База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Соотнеси слова из сказки П. П. Ершова «Конёк-горбунок» и их значение. Запиши цифру. СМЕКНУЛИ БИЧ ГОРОДНИЧИЙ СОГЛЯДАТЬ 1. плеть или кнут для управления лошадьми 2. догадались, поняли 3. следить 4. должностное лицо, управляющий городом
- 1. Заполни таблицу по сказу П. П. Бажова «Серебряное копытце».
- 4. На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- 3. Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 2. Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- 1. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 1. A bear has got a thin body.
- 14. Охотник выстрелил, находясь на расстоянии 170 м от лесного Массива. Через сколько времени после выстрела охотник услышит эхо? Скорость звука в воздухе 340 м/с. A. 0,5 c
- 13 Сколько полных колебаний совершит материальная точка за 5 с, если Настота колебаний 440 Гц? A. 2200 Б. 220 B. 88
- 12. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Частота колебаний Б) Длина волны В) Скорость распространения волны ФОРМУЛЫ 1) λ/Τ 2) v/v 3) N/t 4) t/N A Б B
- 11. Может ли при распространении волны переноситься энергия и вещество? А. Энергия - нет, вещество - да Б. Энергия - да, вещество - нет В. Энергия и вещество - да
- 10. Ультразвуковыми называются колебания, частота которых... А. Менее 20 Гц. Б. От 20 до 20 000 Гц. В. Превышает 20 000 Гц.
- 9. Период свободных колебаний нитяного маятника зависит от... А. От массы груза. Б. От длины нити. В. От частоты колебаний.
- 8. С какой частотой колеблется источник волн, если длина волны 4м, а скорость распространения 10м/ с? А. 2,5 Гц Б. 0,4 Гц В. 40 Гц.
- Заполни пропуски в таблице.
- апиши объекты, обозначенные на карте точками:
- 3. Производительность первого станка- автомата 15 деталей в минуту, a второго станка 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому станку потребовалось 3,6 мин. Сколько минут потребуется второму
- 3. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы?
- 2. Решите уравнение a) 56: x = 21 : 3; б) ?
- 1. Из чисел 20, 3, 6, 10 составьте верную пропорцию. Выделите крайние и средние члены.
- В каждой стопке лежат фишки со значениями от 1 до 4 по порядку.
- 5. Запишите в первый столбик словосочетания с наречиями, а во второй - словосочетания с прилагательными. Бежать быстро, спортсменка быстра, счастье велико, взлететь стремительно, время стремительно, артист веселее всех, быть веселее всех, торопиться (на) встречу с друзьями, двигаться (на) встречу друг другу, хорошо выглядеть, хороша задача.
- 4. Спиши текст, решая орфографические и пунктуационные задачи. Обозначь наречия. Кедровке орехи не (в)прок. Ест она их жадн... и мног... но (н...)когда (не)жиреет. Кедровка срыва..т шишку, наб..вает зоб орехами и унос..т их иногда очень дал..ко: на в..ршины гор в ущелья. Птичка пряч..т орехи в мох между камней и (в)новь летит за оч..редной порц..ей.
- 3. Образуйте наречия от данных слов. Образец записи: быстрый -- быстро. Пр... восходный, мелкий, прелес...ный, принц...пиальный, криста...льный.
- 2. Как образуется простая форма сравнительной степени наречий?
- 1. Выпиши только наречия. Верх, вверх, правый, справа, громче всех, верно, верность, неверно, нежданный, нежданно- негаданно, выше, высь, ввысь, задолго, долгота, много.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАСХОДНЫЙ (материал) — на конце приставки перед буквой, обозначающий глухой согласный звук, пишется буква С. 2) ночной-всочетанииЧНбуква Бне пишется. 3) СКАКАТЬ-написаниебезударнойчередующейсягласнойвкорне зависит от суффикса -А-. 4) РАЗВЕЯННЫЙ написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола. 5) НЕДОРОГОЕ (изделие) имяприлагательноепишетсяс НЕслитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ. Ответ:
- стоятъ запятые. Заядлыепутешественники (1) ищущие (2) чтопосмотреть в Россиисамого необычногоидажемистического (3) непременнодолжныспуститьсяв Кунгурскую пещеру. Сегодня это место (4) самое известное уральское чудо. Температураздесьнеподнимаетсявыше+8°C(5) поэтому (6) отправившиеся на досуге полюбоваться сталагмитами (7) уральцы (8) частенько дрожат здесь от холода (9) если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку. сталактитами и
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) В простом предложении запятаянеставится, если однородныечленысоединены одиночным сочинительным союзом И. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именамисуществительнымив именительном падеже, при нулевойсвязке ставитсятире. В) Между частями сложного бессоюзногопредложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Лисица обыкновенная это хищное животное, семейство представляющее псовые. 2) Этот представитель семейства считаетсясамымкрупнымисамым распространеннымживотнымрода лисиц. 3) Внешнийвидлисицытакой, чтоеё трудно спутать с любым другим животным: это дикий зверь средних размеров с вытянутой мордочкой, гибким телом, невысокими, нотонкими лапами, a также длинным, объёмным и пушистым хвостом. отличается 4) Вболеехолодныхрегионахлисица более крупными размерами тела, а также более светлойокраской, авболеетёплых регионах характерными для лисицы являются
- Укажите варианты ответов, вкоторыхданыверныехарактеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение простое, осложненообособленным обстоятельством, выраженном деепричастным оборотом. 2) Предложение 2 осложненооднороднымичленамипредложения. 3) ПредложениеЗсложноесразнымивидамисвязимеждучастями: подчинител ьной, бессоюзной, сочинительной. 4) Предложение 4 состоитиздвухграмматическихоснов. 5) Однаизчастейсложногопредложения 5осложненаоднороднымиподлежащ ими. Ответ:
- 6. Какую массу имеет стеклянная пластина объемом 15 куб. дм ?
- 5. Для уравновешивания тела на рычажных весах были использованы наборы гирь, масса которых указана в таблице. Чему равна масса каждого тела? Тело Набор гирь 1 200г. 50г. 1r 2 500мг. 200мг. 10мг, 5мг 3 100г. 10г. 10мг 4 20г. 10г, 200мг, 100мг, 50мг Масса тела, г Масса тела, кг
- 4.(4 б) Поезд проходит 500 м за 10 с, а по мосту длиной 400 м — со скоростью 90 км/ч. Определить среднюю скорость поезда.
- 3.(3 б) Один велосипедист 12 е едет со скоростью 6 м/с, а второй велосипедист может проехать этот отрезок пути за 9 с. Найдите скорость второго велосипедиста.
- 2.(2 б) Какое расстояние преодолеет самолёт за 1,5 ч, если его средняя скорость самолёта 800 км/ч?
- 2 вариант 1.(26) На рисунке представлен граф рости равномерного движения от фик зависимости скорости ра времени. Какой путь прошло тело через 3 с?
- Пома: Пятнадцатилетний копите 1) Найти описание острова 2) это Африка мен Австралия? 3) Какие ещё приключения ждал героев?
- 2. реформа Что конкретно он сделал? Ввёл жёсткую ______, использовал ______ Какую проблему кризиса решило? Превратил неорганизованных ______ в профессиональную ______
- Шаг Чингисхана 1. Политическое Что конкретно он сделал? Созвал (съезд) в ______ г., стал ______ Какую проблему кризиса решило? Прекратил ______ между племенами
- 1. Монголы в конце XII – начале XIII в. Используй текст учебника на стр. 112-113, чтобы найти ключевые «детали», из которых сложился мощный кризис в монгольском обществе. Заполни пропуски в схеме.
- 2 Прочитай и раскрась продукты в соответствующий цвет. Colour the 'C' words yellow. Colour the 'P' words red. Colour the 'S' words pink.
- 1 Что на обед? Посмотри и напиши. 1 meat and potatoes 2 3 4
- 3. Тип 16 № 110 Право, в отличие от морали, 1) охраняется силой государства 2) опирается на представления о добре и зле 3) регулирует общественные отношения 4) опирается на общественное мнение
- 2. Тип 16 № 15030 Гражданин Н., управляя автомобилем, был остановлен сотрудником ГИБДД за превышение скорости. Нормы какого права определяют ответственность гражданина Н. в данной ситуации? 1) уголовного 2) административного 3) гражданского 4) трудового
- 1. Тип 16 № 885 Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан? 1) трудовое право 2) административное право 3) уголовное право 4) гражданское право
- В текущей мисии астронавт на МКС должен составить реестр объектов живой природы, над которыми будут проводится опыты в космосе. Помоги ему его заполнить. Пять из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выбери название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясни свой выбор.
- Упрости выражение: 5а³b2 - а(5a2b2 – 6b). Запиши в поле ответа верное выражение.
- 129. Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам: -3,9; 2,6; -0,7; 3,2; -1,5; 1,25.
- Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Весёлый и РАДОСТНЫЙ, он насвистывал незатейливый мотивчик, собираясь в дорогу.
- Кликни на ось, чтобы поставить число Нажимай на прямую 6,63
- Найдите x, y, z: a || b
- Here is the original image:
- Ниже приведены признаки. Разделите их по тенденциям развития современного образования, назо- вите эти тенденции.
- Проводим классификацию, обобщаем, сравниваем Ниже приведены признаки. Разделите их по формам (областям) духовной культуры, назовите эти формы (области). 1) представление действительности в художествен- ных образах 2) вера в воздействие сверхъестественных сил на изнь человека 3) познание объективных закономерностей развития рироды и социума 4) эстетическое освоение окружающего мира 5) возможность воспроизводить знание при соответ твующих условиях в абсолютно любом месте и вне за- висимости от времени 6) уточняемость и дополняемость знания в процессе появления новых фактов 7) прогнозирование новых открытий в рамках суще- ствующих теорий
- Проанализируйте схему и заполните пропуски. Запишите ответ следующим образом: сначала ука- жите номер пропуска, затем приведите правильный от- вет. ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ Наука № 2 N: 1 Система воспитания и обучения личности N 3 Определённая система взглядов, обусловленная верой в сверхъестест- венное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов N: 4 № 5
- ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ II Применяем понятийный аппарат социальных наук Используя обществоведческие знания, укажите те менее трёх признаков понятия: культура; субкультура; мораль; наука; религия; искусство.
- 9. В чем парашют Г.Е. Котельникова был безопаснее для парашютиста в сравнении с первыми прорезиненными парашютами? Приведи два примера. 1) 2)
- 8. Что означает слово «стропы»? Дай объяснение для толкового словаря на основе текста. Стропы - это
- 7. Каким образом случай в театральном фойе помог Г.Е. Котельникову изобрести новый парашют?
- 6. Что означает слово «парашют» в переводе с французского языка на русский?
- 5. Как звали конструктора, сделавшего первый настоящий парашют?
- 4. Почему парашюты появились именно в XVIII веке?
- 3. Как ты понимаешь выражение «идея осталась на бумаге» в этом тексте?
- 2. В каком веке нарисовал чертеж парашюта Леонардо Да Винчи?
- 1. В какой стране родился и работал Леонардо Да Винчи?
- 4. Составьте блок-схему, заменяющую большее из двух данных чисел удвоенным произведением, а меньшее - полусуммой этих чисел.
- 3. Составьте блок-схему, определяющую, является ли данное число кратным 4, если нет, выбрать другое число
- 2. составить блок-схему по нахождению меньшего из двух чисел.
- 1.составить блок-схему алгоритма по нахождению периметра прямоугольника по двум его сторонам. |
- Задание 2. Допишите недостающие понятия. 1. Термин «экономика» имеет несколько значений: ; система мирового хозяйства (мировая экономика); ; 2. Науками, изучающими отдельные стороны экономической сферы общества, являются:
- 3. Чему равна площадь треугольника АВС, если площадь треугольника АВН равна 15 см²? Ответ:
- 2. По какому признаку?
- Треугольник АВС — равнобедренный. ВН – высота. 1. Равны ли треугольники АВН и ВНС?
- Задание №1 Спишите предложения, подчеркните обстоятельства, определите способ выражения обстоятельства 1) С приближением неприятеля к Москве, взгляд москвичей на своё положение не только не сделался серьёзнее, но, напротив, ещё, легкомысленнее. (Л.Т.) 2) Она убежала в комнату одеться. 3) Утром мы отправились в лес собрать грибов и ягод. 4) Она проснулась ни свет ни заря. 5)Он уехал учиться в столицу. 6) Куда ты бежишь сломя голову? 7) Петров, быстро шагая, говорил со мной. 8) Это случилось много лет назад. 9) Лена ехала на велосипеде, глядя вперёд. 10) Машина, громко сигналя, ехала по дороге. 11) Мама варила кофе, улыбаясь своим мыслям. 12) Брат смотрел на меня, широко улыбаясь.
- Here is the original image:
- Верны ли утверждения? А) Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. В) Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны. Подберите правильный ответ.
- Соотнеси вопрос и разряд наречий по значению.
- 434. Послушайте отрывок из стихотворения Л. Татьяничевой «Живу я в глубине России...». О чём оно? Чем, по мнению автора, отличается Урал от других областей России? В чём автор видит единство? Удалось ли автору передать свои чувства? Почему вы так думаете? Найдите в тексте подтверждение своей точки зрения. Какую изобразительно-выразительную роль играют прилагательные в тексте? Спишите стихотворение, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните прилагательные как члены предложения. + Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Живу я в глуб..не Росси.., В краю озёр и рудных скал. 4 Здесь реки сини³ горы сини, И в синих³ о..светах мета(л, лл). Милы и дороги до бол.., (Пословицы Да так, что глаз не оторвать, обычно обра. И сосен царственная стать... Мне брови листве(н, нн)иц собольи И сосен царственная стать... лее привет. Мне не с чем мой Урал ср..внить. Иной здесь вид..тся Россия, адежам, Суровей строже, может быть. нужным А может, здесь она моложе... Св..жей тут врем..ни рубеж(?). й срав Но сер(?)це русское всё то же. преде И доброта. И песни те ж!
- 433. Образуйте составную форму сравнительной степени, употребив прилагательные во всех трёх родах. Составьте 2-3 предложения с записанными словами. Грус(?)ный, яс(?)ный, опас(?)ный, безжалос(?)ный.
- 3 Complete the sentences. I cannot drive a car. You (ты) cannot drive a car. He cannot drive a car. 1. She 2. It 3. We 4. You (вы) 5. They
- 2. Запиши слова в таблицу. Весы, консервы, солнце, клещи, вилы, радио, сахар, молоко, бусы. Единственное число Множественное число
- Число имён существительных 1. Запиши данные словосочетания в форме множественного числа. точный чертёж колючий ёрш быстрый стриж острый нож большой шалаш дружный экипаж весёлый чиж
- В схеме превращений веществ: +02 N2 →X1 эл.разряд +02 X2 +02+H2O →X3 конечным продуктом Хз является: HNO3 N2O3 HNO2 NO
- Определите, каким членом предложения является выделенное слово. Наука доставляет людям точные ДАННЫЕ об устройстве природы, и эти данные можно использовать в технике и других областях деятельности человека.
- Установите соответствие между циклами на языке Python и их типами
- Для приготовления 400 г раствора использовали 34 г соли. Найдите массовую долю соли в растворе.
- Столовый уксус представляет собой 6% раствор уксусной кислоты в воде. Сколько кислоты потребуется для приготовления 200 г такого раствора.
- Рассчитайте массу бромида калия КВг и воды, для приготовления 200 г 15% раствора.
- На рисунке изображен координатный луч. Какие координаты имеют точки А и В. Выберите два ответа из предложенных. По одному для каждой точки.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1 - вычесть 1; 2 - умножить на 3. Запишите наиболее короткую программу получения из числа 7 числа 52.
- Здесь original image
- 14. Установите соответствие между князем и его деятельностью. Князь А) Юрий Долгорукий Б) Андрей Боголюбский В) Всеволод Большое Гнездо Г) Ярослав Осмомысл Деятельность 1) Перенес столицу княжества во Владимир, построил Успенский собор и Золотые ворота 2) Основатель Москвы, активный строитель городов в Северо-Восточной Руси 3) Галицкий князь, контролировавший устье Дуная, покровитель торговли 4) Прославился могуществом, подчинил Ряза Новгород, успешно воевал с Волжской Булгарией Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 9. Выбери нужное слово. A. I __________ paint pictures. 1) can 2) must 3) may
- Мама говорит дочери, что она должна или не должна делать. Впиши must или mustn't. 1. You must go to bed at 10 o'clock. 2. You __________ read books every day. 3. You __________ watch video late at night. 4. You __________ have a shower every day. 5. You __________ be late for school. 6. You __________ talk in class. 7. You __________ visit your grandma on Sunday.
- 4. Из 6 кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34 кг семян льна?
- 3. Производительность первого станка- автомата 15 деталей в минуту, a второго станка – 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому станку потребовалось 3,6 мин. Сколько минут потребуется второму станку на выполнение этого же заказа?
- 2. Из 12 кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких труб получится из 9 кг пластмассы?
- 1. Решите уравнение 7,2: 2,4 = 0,9 : x.
- 3. Чему равна сторона NK, если периметр РМК равен 43 см, МР = 17 см, PR = 12 см?
- 2. По какому признаку?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.