Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите города, где в годы Второй мировой войны состоялись встречи руководителей стран антигитлеровской коалиции. Выберите один вариант ответа: 1) Тегеран, Москва, Берлин; 2) Каир, Рим, Токио; 3) Москва, Лондон, Берлин; 4) Тегеран, Ялта, Потсдам.
- Прочитайте отрывок из завещания Филиппа IV Испанского. Проанализируйте внешнюю политику Испании. Чем, с вашей точки зрения, руководствовались испанские монархи: государственным интересом или религиозными ценностями? Обоснуйте свою точку зрения.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Тридцатилетняя война; б) осада турками Вены; в) битва при Павии; г) Девятилетняя война; д) битва при Лепанто.
- А. Определите значение переменных s и i после выполнения следующих операторов: а) s := 0; for i := 0 to 5 do s := s + i; б) s := 1; n := 1; for i := 2 to 6 do s := s + 1/i; в) s := 1; n := 1; for i := 1 to 3 do s := s + 1/n; n := n + 2; г) s := 1; n := 1; for i := 1 to 3 do begin s := s + 1/n; n := n + 2; end;
- Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Дана дробь \(\frac{11}{210}\). Запишите разложение знаменателя дроби на простые множители. Варианты: 210 = 2 · 3 · 5; 210 = 6 · 5 · 7; 210 = 2 · 3 · 35; 210 = 2 · 3 · 5 · 7.
- Number 1 = 1000. Запишите числа цифрами: two hundred; three hundred and four; one hundred and sixty; three hundred and twenty-six; one hundred and nine; three hundred and eleven; two hundred and seventy-one; two hundred and fifty; two hundred and fifty-seven; three hundred and forty-one; three hundred and thirty-three; two hundred and one; two hundred and seventy-three; [нижняя строка обрезана]. Во втором столбце: two hundred and twenty; two hundred and nineteen; one hundred and sixty-five; two hundred and twenty-two; three hundred and forty; one hundred and sixty-six; two hundred and eighty-two; two hundred and fifty-one; three hundred and thirty-seven; two hundred and seventy-five; three hundred and three; two hundred and seventy-six; three hundred and forty-nine; two hundred and forty-seven.
- Соотнесите упражнения с физическими качествами: становая тяга; жим лёжа; подтягивания на перекладине; бег на 60 метров; плавание 25 метров.
- Задание 4. Решите задачу. Вычислите, какое количество теплоты выделится при сгорании 4,48 л пропана (н. у.) в соответствии с термохимическим уравнением: C₃H₈ + 5O₂ = 3CO₂ + 4H₂O + 580 кДж.
- Задание 3. Напишите уравнения реакций: а) 1 моль бутана и 1 моль хлора; б) горение пентана; в) дегидрирование пропана.
- Задание 2. Напишите структурные формулы следующих углеводородов: а) 2,2-диметилпентана; б) 2-метилбутана; в) 3,3-диметилгексана.
- Задание 1. Назовите алканы по систематической номенклатуре: а) CH₃—CH₂—CH(C₂H₅)—CH(CH₃)—CH₂—CH₃; б) CH₂—CH₂—CH₂—CH(CH₃)—CH₃, при этом к первому CH₂ присоединена группа CH₃; в) CH₃—C(CH₃)₂—CH(CH₃)—CH₂—CH₃.
- Проанализируйте, в чём причины того, что Конституция 1791 г. просуществовала столь недолго.
- Согласно легендам, Камчатку создал дух Кутх. Выбери, в виде какой птицы коренные жители изготавливают деревянные игрушки и изображают Кутха в живописи: Ласточка, Орёл, Ворон, Воробей.
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) кудахч..т (несушки), (ученики) напиш..т (в тетрадях); 2) (друзья) вид..тся, (горничные) застел..т (постель); 3) умо...шься, (зерно) зре..т; 4) (ребёнок) верт..тся, (он) смотр..т; 5) (певица) репетиру..т, (врач) вылеч..т.
- Задание 12. Греются на солнышке воробьи. На нижней ветке их было 110₂, на верхней на [числовые данные обрезаны]
- Задание 11. Выполните сложение и вычитание над двоичными числами 11101111₂ и 10111111₂.
- Задание 10. Произвести расчёт: 1111011 * 10100
- Задание 9. Выполнить расчёты в римской системе счисления: а) VI + XII; б) XXIV : VI; в) XCIX * XII; г) MCM − VIII; д) XII + IV; е) XXXV : V; ж) XC * IX; з) MXD − VIII.
- Задание 8. Произвести расчёт: 101011 − 11111
- Задание 7. Произвести расчёт: 111111 + 10111
- Задание 6. Перевести число 1837₁₀ из десятичной в двоичную систему счисления.
- Задание 5. Перевести числа 125₁₀ и 97₁₀ из десятичной системы счисления в двоичную и полученные результаты сложить в двоичной системе счисления.
- Задание 4. Перевести в десятичную систему счисления следующие числа: а) 1101101₂; б) 1010111₂; в) 1100100100₂.
- Задание 3. Расшифруйте фразу, если алфавит пронумерован в прямом порядке, а пробел зашифрован под номером 35: XV, VI, XXXV, XVI, XXVI, X, II, I, VI, XX, XIX, XXXIII, XXXV, XX, XVI, XX, XXXV, XII, IX, XIV, XI, XXXV, XV, X, XXV, VI, IV, XVI, XXXV, XV, VI, XXXV, V, VII, XIII, I, VI, XX.
- Задание 2. Переведите числа из римской системы счисления в десятичную систему счисления: MMCCCXLVII, MCDXCV, MMMDLXIX, CDLXXXVI, XLIV, CCXXXVII, DLXXXVIII. Переведите числа из десятичной системы счисления в римскую систему счисления: 1672, 2983, 3495, 564, 796, 430, 949.
- Задание 1. Что такое система счисления, перечислите виды систем счисления. Приведите пример к каждому виду (без решения).
- 34. Поставьте общие и специальные вопросы к каждому из данных предложений модальным глаголом must. Дайте положительные и отрицательные ответы на общие вопросы. В отрицательном ответе на вопрос с must используется модальный глагол needn’t. 1) They must work hard at their office this week. 2) Today my brother must correct mistakes in his homework. 3) The other day my mother must go to the doctor.
- 33. Вставьте в пропуски you should или you shouldn’t. 1) I always have a headache when I wake up. You ______ have the window open in your bedroom. 2) I want to speak more Spanish to improve my conversation. You ______ have private lessons with a teacher. 3) My mobile phone bills are huge! You ______ talk so much. Send text messages to your friends. 4) I often have a stomachache when I go to bed. You ______ eat large meals late at night. 5) My job is really boring, and I don’t like my boss. You ______ look for something more interesting. 6) My apartment is very untidy because I am not often there. You ______ go out so often. Spend some time at home.
- 32. Выберите верный вариант. 1) You should drink/to drink milk, it's good for you. 2) She shouldn't/should eat fruit and vegetables. 3) When should/shouldn't I mix the sugar with butter? 4) You should/shouldn't visit that museum. It's very interesting. 5) Little children should wear/wearing a hat in the sun. 6) He should/shouldn't drive so fast. It's not safe.
- 31. Вставьте в пропуски should или shouldn’t. 1) You ______ eat fruit and vegetables every day. 2) You ______ throw cans and bottles on the floor. 3) People ______ eat fast food all the time. 4) We ______ be careful about what we eat. 5) You ______ have a big lunch just before you swim. 6) Young children ______ go to bed very late.
- 30. Что вы умеете или не умеете делать? Составьте вопросы с глаголами из рамки и ответьте на них.
- Город, под которым летом 1943 года произошла битва, завершившая коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Выберите один вариант ответа: Курск, Севастополь, Сталинград, Москва.
- Раскрой скобки. 1. Для приготовления сухого корма для животных в огромную пароварку, в которой уже приготовлен мясной продукт, добавляют также другие ингредиенты корма, такие как витамины, сою, кукурузную муку, вкусовые добавки. 2. Чтобы разрез на чём-то был безупречным, его делают с помощью горячей проволоки, нагреваемой электрическим током. 3. В начале XVIII века для производства свечей использовали воск из китового жира, причём он отличался от пчелиного, потому что не таял даже в самый жаркий день. 4. Зубную пасту с полосками делают точно так же, как и обычную, только цветные полоски выжимают в тюбик из отдельного чана и добавляют в состав вещество, не дающее цветам смешиваться. Укажи номера предложений без пробелов и запятых, где вставленные тобой слова являются предлогами.
- 2. Выберите на карте цифровые обозначения мест, в которых произошли перечисленные в предыдущем задании исторические события.
- 1. Изучите представленный фрагмент исторического источника. Выберите из перечисленных ниже событий те, которые произошли после смерти деятеля, чьё имя заменено знаком <…>. [Далее приведён фрагмент о восстании в Твери и список из восьми событий.]
- Квадрат в треугольнике. Две вершины квадрата расположены на гипотенузе равнобедренного прямоугольного треугольника, а две другие — на катетах. Найдите сторону квадрата, если гипотенуза равна 24.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- Часть Д. Дай краткий ответ. 1. Назови две причины экономического роста Европы в XVIII в. (факторы «европейского чуда»). 2. Почему Франция была «бедна в богатой стране»?
- Часть Г. Верно ли утверждение? 1. Аграрная революция в Англии позволила одному крестьянину кормить 12–13 человек. 2. В XVIII веке большинство населения Европы жило в крупных городах. 3. Химик Лавуазье открыл кислород и закон сохранения массы. 4. «Второе издание крепостничества» связано с землями восточнее реки Эльбы.
- Часть В. «Кто это? Что это?» Историческая общность людей, объединённых языком, культурой и историей — это ____. Процесс увеличения численности городского населения — это ____. Идейное течение, основанное на познании человека и общества при помощи разума — это ____. Пять великих держав, задававших тон в международной политике XVIII — начала XIX в., — это ____.
- В2. Термин — определение: 1. Меркантилизм — А) рост городов и их роли в жизни общества; 2. Секуляризация — Б) превышение вывоза товаров над ввозом; 3. Урбанизация — В) защита внутреннего рынка высокими пошлинами; 4. Протекционизм — Г) обращение церковной собственности в светскую. Ответ: 1—___, 2—___, 3—___, 4—___.
- В1. Деятель — деятельность: 1. Монтескьё — А) идея народного суверенитета («Общественный договор»); 2. Руссо — Б) критика церкви, но вера в пользу религии для народа; 3. Вольтер — В) теория разделения властей; 4. Дидро и Д’Аламбер — Г) издание «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел». Ответ: 1—___, 2—___, 3—___, 4—___.
- 5. Принцип международных отношений, когда государства объединялись против усилившейся державы, — это: а) пентархия; б) европейское равновесие; в) гегемония; г) треугольная торговля.
- 4. Теорию разделения властей развил французский просветитель: а) Руссо; б) Вольтер; в) Локк; г) Монтескьё.
- 3. Политика монархов, проводивших реформы в духе идей Просвещения, — а) протекционизм; б) меркантилизм; в) просвещённый абсолютизм; г) фритред.
- 2. Родина Просвещения (конец XVII в.): а) Франция; б) Пруссия; в) Англия; г) Испания.
- 1. Переход от аграрного общества к индустриальному называется: а) секуляризацией; б) модернизацией; в) колонизацией; г) урбанизацией.
- Соотнесите десятичные дроби с обыкновенными: 0,25; 0,15; 0,435; 0,62. Используйте варианты: 3/20, 1/4, 87/200, 31/50.
- Завершите утверждение: «На спортивной площадке длиной 13–14 метров и шириной 5–6 метров проводятся соревнования по…». Выберите: баскетболу, гандболу, волейболу, бадминтону, флорболу.
- Листья этого растения на Сахалине и Курильских островах такие большие, что заменяют местным жителям зонтики. В других регионах они гораздо меньше по размеру. Выбери название растения. Варианты: лопух, ревень, коровяк, гречиха.
- 7. (Доп.) Найдите координаты точек пересечения графика функции y=34x+6 с осями координат. Без построения.
- 6. (Доп.) График функции y=kx+b пересекает ось ординат в точке E(0; −6) и проходит через точку F(3; 0). Найдите значения k и b.
- 5. (Доп.) Найдите координаты точки пересечения графиков функций y=5x+3 и y=−2x+17.
- Год начала Великой Отечественной войны. Выберите один вариант ответа: 1940 г.; 1939 г.; 1941 г.; 1942 г.
- Установите соответствие между веществами: жидкое вещество, газообразное вещество, твёрдое вещество.
- Задание 2. Решите задачу по данному чертежу: ∠CBD = 60°; ∠ABE — ?
- Задание 1. Решите задачу по данному чертежу: ∠EMP = 0,8∠LME; ∠EMP, ∠LME — ?
- 6. Сравни единицы времени. Поставь знаки >, < или =: 1 ч □ 60 мин; 2 ч □ 90 мин; 20 мин □ [числовые данные обрезаны]; 120 мин □ 2 ч; 1 ч □ 50 мин; [нижняя строка обрезана].
- 5. Реши задачу. На тарелке лежало несколько пирожков. Когда 6 пирожков съели, осталось 12 пирожков. Сколько пирожков было на тарелке сначала?
- 4. Выполни вычисления. Расшифруй слово, записав ответы в порядке уменьшения: 9 + 8 − 2 (К); 8 + 7 − 3 (О); 14 − 6 + 3 (С); 7 + 8 − 6 (М); 13 − 8 + 2 (О); 16 − 9 − 4 (С).
- 3. Из слов составь предложения. Запиши: в, живёт, лесу, белка; птицы, юг, улетели, на; дети, собирали, грибы, в, лесу.
- 2. В каждой строчке зачеркни лишнее слово. Определи корень у родственных слов: снег, снежок, снеговик, снежный; птица, птичка, птичий, стол; лес, лесник, лесной, лесок; дом, домик, домашний, гора.
- 1. Прочитай предложения. Вставь нужные знаки препинания (! ? .): 1) Наступила холодная осень 2) Как красиво в лесу осенью 3) Ребята собирали грибы в лесу 4) Белка прыгает по веткам деревьев 5) Ты любишь осенние прогулки
- Спортсмены-рекордсмены. Отметьте единственного в мире спортсмена, которому удалось завоевать 7 личных наград в рамках Игр одной Олимпиады. Варианты: Александр Попов; Усейн Болт; Александр Дитятин; Лариса Латынина; Лидия Скобликова; Майкл Фелпс.
- Периметр ромба равен 8 см, а высота равна 1 см. Найдите градусную меру тупого угла ромба.
- Прочитайте отрывок из Хартии 1814 г. и ответьте на вопросы. 1. Французы равны перед законом, каковы бы ни были их титулы и чины… 4. Личная свобода их одинаково гарантирована… 13. Особа Короля неприкосновенна и священна. Его министры ответственны перед ним. Исполнительная власть принадлежит исключительно Королю… 15. Законодательная власть осуществляется совместно Королём, палатой пэров и палатой депутатов… 40. Избиратели, участвующие в выборах депутатов, не могут иметь права голоса, если они не платят прямых налогов в размере трёхсот франков и если они имеют менее тридцати лет от роду… 48. Никакой налог не может быть установлен или взимаем без согласия обеих палат и утверждения Короля. Считается, что Хартия 1814 г. представляла собой компромисс между завоеваниями революционной эпохи и желанием вернуть старые порядки. Какие положения Хартии свидетельствуют об этом?
- 4*. Решите неравенство: а) \(\log_3(2x-1)+\log_3(x-9)<2\); б) \(49^x-8\cdot7^x+7\le0\).
- 3. Решите неравенство: а) \(\log_{0{,}3}x\le2\); б) \(5^{-x}<25\); в) \(7^x\le-7\); г) \(\log_{1/7}(x+5)\ge\log_{1/7}(6-2x)\); д) \(\frac{3^x}{27}\ge9^{5-2x}\).
- 2. а) \(\log_6 x=-1\); б) \(\log_{36}(x-5)=0{,}5\); в) \(3\log_2(14+x)=\log_2 x^3\).
- 1. Решить уравнение: а) \(\left(\frac{1}{2}\right)^x=8\); б) \(49^{x-8}=7^x\); в) \(3^{2+x}+3^x=270\); г) \(81^x-3^{2x+1}=4\).
- Какие аспекты необходимо учитывать при глубоком анализе возникшей проблемы в предпринимательской деятельности?
- 3. Напишите вопросы и короткие ответы. Используйте Простое прошедшее время (Past Simple). 1. you / go on vacation / last summer? Yes, _____. 2. Katyarina / watch TV / last night? No, _____. 3. people / use cell phones / in 1900? No, _____.
- II. Проверьте свои знания. 1. Какие приспособления к плаванию встречаются у водных животных? 2. Какое строение имеет узловая нервная система? Приведите примеры животных. 3. Перечислите отделы головного мозга позвоночных животных. Охарактеризуйте работу одного-двух отделов.
- I. Какие утверждения верны? 1. Растения способны к активным движениям, они могут перемещаться с места на место. 2. Инфузория передвигается с помощью ложноножек. 3. Эвглена движется с помощью жгутика. 4. Движения большинства многоклеточных животных связаны с сокращением мышц. 5. Впервые нервная система появляется у кишечнополостных. 6. Нервная клетка — нейрон. 7. У млекопитающих наиболее развит передний мозг. 8. Условные рефлексы — приобретённые в результате жизненного опыта. 9. У насекомых сетчатая нервная система. 10. Головной мозг — скопление нервных клеток.
- Отвечать на вопросы: В чём могущество фамусовской Москвы? Почему этот мир крепок? Каково отношение Фамусова к прогрессу, просвещению, книгам? Почему?
- Раскрой скобки. 1. Для приготовления сухого корма для животных в огромную пароварку, в которой уже приготовлен мясной продукт, добавляют так(же) другие ингредиенты корма, такие как витамины, сою, кукурузную муку, вкусовые добавки. 2. Что(бы) разрез на чём-то был безупречным, его делают с помощью горячей проволоки, нагреваемой электрическим током. 3. В начале XVIII века для производства свечей использовали воск из китового жира, при(чём) он отличался от пчелиного, потому что не таял даже в самый жаркий день. 4. Зубную пасту с полосками делают точно так(же), как и обычную, только цветные полоски выжимают в тюбик из отдельного чана и добавляют в состав вещество, не дающее цветам смешиваться. Укажи номера предложений без пробелов и запятых, где вставленные тобой слова являются предлогами.
- \(\cos 4x-\cos 2x=0\)
- Какие классические беговые дистанции относят к средним по длине? Варианты: 400 метров; 800 метров; 900 метров; 1500 метров; 3000 метров с препятствиями.
- Вычислите: (45 + 90) : 15 − 3 · 2
- [Начало условия обрезано] Выбери действие, которое оставит в левой части уравнения x: −5x = 10.
- 180. Проведите исследование и оформите его в виде научного сообщения или доклада на одну из предложенных (или найденных вами) тем в рамках предмета «Русский язык»: «Заимствованные слова в современной речи»; «Язык СМС-сообщений»; «Фразеологизмы, пришедшие в язык из Библии»; «Слова с оценочным значением в речи телеведущих»; «Изменения правил речевого этикета».
- Луч света выходит из некоторой прозрачной среды в воздух. Предельный угол полного отражения для этой среды равен \(\alpha_0=75^\circ\). Определить скорость распространения света \(v\) в этой среде. Скорость распространения света в воздухе равна \(c=3\cdot10^8\) м/с. Ответ выразить в Мм/с, округлив до целых.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 10) ΔABH = ΔCBH.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 9) ΔLPT = ΔDTP.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 8) ΔAPK = ΔACK.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 7) ΔHKF = ΔPNF.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 6) ΔABF = ΔPKC.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 5) ΔSNQ = ΔS₁N₁Q₁.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 4) ΔPTH = ΔP₁T₁H₁.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 3) ΔMKL = ΔM₁K₁L₁.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 2) ΔDEF = ΔD₁E₁F₁.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 1) ΔABC = ΔA₁B₁C₁.
- 1. Найдите координаты вершины параболы y = x² + 2x + 1. 1) (0; 0) 2) (0; −1) 3) (1; 0) 4) (−1; 0)
- 5. Упростите выражение \(\left(\frac{x-4}{x^2-2x+1}-\frac{x+2}{x^2+x-2}\right):\frac{1}{(2x-2)^2}\).
- 4. Упростите выражение \(\left(\frac{x}{2xy-y^2}-\frac{9y}{2x^2-xy}\right):\frac{9y^2-x^2}{xy^2-2x^2y}\).
- 3. Упростите выражения: \(\frac{5x+6}{x^2-4}+\frac{x}{4-x^2}\); \(\frac{x}{x-2}\).
- 2. Упростите выражение \(\frac{m}{m+1}:\frac{m}{m^2-1}\).
- 1. Какое из выражений тождественно равно произведению \(\frac{a}{a+b}\cdot\frac{a+b}{b}\): а) \(\frac{a+b}{b}\); б) \(\frac{a}{b}\); в) \(\frac{a+b}{a}\); г) \(a+b\)?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
