База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как ты убедился из текста задания 3, друзья могут быть разные, и это не только люди. А с кем или с чем мы можем дружить в природе? Приведи примеры или опиши случай из жизни.
- Ответь, согласен ли ты, что: A. человек - часть природы. Б. человек - член общества. 1) согласен только с A 2) согласен только с Б 3) согласен и с А, и с Б 4) не согласен ни с А, ни с Б
- 24. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку с помощью схем. 1. Растёт дуб медленно от земли в первые годы поднимается всего сантиметров на десять-пятнадцать. (Ю. Дмитриев) 2. Сначала ни мальчик, ни Иохим, не хотели обращать внимание на «хитрую» музыку усадьбы к которой они питали предубеждение. (В. Короленко) 3. Новгородские плотники, сохранили давние строительные приёмы и навыки по сей день. 4. Интерьеры наших квартир, магазинов, учреждений, часто украшают изделия народных промыслов. 5. Иван Петрович Павлов оставил в науке ярчайший след во многих областях теории и практики поэтому его помнят благодарные соотечественники.
- 1. Пол в ванной комнате решили выложить плиткой двух цветов: белой и синей, причем расположить их так, как показано на рисунке. Определи, сколько плиток каждого цвета понадобится, если всего будет использовано 225 штук. 2. Площадь коридора в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому для ремонта пола коридора потребовалось на 24 м² ламината меньше, чем для комнаты. Какова площадь коридора?
- Опишите особенности растений традесканция и бегония, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений.
- Заполните пропуск в таблице.
- Упражнение №3* (по желанию) Прочитайте текст. Укажите номер сложного предложения с союзной связью. (1)Солнце уже зашло. (2) Но ещё было светло. (3) На западе, над Сталинградом, небо совсем красное. (4) Трудно сказать, отчего это: от заходящего солнца или от пожара. (5) Три чёрных дымовых столба
- Упражнение №2 Сделайте разбор по членам предложения, надпишите, чем они выражены. Дайте в скобках характеристику каждому предложению 1) по цели высказывания, 2) по интонации, 3) по количеству грамматических основ, 4) по паличию второстепенных членов, 5) по наличию осложнений. 1. На вырубке леса выросла дикая земляника. 2.Я встречусь с мамой и подарю ей прекрасный букет цветов. 3. Ребята, собирайтесь на экскурсию! 4. Ты ходил сегодня на занятия?
- Упражнение 1. Спишите. Сделайте разбор по членам предложения, напишите, чем они выражены. Найдите предложение, которое осложнено однородными сказуемыми, напишите его номер. 1. Мы долго люб_вались алым з_катом. 2. На вт_ром уроке уче_ники писали _жатое изл_жение. 3. Утром луж_ покрылись ин_ем и забл_стели на со_нце.
- 3.3. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эти леса распространены в бассейнах рек Амазонки, Конго, а также в Южной и Юго-Восточной Азии. 2) Времена года здесь не выражены. Выпадает много осадков в течение всего года, которые образуются из-за интенсивного нагрева и испарения. 3) Верхний ярус лесов образуют фикусы, пальмы; в нижних ярусах растут бананы, древовидные папоротники. 4) Животный мир лесов богат и разнообразен: многочисленны обезьяны, есть мелкие копытные. 5) На разных материках эти леса имеют разные названия: сельва, гилея, джунгли. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- 3.2. На карте мира, приведённой на странице 210, территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метео-наблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. 3.1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Подарок упакован в коробку, которая имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина двух сторон грани основания – 7 см и 10 см, длина бокового ребра коробки – 17 см. Определите необходимую длину ленты для упаковки, если на завязывание банта уйдёт 40 см ленты.
- Describe this picture in English. 1. What is the boy's name? 2. How old is he? 3. What colour is his hair? 4. What colour are his eyes? 5. What is he wearing? 6. What is in his backpack? 7. Where is he going? 8. What season is it? 9. What can you see in the background? 10. What is the weather like? 11. Do you like autumn? 12. Do you like your school?
- 19. Ксения живет с родителями и сестрой. Она учится в 5 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) наличие особых норм поведения 2) личные контакты членов группы 3) отношения родства 4) общий быт
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Реши задачу. Запиши решение: Периметр квадрата равен 48 см, а периметр шестиугольника с равными сторонами - 60 см. У какого из двух многоугольников сторона короче? На сколько сантиметров?
- Заполни таблицу: a 70 28 49 63 42 56 7 a:7 a-a:7
- Сравни: 7 дм [] 72 см 9 мм [] 1 см 18:1 [] 18:1 21:3 [] 21:7 14:7 [] 12:4 99+0 [] 99-0
- Вставь знаки +, -, *, или: 60-40 [] 4 = 50 (70 [] 25) [] 9 = 5 80 [] 28 [] 7 = 76 21 [] 3 [] 7 = 42 8 [] 8 [] 36 = 100 54 [] (12 [] 6) = 9
- 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными. а) чес..ный, звёз..ный, чу..ство, вку..ный; б) облас..ной, трос..ник, со..нце, гиган..ский; в) ненас..ный, капу..сный, ужа..ный, прекра..ный
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ. 1 ч 20 мин 2 ч 40 мин 1 ч 40 мин?
- 1. Запиши два верных равенства с числами 4, 240, 60, используя знаки :, =, .
- Если бы у красного дракона было на 6 голов больше, чем у зеленого, то у них было бы 34 головы на двоих. Но у красного дракона на 6 голов меньше, чем у зеленого. Сколько голов к красного дракона?
- Верны ли следующие суждения о гарантиях защиты прав и свобод человека и гражданина? Конституция и законы РФ гарантируют А. право каждого на судебную защиту. Б. право каждого защищать свои права, свободы и законные интересы всеми способами, не запрещенными законом.
- Согласно Конституции Российской Федерации Конституционный Суд Российской Федерации:
- Спиши, раскрывая скобки. (в)кни(ш, ж)ку закла(т,д)ка (И, и)л(ь)е (Н,н)(е, и)к(о, а)лаевич(у,ю) са(д,т) (с)ве(т,д)хой бесе(д,т)кой (Д,д)ени(с,з) (К,к)ири(л,лл)ович ра(т,д) сосе(д,т)ке собирать ур(о,а)жай осе(н, нн)ие зам(а,о)ро(з,с)ки ро(б,п)ко (пере)л(и, е)тели
- Спиши слова, вставив букву у или ю. ч...ткий, ч...лан, ч...лок, кон...х, хоч..., тащ..., ч...б, шал...н, кастр...ля, ч... чело, возд...х, ч...жой, молч..., кольч...га, щ...ка, замен..., прощ..., кл...ква, б...львар, пет...х
- Спиши слова. Подчеркни слова, в которых все буквы согласных звуков твёрдые.
- У Дмитрия, 24 года диагноз детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия будет включать в себя: оптимизацию условий труда, режима труда и отдыха; обеспечение специализированным основным и вспомогательным оборудованием; медико-психологическое сопровождение в процессе закрепления на рабочем месте; установку дополнительных систем безопасности, таких как камеры видеонаблюдения и система аварийного оповещения
- Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метео- наблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. 3.1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой. 3.2. На карте мира, приведённой на странице 210, территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впи- шите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы. 3.3. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эти леса распространены в бассейнах рек Амазонки, Конго, а также в Южной и Юго-Восточной Азии. 2) Времена года здесь не выражены. Выпадает много осадков в течение всего года, ко- торые образуются из-за интенсивного нагрева и испарения. 3) Верхний ярус лесов образуют фикусы, пальмы; в нижних ярусах растут бананы, Древовидные папоротники. 4) Животный мир лесов богат и разнообразен: многочисленны обезьяны, есть мелкие копытные. 5) На разных материках эти леса имеют разные названия: сельва, гилея, джунгли. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- Задай вопросы к предложениям. 1. I went to the swimming pool yesterday. 2. Pam saw tigers at the zoo. 3. Mum and Dad spent their holiday in the country. 4. We met our friends at the cinema. 5. You did the test in English and got a good mark. 6. Nick ate three ice creams and drank a bottle of lemonade. 7. I gave the book to my sister. 8. We found a bag on the road. 9. Maggie lost her phone at the shop. 10. Chip ran in the street and made noise.
- Рассмотрите изображения растения и побега Груши обыкновенной и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия и тип жилкования листа.
- Задание 64. Разложите двучлен на множители: 1) $x^2 - y^2 = (x - y) (x + y)$ 2) $a^2-h^2=$ 3) $c^2-3^2 =$ 4) $4^2-p^2=$ 5) $25-b^2=$ 6) $n^2-1=$ 7) $m^2 - (3x)^2 =$ 8) $(2a)^2 - y^2 =$ 17) $121s^2- 225a^2 =$ 18) $1,44q^2 - 25c^2 =$ 19) $196m^2 -0,36n^2 =$ 20) $x^2y^2 - 4 =$ 21) $16a^4 - 9b^2 =$ 22) $36p^6 - n^2m^{10} =$ 23) $169k^4 - 4p^6 =$ 24) $0,09a^2-100b^4 =$
- Проверь и оцени работу Ученика по теме «Умножение дробей».
- 6. Одна пешеходная экскурсия по городу длится 2 ч 30 мин, а одна автобусная экскурсия — на полчаса дольше. За неделю экскурсовод провела 4 автобусные экскурсии для детских групп, по 33 человека в каждой группе, и 3 пешеходные экскурсии для взрослых групп, по 35 человек в каждой группе. 1) На сколько больше детей, чем взрослых, побывали на экскурсиях в течение этой недели?
- Задание № 12 1) 1,02 * 3,2 2) 4,36 : 5,45 3) 3,91 : 2,3 4) 3,712 : 3,2 5) 0,012 * 35 6) 2,3 * 5,4 7) 0,0825 : 2,75 8) 0,126 : 0,9 9) 17,17 : 17 10) 8,3 * 0,7 11) 0,19 : 0,095 12) 21,875 : 3,125 13) 2,74 * 1,3 14) 4,44 : 3,7 15) 0,255 * 28 16) 14,335 : 0,61 17) 25,5 : 25 18) 0,46 * 3,15
- Реши числовые ребусы, записав их в столбик: 52* + *6* = 9** *2* * 3 = 2*2 *23 - 5** = 181 2** * * = 9*6
- Отгадай кроссворд, который составлен из названия первых блюд. По горизонтали: 1. Суп, в котором есть соленые огурцы, мясо, колбаса. 2. Суп, в котором есть соленые огурцы. 3. Суп из грибов. 4. Холодный суп, приготовленный из кваса. По вертикали: 1. Суп, в котором обязательно есть свекла, капуста. 2. Холодный суп, приготовленный из свеклы. 3. Суп из капусты свежей или квашеной. 4. Суп из рыбы.
- Решите уравнение: 7x + 3 = 30 - 2x
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- Найдите х. 12)
- 11) В равностороннем треугольнике периметр в три раза больше его стороны.
- 10) В равностороннем треугольнике любая высота является медианой.
- 9) В равнобедренном треугольнике длина любой высоты равна длине любой его медианы.
- 8) В равнобедренном треугольнике основание наименьшая сторона.
- 7) В равнобедренном треугольнике два угла равны.
- Определите, верно ли утверждение. 6) В равнобедренном треугольнике любая медиана является биссектрисой.
- 5) Медиана равнобедренного треугольника, также
- 4) Высота равнобедренного треугольника, также
- 3) Биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая является также
- 2) Углы равнобедренного треугольника равны.
- Задание 38. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово. 1) Треугольник, у которого две стороны равны, называется
- Заполните таблицу, внесите условные знаки месторождений полезных ископаемых, которыми богата территория, вдоль параллели, по которой построен профиль на рисунке 1.
- Выполни деление с остатком. 100 : 21 = 57 : 6 = 28 : 3 =
- Вычислите дискриминант уравнения и ответьте на вопросы: 1) имеет ли уравнение корни; 2) сколько; 3) рациональными или иррациональными являются корни? a) $4x^2 - 12x + 9 = 0$; б) $2x^2 + 3x - 9 = 0$; в) $5x^2 - x + 2 = 0$; г) $x^2 + 7x - 1 = 0$;
- Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- В трех цехах завода работает 650 человек. Во втором цехе рабочих в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем — столько, сколько в двух первых цехах вместе. Сколько рабочих работает в каждом цехе?
- В трех цистернах 60 т бензина. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей — в 3 раза больше, чем во второй. Сколько тонн бензина во второй цистерне?
- 15. Her hair .... lovely! a) are b) is c) it's
- 14. She lives in .... Rome with her family. a) - b) the c) a
- 13. The ..... of the environment is everyone's responsibility. a) protect b) protection c) protective
- 12. We haven't got .... money. a) much b) many c) more
- 11. You're having a test next week, .....? a) don't you? b) are you? c) aren't you?
- 10. If you are hot, you can take .... your jacket. a) off b) on c) away
- 9. You have to be a very good .... to get a job as a chef.. a) cooker b) cookery c) cook
- 8. She was born twenty-five years .... in a small village. a) since b) before c) ago
- 7. When we were children, our parents .... family problems with us. a) discussed b) found c) thought
- 6. They work ... night. a) on b) at c) in
- Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- Восстанови план сказки:
- 8.3. Какая сторона листа наземного растения обычно принимает большее участие в этом процессе? Есть ли отличия с растениями, листья которых плавают на поверхности воды (например, кувшинка)?
- 8.2. В результате какого процесса появилось это вещество?
- 8.1. Какое вещество появилось на стенках колбы?
- В магазине купили лук, морковь, капусту и яблоки. С помощью таблицы ответьте на вопросы. 1 Какова стоимость моркови? 2 Какова масса капусты? 3 Какова цена яблок? 4 Сколько стоит вся покупка? 5 Сколько денег потратят, если купят лука на 1 кг меньше, моркови на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и 3 кг яблок?
- У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести причину отказа (Укажите 2 варианта ответа)?
- Рассчитайте протяженность материка Австралия в километрах по указанной Вами параллели с помощью предлагаемой ниже таблицы и калькулятора.
- Вычислите по карте протяженность материка Австралия в градусах по указанной Вами параллели.
- 2.1. По какому из отрезков, проведенных на карте мира вдоль трех параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке 1? Укажите в ответе величину (значение) параллели.
- Отметь ✓, согласен ли ты, что: А. человек — часть природы. Б. человек - член общества. 1) согласен только с А 3) согласен и с А, и с Б 4) не согласен ни с А, ни с Б
- Трое друзей измерили свой рост, и каждый записал своё значение, только в разных единицах измерения. Имя Рост Дима 1 м 4 дм 5 см Ваня 13 дм 8 см Женя 1 м 42 см 1) Вырази рост каждого из ребят в см. Запиши в правый столбик таблицы. 2) Подпиши на рисунке имена ребят. 3) На сколько Дима выше Вани, а Ваня ниже Жени?
- В 6 ч стенные часы пробили 6 ударов. По карманным часам я заметил, что время, прошедшее от первого удара до шестого, равнялось 30 с. Сколько времени будет продолжаться бой часов? Выбери верный ответ. А. 1 мин. Б. 1 мин 6 с. В. 55 с. Г. 1 мин 12 с. Д. 54 с.
- Давай потренируемся! 12 - 6 = 12 - 8 = 12 - 9 = 13 - 9 = 13 - 7 = 13 - 5 = 14 - 5 = 14 - 8 = 15 - 8 =
- Выполни задание «Продукты — источники белка» (www.prav-pit.ru). Запиши здесь свой результат. Проанализируй свое сегодняшнее меню. Какие продукты и блюда, являющиеся источником белка, ты сегодня съел? Какие из этих продуктов растительного происхождения, какие - животного? Приемы пищи: 1 Завтрак 2 Второй завтрак 3 Обед 4 Полдник 5 Ужин
- Определите формулу дискриминанта и корней квадратного уравнения.
- 1.4. Прочитайте текст об объекте, на территории которого расположена точка 1. Запишите в ответе название этого географического объекта.
- Измерить дифференциацию продукции можно на основе ...
- Восстанови план сказки:
- 1. Начерти координатную прямую, приняв за единичный отрезок пять клеток тетради. Отметь на этой прямой точки A(2), B(-2,5), C(-1), M(1,5), E(-1 3/5), P(2 2/5). 2. Укажи по три любых числа, расположенных между точками А и В.
- Шеңбердің диаметрі 40 см-ге тең. Егер шеңбердің диаметрі 28 см-ге ұзартса, онда оның радиусы нешеге тең болады?
- Диверсификация производства фирмы означает ... фирмы (укажите 2 варианта ответа
- 1.3. По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 1.
- 1.2. На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение материка, по которому проходил маршрут экспедиции. Запишите в таблицу названия этих объектов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.