База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
- Расставьте знаки препинания, объясните их постановку с помощью схем. 1. Растёт дуб медленно от земли в первые годы поднимается всего сантиметров на десять-пятнадцать. (Ю. Дмитриев) 2. Сначала ни мальчики Иохим, не хотели обращать внимание на «хитрую» музыку усадьбы к которой они питали предубеждение. (В. Короленко) 3. Новгородские плотники сохранили давние строительные приёмы и навыки по сей день. 4. Интерьеры наших квартир, магазинов, учреждений часто украшают изделия народных промыслов. 5. Иван Петрович Павлов оставил в науке ярчайший след во многих областях теории, и практики поэтому его помнят благодарные соотечественники.
- Выпишите из текста по два-три словосочетания разного вида, выполните анализ словосочетаний.
- Как вы понимаете финал текста «Для красоты растут...» Я шёл и повторял эти три слова. И день мне казался удивительно праздничным? Запишите ответ в трёх-четырёх предложениях.
- Выпишите из текста по два словосочетания, выполните их анализ: сущ. + сущ.; глаг. + сущ.; сущ. + прил.
- Вычислите длину окружности, диаметр которой равен 3,2 см
- Известно, что морковь – двулетнее овощное растение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Морковь относится к семейству зонтичных. 2) Родиной моркови является Средиземноморье. 3) Плоды моркови – двусемянки созревают только после зимовки растения. 4) Листья моркови простые, многократно перисто-рассечённые. 5) В первый год вегетации у моркови образуется съедобный корнеплод.
- При составлении гербария для каждого образца растения необходимо составить «паспорт», соответствующий его положению в общей классификации организмов. Запишите в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Сосна 2) Голосеменные 3) Сосна сибирская 4) Хвойные 5) Сосновые
- Каково значение водорослей в жизни человека?
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. 1. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. 2. Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. 3. Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе.
- Заполните пропуски в словарной работе.
- 24. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку с помощью схем. 1. Растёт дуб медленно от земли в первые годы поднимается всего сантиметров на десять-пятнадцать. (Ю. Дмитриев) 2. Сначала ни мальчики, ни Иохим, не хотели обращать внимание на «хитрую» музыку усадьбы к которой они питали предубеждение. (В. Короленко) 3. Новгородские плотники сохранили давние строительные приёмы и навыки по сей день. 4. Интерьеры наших квартир, магазинов, учреждений, часто украшают изделия народных промыслов. 5. Иван Петрович Павлов оставил в науке ярчайший след во многих областях теории и практики, поэтому его помнят благодарные соотечественники.
- Выполните синтаксический анализ предложения Лев получает достаточно пищи, он не испытывает голода, не видит в собаке соперника.
- Выполните морфемный анализ слов привезти, привычка, продлить.
- 23. Прочитайте текст, озаглавьте его. Выпишите из текста по два-три словосочетания разного вида, выполните анализ словосочетаний.
- 5. Автобус отправился от автовокзала в 9 ч, а в конечный пункт назначения приехал в 12 ч 40 мин. По пути он сделал несколько остановок. Сколько времени автобус был в движении, если на остановки он потратил 25 минут?
- 4. Вычисли. (27000 – 9000) : 600 * 80 + 600 =
- 3. Начерти прямоугольник, ширина которого 2 см, а длина на 30 мм больше.
- 2. Запиши словосочетания, раскрывая скобки. вышел (на)балкон, (на)писал письмо, играет (в) хоккей, вышел (из)комнаты, (в)летел (в)окно, положил (на)стол, (на)писал (на)листе
- 1. Подбери и запиши подходящие по смыслу имена прилагательные, определи и укажи их род, выдели у них окончание. Дерево высокое, а куст День был тёплый, а ночь Сметана густая, а молоко Лимон кислый, а груша В этом году весна была ранняя, а в прошлом
- Choose an object in Exercise 1. Ask questions to guess your partner's object.
- Три растения, изображённые на фотографиях, объединены общим признаком. Выпишите название растения, «выпадающего» из обшего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением различных растений. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: тополь, сирень, берёза, ель.
- Упражнение 224 Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous или Past Continuous. 1. Where you (to be) yesterday? - I (to be) at home the whole day. - How strange. I (to ring) you up at two o'clock, but nobody (to answer). - Oh, I (to be) in the garden. I (to read) your book and (not to hear) the telephone. 2. What you (to do) at five o'clock yesterday? - I (to work) in the library. - I (to be) there, too, but I (not to see) you. 3. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 4. Listen! Somebody (to play) the piano. 5. I (to like) music very much. 6. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 7. What you (to do) at seven o'clock yesterday? - I (to have) supper. 8. When I (to come) home yesterday, I (to see) that all my family (to sit) round the table. Father (to read) a letter from my uncle, who (to live) in Kiev. 9. Yesterday I (to work) at my English from five till seven. 10. It (to rain) the whole day yesterday. 11. Where your sister (to be) now? - She (to be) in her room. She (to do) her homework. 12. He (to brush) his teeth at the moment. He (to clean) them thoroughly morning and night. 13. Don't disturb her while she (to sleep). 14. You (to talk) nonsense. You never (to talk) sense. 15. My mother (to sit) in the sunlight now and I (to set) the table.
- Read the text and choose the correct alternative.
- Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.
- Определите, на сколько человек сократилась численность населения Воронежской области в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- Под какой цифрой в таблице указан регион, в котором в 2018 г. наблюдается наибольшее превышение числа убывших на постоянное место жительства числом прибывших?
- Второе слово: (нужно расшифровать слово)
- Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.
- 6. Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, BC в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- 5. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 5 классе. Используя диаграмму, запиши, сколько процентов учащихся получили оценку «4».
- 4. Округли числа. а) до десятых: 1,527 ; 18,37 ; 0,304 б) до сотых: 55,1097 ; 4,153 ; 239,527
- 3. Придумай и запиши словосочетание со словом поднос в форме предложного падежа.
- 2. Выпиши из списка слов первого задания все имена существительные 2-го склонения.
- 1. Найди в каждой группе слово, которое не является однокоренным, и запиши его. а) нос, носик, носатый, носок б) гора, гореть, гористый, горка в) наряд, вырядиться, разряд, нарядный г) водичка, водный, водитель, вода
- Подбери антонимы к словам: Состариться, Трудиться.
- Подбери синонимы к словам: Хмурый, Сберечь.
- Верно ли, что: a) -4 ∈ N; -4 ∈ Z; -4 ∈ Q; б) 5,6 ∉ N; 5,6 ∈ Z; 5,6 ∈ Q; в) 28 ∈ N; 28 ∈ Z; 28 ∈ Q?
- Из 30 кг муки выпекают 250 булочек. Сколько булочек можно испечь из 60 кг муки?
- Вычисли значение выражения: (182032 : 734 + 157) * 524 + 461757 = ?
- Диаметр окружности, перпендикулярный хорде, делит ее на два отрезка 5 см и 5 см. Чему равна длина этой хорды?
- В окружности с центром O проведены две параллельные хорды AB и CD. Известно, что дуга AC = 70°. Найдите дугу BD.
- Хорды AB и CD пересекаются в точке M. Найдите длину отрезка MD, если AM = 2 см, MB = 8 см, а CM = 4 см.
- Решите уравнение: $$\frac{3}{x-19} = \frac{19}{x-3}$$
- Разбери слова по составу:
- Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени. (До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под) корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.
- Listen again and correct the sentences. 1 Egtved is a small village in southern Germany. 2 The Egtved girl was 15 years old when she died. 3 The girl died in the winter. 4 She wore a shirt and trousers.
- Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право. Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
- С 22. Прочитайте текст. В первом абзаце расставьте знаки препинания, графически объясните свой выбор. Астры По утрам старушка вставала рано. Спускалась в сад шла к цветам прикасалась рукой к холодноватым бутонам роз,к ярким георгинам и астрам. Потом уходила в дом и возвращалась с ведром и садовым ножом. Бережно срезала цветы и опускала их в ведро с водой. Тут же в тени складывала букеты и уезжала. Говорили, на базар. И ещё говорили, что за такие букеты она дорого берёт. Однажды я сам оказался свидетелем её торговли. Стояла она на углу, у почты. Букеты у неё моментально разбирали. Я ещё подивился, как бойко торговала старушка. Вчера она опять привезла астры. Над ведром пенились белые, желтые, голубые, алые беретики цветов. Меня распекало любопытство: сколько всё-таки стоит её букет. Подошёл и жду, что она ответит парню, выбирающему у неё цветы. Сколько? спрашивает он нерешительно. Она улыбается Бери и иди. А деньги? Цветы, сынок, для красоты растут... У меня их много... Я видел, как она потом подарила свои астры трём молодым парам... «Для красоты растут...» Я шёл и повторял эти три слова. И день мне казался удивительно праздничным. (По В. Теплухину) Определите стиль и тип речи текста. Выпишите выделенные предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы. Какая форма речи использована в этих предложениях? Выпишите из текста: 1) слова с проверяемой безударной гласной корня, запишите к ним проверочные.
- Определите методом рядов средний диаметр одной горошины (см. рисунок) и выполните задания. Шкала линейки проградуирована в сантиметрах. 1) Найдите цену деления линейки в миллиметрах. 2) Запишите длину ряда горошин, выраженную в миллиметрах, с учетом абсолютной погрешности измерения. 3) Запишите средний диаметр горошин, выраженный в миллиметрах с учетом абсолютной погрешности измерения. Напишите полное решение этой задачи.
- 1. В одном мешке сахара на 13 кг меньше, чем в другом. Сколько сахара в каждом мешке, если в двух мешках его 85 кг? 2. У Коли и Димы 98 марок, причем у Коли в 6 раз больше марок, чем у Димы. Сколько марок у каждого?
- Какие ещё праздники ты знаешь? Запиши их названия и день, когда их отмечают.
- Питер Паркер, который получил свои способности благодаря укусу радиоактивного паука, может быстро передвигаться, а соседи называют его «Человек-паук». Однако же молодой человек отличается девиантным поведением, и его родные просят вас дать рекомендации по социализации юноши в общество. Какие меры необходимо рекомендовать для успешной интеграции?
- Выпиши слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши проверочные слова. Школьники, мороз, пернатые, кормить, скользит, лёд, ранний, резкий, вьюга, теплица, освещать, мохнатые.
- В каком году в Сочи состоялись XXII зимние Олимпийские игры?
- В каком году в Москве состоялись XXII летние Олимпийские игры?
- Запиши названия известных тебе сказок зарубежных писателей. Братья Гримм. Х. К. Андерсен.
- Соедини линиями части речи и то, что они обозначают.
- Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия, 24 года, с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске, будет включать в себя:
- в) По каким видам испытаний приведены результаты?
- б) Кто сдал норматив на золотой значок в беге на 60 м?
- а) Сколько пятиклассников сдали норматив на серебряные значки?
- Задание. Замени подчёркнутые слова местоимениями. Образец. Victoria is a good queen. She 1. Mike can see a cute cat. 2. Nicola and Sue are from Paris. 3. Lena and I are from Pskov. 4. The chimp is funny. 5. Is Bess cute? 6. Mike and I are cold and sad. 7. Dustin and Tess are from London.
- Задание. Заполни пропуски подходящими местоимениями. 1. My mum is a cook. 2. Bess can see a tulip. 3. Lena and Olga are from Moscow. 4. am a good pupil. 5. Tom and Bob are not from Moscow. 6. Tom can see a blue box. 7. My granny and grandad are not sad. 8. How is Don?
- На основании предоставленного текста, что написано в тетради?
- Укажите эффекты воздействия на подростков: * приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией * осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками * развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий * развивают чувство вкуса, физическую подготовку * приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников
- Напишите небольшое сочинение (5-6 предложений) о своём увлечении. Чем вы больше всего любите заниматься, почему?
- Какая форма речи использована в тексте?
- Выпишите из текста глаголы с суффиксами -ОВА-(-ЕВА-), -ИВА-(-ЫВА-). Объясните их написание.
- Сложите числа, записанные на изображении.
- Задача № 11. В ларёк привезли 79 кг капусты, а в магазин в 6 раз больше. Сколько килограммов капусты привезли в ларёк и магазин вместе?
- 5 ч = ... мин
- 4 кг = ... г
- 3 м = ... см
- Ре_кая гостья. Дети ж_ли у деда в лес_ной ст_рожке. Зимой Витя под ёлк й поставил дом_к для птиц. Густые ветви укрывали к_рмушку от снега. Они стали н_блюдать за птиц ми. Вот к кормушке пролетела стайка щ_глов. Вдру у к_рмушки по_вилась белка. Зв_рёк огляделся и прыгнул на стол. Ре_кая гостья ло_ко стала есть яг_ды.
- Расстояние между двумя городами равно 240 км. Каким будет расстояние между этими городами на карте с масштабом 1:600000
- Укажите эффекты воздействия на подростков: * приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией * осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками * развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий * развивают чувство вкуса, физическую подготовку * приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников
- Угол между двумя пересекающимися хордами вычисляется по формуле: а) Полуразность дуг б) Полусумма дуг в) Сумма дуг г) Разность дуг
- Если две хорды окружности пересекаются, то произведение отрезков одной хорды равно: а) Сумме отрезков другой хорды б) Разности отрезков другой хорды в) Произведению отрезков другой хорды г) Квадрату диаметра
- Если хорда не является диаметром, то любая хорда, перпендикулярная ей: а) Равна ей б) Параллельна другой хорде в) Делит ее пополам г) Не пересекается с ней
- Отрезок, соединяющий две точки окружности, называется: а) Радиус б) Диаметр в) Хорда г) Касательная
- Решите математические задачи, чтобы расшифровать слово.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы ь или ъ: раз..ярённый лев, с..ехать с квартиры, кукурузные хлоп..я, в..ездные документы, солов..иная трель, с..едобные грибы, пит..евая вода, точное об..яснение.
- Укажите эффекты воздействия на подростков: Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается.
- 6) Решите уравнение: $$\frac{x-4}{x-6} = 2$$
- 60 : 5 · (9 - 3) = ?
- Второе слово: (необходимо решить математические примеры и составить слово)
- Расстояние между двумя городами равно 240 км. Каким будет расстояние между этими городами на карте с масштабом 1:600000
- Решите квадратные уравнения: 5) x² + 4x - 10 = 0; 6) 4x² - 2x - 5 = 0; 7) 64x² - 48x + 9 = 0; 8) x² - 12x + 40 = 0.
- Поставьте глаголы в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Present Simple. She (to do) morning exercises. I (to work) at a factory. He (to sleep) after dinner. They (to work) part-time. We (to drink) tea every day. You (to be) a student. Jenny (to have) a car. She (to be) a good friend. They (to be) good friends. It (to be) difficult to remember everything.
- Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как ...
- Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как ...
- 39/64 - 3/32 = ?
- Решите пример: $\frac{36\frac{2}{3}:15+8\frac{2}{3} \cdot 7}{\frac{1}{3}12+8\frac{6}{7}:2\frac{4}{7}} + \frac{\frac{3}{8}:2\frac{3}{4}+24\cdot \frac{7}{9}}{7\frac{2}{3}-157\frac{4}{5}:24}$
- Решите уравнение: a) $$\frac{9}{x-2} = \frac{9}{2};$$
- 6. Составь и запиши одно предложение о зиме.
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имен существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы. В снежной шубк.. по лесной полян.. на вершин.. сосны, в удивительном наряд.. в белоснежной скатерт.., к опушк.. на макушк.. ел.. в белой шапк.. после метел..
- 3. Найди значения выражений, 1724003 583494 15192989 11130712
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.