База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ №3 Толщина пачки из х листов бумаги для принтера составляет 33 миллиметра, а толщина пачки такой же бумаги из 500 листов составляет 50 миллиметров. Решите задачу и выберите соответствующее значение х.
- 4 Circle the correct options.
- Среди следующих слов современного русского языка найдите те, в которых может произноситься тот же губно-губной согласный звук: в столе свисток восемь слово виноград Bay травмпункт
- Прочтите отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и укажите образное название эпохи правления императрицы, о котором в нём говорится. «Это царствование — одна из самых мрачных страниц нашей истории, и наиболее тёмное пятно на ней — сама императрица... Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забирались на все доходные места в управлении... Казнями и крепостями изводили самых видных русских вельмож — Голицыных и целое гнездо Долгоруких».
- 2. Запиши текст, изменяя окончания слов, данных в скобках. Выдели окончания в этих словах. На (край) леса ещё крснеет обсыпанная (яг ды) высокая р бина, яркими круглыми (бусы) алеют на ( грод) зрелые ягоды (кали-на). (По И. Соколову-Микитову)
- Что произойдёт с размахом ряда, если увеличить наименьшее значение на 4: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Из города выехал микроавтобус, через 10 мин после него из этого города в том же направлении выехала легковая машина, догнавшая микроавтобус на расстоянии 40 км от города. Найдите скорость микроавтобуса, если она на 20 км/ч меньше скорости легковой машины.
- Определите и изобразите направление силы Ампера, направление вектора магнитной индукции, условное направление тока и направление силы Лоренца для Вариантов 3, 4 и 5.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 18 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 4 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Найдите ∠DBA.
- Дано: a) AC=9 ед; CD=9 ед; $$MM_1$$=1 ед; $$M_1M_2$$ = 1 ед b) AB=6 ед; BC=3 ед; CD=9 ед, $$M_1M_2$$ = 3 ед; c) AB: 6 ед; BD=12 ед; $$MM_1$$=1 ед; $$M_1M_2$$=2 ед Найти: пропорциональны ли отрезки? Решение: a) $$ \frac{AC}{CD} = \frac{9}{9} = 1$$ Следовательно, AC и CD пропорциональны. Т.е. отрезки AC и CD не пропорциональны отрезкам $$M_1M_2$$ и $$MM_1$$. b) $$ \frac{AB}{BC} = \frac{6}{3} = 2$$ Следовательно, AB, BC, CD не пропорциональны отрезкам $$M_1M_2$$ и $$MM_1$$. c) $$\frac{AB}{BD} = \frac{6}{12} = \frac{1}{2} $$ Следовательно, AB и BD пропорциональны отрезкам $$MM_1$$ и $$M_1M_2$$. Ответ: а) нет; б) да, в) нет
- 3 Write questions with Can ... ? and the information in brackets. Then write answers using the table in exercise 2 4 Put the words in the correct order to ask for permission. Then add them to the correct mini-dialogues (1–6).
- 3. Осложненное списывание ФЁДОР ВАСИЛЬЕВ «ОТТЕПЕЛЬ Ра(н, нн)яя весна. П..крытые снегом поля. Мрачные, ини..ко нависшие тучи. Побуревшая от ра.. таявшего снега грязная дорога. Лес, темнеющий на горизон те. Шумят и гнут(?)ся от ре..кого сырого ветра деревья. Занесё(н, нн)ая снегом избушка. Унылый пейзаж! Щемящей тоской веет от этой как бы нехотя пробуждающейся от зимнего сна природы. Одинокие, бре- дущие куда(то) по ра.. кисшему снегу фигурки старика и ребёнка да чёрные си луэты воронья на дороге ещ.. более усиливают грустное настроение. Однако мы чувствуем заключё(н, нн)ую в картине большую жизне(н, нн)ую правду в по- зию (по М. К. Ситниной). • Сформулируйте главную мысль текста. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков. • Подчеркните грамматическую основу предложений. • Определите типы односоставных предложений. • Произведите разбор выделенных слов по составу.
- 3.126 Найдите значение выражения: 1) (6009 + 324.29): 237 – 25; 2) (12032: 256 + 121). 47 + 709.
- Найди правильное высказывание Какое из логических высказываний правильное?
- Это государство располагалось в западной части полуострова Малая Азия. На песчаных берегах рек можно было найти крупицы золота: песок здесь золотоносный. Поэтому об одном из правителей Малой Азии сохранилась легенда, будто он превращал в золото всё, к чему прикасался.
- ...
- When? At 1) ...... Who? 2) ...... What? The turtle 3) ..... onto a car. How? The turtle was 4) ..... when it 5)...... Result? The car 6) ..... but the turtle was OK. Mr Shiao feels 7) ......
- 1. Найдите значение выражения: а) √0,0036+ √25; 6) 3√1,21; B) √400-√81; r) √26.34 2. Вычислите: а) V25; √0,64 2 16 4 6) V √28. √63; B) 4 (√5)²; ; г) 749 + B) √X = 13 B) (3-1)-3. 3. Решите уравнения: а) 80+ y² = 81; 6) X² = 225; 4. Найдите значение выражения: a) 54.52; 6) 12:12; 5. Упростите выражение: a) (as).022; 6) 0,4xy 50xy". 6. Представьте произведение (3,5. 10~5) (6,4 10²) в стандартном виде числа. 7. Укажите 2 последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √38 2-6.4-3 8. Вычислите: 8-7
- УПРАЖНЕНИЕ 19 1. На столе в купе поезда лежит книга. Изобразите силу трения покоя, действующую на книгу, в следующих случаях: а) поезд разгоняется; б) поезд движется на прямолинейном участке пути равномерно; в) поезд тормозит. 2. Ученик провёл исследование зависимости максимальной силы трения покоя от силы реакции опоры. По результатам эксперимента он построил график (рис. 56). Какое значение для коэффициента трения получил ученик? 3. Коробку равномерно тянут по горизонтальной поверхности с помощью верёвки, составляющей с горизонтом угол 60°. Определите массу коробки, если сила натяжения верёвки равна 12 Н, коэффициент трения — 0,3. 4. Автомобиль, движущийся по горизонтальному участку дороги со скоростью 54 км/ч, начинает тормозить. Получите формулу для определения пути, пройденного до остановки. Рассчитайте по этой формуле тормозной путь автомобиля, если коэффициент трения 0,6.
- 83. Прочитайте в буквы в елева названия вкой буквы будете С животных и почему? Кто чем гордится? Ани животных, писать названия пышными хвостами, ценными илешнями. шаки горды ушами. -олки - острыми зубами. -ноты - стираной обновой, -елёнок - матушкой коровой, Л. Яхнин • Назовите животных в алфавитном порядке. 84. Назовите буквы. Расшифруйте каждый ребус, и получатся слова ния грибов. - названия грибов. • Запишите названия грибов в алфавитном порядке.
- 3.249 Упростите выражение: a) 5b + 85b; б) 64с 49c; в) 499k + k; г) 102х - x.
- На основе предоставленного изображения, какие действия можно совершить с 3D принтером?
- 1. Прочитайте зашумленный текст. Озаглавьте его. 2. Ответьте на вопросы по тексту: 3. Составьте и запишите свой вопрос по тексту: 4. Определите и запишите основную мысль текста: 5. Из последнего предложения выпишите все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажите число, род падеж: Выпишите из подчёркнутого предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении: В этом же предложении найдите и выпишите слово, состав которого соответствует схеме: Напишите синонимы к слову «гигантские»: 8. Составьте план текста:
- 1. Какие сигналы будут на выходе цифровой схемы при всех возможных наборах сигналов на входах? Составьте таблицу работы схемы. Каким логическим выражением описывается схема? a) A B б) A 1 F 1 B & F
- Вариант 1. 1. Дайте определения следующим понятиям в свете ТЭД: электролит, гидратация, ион, кислоты, соли. 2. Напишите уравнения электролитической диссоциации веществ: гидроксид калия, нитрат меди (II), серная кислота, сульфат натрия. 3. Напишите уравнения реакций в полном и сокращенном ионном виде: 1) Mg(NO3)2+ Na2SO3= 2) BaCl2 + AgNO3= 4. Напишите для сокращенной ионной формы молекулярное уравнение: 1) Zn²++ CO32 = ZnCO3↓ 2) H+ + OH = H2O 5. Какая среда в растворе карбоната калия.
- 2) a) $(-2)^{4} + 3^{3} =$
- Какое наименьшее количество двоичных знаков потребуется для кодирования оставшихся букв?
- 5z^2 + 10z - 15 =
- 2. Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки ?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Упражнение 12 1. Во сколько раз масса Солнца больше массы Земли? Луны? Электрона? 2. Какова масса воды в аквариуме размером 1 ×1 ×1 м? Какова масса воздуха в этом же объеме (при нормальных условиях)? Что больше: масса 1 м³ бетона или 1 м³ алюминия? Какова масса 1 л воды; 1 л ртути; 1 л бензина? 3. Показания динамометра, к которому подвешен металлический цилиндр объемом V = 100 см³, равны Р = 2,70 Н. Изменятся ли показания динамометра, если опыт проводить на Луне? Чему равна масса цилиндра и его плотность на Земле? На Луне? Принять g = 10 H. кг 4. Бак имеет длину а = 120 см, ширину b = 8,0 дм и Высоту с -40 м Комо M Мл
- Названия мышц тела человека, указанных на схеме под номерами 1-12.
- Найдите площадь ромба, если его высота равна 7, а острый угол 30°.
- Here is the original image:
- 43. Решите уравнение: ). 6(3x+1)-3x = 11x. 44. Решите уравнение: 11-5x = 2(3-4x)-16. 45. Решите уравнение: (7x-8)-(2x-5) = 17. 46. Решите уравнение: 2(1-4x)-12+ 3x = 15. 47. Решите уравнение: 8x-18 = 6x-2(x-5). 48. Решите уравнение: 11 - 5(4x-3) = 4. 49. Решите уравнение: 3(3-2x)+8+2x = 5. 50. Решите уравнение: 5(1-2x)-9+3x = 24. 51. Решите уравнение: 18-7x=10-3(x+4). 52. Решите уравнение 5(x-3)+7-2x = 16. 53. Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 56 Подчеркни те выражения, в которых последнее действие – умножение. Вычисли значения всех выражений. 57 Поставь знаки действий и, если надо, скобки так, чтобы равенства стали верными. 58 4 дм 3 м 4 дм 9 см 59 см 1 м 9 дм 6 дм 9 см 68 см 8 дм 6 см 99 мм 1 дм 59 Продавец получил на базе 50 пачек мороженого. Через два часа у него осталось только 5 пачек. Сколько пачек мороженого он продал за два часа?
- Масса куска железа равна 161 кг. Чему равен его объём? Объём куска железа равен Ответ округли до сотых!
- Задание 6. [2 балла] Начертите шестиугольник с вершинами в отмеченных точках так, чтобы проведённые отрезки являлись его диагоналями (рис.).
- и. Что не являе о Москвы? Зач
- Определи, как кодируются буквы «Ч» и «А». Ответ запиши в виде цифр без пробела.
- Задание 4. К данным словам разговорного и просторечного стиля подберите сначала стилистически нейтральный синоним, а затем высокий (книжный).
- Вычислите: a) $$4\frac{3}{5} + 2,6 - 5\frac{1}{2}$$; б) $$4\frac{1}{3} + 5,3 - 2\frac{7}{30}$$.
- 1. Какие из перечисленных колебаний являются свободными? Колебания груза, подвешенного к пружине, после однократного выведения его из положения равновесия. 2. Колебания голосовых связок при пении. A. 1 Б. 2 В. 1 и 2 Г. Ни 1, ни 2. 2. Длина звуковой волны в воздухе = 40,0 см. Определите модуль скорости распространения звука в воздухе. сли частота колебаний источника звуковой волны v= 845 Гц. Тело совершает гармонические колебания вдоль оси Ох. Расстояние между точками, в которых скорость тела авна нулю, - 4 см. Определите амплитуду А гармонических колебаний. Найдите разность фаз Дф между двумя точками звуковой волны, отстоящим друг от друга на расстояние -25 - частота колебаний v= 680 Гц. Скорость звука в воздухе = 340 м/с. Найдите периоды двух математических маятников и отношение их энергий, если длина одного маятника - 15 другого - 25 см, совершают колебания с одинаковыми амплитудами, массы шариков одинаковы.
- Диаметр окружности, вписанной в ДАВС, равен 10. Найдите FC.
- UNIT 6 GRAMMAR: STANDARD 4 Circle the correct options. Joe: Petra: Joe: Petra: Joe: Petra: Joe: Petra: Joe: 5 Correct the underlined mistakes in the sentences. 6 Complete Sarah's postcard with the words in the box.
- Выбери правильный ответ. 1. What is it? a) They're books. 2. What are they? a) They're toys. b) It's a book. b) It's a toy. Напиши предложения во множественном чи | Образец: It's a book. They're books. It's a ruler. It's a chimp. It's a school. It's a rubber.
- 4.68 Найдите значение выражения: 1) (5782: 413 + 27). (1608 : 134-7) - 150; 2) 245 + (8802 : 326 +24). (4608 : 384-8).
- ПРИМЕР 2. 3 таблице 4 даны результаты забега на 100 м мужчин, занимающихся в спортивном клубе. Для участия в городских соревнованиях по бегу на 100 м тренер хочет отобрать не более восьми лучших бегунов, но только тех, у кого результат не превосходит 11,5 с. Сколько бегунов удовлетворяют этому условию? Как нужно изменить границу отбора, чтобы отобранных бегунов было ровно восемь?
- Укажите (без пробелов и запятых) номера сложносочинённых предложений, в которых есть общий второстепенный член. Знаки препинания в предложениях не расставлены. 1) Они пожали друг другу руки и рыцарь неторопливо поскакал по направлению к лесу. (Л. Кэрролл) 2) Алисе эта церемония показалась донельзя несуразной но Додо взирал на неё очень серьёзно. (Л. Кэрролл) 3) Дым лёгких облаков пролетал в вышине но не застилал звёзд. (К. Паустовский) 4) Дуэль была тайной и я не смог на ней присутствовать. (В. Пелевин) 5) В марте весна пришла в город и на клумбах зацвели первоцветы. 6) В сентябре часто моросил дождь и голые тополя стояли в тумане. 7) За рекой росли огромные дубы и белел маленький дом. 8) В гостиной сидели гости и играла музыка.
- 1. Докажите опытным путём состав: а) серной кислоты; б) хлорида железа (III). 2. Испытайте растворы хлорида калия, карбоната калия и хлорида цинка раствором индикатора или индикаторной бумагой и объясните результаты испытаний. Запишите молекулярные и ионные уравнения реакций гидролиза. 3. Практически осуществите следующие превращения: CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → CuCl2 → Cu Оформите отчёт о наблюдениях и условиях проведения реакций. Запишите уравнения реакций с участием электролитов в молекулярной и ионной формах. Реакции с участием простых веществ рассмотрите как окислительно-восстановительные.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 12+ Расположи 2 элемента в множествах А, В и С так, чтобы каждое из них содержало соответственно: а) по 2 элемента; б) 2, 2 и 1 элемент; в) 2, 1 и 1 элемент; г) 2, 1 и 0 элементов; д) 2, 2 и 0 элементов; е) по 1 элементу.
- По первому признаку равенства треугольников равны некоторые из треугольников. Сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников. ΔΑΟΒ AEOF AFEG
- 124. Произнесите слова. б? или п? г? или к? з? или с? д? или т? ры [п] ка утю [к] моро [с] яго [т] ка тро ка пау ребу ве ка • Объясните, какой буквой вы обозначите парный по глу- хости-звонкости согласный звук в каждом слове. Запишите слова, обозначая парный согласный звук буквой.
- 3.300 Запишите в виде степени произведение: a) t • t • t • t • t • t • t; б) r • r • r • r; в) a • a • a • a • a • a • a • a; г) h • h; д) c • c • c • c • c; e) a • a • ... • a. p множителей
- 6. Помоги словам найти свой домик. Бир, ал, аша, жырла, тор, ят, әйт, сөйлә, оч, булыш, йокла, яз, ярат, яшә, эч, кит, кайт.
- 9. Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные по смыслу слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Выделение – это процесс выведения вредных или ненужных веществ из ___(А). У животных их собирает кровь и приносит к органам ___(Б) – почкам и коже. У растений кислород, углекислый газ и пары воды в основном выделяются через ___(В). Другие вещества накапливаются в листьях и удаляются во время ___(Г). У грибов специальных ___(Д) выделения нет. Одноклеточные животные ___(Е) ненужные вещества с помощью сократительных вакуолей. Список слов: 1) листья 2) организма 3) выделения 4) удаляют 5) листопада 6) органов Запишите в таблицу выбранные слова под соответствующими буквами.
- 107. Прочитайте. В доме отдыха - плакат. Объявления висят: «Въезд машинам запрещён, Чтоб не портили газон!» «Около подъезда Песни петь не место!» «В семь часов у нас подъём. А не ночью! И не днём!» А. Усачёв • Выпишите из предложений слова с разделительным твёр- дым знаком (ъ), выделите в них приставки. • Выпишите из предложений слово с разделительным мяг- ким знаком (ь), выделите в нём корень. • Скажите, в каком из выделенных слов звуков меньше, чем букв. А сколько букв и звуков в других словах? • Обсудите: какие ещё объявления могли быть в доме отдыха? Составьте такие объявления.
- 104. Прочитайте. От удивления ахнул кок И почесал затылок: Капустный бросился вилок Вскачь от ножей и вилок! Я. Козловский • Найдите слова, которые произносятся по-разному а пишутся одинаково. Что обозначают эти слова А что значит слово кок? Найдите значения этих слов в толковом словаре или Интернете. • Спишите стихотворение. Проверьте себя. Обозначьте в словах ударение. • Найдите в строках слово, однокоренное слово капуста. Выделите в нём корень.
- Задание 1 а) Найдите среднюю численность населения за 1990 г по представленным областям. Какая область ближе всего по численности к среднему арифметическому? б) Найдите среднюю численность населения за 2020 г по представленным областям. Какая область ближе всего по численности к среднему арифметическому? в) На сколько человек отличается средняя численность населения по данным областям в 1990 от 2020 г? г) На сколько процентов отличается средняя численность по данным областям в 2020 г от 1990 г? Ответ округлите до десятых.
- § 14 Древняя Палестина 1 Работаем с картой. 1) Подпишите названия народов, проживавших на территории Древней Палестины. 2) Подпишите название реки, протекающей по территории Древней Палестины. 3) Подпишите название города, который стал столицей Иудеи при царе Давиде. 2 Расставьте события в хронологическом порядке. Запишите в таблицу цифры в правильной последовательности. 1) правление царя Давида 2) правление царя Соломона 3) разделение единого Израильского царства на Иудею и Израиль 3. Прочитайте тексты и напишите имена героев следующих сюжетов. Этот пророк вывел соплеменников из египетского плена и привёл их на Си-
- Органы высших споровых растений Критерии сравнения Моховидные Папоротники Хвощи Плауны Ризоиды Листья Побег Корень Корневище Строение спорофита Строение гаметофита
- Заполни пропуски в карточках
- «Дубровский» 1. В начале романа дается характеристика Кирилы Петро- вича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Трое- курову? Каким образом актёр средствами художествен- ного чтения передает отношение Пушкина к его персо- нажу? 2. Меняется ли интонация актёра, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это про- исходит. 3. Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдёт рассказ об очень важном событии в жизни героев романа? 4. Как вы думаете, хотел ли Кирила Петрович намеренно обидеть Андрея Гавриловича? Если не хотел, то поче- му же он так болезненно отреагировал на письмо своего бедного соседа? Что рассердило Троекурова и вызвало его гнев в письме Дубровского? 5. Послушайте внимательно диалог Троекурова с Шабашки- ным. Какие качества характера Троекурова показывает актёр, читая диалог? 6. Какие черты характера Шабашкина подчёркиваются в чтении актёра? 7. Прочитайте все главы незаконченного романа Пушкина, обратите особое внимание на то, как писатель через речь героев, их поведение в различных ситуациях раскрывает характеры персонажей.
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Найдите ∠DBA.
- Сопоставьте изображения A, B, C с вариантами D, E, F.
- Домашнее задание: § 18, заполнить таблицу по параграфу
- Пчеловод собрал 2,7 кг мёда. Сколько ему необходимо подготовить банок вместимостью 250 мл, чтобы разлить этот мёд?
- 8. Впиши always, usually, often, sometimes или never в зависимости от того, как часто ты выполняешь эти действия. 1. I paint pictures.
- 102. Разделите текст на части. B этом вам поможет план. Каждую часть запишите с красной строки. Дайте имя главному герою. На месте пропуска пишите имя существительное (мальчик) или местоимение.
- 157. Продолжите ряды слов-синонимов своими примерами. //// Запишите их. Если затрудняетесь, воспользуйтесь словами для выбора. Ошибка, оплошность, ... Приказ, указание, ... • Просить, клянчить, ... Шалить, озорничать, ... Слова для выбора: канючить, промах, умолять, команда, повеление, проказничать, просчёт, ба- ловаться, распоряжение, дурачиться.
- 4. Вычислите. Запишите решение. $$\frac{0,8 \cdot 3\frac{3}{4} - 1,5}{2\frac{2}{5}-1,7}$$.
- По словесному описанию множества задайте это множество перечислением его элементов: а) целые числа, которые больше -3, но меньше 3; б) натуральные числа, которые не меньше 7,9 и не больше 12,1;
- УПРАЖНЕНИЕ 19 1. Почему внутренняя энергия водяного пара при температуре 100 °С больше, чем внутренняя энергия воды той же массы при той же температуре? 2. Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы 2 кг спирта, взятого при температуре 20 °С, обратить в пар при температуре кипе-ния? 3. Назовите процессы, которые надо осуществить, чтобы: а) воду, взя-тую при температуре 20°С, превратить в пар, имеющий температуру 120 °С; б) эфир, взятый при температуре 125 °С, охладить до темпе-ратуры 20 °С. (Атмосферное давление нормальное.) Для каждого случая постройте примерный график зависимости тем-пературы вещества от количества теплоты, полученного от нагрева-теля или отданного окружающим телам.
- 86 Найдите медиану набора чисел: a) 9, 11, 3, 17; б) 7, 4, 8, 1, 5, 6; в) 11, 3, 9, 8, 13, 4, 5, 7. 87 Найдите медиану набора чисел: a) 9, 2, 8, 4; б) 8, 9, 5, 7, 1, 3; в) 12, 11, 18, 10, 22, 17, 11, 14.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) (посмотреть) иск...са, в...льнолюбивый, м...зговой 2) опров...ржение, выд...ляться, тр...петать 3) с...листка, обог...щаться, оп...здание 4) неув...дающий, нар...диться (по-праздничном) разъ...ренный • 5) обл...гчить, разр...дить (посевы), ун...зительный
- Вопрос № 14 Расписание движения электропоездов может рассматриваться как пример:
- 37. Подбери и запиши к данным фразеологизмам слова-синонимы. 1) Пальчики оближешь - 2) Гол как сокол - 3) Горе луковое - 4) Обвести вокруг пальца - 5) Ломать комедию - 6) Падать духом - 7) Болеть душой - 8) Бабушкины сказки -
- Сгруппируйте приведённые слова по трём стилистическим разрядам: 1) стилистически нейтральные; 2) книжные; 3) разговорные. Ахнуть, актуальный, взыскание, трёпка, вещий, вкалывать, доверенность, дефект, иждивение, забота, вакуоль, иск, книжка, косинус, картошка, начертать, норма, нормальный, отлынивать, пневмония, чахотка, работа, рот, трудиться, уста, эксперимент.
- Переведите обыкновенные дроби в проценты. Переведите числа в проценты.
- 5 Из слогов составь слова, подходящие схемам. Запиши эти слова. Раскрась схемы. CO СЛИ ВОЛ BA Ки BA
- РАУНД 2 ИЛЛЮСТРАЦИЯ 10
- 43. Решите уравнение: ). 6(3x+1)-3x = 11x. 44. Решите уравнение: 11-5x = 2(3-4x)-16. 45. Решите уравнение: (7x-8)-(2x-5) = 17. 46. Решите уравнение: 2(1-4x)-12+ 3x = 15. 47. Решите уравнение: 8x-18 = 6x-2(x-5). 48. Решите уравнение: 11 - 5(4x-3) = 4. 49. Решите уравнение: 3(3-2x)+8+2x = 5. 50. Решите уравнение: 5(1-2x)-9+3x = 24. 51. Решите уравнение: 18-7x=10-3(x+4). 52. Решите уравнение 5(x-3)+7-2x = 16. 53. Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 3.249 Упростите выражение: a) 5b + 85b; б) 64с – 49c; B) 499k + k; г) 102х - х.
- 6 Найдите корень уравнения: a) (36 - x) * 29 = 493; б) (x + 36) - 42 = 112.
- Тело массой 7 кг движется в соответствии с уравнением х = 3t + 4t². Определите изменение импульса тела через 5 с после начала наблюдения. Ответ дайте в СИ.
- Мышечная система 7. 8. 9. 10. 11. 12.
- 1 Label the instruments with the words below. clarinet drums flute guitar piano saxophone trumpet violin
- Вставьте в таблицу недостающие элементы
- 1. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: АБ ВГДЕЖ *-++- +-+ Расшифруйте полученное сообщение: *+-++--*-**
- 3. Портниха рассчитывала за $1\frac{9}{20}$ ч выкроить платье и за $4\frac{13}{15}$ ч сшить его. Однако на всю работу она потратила на $1\frac{2}{15}$ ч меньше, чем предполагала. Сколько времени потратила портниха на всю работу?
- Контрольная работа № 3. Вариант І Найдите значение выражения: а) $3\frac{4}{7}-2\frac{3}{5}$; б) $6\frac{5}{6}+2\frac{3}{5}$; в) $4\frac{5}{14}\div(5\frac{1}{12}-3\frac{4}{21})$. 2. На одну автомашину положили $1\frac{2}{3}$ т груза, а на вторую на $1\frac{3}{4}$ т больше. Сколько всего тонн груза положили на обе автомашины? 3. Ученик рассчитывал за $1\frac{5}{6}$ ч приготовить уроки и за $1\frac{3}{4}$ ч закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на $\frac{2}{5}$ ч меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу? Решите уравнение: $\frac{8}{26}-x=5\frac{7}{39}$
- Среди следующего списка слов, взятых из текста, укажите, в каких из них произносится тот самый губно-губной согласный: в ваду Яво верть возеру ў поли звярушка Зуёўскаму взял
- 2. Заполни таблицу, вычисляя геометрическую вероятность. 3. Случайным образом выбирается точка внутри квадрата со стороной 1. Распредели следующие события по возрастанию вероятности. А: Точка находится на расстоянии менее 0.1 от центра квадрата. В: Точка находится в левой половине квадрата. С: Точка находится в верхнем левом квадранте квадрата. Ответ:
- Найдите в тексте средства создания образа героя, запишите характеристики героя и приведите доказательства
- 1 Fill in me / him/her / it / us / you / them. 1. Detective films are exciting. I like them 2. Emma Watson is a good actress. I love her 3. This horror film is scary. I hate • 4. 4. Sherlock Holmes is very clever. I like him. 5. I love you. Do you love me? 6. You're a nice boy. I like 7. We love our teacher and she loves us
- При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды?
- 70. Найдите антонимы. 1. happy 2. angry 3. big 4. busy 5. fast 6. good 7. hot 8. late 9. short 10. old a. free b. slow c. sad d. new e. bad f. kind g. little h. early i. cold j. long
- Сколько деревьев уничтожат он! Сколько погибнет лесных обитателей! Мечутся (по) лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.