База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание или рассуждение?
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? [варианты ответа на фотографии неразборчивы]
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? [варианты ответа на фотографии неразборчивы]
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная? [варианты ответа на фотографии неразборчивы]
- 9. Значение какого фразеологизма определено неверно? 1) Бить по карману — сильно снизить доходы. 2) Не от мира сего — отрешённый от реальной жизни, не приспособленный к ней. 3) Между молотом и наковальней — находиться под угрозой или испытывать давление с двух сторон. 4) Набить оскомину — сильно надоесть кому-либо.
- 8. У какого слова неверно образована форма? [варианты ответов на фотографии неразборчивы]
- Work in pairs. Use the words from the word web to compare Wendy’s school with your school. Make up 2–3 sentences.
- Колебания называются свободными, если… Выберите один или несколько ответов: 1) если колебания происходят в системе только под действием внешних сил; 2) если колебания происходят в системе под действием внутренних и внешних сил; 3) если колебания происходят в системе под действием внутренних сил.
- В порядке увеличения числа электронов на внешнем уровне элементы расположены в ряду: 1) C → N → P; 2) Na → Mg → Al; 3) Be → Mg → Ca; 4) Cu → Ag → Au
- [текст задания и числовые данные на фотографии неразборчивы]
- Выписать художественные приёмы из «Слова о полку Игореве» в переводе Д. С. Лихачёва. Нужно выписать все гиперболы.
- 10. Express the same in English: 1. Я звонил тебе вчера, но ты не ответил. — Да, я вчера гулял в это время. Я гулял два часа перед сном. 2. Когда бы Лиза ни готовила, она всегда готовит прекрасно. 3. Ты сыграешь на гитаре, если я буду петь? 4. Металлы плавятся при высоких температурах. 5. — Где ты купила эту ручку? — Я не помню. — А зачем ты её купила? — Я слышала, что такие ручки хорошо пишут. 6. Джон почти никогда не ходит на стадион. 7. Вчера у меня был удивительный день: что бы я ни делала, у меня всё прекрасно получалось. Я закончила сочинение, купила маме подарок и сама сделала открытку к её дню рождения. 8. Когда мы жили у бабушки, мы обычно ели овсянку на завтрак. 9. Мне сказали, что он предпочитает французский итальянскому. 10. Когда ты ходила в библиотеку в последний раз?
- 2. Напишите короткое эссе-рассуждение (7–10 предложений) на тему: «Нужно ли бороться с заимствованными словами в современном русском языке?» В аргументации используйте слова: неологизм, языковая норма, адаптация, здоровое языка, культурный обмен.
- 1. Внимательно прочитайте текст. Запишите ответы на вопросы, приведённые ниже. Русский язык — один из мировых языков, что обусловлено его ролью в истории и культуре. Он является государственным языком России и значим международного общения для миллионов людей. В эпоху глобализации язык сталкивается с новыми вызовами: влияние англицизмов, распространение интернет-сленга и упрощение речевых норм. Однако эти процессы не только несут риски, но и отражают естественное развитие живого языка. Важно сохранять баланс между адаптацией к новым реалиям и соблюдением языковых норм, чтобы русский язык оставался богатым и выразительным инструментом общения. 1) Назовите два статуса русского языка, упомянутых в тексте. 2) Какие три вызова современности для русского языка перечисляет автор? 3) Как автор текста оценивает влияние глобализации на русский язык? Подтвердите свой ответ цитатой из текста.
- 4. (Прототип задания № 4) В классе 26 человек, среди них два друга — Валим и Олег. Класс случайным образом разбивают на две равные группы. Найдите вероятность того, что Валим и Олег окажутся в одной группе.
- 3. Задача о знакомых: Докажите, что в любой компании из 6 человек всегда найдутся либо трое попарно знакомых, либо трое попарно незнакомых. (Указание: рассмотрите граф, выберите одну вершину и проанализируйте степени.)
- 2. Может ли в классе из 30 учеников оказаться так, что у каждого ровно 3 друга? А если ровно 5 друзей? Обоснуйте.
- 1. В графе 8 вершин. Степени семи из них равны: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Найдите степень восьмой вершины. (Подсказка: используйте лемму о рукопожатиях на макс. степень в простом графе.)
- 94. Масса (в кг) стального вала, имеющего цилиндрическую форму, вычисляется по формуле \(m=\rho\pi R^2l\), где \(\rho\) — плотность металла, из которого изготовлен вал, \(l\) и \(R\) — его длина и радиус соответственно (рис. 7). Найдите массу вала, изготовленного из стали плотностью 7700 кг/м³, имеющего длину 80 см и радиус 2,5 см. При вычислениях считать, что \(\pi=3,14\).
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 58°, угол CAD равен 43°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Определите систематическое положение человека разумного. Расставьте таксоны в правильном порядке от большего ранга к меньшему: Подтип Позвоночные; Тип Хордовые; Царство Животные; Вид Человек разумный; Род Человек; Семейство Гоминиды; Отряд Приматы; Класс Млекопитающие; Подкласс Плацентарные.
- 7. В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) (Юго)восток, (лево)бережный, все(таки); 2) (светло)синий, (по)медвежьи, (пол)окна; 3) (авиа)связь, (как)либо, (русско)французский; 4) (полу)остров, (во)первых, (высоко)качественный.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется ь? А. Мне нездоровит_ся. Б. Они решили отправит_ся в путь. В. Он справит_ся о пароходе на пристани. Г. Спряч_тесь скорее от дождя. 1) А, В; 2) Б, Г; 3) В, Г; 4) Б, В, Г.
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) объед_нение, соб_рать, изм_рять, пр_открыть; 2) заг_релый, отр_сль, подск_чить, выб_сить; 3) и_жарить, бе_вкусица, чре_мерный, сколь_кий; 4) холщ_вый, кумач_вый, запряж_нный, крыж_вник.
- 4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? 1) к виднеющ_йся деревн_, в соседн_м болот_, ты се_шь рожь; 2) о белеющ_м парус_, вздрагивающ_м голосом, снег та_т; 3) у пролегающ_й транше_, из охотничь_х руж_й, мы бор_мся за мир; 4) о дремуч_м лес_, в открывш_мся санатори_, ненавид_шь врага.
- 3. Укажите верный вариант количества букв и звуков в словах: 1) вечный — 6 букв, 7 звуков; 2) каюта — 5 букв, 6 звуков; 3) въезд — 5 букв, 4 звука; 4) дорогое — 7 букв, 7 звуков.
- 2. Какое из перечисленных ниже слов имеет значение «не умеющие сосредоточиться, выражающий невнимательность»? 1) равнодушный; 2) апатичный; 3) ленивый; 4) рассеянный.
- 1. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1) перепрыгивать; 2) разбрасываться; 3) попутный; 4) лукоморье.
- II. Grammar and Lexics. Write in on/in/at: 1. ___ 10 October 2. ___ half past four 3. ___ 1987 4. ___ Friday morning 5. ___ the morning 6. ___ summer 7. ___ Wednesday 8. Goodbye! See you ___ Saturday. 9. I usually get up ___ 8 o’clock in the morning. 10. What are you doing ___ Thursday evening?
- 2. Answer the questions: 1. Does she lead a busy life? 2. When do her lessons start? 3. When does she do her homework? 4. Does she go to bed late? 5. What does she do at the weekends?
- 1. Put true or false: 1. Mary usually gets up at half past seven. 2. Mary’s dad brings her to school. 3. She has Italian classes every Monday and Thursday. 4. She plays basketball on Wednesday only. 5. She stays at home at the weekends.
- Турист прошёл 2 км строго на север, затем 3 км на восток и 2 км на юг. Сделайте чертёж, выбрав масштаб: в двух клетках 0,5 км, и найдите путь, пройденный телом, и перемещение тела.
- 6. Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю? 1) 50 Н; 2) 90 Н; 3) 500 Н; 4) 900 Н.
- 5. Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Н; 2) 40 Н; 3) 98 Н; 4) 234 Н.
- 4. Какое из приведённых ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объём; 2) Имеет собственный объём, но не имеет собственной формы; 3) Не имеет ни собственного объёма, ни собственной формы; 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма.
- 3. Для уравновешивания тела на рычажных весах использован набор гирь 50 г, 10 г, 10 мг, 10 мг. Определяемая масса тела равна: 1) 60,200 г; 2) 70,100 г; 3) 60,020 г; 4) 80,000 г.
- 2. Сила измеряется прибором: 1) барометром; 2) спидометром; 3) динамометром; 4) весами.
- 1. Тело погружено целиком в жидкость. Выберите правильное утверждение: 1) На тело не действует сила тяжести; 2) Масса тела становится меньше; 3) Вес тела уменьшается; 4) Вес тела увеличивается.
- 4. Отметьте точки A, B, C, D так, чтобы точки A, B, C лежали на одной прямой, а точка D не лежала на ней. Через каждые две точки проведите прямую. Сколько получилось прямых?
- Самостоятельная работа по теме «Химическая связь». Вариант 7. 1. Определите, какие виды химической связи в формулах следующих веществ: P₄, CH₄, Na₂O. Поясните почему.
- Какие варианты действий может предпринять предприниматель Зотов в связи с неисполнением обязательства Володиным по передаче ему оставшегося количества шуб?
- Какие действия должен был предпринять Зотов при нарушении Володиным условия договора о дополнительной передаче двадцати шуб?
- Задача № 3. Предприниматель Володин обязался передать предпринимателю Зотову 50 женских норковых шуб для розничной продажи. Зотов предварительно оплатил стоимость шуб. В предусмотренный в договоре срок Володин передал Зотову только 30 шуб и сказал, что остальные 20 шуб он передаст через семь дней, на что Зотов выразил согласие. Однако через семь дней Володин не передал Зотову оговоренные шубы и от встречи с ним уклонялся. Как может определяться количество товаров, подлежащих передаче покупателю?
- Исправь запись так, чтобы получился текст. Озаглавь его. Определи его тип и основную мысль.
- Вставь пропущенные и и ъ. В воскресен(?)е сем(?)я отправилась за город. У под(?)езда их ждали друз(?)я. Папа раз(?)яснил маршрут, и все сели в машину. За городом открылись необ(?)ятные поля. У леса ребята увидели мурав(?)иную тропу и услышали, как в кустах в(?)ют гнёзда птицы. После поездки решили сделать фотос(?)ёмку для школьного об(?)явления.
- №4. На рисунке ∠AOC = ∠DOB, OM — биссектриса ∠AOB. Докажите, что OM — биссектриса угла ∠COD.
- BOOKWORLD. Name: Jane. Surname: 1) ….. Address: 10, Peartree Road, 2) …… Postcode: 3) ….. Phone Number: 4) …… Membership Number: 2200. Complete the card.
- Talk to your classmate about your day. A: When do you ...? B: At ... o’clock. get up; have breakfast/lunch/supper; come home; go to school; watch TV; go to bed.
- Угадайте, какие сложные слова зашифрованы в картинках: вагон + столовая посуда; лес + парк; трава + корова.
- 7. Complete the sentences and use a superlative form. 1. This is ___ coffee I have ever tried! (strong) 2. It is the ___ church in my city. (old) 3. Everest is ___ mountain. (high) 4. Russia is ___ country in the world. (big)
- 6. Complete the sentences and use a comparative form. 1. This coffee is very weak. I like it a bit ___ (strong). 2. The room in the hotel was really big. I expected it to be ___ (small). 3. The weather is too hot in this city. I’d like to live somewhere ___ (cold). 4. Your work isn’t very good. I know you can do ___ (good).
- 5. Put the verbs in brackets in the correct form. 1. Listen! Somebody ___ (sing). 2. I am sorry. I ___ (not/understand). 3. You can turn off the TV. I ___ (not/watch) it. 4. Sarah usually ___ (walk) to school.
- 4. Complete the sentence with am, is, are, do or does. 1. I ___ a student. 2. ___ she like her job? 4. Where ___ you live? 5. ___ Moscow exciting? 6. Why ___ you want to learn English? 7. We ___ Russian. 8. What ___ he do at weekends?
- 2. usually/stay/we/a/hotel/in. 3. never/our/with/grandparents/come/us. 4. we/restaurant/go/a/often/to/the/evening/in.
- Точки A, B, C, D, расположенные на окружности, делят эту окружность на четыре дуги AB, BC, CD и AD, градусные величины которых относятся соответственно как 1 : 4 : 15 : 16. Найдите угол A четырёхугольника ABCD. Ответ дайте в градусах.
- Задание. В классе провели опрос: какой вид спорта больше всего нравится ученикам. Футбол — 40%, плавание — 25%, баскетбол — 20%, теннис — 15%. 1. Переведи каждый процент в градусы. 2. Проверь, что сумма всех полученных углов равна 360°. 3. С помощью транспортира построй круговую диаграмму. 4. Подпиши каждый сектор.
- 7. Какое превращение энергии… [условие обрезано на фотографии]
- 6. На тело действует две силы: вверх, равная 10 Н, и вниз, равная 6 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? 1) 4 Н, направлена вверх 2) 16 Н, направлена вниз 3) 4 Н, направлена вниз 4) 16 Н, направлена вверх
- 5. Аэростат объёмом 1000 м³ заполнен гелием. Плотность гелия 0,18 кг/м³, плотность воздуха 1,29 кг/м³. На аэростат действует выталкивающая сила, равная? 1) 1,29 кН 2) 1,8 кН 3) 12,9 кН 4) 180 кН
- Образуйте сложные прилагательные из словосочетаний: 1) Устойчивый к морозу; 2) Кислый и сладкий; 3) Северный и западный; 4) Психологический и педагогический; 5) Напор воды; 6) По виду трапеция; 7) Пять метров; 8) Железная дорога; 9) Четыре яруса; 10) Дальний восток.
- Тело движется вдоль оси Ox. В таблице представлены значения его координаты x в определённые моменты времени t. На каком рисунке приведён правильный график зависимости проекции средней скорости v этого тела от времени на промежутке от 2 до 5 с? t, с: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; x, м: 5, 4, 4, 2, 0, −2, −2, −1, 0.
- Как должен двигаться автомобиль в течение некоторого промежутка времени, чтобы по одометру можно было определить модуль перемещения, совершённого автомобилем за этот промежуток времени? Объясните свой ответ.
- 35. Найдите в списке изученных видов орфограмм те, которые связаны с правописанием мягкого знака в конце слов после шипящих, и заполните таблицу примерами, обозначая в них условия выбора правильного написания. [список слов на фотографии отсутствует]
- Исправь запись так, чтобы получился текст. Озаглавь его. Определи его тип и основную мысль. У моей тёти родилась дочка. Её назвали Алисой. Когда Алиса немного подросла, она начала ходить в детский сад. Хорошо ловилась рыба. Там она познакомилась с другими детьми. Они часто играли вместе, но иногда ссорились. Лето — прекрасное время года. А всё потому, что дети ещё не знали, как правильно общаться друг с другом.
- На рисунке точками на линейках показаны положения четырёх равномерно движущихся тел, причём для тел 1 и 2 положения отмечались через каждую 1 с, а для тел 3 и 4 — через каждые 2 с. Какое тело имеет наибольшую скорость движения?
- 17. Какие из лучей, изображённых на рисунке 18, делят угол AOB на два угла?
- 16. Какие из точек, изображённых на рисунке 17, лежат внутри угла hk, а какие — вне этого угла?
- 15. Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- 14. Начертите неразвёрнутый угол AOB и проведите: а) луч OC, который делит угол AOB на два угла; б) луч OD, который не делит угол AOC на два угла.
- 13. Начертите неразвёрнутый угол. Отметьте точки A, B, M и N так, чтобы все точки отрезка AB лежали внутри угла, а все точки отрезка MN лежали вне угла.
- 12. Начертите неразвёрнутый угол hk. Отметьте две точки внутри этого угла, две точки вне этого угла и две точки на сторонах угла.
- 11. Начертите три луча h, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- 10. Начертите два развёрнутых угла и обозначьте их буквами.
- 9. Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- 8. Проведите прямую, отметьте на ней точки A и B и на отрезке AB отметьте точку C. а) Среди лучей AB, BC, CA, AC и BA назовите совпадающие лучи; б) назовите луч, который является продолжением луча CA.
- Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- Авиамоделист проводит испытание модели самолёта. Длина нити, к которой привязан самолёт, не меняется, а сам моделист, вращаясь вместе с самолётом, не меняет высоты полёта модели относительно земли. Установите соответствие между телом отсчёта и формой траектории модели в этой системе отсчёта: кисть авиамоделиста; камень, лежащий недалеко от авиамоделиста.
- 35. Найдите в списке изученных видов орфограмм те, которые связаны с правописанием мягкого знака в конце слов после шипящих, и заполните таблицу примерами, обозначая в них условие выбора правильного написания.
- 3. Используя рисунок, определите объём одного шарика. Выразите ответ в кубических миллиметрах.
- 2. Чтобы определить диаметр проволоки, ученик намотал 30 витков на линейку так, как показано на рисунке. Определите диаметр проволоки.
- Велосипедист готовится к соревнованиям. Три дня результаты своих тренировок он фиксировал в виде графиков зависимости пройденного пути от времени (1 — первый день, 2 — второй день, 3 — третий день). По данным графика определите, как изменилась скорость велосипедиста за три дня.
- Выберите верное утверждение. Варианты: 1) В зоне саванн прослеживается смена влажного и сухого сезонов года. 2) Зона пустынь не располагается в умеренном климатическом поясе. 3) Зона влажных экваториальных лесов располагается в тропическом климате. 4) На территории пустынь прослеживается смена влажного и сухого сезонов года.
- 4a) Look at the drawings. Read the sentences, then match the groups to the prompts. Prompts: age, hair, height, weight, facial features. A: Tony’s old. Mark’s young. Bill’s middle-aged. B: Mark’s tall. Bill’s short. C: Tony’s fat. Mark’s slim. D: Tony’s ears are big. Bill’s nose is small. Tony’s head is big. Mark’s eyes are big. Bill’s mouth is small. E: Bill’s hair is short and fair. Tony’s hair is straight and grey. Mark’s hair is long and wavy.
- 4. Укажите номера верных утверждений: 1) Площадь треугольника равна произведению основания на высоту. 2) Площадь квадрата равна квадрату его диагонали. 3) Отношение площадей подобных треугольников равно квадрату коэффициента подобия.
- 3. Укажите номера верных утверждений: 1) Серединный перпендикуляр к хорде проходит через центр окружности. 2) Точка касания двух окружностей лежит на линии центров. 3) Угол между двумя секущими, пересекающимися вне круга, равен полусумме секущих на окружности.
- 2. Укажите номера верных утверждений: 1) Если две противоположные стороны четырёхугольника равны, то этот четырёхугольник — параллелограмм. 2) Диагонали ромба делят его углы пополам. 3) Трапеция равнобедренная, если её боковые стороны параллельны.
- 1. Укажите номера верных утверждений: 1) Если стороны одного треугольника соответственно пропорциональны двум сторонам другого треугольника, то треугольники подобны. 2) Сумма односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 180°. 3) Если углы при основании равнобедренного треугольника равны, то треугольник равнобедренный.
- 45. Пешеход прошел по проспекту путь s₁ = 300 м, затем повернул направо и еще прошел по улице путь s₂ = 400 м. Определите путь и модуль перемещения пешехода, считая движение по проспекту и улице прямолинейным.
- 44. Из окна третьего этажа мальчик бросает другу мяч для большого тенниса. Мяч падает на расстоянии l = 12 м от стены дома. Высота одного этажа h = 3,6 м. Чему равен модуль перемещения мяча относительно поверхности Земли? Равны ли путь и модуль перемещения мяча? Точку бросания мяча считать находящейся на высоте, равной 2,5h от поверхности земли.
- Вставьте буквы в словарные слова: Б…грязный, в…ст…бюль, г…н…рал, девяност…, к…м…орка, к…мандир, м…ляр, лейт…нант, пр…вет, подр…жать (кому-то), пр…мьера, пр…выкать.
- 669. Постройте угол α, если: а) tg α = 1/2; б) tg α = 3/4; в) cos α = 0,2; г) cos α = 2/3; д) sin α = 1/2; е) sin α = 0,4.
- Известно, что \(a^2\), \(b^2\), \(a-b\) — рациональные числа, и \(a\ne b\). Каким — рациональным или иррациональным — является сумма \(a+b\)?
- 2 задание. Выполнить морфологический разбор трёх частей речи: одного существительного, одного прилагательного и одного глагола.
- 1 задание. Предложение: За ними прекрасно ухаживают и они разрослись и радуют взоры посетителей, в каждом из них летом живут и гнездятся птицы. 1) Подчеркнуть члены предложения, написать части речи. 2) Выполнить характеристику предложения. 3) Составить схему.
- Составь из данных предложений текст. Обозначь порядок в окошках. Озаглавь текст. «Заработал трактор, и … рекой. Грачи слетелись к трактору. В былые времена слетали … Теперь трактор быстро … него больше, чем было … Раньше они не торопились, важно переваливаясь. Грачам надо очень сп… спрятались, поэтому птицы … ром, а подлетают.»
- 4. Назовите примеры государств Европы XVIII века по типам политического устройства. (4 балла)
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? «Король Испании, после Семилетней войны начал реформы в духе просвещённого абсолютизма. При нём развивались образование, хозяйство, строились дороги и открывались научные учреждения».
- Установите соответствие, закончив триаду композиции. Бегство из плена — погоня Гзака и Кончака —; Поход Игоря — возвращение Игоря —; Сон Святослава — «золотое слово» Святослава —
- Найдите частное: а) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 1000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 2. Приведите примеры: а) пустого множества; б) множества, состоящего из одного элемента; в) множества, состоящего из 10 элементов; г) бесконечного множества.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.