База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Найдите длину вектора MN если M(-1;3), N(11;8)
- 9 Найдите длину вектора DF если D(3;0), F(0;4)
- 8 Найдите длину вектора CD если C(5;5), D (8;9)
- 7 Найдите длину вектора AB если A(3;4), B(0;0)
- 6 Найдите координаты вектора RS если R(-3;-5), S(-4;-7)
- 5 Найдите координаты вектора PQ если P(4;-2), Q(4;7)
- 4 Найдите координаты вектора MN если M(-1;3), N(4;-3)
- 3 Найдите координаты вектора DF если D(3;5), F(1;4)
- 2 Найдите координаты вектора CD если C(5;7), D (8;9)
- 1 Найдите координаты вектора AB если A(3;5), B(4;7)
- Вопрос
- 7. Адзначце сказы, у якіх дзеепрыслоўі і дзеепрыслоўныя звароты трэба выдзеліць коскамі: а) Калі ўпадабае чорны бусел якое месца кожную раніцу яго там сустрэць можна: рыбу ловіць падпільноўваючы; б) Нізкія воблакі шчодра пасыпаўшы снегам зямлю падняліся вышэй; в) Аднойчы ў поўдзень я стаяў на ўзгорку і глядзеў шукаючы ў вышыні таго, хто заліваўся песняй; г) Я глядзеў затаіўшы дыханне; д) Сусед пастаяў крышку, сам сабе нешта сказаў, а потым угнуўшыся знік.
- 6. Адзначце сказы з дзеепрыслоўнымі зваротамі: а) Хораша вось так, стаміўшыся, глядзець, як плывуць каля сонца светлыя хмаркі; б) Неяк ноччу мне здалося, што я чуў, як трубілі, пралятаючы над горадам, жураўлі; в) Стаяў маладзічок у купцы тоненькіх воблачкаў, стаіўшыся, як рыбіна ў траве; г) Убачыўшы мяне, фыркнулі крыльцамі, паляцелі снегіры; д) За рэчкай, на тым беразе, падымаючыся высока ўгору, ляжала поле са снежнымі гарбякамі саломы.
- Определите и укажите в легенде, какой буквой обозначена зона плодородного полумесяца. Подпишите названия древнейших городов, известных учёным.
- Подпишите на карте: место, где были обнаружены останки австралопитека; место, по которому получила своё название тупиковая ветвь развития человека разумного; место, по которому получил своё название прямой предок современного человека.
- Подпишите название знаменитого памятника наскальной живописи, который находится на территории нашей страны.
- Определите, направления расселения какого древнего человека показаны на карте, подпишите его название в легенде. Обозначьте направления расселения человека разумного современного. Подпишите на карте названия материков, до которых дошёл только человек разумный современный.
- Обведите границу максимального оледенения.
- Домашнее задание к уроку: решить уравнения: 9 × x = 81, y × 7 = 63, 21 : x = 7. Повторить таблицу умножения и деления.
- Запиши числа, в которых: 2 десятка 9 единиц 7 сотен 8 десятков 4 единицы 11 сотен 9 десятков 3 единицы 5 единиц III разряда, 1 единица II разряда, 4 единицы І разряда
- Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни повествовательное, восклицательное предложение.
- Проверочная работа № 2 1. Путешественники ехали на машине по дороге, затем шли по лесу и сплавлялись по реке на байдарках.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Над действительными причастиями надпишите д., над страдательными - с. Пр..пущенный вызов, р..стущий орг..низм, бушующ..е море, т..лчёная картошка, горящие гл..за, любимая бабушка, улыбающийся юн..ша, лежавшая на столе брош..ра, одетый р..бёнок, остывший ужин, р..шаемая проблема, неделимое словосоч..тание, ун..сённые ветром, вросший в землю дом.
- Match the questions to the answers.
- В странах с рыночной экономикой государство
- Karen and Marvin are ________ some ________ in the ________ .
- 1 Путешественники ехали на машине по дороге, затем шли по лесу и сплавлялись по реке на байдарках.
- 8 Найдите корень уравнения: a) x : 80 = 56; б) 7000 : x = 3500; в) х × 125 = 125 125.
- 7 Найдите делитель, если делимое равно 25, а частное равно 1.
- 6 Найдите делимое, если делитель равен 17, а частное равно 68.
- 5 На сколько нужно умножить 19, чтобы получить 114?
- 4 Во сколько раз 165 больше 15?
- Предложите возможные ответы на вопросы, основываясь на общих знаниях биологии.
- Сформулируйте вопросы, на которые требуется ответить.
- Определите предмет задания.
- 1. Представители
- Практическая работа по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Общественно-политический конфликт комедии. Вопросы для сравнения.
- Read and circle. I went to a farm yesterday with my family. We (1) see / saw some cows, horses and a bull. My dad (2) drove / drives the farmer's car. It was very old and he drove very (3) slow / slowly! There were lots of ducks in a (4) pond / farm. I heard a big splash. My brother fell in the pond! He (5) was / wasn't very happy but we had a great day.
- Write every day or yesterday. 1 I go to school every day. 2 I saw my friends 3 My little brother is two years old. He falls over 4 I hear birds singing 5 I had lots of homework 6 My mum drove to work
- Choose and write. farm grass horse pond owl bull cow 1 This animal is big and black. 2 You can ride this animal. 3 Cows eat this. It's green. 4 We get milk from this animal. 5 Ducks sometimes swim here. 6 Animals live here and farmers work here. 7 This is a bird with big eyes. It flies at night.
- Выразите в сантиметрах: 5 м 300 мм
- В библиотеку привезли новые книги. После того как на каждую из 17 полок поставили по 4 книги, осталось еще 35 книг. Сколько книг привезли в библиотеку?
- 129. Выполните деление и сделайте проверку умножением. 6097 76816
- 128. Выполните действия. (58 + 2) : 1 = (25 + 15) : (60 – 20) =
- 3. Каков доход на одного человека в семье Андрея? Вычисления запиши.
- 2. Сколько рублей составляет заработная плата мамы?
- 1. Сколько рублей получил папа после удержания налога?
- Укажите решение неравенства $$6x - x^2 \geq 0$$.
- Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычисляется по формуле $$r = \frac{a+b-c}{2}$$, где a и b – катеты, а c – гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найдите c, если a = 12, b = 35 и r = 5.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Начерти квадрат, площадь которого равна 16 см². Раздели его на 4 равных квадрата. Найди площадь каждого квадрата. Во сколько раз площадь большого квадрата больше площади маленького квадрата? На сколько квадратных сантиметров площадь большого квадрата больше площади маленького квадрата?
- Вырази в указанных единицах измерения: 78 км = м 3400 см = дм 8903 м = км 8 км² = м² 6500 дм² = м² 340 000 мм² = м²
- Вычисли площадь фигуры с помощью палетки. Сколько осей симметрии у этой фигуры?
- Karen and Marvin are some in the
- 4). Найдите площадь треугольника.
- 3) Два катета прямоугольного треугольника равны 7 и 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 2) Найдите высоту треугольника, если его площадь равна 100 кв. см, а основание, к которому проведена искомая высота равно 25 см.
- 1) В треугольнике одна из сторон равна 14, а опущенная на нее высота - 31. Найдите площадь треугольника.
- B3. Лодка прошла за 4 часа по течению 85,6 км, а против течения за 3 часа - 46,2 км. Определите скорость течения реки.
- В2. Решите уравнение: (х + 11,7) × 4,2 = 86,94.
- В1. В интернет-магазине OZ.by тетрадь общая в клетку «Fruits» стоит 5,45 р. Сколько тетрадей можно заказать на сумму 35 р.?
- 3. Начерти квадрат, площадь которого равна 16 см². Раздели его на 4 равных квадрата. Найди площадь каждого квадрата. Во сколько раз площадь большого квадрата больше площади маленького квадрата? На сколько квадратных сантиметров площадь большого квадрата больше площади маленького квадрата?
- 2. Вырази в указанных единицах измерения. 78 км = ... м, 8 км² = ... м², 3400 см = ... дм, 6500 дм² = ... м², 8903 м = ... км, 340 000 мм² = ... дм
- 1. Вычисли площадь фигуры с помощью палетки. Сколько осей симметрии у этой фигуры?
- Вычислите (должны быть прописаны вычисления): $\frac{3}{40}$ от 2600
- Вычислите (должны быть прописаны вычисления): 1$\frac{5}{7}$ - 2$\frac{3}{12}$ + 1$\frac{8}{21}$
- Задание по картинке с фигурами и буквами
- Задача 1. Определите сумму федеральных, региональных и местных налогов, поступающих в региональный и местные бюджеты Республики Татарстан. 1. Какова доля налога на доходы физических лиц, поступившая в местные бюджеты в общей сумме доходов местных бюджетов. 2. Определите сумму налогов по специальным налоговым режимам в региональном и местных бюджетах.
- Read the three reviews of special days and match them to the photos.
- Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в синих квадратиках) и с юга на север (в красных квадратиках). Проверь себя по тексту учебника.
- Задание 14. Постройте с помощью правила многоугольника вектор \(\vec{q}\), равный вектору суммы данных векторов. Задание 15. Постройте указанные векторы с помощью правила параллелограмма.
- 8. Отгадай загадки. Выбери подходящие фотографии животных степи и соедини с текстами загадок. Подпиши названия животных. Хочет — прямо полетит, Хочет — в воздухе висит, Камнем падает с высот И в полях поёт, поёт. Я устраиваюсь ловко: У меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой!
- The _____ is on a _____.
- Раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, образуйте словосочетания «причастие + существительное» и запишите их. Суффиксы страдательных причастий обозначьте. Уважа..мый (коллектив), изуча..мый (студенты), ободря..мый (товарищ), обу-рева..мый (жажда деятельности), приготовля..мые (школь-
- вопрос
- Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1 ..... a story; 2 ..... a magnifying glass; 3 ..... an area; 4 ..... a role; 5 ..... a character; 6 ..... criminals behind bars; 7 ..... a crime; 8 ..... a pipe; 9 ..... an obstacle; 10 ..... a hat
- 38. 1) Запиши в таблице, какими могут быть длин разных сторон прямоугольника, если его периметр равен 20 см. Площадь прямоугольника 20 см
- 4 Choose five verbs from exercise 1. Write sentences saying what time you do these activities on a normal school day.
- 5 Label the lessons
- 2 Look at the pictures and label the times. Use the phrases in the table.
- 1 Complete the phrases with the verbs below. entre get ge have (x3) leave weke
- Find and circle four personality adjectives and four verbs. Can you add more words to each group?
- Решите головоломку с заменой символов на буквы.
- 126. Прочитайте. 1. Впереди огромная лиловая туча медленно нималась из-за леса. 2. Я возвращался с охоты к ром. 3. Какой-то зверек слабо и жалобно пис между камней. 4. Кругом еще ярко светило com. 5. В конюшне налево и направо в стойлах ст около тридцати лошадей. 6. Я благополучно спус с холма вниз. • Выделенные слова — это наречия. Прочитайте предложения сначала без наречий, а потом с ними. • Сделайте вывод: какую роль выполняют наречия в предложениях? • На какой вопрос отвечает каждое наречие? Поставь вопрос от глагола, с которым наречие связано по смыслу: поднималась (где?) впереди. • Выпишите наречия, ставя перед ними вопрос.
- Самостоятельная работа по теме «Преобразования функций. График квадратичной функции» Вариант 2 1. Запишите преобразования заданных функций a) y = x²-2; б) y = (x-4)²; в) у = (x + 1)² + 4; г) y=-2(x-1)². 2. Запишите уравнение функции, если график функции у = х² перенесён параллельно вдоль ОХ на 3 единичных отрезка вправо и вдоль ОУ на 1 единичных отрезок вверх. 3. Пользуясь алгоритмом, постройте график функции: у = -2x² + 8x - 6. 4. Постройте график заданной функции: у = 4 - (x³-2x³)/(x²-2x) и определите при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно 2 общие точки.
- Mary is ____ an ____ on a _____.
- Станция "Главный казначей": богатство создает власть. Проследи экономические связи. Что везли по торговому пути? Заполни схему превращений: ТОРГОВЛЯ → богатые ________ → контроль Приведи пример: самый богатый купец в городе обычно становился ________ и строил ________
- Решите примеры по образцу. 50-30=? 5 дес.-3 дес.=2 дес.=20 600-400=? 6 сот.-4 сот. =2 сот.=200
- Find and circle four personality adjectives and four verbs. Can you add more words to each group?
- Спишите, вставьте пропущенные буквы, корни выделите. Подчеркните те слова, в которых правописание гласной в корне нельзя проверить ударением.
- 3 день в Листограде 1. Подпиши названия животных, которые обитают в степи. 2. Перед тобой изображения разных природных зон России. Твоя задача — вписать номер картинки в подходящее окошечко рядом с названием природной зоны.
- Write the opposites. 1 an old man ≠ ..... 2 a tall boy ≠ ..... 3 big eyes ≠ ..... 4 short hair ≠ ..... 5 straight hair ≠ .....
- 126. Прочитайте. 1. Впереди огромная лиловая туча медленно нималась из-за леса. 2. Я возвращался с охоты. 3. Какой-то зверёк слабо и жалобно светило между камней. 4. Кругом ещё ярко в стойлах. 5. В конюшне налево и направо. 6. Я благополучно спустился с холма вниз. • Выделенные слова — это наречия. Прочитайте предложения сначала без наречий, а потом с ними. • Сделайте вывод: какую роль выполняют наречия в предложениях? • На какой вопрос отвечает каждое наречие? Поставьте вопрос от глагола, с которым наречие связано по смыслу: поднималась (где?) впереди. • Выпишите наречия, ставя перед ними вопрос, на который отвечают. Образец. (Где?) впереди, (как?) медленно.
- Look at the pictures and complete the sentences. Two words in each sentence are extra.
- Choose and write th go drive hear see ha My teacher My friend We I My sister
- Read and circle. I went to a farm yesterday with my family. We (1) see / saw some cows, horses and a bull. My dad (2) drove / drives the farmer's car. It was very old and he drove very (3) slow / slowly! There were lots of ducks in a (4) pond / farm. I heard a big splash. My brother fell in the pond! He (5) was / wasn't very happy but we had a great day.
- Write every day or yesterday. 1 I go to school every day. 2 I saw my friends 3 My little brother is two years old. He falls over 4 I hear birds singing 5 I had lots of homework 6 My mum drove to work
- Choose and write. farm grass horse pond owl bull cow 1 This animal is big and black. 2 You can ride this animal. 3 Cows eat this. It's green. 4 We get milk from this animal. 5 Ducks sometimes swim here. 6 Animals live here and farmers work here. 7 This is a bird with big eyes. It flies at night.
- Выполните деление и сделайте проверку умножением. 129. 6097 : 76816
- Выполните действия. 128. 45 - 9 16 - 38 4380 + 2969 801 - 197
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.