База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ананас, инжик, шелковица и свекла. тип плодов разновидность плодов плong Сочные Ягодовидные плоды Костянковые сулие Ореховидные плоды Ягоды яблоко тыквина госперидий І памерванец) Костянка Многокостянка орех жёлудь семянка зерновна Коробочковидные обоб Стручок коробочка примеры
- Права одаряемого, которому по договору дарения обещан дар, ...
- 3. Упростите выражение -3,6 + d + 6,51 + (-2,4) + c + (-4,5 и найдите его значение при с = 12,4, d = -7,6.
- 2. Вычислите: 1) 48 + (-62) + 37 + (-28) + (-3); 2) -2,43 + 3,51 + (-4,57) + 1,68 + 0,22; 3) \frac{14}{33} + (-\frac{37}{65}) + (-\frac{25}{33}) + \frac{24}{65}.
- 1. Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычисл ний: 1) -5,84 + 9,77 + (-6,77) + 5,84; 2) -2,23 + 6,14 + 8,23 + (-10,14).
- Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени существительного. 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. 3. Что нового вы узнали о склонении и роде имён суще- ствительных? 4. Когда у существительных в единственном числе пишет- ся окончание -и, а когда -e? 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий? 6. Когда пишется ъ после шипящих в существительных? 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда e? 8. Как отличить существительные с приставкой не- от су- ществительных с отрицательной частицей не? 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек- - -ик- (-чик-)? 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда - -щик-? 11. Как мы определяем, какую гласную надо писать в кор- нях-лаг- — -лож-; -раст- - -ращ- - -рос-; -гар- - -гор-; -зар- -зор-; -клан- — -клон-; -скак- - -скоч-?
- Выбери правильный вариант: 1Kate is ... than Mark. funny b. funniest c. funnier 2That is the ... pen of all. a badest b. worst c. worse 3Tanya's doll is... than Lena's. a pretty b. prettier c. the prettiest 4I think eleohants are animals. a cleverest b. clever c. cleverer 5Tom is the boy in our class. a strongest b. strong c. stronger 6She is than his sister. a kindest b. kinder c. kind 7Anya is a girl a cleverer b. clever c. cleverest
- К кислотным оксидам относится
- анализ, 3) разобрать в тетради все предлоги из предложения: Мы с друзьями готовились к походу в течение месяца}
- В каком предложении подлежащее выражено сочетанием существительного с числительным?
- Практическая работа «Выявление приспособлений организмов к почвенной среде обитания» Цель: Научиться определять приспособления животных к жизни в почве по их внешнему виду и особенностям строения. Ход работы: Задание 1. Перед вами изображения фрагментов (частей тела) шести разных животных (крот, дождевой червь, личинка майского жука, медведка, многоножка, слепыш). Рассмотрите их внимательно. Определите и подпишите к какому животному принадлежит каждая часть. Задание 2. Прочитайте текст. В нем описаны особенности строения и образа жизни шести обитателей почвы. Используя информацию, заполните таблицу. Укажите, какие приспособления помогают каждому животному выживать в почве. Название организма K-pom Дождевой черво Личинка майского Жука Медведка Многоножк a Приспособления к жизни в почвенной среде Слепоги Вывод: Почему у животных, постоянно обитающих в почве, часто встречаются для рытья
- Complete what Susan says. Use the PPT and for or since. a) I'm from France, but I live in London now. I (live) here __________ 1992. b) I'm a journalist. I work for a sports magazine in London. I (work) there __________ two years. c) I'm married. My husband's name is Jonathan. We (be) married __________ 1993. d) Jonathan works in a bank. He (work) there __________ three years. e) We have a flat in south London. We (have) the flat __________ last May.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Я постоянно ходил в свитере заботливо связанном моей бабушкой. 2) Друг чувствуя себя виноватым смущённо опустил голову. 3) Инженеры увлечённые идеей работали без выходных дней. 4) Проснувшись Иван услышал лай собак доносившийся из соседнего двора. Ответ.
- Ответ: угол АОС равен
- 4. Чему равен угол АОС?
- 3. Чему равна сумма половины угла А и половины угла С?
- 2. Чему равна сумма углов А и С?
- Внешний угол при вершине В треугольника АВС равен 70°. Биссектрисы углов А и С треугольника пересекаются в точке О. Найди величину угла АОС. 1. Чему равен внешний угол при вершине B?
- 6. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 50 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 5. Сколько документов размером 20 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 10 Гбайт?
- 4. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но СУАΜΗ известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Определите текст радиограммы.
- 3. Доступ к файлу math.doc, находящемуся на сервере obr.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr 6) math 2)/ 7) https 3) .ru 4).doc Ответ: 7513264 5) ://
- 2. В поисках нужного файла Витя последовательно переходил из каталога в каталог, при этом он несколько раз поднимался на один уровень вверх и несколько раз опускался на один уровень вниз. Полный путь каталога, с которым Витя начинал работу, С: Учебный Информатика Кодирование. Каким может быть полный путь каталога, в котором оказался Витя, если известно, что на уровень вниз он спускался столько же раз, сколько поднимался вверх? 1) С: Учебный 2) С: Учебный Информатика Программирование Паскаль 3) С: Учебный Математика Дроби 4) С: Учебный Информатика
- 1. Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) процессор 4) видеокарта 7) колонки 2) клавиатура 5) оперативная память 8) дисковод 3) проектор 6) сканер
- Write the affirmative sentence to the question. Did the Greens read a book last Sunday?
- Как хорошо уметь читать Про обезьянку (В сокращении) Б. С. Житков
- Найти вероятность того, что при броске двух игральных костей произведение очков будет равно семи.
- Что может произойти, если на противень при выпекании выложить больше продукции, чем указано в плане по выпечке?
- 3. Рассчитайте общее сопротивление цепи, если R=2 Ом
- -5. Найдите координаты вершины параболы: a) y = 3x² + 6x – 5; б) у = -3x2 - 6x - 1; B) y = \frac{1}{2}x²-\frac{3}{4}x+1\frac{1}{2}; г) у = 2x2 - 4x - 3; д) у = -2x² + 6x + 5; e) y = -\frac{1}{3}x²+1\frac{1}{2}x-\frac{3}{4}. 6. Не строя график функции, укажите промежутки её возра
- Запиши неравенства и докажи, что они верны. 1) Произведение чисел 3806 и 1 меньше их суммы. 2) Произведение чисел 17 489 и 0 меньше их суммы.
- 6 I play a popular sport and I score goals.
- 5 1 fly planes and take people to other countries.
- 4 I drive around town and take people to different places.
- 3 I build houses and flats.
- 2 I sit at a desk and work on a computer.
- Can you name the jobs? Use the verbs in blue for help. 1 I sing in a band.
- Электрическая лампа имеет сопротивление 420 Ом. Вычисли мощность тока в лампе, если она рассчитана на напряжение 230 в. Мощность тока в лампе равна Вт. (Ответ округли до целых!)
- оит из едложение. мысль. редложение состоит из Предложение выражает Слова в предложении связаны Первое слово в предложении запи- ивается с В конце предложения ставится 2. Составь Из слов предложение- словицу. Запиши его. Приятно, речи, слушать, и, умные. 3. Выполни тестовые задания электрон го приложения к учебнику по тем редложение и текст». Всего заданий 7 сколько заданий удалось выполнить те
- Желтый: 6-3=43
- Оранжевый: 1 + =
- Красный: 10 - 3 =13
- Ответьте на вопрос «Почему Ваня не хотел уходить с фронта, ведь там опасно?» Напишите 4-5 предложений, используя примеры из текста повести для подтверждения своей мысли.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. Have you ever _______ (try) scuba diving?
- Тропинка ведёт Сидит у реки Варит на плите Дал ученику Налетают на рябину Ставлю к доске Смотрит из окна Говорит с сыном К научной работе На правую руку Для народного танца С попутной песней На зелёной поляне Без полной луны В пасмурном небе Свежий ветер Без храброго воина Для народного танца По золотому песку С кислым лимоном Приближался праздник Наградить медалью Поблагодарил за работу Сохранил в памяти Подготовился к ответу Объяснил задачу Подарок для подруги Спрыгнул с крыши Взялся за работу Выпал из гнезда Выступать на сцене На опушке леса Мчаться по проспекту Дарить людям Купаться в фонтане Полз по одежде Срубили берёзу Выпил чаю Подойти к сирени Стоял у дороги
- 1. О какой династии промышленников и купцов говорится в тексте? 2. Что просил представитель этой династии у Ивана IV? Для чего? 3. С какими событиями, о которых говорится в параграфе, связана деятельность этой династии?
- Complete the sentence using the correct passive form of the verb in brackets. ... (MARY'S BIKE FIND) yesterday?
- Complete with: away, off, out or back. 1 Why don't you take ..... your jumper if you're hot? 2 I am going to take you ..... for your birthday. 3 A chicken burger and fries to take ....., please. 4 It was the wrong size, so I had to take it ..... to the shop.
- Choose the correct word. 1 Is there any/few sugar in the cupboard? 2 There aren't any/some apples left. 3 I'll have a little/few ice cream with my pie. 4 We haven't got many/much bananas left. 5 There are a lot of/little eggs in the fridge.
- Отметь символ (-ы), которые имеют вертикальную ось симметрии.
- Может ли разность двух чисел быть больше суммы этих же чисел? Если да, приведите пример.
- Найдите значение выражения: а) -23 – 17 + 10; б) $-4\frac{1}{30} + \frac{1}{6} – 0,6$.
- Найдите расстояние в единичных отрезках между точками: а) A(-4) и B(-1); б) C(-5,4) и K(6,6); в) $Q(-4\frac{3}{7})$ и $P(1\frac{1}{7})$.
- Упростите выражение -k – 2,8 – 1,7 и найдите его значение при $k = -4,5$.
- Вычислите: a) -26 – 46; б) -96,2 + (-10,8); в) $-2\frac{1}{3} - (-3\frac{3}{8})$.
- Решите уравнение: a) $1\frac{1}{3} - x = 2\frac{5}{6}$; б) $-2\frac{2}{7} + x = -4\frac{1}{14}$
- Найдите значение выражения $a – b$, если $a = 0,3$, $b = 6,7$.
- Вычислите: а) 23 – 48; б) –0,5 – (–0,11); в) 6 – (–0,2).
- Сравните числа: а) -$\frac{4}{5}$ и -0,8; б) –0,18 и $\frac{1}{3}$.
- Расположите числа в порядке возрастания: –27; 24; –32; 62; 19; –1; 0; -$\frac{5}{7}$; 0,5.
- Параметр Втосинтез Условия Поглоще ние Выделяет Энергия Дыхание
- •10. Подпиши иконы православных святых. ! 11. Раскрась картинку. Кто изображен на ней? Составь рассказ о подвиге этого героя.
- Дана схема превращений. Укажите вещества Х и Y NH3 → NH4Cl → NH3
- 2. Определите географическую широту объектов, для этого сначала определите, между какими параллелями они на- ходятся: город Банги город Кейптаун гора Тубкаль водопад Ливингстона вулкан Килиманджаро остров Святой Елены
- 6. Какие три смысловые части можно выделить в стихотворении? Какой 12. образ в каждой из них будет ключевым? Обобщите свои наблюдения над стихотворением, заполнив таблицу: Критерий для описания «Лошадь упала» Ключевой образ «Глаза лошадиные» «Лошадь пошла» Средства создания ключевого образа (с примерами) Эмоциональное наполнение образа Отношение к образу
- В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? горька горек горько горьки
- Задание 5. Умножьте (обе дроби с двумя знаками): a) 1,25 x 1,2 = 6) 2,34 x 1,5 = в) 0,75 × 2,4 = г) 3,56 × 1,2 = д) 1,48 × 2,5 = e) 2,15 x 3,2 =
- Во сколько раз уменьшится объём звукового файла, если изменить глубину кодирования с 24 бит до 8 бит, а частоту дискретизации с 30 кГц до 10 кГц?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и не- сколько других прямых. Какие из прямых являются осями симмет- рии квадрата?
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного роста. Известно, что Стас второй по высоте, Антон не самый низкий, при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 - 2х = 3х - 10.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- Найдите значение выражения: а) а4b2 – а264 при а = 3; b = -2; б) 16c2d - 12cd при с = 0,5; d = 40;
- Задание 7а (1 балл). Составьте уравнения реакций, отражающие промышленный способ получения азотной кислоты из азота. Укажите названия промежуточных веществ.
- Задание ба (3 балла). Дайте объяснение следующим формулам аммиака: а) молекулярная (NH3); б) электронная; в) структурная. Что показывает каждая из этих формул? Задание 66 (1 балл). Предложите лабораторный способ получения аммиака. Составьте молекулярное уравнение реакции. Каким признаком можно обнаружить выделяющийся газ?
- Задание 5 (3 балла). При взаимодействии 4,8 г магния с избытком соляной кислоты теоретически возможно получить 0,2 моль водорода. Фактически было получено 4,48 л (н.у.) водорода. Вычислите практический выход продукта реакции в процентах от теоретически возможного.
- Задание 46 (1 балл). Оцените верность утверждений о серной кислоте и ее солях. В таблице отметьте «Верно» или «Неверно». № Утверждение Верно/Неверно 1 Концентрированная серная кислота не изменяет окраску индикатора лакмуса. 2 Сульфат бария хорошо растворяется в воде. 3 Разбавленная серная кислота взаимодействует с медью с выделением водорода.
- Задание 4а (3 балла). а) Сравните физические свойства ромбической и пластической серы по плану: агрегатное состояние, цвет, растворимость в воде. Ответ оформите в виде таблицы. б) Составьте молекулярное уравнение реакции серы с натрием. Укажите условия протекания реакции.
- Задание 3 (1 балл). Установите соответствие между элементом 16 (VI) группы и его электронной конфигурацией. Элемент Электронная конфигурация внешнего энергетического уровня 1. Кислород (0) A) ns2np⁴ 2. Cepa (S) Б) 2s²2p4 3. Селен (Se) B) 3s²3p4 Г) 4s24p Ответ запишите в виде: 1-..., 2-..., 3-...
- Задание 2 (2 балла). Объясните, как изменяется окислительная способность простых веществ галогенов (F2, C12, Br2, I2) при движении сверху вниз по группе. Свой ответ обоснуйте.
- Задание 1 (1 балл). Составьте электронную формулу молекулы хлора (С12). Определите вид химической связи и тип кристаллической решетки для простого вещества хлор в твердом состоянии.
- Выбери все рациональные числа.
- Даны два числовых промежутка (-8; 7) и (-4; 11]. Выберите промежуток, который является их пересечением.
- 241 Основанием пирамиды является параллелограмм со сторонами 5 м и 4 м и меньшей диагональю 3 м. Высота пирамиды проходит че рез точку пересечения диагоналей основания и равна 2 м. Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- Только соли представлены в ряду
- В. П. Канакина В. Г. Горецкий Детский ШКОЛА РОССИИ На дом 12.03.26 Прочитай. Раздели текст на предложения. Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи время глаголов. День наступил звенит по камешкам ручей река шумит с криком летит к нам стая журавлей луг покрылся ковром из пёстрых цветов весело жужжит пчела она перелетает с цветка на цветок солнце весело глядит на прекрасную картину дня скоро наступит вечер Часть 2
- When he was still young, he joined a military campaign at France.
- 94. Прочитайте. Впишите пропущенные глаголы. 1. Сидеть сложа руки. 2. Беситься кава. 3. Бить баклуши. 4. шу. 5. держать язык за зу
- 93. Прочитайте. Справедливы ли эти слова? Врага уничтожить — большая заслуга, Но друга спасти — это высшая честь. А. Твардовский Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Выделите в них суффиксы -ть и -ти.
- 2. Выбери со вкладыша и наклей, правильно распределив, природные зоны. Заполни таблицу, используя различные источники информации. Природные зоны России Арктическая пустыня Тундра e. Лес Степь Пустыня, полупустыня
- 49. В таблица приведены результаты ежедневных измерений температуры за 5 недель. 0,3°C 1,3°C 2,5°C 3,7°C 1,8°C 4,1°C 3,3°C 7°C 4,7°C 8,9°C 7°C 11°C 7,3°C 8,1°C 10,3°C 8,9°C 3,9°C 5,1°C 6,5°C 5,4°C 12,9°C 9,9°C 7°C 8,6°C 11,9°C 11,3°C 14,6°C 7°C 17,1°C 15,1°C 8,2°C 5,5°C 7°C 5,6°C 6,5°C Постройте гистограмму: а) с шагом 3°С; б) с шагом 5°С.
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. TV, lamp, armchair, playroom, bed, desk computer, radio
- 2. Напиши недостающие буквы. com uten armchair playoo de sk
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. TV 2. playroom 3. armchair 4. computer 5. desk а) письменный стол b) кресло с) компьютер d) телевизор е) игровая комната
- Задание 2. Умножьте (две цифры после запятой): a) 1,25 x 4 = 6) 2,34 x 3 = в) 3,56 × 2 = г) 0,75 × 8 = д) 4,48 × 5 = e) 5,12 x 6 =
- Назови (в именительном падеже) части речи, от которых образованы предлоги.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.