 – 279) + 32890 : 26 × 19.
- Модель, по сравнению с объектом оригиналом, содержит ...
- 395. К данным словам подберите слова с беглыми гласными. В какой морфеме происходит чередование? Образец. Пучок – пучков. Флажок, горец, холодец, чехол, уголь, ветер, подзывать, поджидать.
- Укажите тему, рассматриваемую в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба».
- Составь уравнения по рисункам и реши их. a) 20 б) 18
- 4 Use should or may to express recommendation or permission/possibility. 1 You ........... look both ways for traffic. 2 One... not play with the seat belt. It ........... be dangerous. 3 Bill, you......... turn right here, another turn is after two kilometers 4 Kate...........ride a bike in this park and we....... walk on the gras
- Известно, что величины у и 2 прямо пропорциональны. Какому соотношению могут удовлетворять у и z?
- барщина оброк
- Каждому показанию часов с электронным табло сопоставьте величину угла между направлениями часовой и минутной стрелок часов с циферблатом.
- 3. В таблице приведены данные о весе и росте 12 девушек. Рост, см 165 177 161 162 170 176 177 164 166 161 169 159 Вес, кг 53 67 45 53 60 62 58 60 62 55 55 49 Постройте диаграмму рассеивания. Есть ли взаимосвязь между ростом и весом девушек?
- Найдите высоту ромба, сторона которого равна 5, а площадь равна 20.
- Укажите число, которое нельзя подставить вместо переменной z в выражение $$\frac{z - 44}{4z + 68}$$.
- Практическая работа № 10 Редактор электронных таблиц. Расчетные операции в Еxcel Цели работы: Ознакомиться с основами применения электронных таблиц при выполнении профессионально значимых расчетов. Овладеть базовыми операциями приложения Microsoft Excel, необходимыми для создания макета. Постановка задачи Методика выполнения работы Дано: Фрагмент документа для расчета зарплаты за отпуск сотруднику аптеки Иванову А.В., представленные в среде электронных таблиц. Примечание: 1) Зарплата приведена в условных величинах. 2) Количество дней отпуска в работе задано произвольно для демонстрации автоматизации расчета (фактически размер отпуска в аптеках 36 рабочих дней). Требуется: 1) Создать на Рабочем листе Microsoft Excel макет вычислений суммы отпускных для сотрудника аптеки. 2) Вычислить на Рабочем листе 1 с помощью макета, используя исходные данные, зарплату за отпуск для Иванова А.В. Исходные данные для начисления зарплаты за отпуск сотруднику аптеки Иванову А.В. Выполнение работы 1. Запуск табличного процессоpa Microsoft Excel Запустите программу Microsoft Excel. 2. Подготовка макета для автоматизации расчёта суммы за отпуск
- 2 a) Listen, read and complete sentences 1-3.
- 1. В каких отраслях производства начался промышленный переворот в России. Почему они были первыми? 2. Охарактеризуйте особенности промышленного переворота в России по сравнению с западноевропейскими странами. 3. Кто основывал новые промышленные предприятия в ХІХ в.? Имелись ли здесь отличия от предшествовавшего столетия? Приведите примеры. 4. Используя карту (с. 16), расскажите о хозяйственной специализаци отдельных территорий Российской империи в первой половине Х в. В каких районах возникло значительное число новых промышленных предприятий? Чем это было обусловлено?
- Проверочная работа № 3 1 Найдите значение числового выражения наиболее удобным способом: a) 2\frac{4}{15} + 1\frac{71}{80} + 3\frac{11}{15}; б) 3\frac{7}{16} - (1\frac{3}{8} + 1\frac{3}{16}). 2 Представьте десятичную дробь в виде смешанного числа и вычислите: a) 2\frac{3}{15} - 1,9 + 1\frac{7}{20}; б) 2,34 + 4 \frac{1}{6} - 2\frac{14}{15}. 3 Запишите равенства, обозначив неизвестное через х, и найдите х: а) число прибавили к \frac{1}{2} и получили \frac{13}{14}; б) число уменьшили на 1\frac{8}{9} и получили 6\frac{2}{3}; в) к числу прибавили 10\frac{3}{14} и получили 12\frac{11}{42}; г) из числа вычли 4\frac{5}{36} и получили 3\frac{4}{39}. 4 Моторная лодка в стоячей воде за 9 мин преодолевает расстояние в 3750 м. Найдите скорость моторной лодки по течению и скорость против течения, если скорость течения реки равна 20\frac{5}{6} м/мин.
- Подпиши части реки.
- Температура кристаллизации это температура, при... вещество ... (кристаллизуется). Удельная теплота плавления это количество ..., которое нужно ... 1 кг ... тела при температуре плавления, чтобы превратить ... в жидкость. Задание (не пишем). Начертить мнемонический треугольник для формулы: Q = λm .
- 3. Анализ источника Прочитайте отрывок из «Хождения за три моря» Афанасия Никитина: «Страна богата, но народ - беден. Люди ходят почти без одежды. Много слонов и обезьян. Дороги опасны — разбойники грабят путников». а) Какие причины бедности индийского народа можно назвать по описанию Никитина? б) Почему Никитин считал Индию непривлекательной для торговли? 4. Касты Индии Заполните таблицу: Каста Профессия Особенности Брахманы Жрецы, учителя, врачи Высшая каста Кшатрии Воины 2-я по значимости Вайшьи земледелы, скотоводы средняя каста Шудры слуги низщая каста Неприкасаемые Уборщики нечистот Вне каст 5. Религии Индии Сравните индуизм и буддизм. Заполните таблицу: Признак Индуизм Буддизм Вера в богов, перевоплощение Отказ от желаний, нирвана Священные места Отношение к изображениям Разрешены скульптуры богов
- 2.
- 6. Какие из пар чисел являются взаимно простыми: a) 12 и 15; б) 16 и 33; в) 41 и 123; г) 25 и 80; д) 1001 и 49; е) 87 и 15? 7. Округлите число 23 458 697 до разряда десятков и до разряда десятков тысяч. Выберите правильный ответ: а) 23 458 790 и 23 450 000; б) 23 458 700 и 23 460 000; в) 23 458 700 и 23 450 000; г) 23 458 600 и 23 550 000. 8. Вычислите: 22 – 1 + 53 : 52. Выберите правильный ответ: a) 3; б) 4; в) 8; г) 5. 9. Для праздничного оформления новогодней ёлки подгото- вили синие, жёлтые и красные шарики. Синих шариков на 15 больше, чем жёлтых, а красных на 12 меньше, чем жёлтых. Сколько на ёлке синих, красных и жёлтых шариков, если все- го для украшения использовали 60 шариков: a) 36; 21; 9; б) 30; 20; 10; в) 34; 7; 19; г) 19; 31; 10? 10. На координатном луче отметили числа а, b и с. Извест- но, что а > ви что с < b. Какое из чисел расположено правее: a) a; б) b; в) с; г) нельзя определить?
- Сравнительная таблица. Заполните таблицу, сравнив политические и культурные особенности трёх государств Раннего Нового времени.
- Самостоятельная работа « Окружность и круг» B-1 1. Начерти окружность с любым радиусом. Отметь точку К лежащую на окружности и точку С не лежащую на окружности. 2. Измерь радиус и диаметр окружности на рисунке. 3. Начерти окружность с радиусом 4 сантиметра, укажи диаметр этой окружности. ательная работа 0- пость и круг» B-2 1. Начерти окружность с любым радиусом. Отметь точку А лежащую на окружности и точку В не лежащую на окружности. 2. Измерь радиус и диаметр окружности на рисунке. 3. Начерти окружность с радиусом 3 сантиметра, укажи диаметр этой окружности.
- 1.Построить график функции заданной формулой y=\frac{10}{x}.
- В обществе людей человек должен вести себя таким образом, чтобы окружающим было приятно рядом с ним находиться. Правила поведения человека в обществе называют этикетом. А ы Засткасто
- 5 C K O E + A M Доказать: ДАКС = ∆ΜΟΕ 6 B C A D Доказать: AABD = ACDB 7 E M C P Доказать: AMPE = ACPE 8 C A B K Доказать: ΔΑΟΚ = ΔΟОВ
- 5.☐ = ☐
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Запиши в словарик: состояние, испарение, говорот. 2. Изготовь из пластилина на дощечке или фа модель круговорота воды в природе. Расскажи по модели о круговороте воды.
- Заполните сравнительную таблицу «Государства доколумбовой Америки».
- Найди наибольшее, наименьшее значения и размах ряда чисел: 13,4; 12,5; 2,8; 1,7; 5,3; 16,4; 2,2. Запиши в каждое поле ответа верное число. Наибольшее значение: Наименьшее значение: Размах:
- 21 Have you ever heard about Esperanto? Where is Esperanto spoken? Read the text to find out if you are right.
- Выпишите эмоционально окрашенные слова:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) (посмотреть) иск...са, в...льнолюбивый, м...зговой 2) опров...ржение, выд...ляться, тр...петать 3) с...листка, обог...щаться, оп...здание 4) неув...дающий, нар...диться (по-праздничному), разъ...ренный 5) обл...гчить, разр...дить (посевы), ун...зительный
- Плотность куска льда составляет 900 КГ/М³, а его масса – 5 кг. Какой объём занимает такая масса льда? Вырази ответ в литрах, округли до десятых. Запиши в поле ответа верное число.
- Составь небольшое высказывание об А. С. Пушкине.
- Подпиши части реки.
- Теннисист бьет ракеткой по мячу с силой 0,6 кН. Удар длится 0,001 с. На сколько изменяется импульс мяча? Ответ дайте в СИ.
- 3 Complete. Use the past perfect simple or the past perfect continuous.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки 2x - y = 8 x - y = -13
- Упр.117 (с.60-61) 117. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите в каждом предложении его грамматическую основу. Найдите члены предложения, связанные сочинительной связью. Рож(?) росла тихо. В жаре и безмолви.. колосья скл..нились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их... Наташа огл..нулась в (не)знакомом поле. Дальняя мол- ния в злобе разд..лила весь вид..мый мир (по)полам, и от- туда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медле(н, нн)ой тучей; там раздался удар грома, (с)начал.. глухой и (не)страшный, потом звук его раск..тился и, повторившись, дошёл до Наташи так близко, что она почу(?)ствовала боль в сердце. (А. Платонов. «Июльская гроза»)
- 4. Укажите источники поступления воды в подземные воды: 5. Благодаря какому процессу вода в подземных водах не заканчивается? 6. Кроме разных видов залегания, при которых выделяют грунтовые, межпластовые и артезианские подземные воды, можно рассмотреть по солевому составу и температуре. По солевому составу пресные минеральные По температуре холодные термальные Опишите, где в нашей стране есть минеральные воды и как их можно использовать:
- 1. На координатной прямой отмечены числа а и в, отличные от нуля. В пунктах а-г выберите верное неравенство.
- Потомками вершины А (см. рисунок ниже) являются ...
- Найдите \(\angle BOC\), если \(\angle AOC = 76^\circ\).
- 8. Задание ВПР. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже процессов являются составляющими обмена веществ? 1) рост 2) питание 3) дыхание 4) размножение 5) раздражимость 6) выделение
- Աստղանիշերը փոխարինի՛ր համապատասխան թվանշ
- Из точки О провели две прямые ОВ и ОС, пересекающие прямую т в точках В и С. Угол ОВС равен 90°. Может ли угол ВСО равняться 90°? Сделайте рисунок. Так как ∠OBC = 90°, то ОВ ______ m. Предположим, что ∠BCO = 90°, тогда ОС ______ m. Итак, прямые ОВ И ОС ______ к прямой т, следовательно, пересекаться ______ (свойство Е). Но по условию прямые ОВ и ОС имеют ______ точку. Значит, предположение ∠BCO = 90° ______.
- 1. Используя карту атласа, определите, какие литосферные плиты обозначены на карте цифрами. Выпишите их названия в легенду. 2. Подчеркните оранжевым цветом горы, сформировавшиеся в области кайнозойской складчатости; 3. Подпишите на каждом материке по одной равнине, в основании которой залегает древняя платформа.
- a - b - S=
- Изучение микроскопического строения кости Цель работы: изучить микроскопическое строение кости. Материалы и оборудование: микроскоп, препараты костной ткани. Ход работы 1. Рассмотрите препарат при малом увеличении микроскопа. Сравните увиден- ное с рисунком 33. 2. Обратите внимание на упорядоченное расположение костных пластинок. 3. Зарисуйте увиденное и сделайте соответствующие обозначения. 4. Сделайте вывод о микроскопическом строении кости. 5. Оформите работу в рабочей тетради.
- 1.Read the sentences and put them in the correct order to build a dialogue. Write them.
- Переведите проценты в числа.
- 88. Прочитайте. Найдите среди данных слов синонимы, антонимы, однокоренные слова. Запишите слова так: на первой строке – однокоренные слова, на второй – синонимы, на третьей – антонимы. В однокоренных словах выделите корень.
- A РРассмотрим Д______ и Д______. 1. 2. 3. Значит, Д______ = Д______ по ______
- Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и укажите образное название эпохи правления императрицы, о котором в нём говорится. «Это царствование — одна из самых мрачных страниц нашей истории, и наиболее тёмное пятно на ней — сама императрица... Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забирались на все доходные места в управлении... Казнями и крепостями изводили самых видных русских вельмож — Голицыных и целое гнездо Долгоруких».
- 2.1. Ввод исходных даных Введите на Рабочий лист 1 исходные данные для реализации расчёта хареса Сохраните указанный документ с именем «Практическая работа №10% своей личной папке. 2.2. Автоматизация вычисления сумм по ячейкам таблицы сред автосуммирования Вычислите значения по колонке «Всего» с помощью автосуммирован этого - выделите ячейки B10:D10; щелкните по пиктограмме «Автосумма» во вкладке «Главная» Скопируйте формулу из ячейки Е10 в блок ячеек E11:E21 (операпрая репли щелкнуть мышью по ячейке Е10; ухватить мышью маркер заполнения (черный квадратик в правом углу); не отпуская левой кнопки мыши, скопировать формулу путем прот ячейки Е10 по диапазону ячеек Е11:E21; щелкнуть мышью вне выделенного столбца. Самостоятельно вычислите в ячейке В22 сумму значений по блоку ячеек используя кнопку «Автосумма»; Скопируйте формулу из ячейки В22 в блок ячеек С22:E22; 2.3. Вычисление значений среднемесячного заработка, среднедневного за суммы за отпуск. В ячейку Е24 введите формулу для вычисления среднемесячного зад E24:==E22/12. Введите формулу для вычисления среднедневного заработка: F25:==E2 Для вычисления значения суммы, причитающейся за время отпуска следующие данные в соответствующие ячейки: C26:= =D6; F26:== F25*C26. 3. Применение готового макета для автоматизации расчёта суммы отпускныл 3.1. Перерасчёт суммы отпускных при изменении количества рабочих дней С помощью ранее подготовленного средствами ЭТ макета пересчитай отпускных, если отпускные начисляются за 22 рабочих дня, за 28 работ Для этого: введите соответствующие значения количества рабочих дней в ячейку D Сохраните документ. Построение диаграмм Выделите исходный диапазон ячеек Е10:E21. Перейдите во вкладку «Вставка» - нажмите кнопку «Гистограмма» - истограмма с группировкой». Щелкните по диаграмме, если случайно сняли с нее выделение пер адку «Макет» работы с диаграммами: 1) Название диаграммы:
- 453 Начальная сумма составляет 100 р. Ежемесячно она увеличивается на 2,5%. Через сколько месяцев эта сумма возрастет до: а) 115 р.; б) 140 р.; в) 180 р.; г) 200 р.?
- 1. Объясните значения слов, которые встречаются в стихотворении «Бородино».
- Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ∠C = ∠C1. По данному рисунку найдите значения х, у, г, если известно, что РΔА₁В₁С₁ = 62.
- 165. Замените исконно русскими словами заимствования. Составьте с 2-3 заимствованными словами словосочетания, обозначьте главное слово.
- Выполните умножение: 1) \frac{9}{35} \cdot 8; 2) \frac{7}{24} \cdot 16; 3) 42 \cdot \frac{4}{7}; Найдите произведение: 1) \frac{6}{11} \cdot \frac{4}{7}; 2) \frac{7}{20} \cdot \frac{10}{21}; 3) \frac{8}{9} \cdot \frac{27}{32}; 4) \frac{23}{28} \cdot \frac{49}{46}; 5) \frac{34}{86} \cdot \frac{43}{51}; 6) \frac{7}{18} \cdot \frac{90}{77};
- Переведите числа в проценты. Сколько метров составляет 1% от 1 км? Как называют 1% от 1 м?
- Верно ли утверждение, что любой четырехугольник, в котором диагонали равны, является прямоугольником?
- Посчитай площадь фигуры
- На рисунках изображены возбудители опасных заболеваний человека. Соотнесите изображённое простейшее животное и заболевание, которое оно вызывает.
- Read and answer.
- 4. Рассмотри фотографии. Выпиши номера культурных и дикорастущих растений.
- Написать текст с описанием по алгоритму в тетради.
- Найдите сторону ромба, высота которого на 1 меньше стороны, а площадь равна 12.
- 1.Построить график функции заданной формулой y=\frac{10}{x}.
- 155. Прочитайте. Отгадайте загадку. Найдите в ней антонимы.
- Заполните таблицу. Озаглавьте каждую строфу. Какие события происходили?
- Сколько строк и столбцов будет в таблице истинности для высказываний: • А и В или С Строк: Столбцов: • не (не А или В) Строк: Столбцов: • А или В и А или не С Строк:
- 1. Обведите границы королевства Франция и подпишите название её столицы. Закрасьте территорию английских владений во Франции к 1337 г. 2. Покажите походы: английского флота в 1340 г.; Эдуарда III в 1346 г.; Чёрного принца в 1356 г. 3. Цифрами на карте обозначьте места сражений и укажите их даты: 1 в котором англичане уничтожили Французский флот; ② после которого англичане осадили Кале; 3) в котором король Франции попал в плен. 4. Зелёным цветом закрасьте территорию, подвластную англичанам и герцогу Бургундскому к 1429 г. Штриховкой выделите территорию английских владений во Франции к 1429 г. 5. Обозначьте поход Жанны д'Арк. Подпишите названия городов, осаждённых в ходе войны.
- 2. Dogs
- Домашнее задание: § 18, заполнить таблицу по параграфу
- Запишите слова в три колонки, разграничивая слитное, дефисное и раздельное написание слов с элементом пол- и полу-: (Пол)ставки, (пол)Европы, (пол)часа, (полу)шёпот, (пол)арбуза, (пол)тысячи, (пол)стакана, (пол)граненого стакана, (пол)ложки, (пол)килограмма, (пол)литра, (полу)чистый, (пол)второго, (пол)цены, (пол)России, (полу) фабрикат, (пол)апельсина, (пол)лимона, (пол) эмалированного ведра, (полу)тон, (пол)года, (пол)миллиона, (полу)месяц, (пол)страницы, (пол)листа, (полу) грамотный, (полу)тяжёлый, (полу)финальный, (пол)большой тарелки, (пол)порции, (полу)разрушенный, (пол)очка, (пол)пути, (пол)смены.
- 2.254 Один насос откачал $\frac{7}{20}$ резервуара воды, а другой $\frac{17}{30}$ этого же резервуара. Какую часть резервуара воды осталось откачать?
- По первому признаку равенства треугольников равны некоторые из треугольников. Сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников.
- Треугольник АВС - равнобедренный с основанием АВ. Точки М и К - середины сторон АС и ВС соответственно, точка Н лежит на стороне АВ, причем ∠AMH = ∠BКН. Найдите ∠BCH и ∠BHC, если ∠ACB = 32°.
- 1. is, are, have got or has got? 1) This ___ a boy. He has got at school. He ___ a pencil case and three notebooks in his schoolbag. His schoolbag ___ blue. He ___ a brother. His name ___ Paul. Paul __ five years old. He ___ a lot of toys. His favorite toy ___ a teddy bear. The toys ___ in the box.2) We ___ from France. We ___ French. We ___ a lot of friends. Our friends ___ from France too. Where ___ you from? 3) This ___ a dog. Its name Rex. It ___ clever. It ___ strong and fast. Rex ___ my best friend. 4) My grandparents ___ a house. They ___ in the house. The house ___ big. 5) ___ my best friend. You ___ a suvorovite. You ___ a black uniform. Your favorite subject ___ English. You ___ a bicycle. Your bicycle ___ in the garage. 6) I ___ a digital camera. My digital camera ___ new. 7) It ___ cold. Ann ___ a scarf and ___. She ___ beautiful. 8) My dad ___ a computer and a printer. His computer ___ . His printer ___ Chinese. 9) The children ___ a basketball. They ___ at the .
- Заполни пропуски в таблице.
- Как называется сборник произведений Н. В. Гоголя, в который входит повесть «Тарас Бульба»? Ответ напишите с заглавной буквы без кавычек.
- 5. В детском кафе «Малинки» ведется ремонт. Обеденный зал имеет одну глухую стену без окон и проемов. Декораторы приняли решение оклеить стену однотонными обоями зеленого цвета, а сверху задекорировать её объемными ягодами малины. Высота потолков 2,8 м, длина стены 6,5 м. В ассортименте магазина оказалось три вида обоев зеленого оттенка. Полосы по длине должны быть цельными. Выберите вариант обоев, покупка которых будет наименее затратна.
- СР-3. Прямолинейное равномерное равномерное движение ГРАФИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.