База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Напишите структурные формулы следующих веществ: А) 2,3-диметил-4-этилгексен-2; Б) 2,2,3,3-тетраметилпентан; В) 2-метилпропан; Г) гептен-3.
- 3. Запишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения: C₂H₅Cl → C₄H₁₀ → C₄H₆; C₂H₅COOK → C₂H₆ → C₂H₄ → C₂H₅OH → CO₂; C₂H₆ → C₂H₅Cl; C₂H₆ → C₂H₅NO₂. Укажите условия протекания реакций.
- 2. Запишите схему гидратации, угол, форму гидридных орб… Укажите тип гибридизации, угол, форму гидридных орб… длину связей. [часть текста обрезана]
- 1. Состав… [текст задания обрезан]
- С солями (↑↓): HCl + AgNO₃; HCl + KCO₃
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок BH — его высота. Ответ укажи в см². На рисунке: AH = 4 см, HD = 5 см, BH = 5 см.
- 232. Начертите два перпендикулярных луча так, чтобы они: 1) пересекались; 2) не имели общих точек.
- 3. Обозначьте штриховкой самые северный, южный, западный и восточный субъекты Российской Федерации. Подпишите их названия.
- 2. Линией чёрного цвета проведите границы природных районов. Обозначьте районы разными цветами, внесите в «Условные обозначения» их названия и соответствующие им цвета.
- 1. Линией красного цвета проведите границы географических районов, обозначьте цифрами и внесите названия районов в «Условные обозначения».
- В 6 одинаковых коробках лежат 72 карандаша. Сколько карандашей в одной коробке?
- 3. Установи, какие из предложенных ниже слов состоят только из гласных букв (ответ «Да»): «Музыка», «Сын».
- Дополните текст, выбрав подходящий вариант: «— Совсем скоро мы поплывём в крестовый поход в Святую землю. Обычно в таких походах королей участвуют вооружённые крестоносцы. А в этот раз освободить … попробуем мы, дети. Одними молитвами!» Варианты: Иерусалим, Марсель, Мадрид.
- 7. Напиши предложения, используя подсказки. 1. baker/baker’s/make cakes/bake bread — A baker works at a baker’s. He bakes bread and makes cakes. 2. greengrocer/greengrocer’s/sell vegetables and fruit.
- 6. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу: 1) baker; 2) greengrocer; 3) mechanic; 4) postman; 5) waiter; 6) nurse. a) официант; b) медсестра; c) пекарь, булочник; d) продавец овощей и фруктов; e) механик; f) почтальон.
- Задание 3. Распределите словосочетания в три столбика в зависимости от орфограмм. Вставьте пропущенные буквы: играть в фу..бол, чес..ный человек, работа над оши..ками, новая ша..ка, разноцветные фла..ки, красивая руба..ка, запасливый сосед, счастливый ребёнок, деревянная крова..ка.
- A Golden Age of Winter Sports. Complete the text with the correct words: 1) (achieved/reached/competed) the finals; 2) (to/for/at/with) winter sports; 3) (success/feat/victory/triumph); 4) (never/ever/still/yet); 5) (put/did/got/took) part; 6) (held/formed/raised/built); 7) (cause/earn/become/receive).
- 16. На рисунке ∠1 = 132°, ∠2 = 43°. Найдите ∠4.
- 15. На рисунке изображён острый угол.
- 14. Точки M, N, P лежат на одной прямой. Найдите длину отрезка PN, если MP = 9 см, MN = 5 см.
- 13. Из двух смежных углов один в 2 раза больше другого. Найти меньший из этих углов. [текст условия частично неразборчив]
- 12. Можно ли утверждать, что угол α — не развёрнутый угол? При этом луч c ... [часть условия обрезана или неразборчива].
- 11. Углы AOB и COD являются вертикальными. Угол AOB равен 138°. Найти угол COD.
- 10. Если прямая c пересекает отрезок DE, то точка C, D, E лежат между какими двумя точками? [часть условия неразборчива]
- 9. Прямые m и n на рисунке _____.
- 8. На рисунке изображена фигура MN, которая называется _____.
- 7. Для углов, изображённых на рисунке, известно: ∠AOB = 36°, ∠COD = 25° и ∠DOB = 82°. Найти ∠DOB. а) 28° 82°; б) 28° 58°; в) 82°; г) 82° 40°.
- 6. Один из углов, образованных пересечением двух прямых, — острый. Тогда остальные углы будут: а) острый и тупые; б) острые; в) острый и тупой; г) тупые.
- 5. Фигуры, не являющиеся многоугольниками, изображены на рисунке.
- 4. Если точка B — середина отрезка AC, то: а) AC + CB = AC; б) AB = AC; в) AB = 2AC; г) AC = 2AB.
- 3. Равные фигуры изображены на рисунке.
- 2. Перпендикулярные прямые изображены на рисунке.
- 1. Тупой угол изображён на рисунке.
- В случае необходимости повторной выдачи комплекта постельного белья пассажиру, переведённому в другой вагон по причине технической неисправности вагона, в котором следовал пассажир: плата за пользование постельным бельём не взимается / взимается / нет правильного ответа.
- Рекомендуется ли допускать в вагон провожающих лиц на промежуточных станциях со стоянкой поезда менее 5 минут? Да / Нет.
- 2.167. Вычисли: а) 15 · [числовые данные обрезаны]
- 2.166. [Условие обрезано: видны только отдельные фрагменты «воды», «холод…», «…го вод…», «2) Одн…», «в роум…», «говор…», «значен…».]
- В офисе туристической фирмы работают сотрудники, каждый из которых знает хотя бы один иностранный язык. 6 человек знают английский язык, 6 — китайский язык, 7 — испанский язык, 4 знают английский и китайский языки, 3 — китайский и испанский языки, а 2 — испанский и английский языки. Все три языка знает один сотрудник. Сколько человек работает в офисе туристической фирмы?
- Назовите условия, объединение которых приводит к пожару. Выберите подходящие варианты: время действия; горючее вещество; кислород; углекислый газ; источник зажигания.
- Мама купила своим 3 дочерям одинаковые сарафаны, блузки и туфли. Сколько пар носков она может купить на сдачу с 10000 рублей?
- Выбери верный вариант ответа. Раскрой скобки в выражении и приведи к стандартному виду: \((3-x)(3+x)-(x-6)^2=\). Варианты: 1) \(9-x^2-x^2-12x+3\); 2) \(-2x^2+12x-27\); 3) \(12x-27\); 4) \(2x^2+27+12x\).
- Задача 5. Перевод из 16-ой в 8-ую СС. Переведите число 2FA из шестнадцатеричной системы счисления в восьмеричную. В ответ запишите только число, без обозначения системы счисления.
- Вопрос №5. [Начало вопроса обрезано] предлагается делать для того, чтобы домашние тренировки стали регулярными? Выберите один правильный ответ: проводить тренировки строго в спортивном зале; заниматься только под руководством тренера; мотивировать себя на занятия: написать цель, найти единомышленников, заручиться поддержкой семьи; выполнять только те упражнения, которые рекомендованы врачом.
- Установите соответствие между должностными лицами РФ и назначающими их субъектами.
- [Начало задания обрезано.] Установите соответствие между полномочиями и органами власти: А) назначение выборов Президента РФ; Б) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики; В) объявление амнистии; Г) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека РФ; Д) обеспечение охраны общественного порядка. Органы власти: 1. Правительство; 2. Государственная Дума; 3. Совет Федерации.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Тебе в соцсети предлагают «лёгкий заработок»: оформить на себя банковскую карту, дать её пароль или просто переводить деньги с одной карты на другую, получая процент. Обещают 2000 рублей. Правильное решение: 1) попросить больше денег, чтобы риск был оправдан; 2) отказаться и понять, что это попытка сделать тебя «дроппером», а деньги могут идти на финансирование терроризма.
- Упражнение 3 из 7. Как устроены водоросли? Выбери верный вариант: 1) В теле водорослей есть покровная и основная ткань. 2) Тело водорослей не имеет тканей и органов. 3) Тело водорослей состоит из разных органов.
- 2.181. Выполните действия: а) 39 452 − 16 452 : (300 − 264); б) 2 558 304 : 63 + 1 662 372 : 61; в) 93 601 − 601 · (231 − 88); г) 329 503 + 12 146 · 28 + 715 440.
- 2.180. Вычислите: 1) 1058 : (5244 : 19 : 12); 2) 20 748 : 51 · ([числовые данные обрезаны]).
- 4. Match the highlighted adjectives in the text with the definitions below. 1 with nothing inside 2 very small 3 completely quiet 4 in the countryside 5 incredible; very surprising 6 unhappy because you have nobody to talk to 7 very big
- 3. Read the text and check your answers to exercises 1 and 2.
- 2. Read only the first sentence of each paragraph and match it with the correct topic 1–5. 1 A description of the town of Monowi 2 Finding work 3 Who is Elsie and what does she do? 4 Monowi in the past 5 What Elsie thinks of life in Monowi
- 1. Look at the photos and the title of the text. What do you think it is about?
- Choose the correct option. My sister usually does her homework … the afternoon. (on / in / at)
- Задание 4. Обо мне (About Me). Дополните предложения о своих правилах (выберите have to, don’t have to или must): 1. I ______ make my bed in the morning. 2. I ______ go to school on Saturdays. 3. I ______ eat fruit and vegetables to stay healthy. 4. I ______ tidy my room every weekend.
- — Совсем скоро мы поплывём в крестовый поход в Святую землю. Обычно в таких походах королей участвуют вооружённые … А в этот раз освободить … попробуем мы, дети. Одними молитвами! Варианты: копьеносцы, миротворцы, крестоносцы.
- 4. Переведите число 111 из восьмеричной системы счисления в двоичную.
- Прочитайте предложения. Из какого они произведения? Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните причастия и причастные обороты как члены предложения. Обозначьте суффиксы причастий и прилагательных. 1. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил стар…ый русский барин Кирила Петрович Троекуров. 2. Окна в флиг…л… были заг…рожены деревян…ою реш…ткою. 3. Рождё…ые в одном сослов…и воспит…ые одинаково, они сходствовали отчасти и в характере и в наклонностях. 4. Посреди др…мучего леса на у…кой лужайк… возвышалось маленькое земл…ое укрепление состоящее из вала и рва. 5. В это время дверь одного из шалаш…й отв…рилась и старушка в белом чепце опрятно и чопорно одетая показалась у порога. 6. Землянка устлана и обвешана была богатыми коврами. 7. Победа была решена. (А. Пушкин)
- На какую высоту должна проводиться уборка туалетных кабин с обязательным мытьём полов и стен? Варианты: на высоту в 1,5 м; на высоту в 1 м; на высоту в 0,5 м; убирают только пол и поверхности санитарно-технического оборудования.
- Значение сигнала «Один длинный, два коротких»? Варианты: «Общая тревога»; «Сигнал бдительности»; «Пожарная тревога».
- Вопрос № 4. В чём заключается принцип систематичности оздоровительной физической культуры? Один правильный ответ: в показе физических упражнений или имитации движений; в осмысленном отношении к предлагаемым физическим упражнениям; в многократном повторении изучаемых движений; в том, чтобы занятия проводились регулярно, последовательно, с постепенным повышением физической нагрузки и усложнением выполнения, с контролем периодов работы и отдыха.
- Какие виды лесных пожаров существуют? Выберите все подходящие варианты: перекрестный, низовой, верховой, подземный.
- 10. Соедините точки на рисунке так, чтобы получилась ломаная HCBTE. а) Сколько вершин имеет ломаная? б) Сколько звеньев имеет ломаная?
- 9. Геометрические фигуры на рисунках состоят из точек A, B, C, D, E и отрезков, их соединяющих. Какие из данных фигур являются ломанными, а какие — нет? Смежные звенья ломаной не должны лежать на одной прямой. Это условие выполнено на рисунках _____.
- Какие виды включает в себя лёгкая атлетика? Выберите все подходящие варианты: ходьба по стадиону, спортивная ходьба, многоборье, многоскоки, метание, акробатическая связка.
- Упражнение 1 из 7. Выполни задание. Дано равенство: 7 + 2 = 9. Как называют в нём каждое число? Выбери верные варианты ответа из списка.
- Задания по карте «Древнейшая Греция»: 1. Обозначьте на карте соответствующими цифрами географические объекты, перечисленные в легенде: 1) Ионическое море; 2) Средиземное море; 3) Эгейское море; 4) Балканский полуостров; 5) полуостров Пелопоннес; 6) полуостров Малая Азия. 2. Определите и подпишите в легенде, какие события XII–XI веков до н. э. обозначены на карте стрелками. 3. Закрасьте [цветовые указания и часть текста обрезаны] цветом территории, на которой располагались ахейские города-государства, а [часть условия обрезана] — территории, которая называлась [название обрезано].
- С какой карты необходимо списывать готовую неразбавленную продукцию? Выберите один правильный вариант: с карты полуфабриката; с карты сырья; с карты упаковочного материала; с карты готовой продукции.
- 3. Выполните в двоичной системе счисления вычитание в столбик: 1000001₂ − 101011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3 б. Вычисли (−0,3)² · 1,3.
- Почему водоросли относят к низшим растениям? Выбери верный вариант ответа: их тело имеет очень маленькие размеры; их тело образовано только одной клеткой; их тело образовано клетками, не имеющими ядер; их тело не подразделяется на органы и ткани.
- 4. Complete the sentences with the possessive ’s and a family word. 1) My mum’s mum is my grandma. 2) My cousin ___ is my uncle. 3) My dad ___ is my uncle. 4) My mum ___ is my aunt. 5) My brother ___ is my mum. 6) My dad ___ is my grandad.
- Вопрос 10/30. С какой карточки необходимо списывать готовую нереализованную продукцию? Выберите один правильный вариант: с карточки полуфабриката; с карточки сырья; с карточки утильного продукта; с карточки готового продукта.
- Задание 7. Укажите, как избирался император Священной Римской империи. Устно объясните, почему Священная Римская империя не стала единым государством с сильной королевской властью.
- Задание 6. Что такое Золотая булла? Напишите год издания Золотой буллы.
- Задание 5. Сравните политику двух императоров Священной Римской империи: Фридриха I Барбароссы и Фридриха II. Укажите цель политики, как они пытались достичь своей цели и результаты.
- Задание 4. Объясните, почему 1122 год считается важной датой в конфликте императоров и пап. Подсчитайте, сколько лет длился конфликт.
- 7. Образуй и запиши с помощью приставок новые слова: бежит —, лечит —, копает —.
- 6. Выдели в словах окончания. Подчеркни формы одного и того же слова. Лиса, в лесу, лисичка, за лесом, у лисы, лисица, о лесе.
- 5. Прочитай. Подчеркни пары, в которых представлены формы слова. Страна — страны; полёт — вылет; ручка — ручку; поезд — поездка; лопата — лопатой; смех — смешной.
- 4. Подбери и запиши к каждому слову однокоренные слова. Образец: радость — радостный. Место, красота, холод, лето, вода, ночь.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые не имеют окончаний. Поле, зеркало, п_льто; в_ренье, с_дло, радио, кофе, дом; кино, в_сло, з_рно, м_тро.
- 2. Подчеркни «лишние» слова в каждой группе. Выдели корень в остальных словах. Рисунок, рисовать, рис, нарисованный. Лётчик, летать, вылет, лето, лётная. Гора, горный, горняк, горевать, пригорок. Лев, левый, левша, налево.
- 1. Выдели в словах корень. Подчеркни в каждой группе слово, обозначающее признак предмета: зверь, зверёк, звериный; повар, варит, варенье, варёный; покормить, кормушка, кормилец, кормовой, корм.
- 2. Вычислите сумму двоичных чисел 101101 и 1110. В ответе запишите результат в десятичной системе счисления без указания системы счисления.
- Если в твоей квартире или доме случился пожар, кого нужно оповестить после вызова пожарных? Выберите все подходящие варианты: полицию, скорую помощь, соседей, родителей.
- Согни лист по линиям и сделай две дырки так, чтобы на развёрнутом листе получился такой же узор, как в условии.
- Значение сигнала: один длинный, два коротких?
- Что должен получить проводник пассажирского вагона у нарядчика? инструктаж по охране труда; специальную одежду; график дежурств; маршрутный лист.
- Расшифруйте название огнетушителя ОП: огнетушитель противопожарный; огнетушитель пенный; огнетушитель порошковый.
- Как называется наука, которая изучает водоросли, если на латыни «морская трава» — alga (альга)? Выбери верный вариант ответа: Бриология, Альгология, Дендрология, Цитология.
- 5. Заполните пропуски в таблице «Виды нормативных актов»: Конституция — кем принимается: [пусто] — предмет ведения: РФ.
- 4. Запишите слово, пропущенное в таблице «Базовые отрасли права»: [неразборчивая строка] — «Закрепляют права и обязанности»; процессуальные — «Закрепляют порядок защиты прав и исполнения обязанностей». Ответ: ____
- 3. В приведенном ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите это словосочетание. 4. Институт права. 5. Норма права. 6. Система права. 7. Отрасль права. Ответ: ____
- 3. В двух бочках было по 60 л воды. Для полива из первой бочки истратили 47 л, а из второй — 35 л. Сколько всего литров воды осталось в двух бочках?
- Решите уравнение: \(\dfrac{12x^2+12}{4+x}-\dfrac{7x^2-4}{4+x}-\dfrac{6x^2}{4+x}=0\).
- 8. Рассмотрите конечности рака с брюшной стороны тела по таблице на рисунке (с. 13) и влажном препарате. На головном (переднем) конце головогруди видны пара верхних и две пары нижних челюстей. За ними располагаются три пары ногочелюстей (ног, участвующих в захвате пищи). Челюсти и ногочелюсти являются видоизменёнными конечностями. Они образуют ротовой аппарат. За ротовым аппаратом следуют 5 пар грудных конечностей, из которых самая заметная пара — первая. Она самая крупная, с сильно развитыми клешнями (на следующих двух парах конечностей клешни гораздо меньших размеров). Как вы думаете, какие функции выполняют клешни первой пары грудных конечностей? Остальные 4 пары — ходильные конечности, с помощью которых животное передвигается по дну головой вперед. Обратите внимание на членистое строение конечностей. Рассмотрите брюшные конечности. Подсчитайте их количество. У речного рака ___ пар плавательных конечностей. Последняя пара конечностей входит в состав хвостового плавника. Обозначьте на рисунке (с. 13) грудные и брюшные конечности.
- 16. К окружности с центром в точке O проведены касательная AB и секущая AO. Найди радиус окружности, если AB = 20 см, AO = 29 см.
- Вопрос №5. Что предлагается делать для того, чтобы домашние тренировки стали регулярными? Один правильный ответ. Варианты ответа на изображении обрезаны.
- Вопрос №4. В чём заключается принцип систематичности оздоровительной физической культуры? Один правильный ответ: а) в показе физических упражнений или имитации движений; б) в осмысленном отношении к предлагаемым физическим упражнениям; в) в многократном повторении изучаемых движений; г) в том, чтобы занятия проводились регулярно, последовательно, с постепенным повышением физической нагрузки и усложнением выполнения, с контролем периодов работы и отдыха.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.