База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Успешное культивирование хлопчатника требует длительного периода высоких температур, достаточного количества солнечных дней и среднегодового количества атмосферных осадков от 600 до 1200 мм. Производство хлопка – традиционная отрасль сельского хозяйства в странах, расположенных в тропическом и субтропическом поясах. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями хлопка?
- Определите страну по ее краткому описанию. Островная страна расположена в Восточной Азии и известна своей уникальной культурой и традициями. Она является монархией с императором во главе, хотя реальная власть сосредоточена в руках парламента. Страна известна своим высоким уровнем технологий и инноваций, а также является одним из крупнейших мировых производителей автомобилей и электроники. В стране также активно развиваются такие направления, как анимация и видеоигры.
- Установите соответствие: Вид домашних животных 1. Крупный рогатый скот 2. Свиньи 3. Овцы 4. Северные олени
- Установите соответствие: 1. Россия - Западная Европа 2. Персидский залив - Западная Европа 3. Австралия – Япония
- Какая из перечисленных стран является наиболее крупным экспортером автомобилей?
- В какой из перечисленных стран доля АЭС в производстве электроэнергии максимальна?
- В каких из перечисленных стран пастбища занимают ведущее место в структуре сельскохозяйственных угодий
- Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.
- 9. На рисунке показан план школьного сада. Найдите площадь сада.
- 8. Решите задачу. Два одинаковых квадрата с площадью 25 см² каждый приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 7. Решите уравнение: (1 1/18 + 2x) : 2/3 = 4 1/3.
- А9. На какой диаграмме распределение массовых долей элементов соответствует количественному составу карбоната кальция?
- А8. Газообразный кислород объемом 22,4 л при н.у. составляет
- А7. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории и хранения веществ в быту? А. При попадании раствора кислоты на кожу, ее следует промыть водой и обработать раствором питьевой соды. Б. Легковоспламеняющиеся жидкости, например ацетон, разрешается хранить только в холодильнике.
- А6. Какое уравнение соответствует реакции соединения?
- А5. Только элементы неметаллы расположены в ряду
- А4. Степени окисления атома азота в соединениях NH₃ и NO соответственно равны
- А3. Какой вид ионической связи в оксиде бария?
- А2. Металлические свойства в ряду Na → Mg → Al
- А1. На рисунке изображена модель атома. Какому химическому элементу она соответствует?
- Установите последовательность предлагаемых звеньев цепи питания. Расположите варианты в правильном порядке: листовой опад ёж дождевой червь лисица
- 12. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая прямых является осью симметрии ромба?
- Вычислите: 1\frac{1}{4} + \frac{5}{17} \cdot 2\frac{4}{15} - 2\frac{1}{8} : \frac{51}{56}
- Перед вами последовательность элементов, в которой заложена определенная логическая закономерность. Определите элемент, который логично продолжает заданную последовательность.
- 3
- 2
- 1
- Diu you watch TV last weekend? B: Yes, I did. 8 Write a short email to a friend about what you did last weekend (about 60 words). Use Ex. 2a as the model.
- Установите последовательность предлагаемых звеньев цепи питания. Расположите варианты в правильном порядке:
- Исторически густота заселения отдельных территорий Земли зависит от степени благоприятности условий для жизни и хозяйственной деятельности людей. Какая из обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3 и 4 территорий является наиболее густозаселённой? Запишите цифру, которой обозначена эта территория.
- 10. Решите задачу. Два тракториста работали на одном участке. Первый вспа- 7 хал всего участка, а второй — остальную часть участка. 11 Оказалось, что первый вспахал на 33 га больше второго. Сколько гектаров вспахал каждый тракторист?
- 9. На рисунке показан план школьного сада. Найдите пло- щадь сада. 65 м 30 м 45 м
- 8. Решите задачу. Два одинаковых квадрата с площадью 25 см² каждый при- ложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 7. Решите уравнение: (1 1/18+2x): 2/3 =4 1/3
- 6. Решите задачу. Если сторону квадрата, периметр которого 48 см, умень- шить в 2 раза, то получится ширина прямоугольника, пери- метр которого 30 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- 5. Решите задачу. Фермер сдал на заготовительный пункт 100 т фруктов: яблок, груш и слив. Яблоки составили 7/25 массы всех фрук- тов, груш было в 1 3/7 раза больше, чем яблок. Сколько тонн слив сдал фермер?
- Рассмотрите таблицы 2, 3 и выполните задание 26.
- E. What did the Aztecs do?
- D. The Maya brought cacao beans to ...
- C. The Maya did not use cacao beans ...
- B. Cacao trees can grow in places where it is ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- P + H2SO4(конц.) →
- S + HNO3 (конц.) →
- NaCl(p-p)
- CuCl2 + NaOH →
- Fe2(SO4)3 + NaOH →
- FeCl2 + NaOH →
- AICI3 + NH3(p-p) →
- CaO + H2O →
- Na2O + H2O→
- Na + H2O →
- HNO3 →
- H2SO3 →
- H2CO3 →
- H2SiO3→
- Fe(OH)3→
- Cu(OH)2→
- Al(OH)3 + NaOH(р-р) →
- Zn(OH)2 + NaOH(р-р) →
- Cr(OH)3 + NaOH (тв) →
- Al(OH)3 + NaOH(тв)→
- Zn(OH)2 + NaOH (тв) →
- Zn(OH)2 + HI →
- Cr(OH)3 + H2SO4 →
- Для школы приобрели 100 столов и стульев, причём столов в 4 раза меньше, чем стульев. Сколько столов приобрели?
- Прочитай ещё раз слова из упр. 1. Запиши эти слова. Подчеркни в них буквосочетания, в которых написание гласных надо запомнить. жи и ши пиши с буквой И. ЧА И ЩА пиши с буквой А. ЧУ И ЩУ пиши с буквой У.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 26 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 200. Какое число было задумано?
- Что из перечисленного является приспособлением у китов к водному образу жизни?
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости и от времени t для тела, движущегося прямолинейно. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- а рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. И. К. По каждой дороге вигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- 6.130 Длина отрезка CD равна 9,701 м. Выразите его длину в километрах, дециметрах, сантиметрах и миллиметрах.
- 6.129 Представьте в десятичной записи: а) 31 целая 39 сотых; б) 0 целых 57009 миллионных.
- 6.128 Разложите по разрядным слагаемым число: a) 29,61; б) 0,5075; в) 23,8401.
- 6.127 Найдите значение выражения: a) 53,17 – (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84); г) (52,31 + 24,33) - (5,31 - 4,33).
- 6.126 Скорость моторной лодки по течению реки равна 18,3 км/ч, а скорость течения — 3,6 км/ч. Найдите скорость моторной лодки против течения реки. Какое расстояние она пройдёт против течения за 4 ч?
- 6.125 Моторная лодка двигалась 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какое расстояние преодолела моторная лодка, если её собственная скорость равна 10,5 км/ч, а скорость течения реки - 2,5 км/ч?
- 6.124 Найдите скорости катера по течению и против течения, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а скорость течения 4,6 км/ч.
- 6.123 Черепаха за первую минуту проползла 4,7 м, за вторую минуту — на 1,4 м больше, а за третью минуту — на 2,8 м меньше, чем за первые две минуты вместе. Сколько метров проползла черепаха за 3 мин?
- 6.122 Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 т и больше массы газовой горелки для нагрева газа внутри оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушного шара?
- 6.121 На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- 6.120 У треугольника ABC сторона AB равна 43,6 см, сторона BC на 4,8 см длиннее стороны AB, сторона AC на 5,6 см длиннее стороны BC. Вычислите периметр треугольника.
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- Найдите корень уравнения 2 + 3x = -7x - 5
- Найдите значение выражения √(1/4 * x⁸ * y⁴) при x = 2 и y = 5.
- Какое из чисел √5, √6, √28 и √41 принадлежит промежутку [5;6]?
- Найдите значение выражения 21/5 * 3/7
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Рони из Великобритании. Напишите ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Rony@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Reading My mum gave me a book last week. I am still reading! It's so interesting!... What is your favourite book? What genres of books do you mostly read? Write back soon. Best wishes, Rony Начните со слов: Hello Rony. From: Russian friend@vpr.ru To: Rony@mail.uk Subject: Reading
- 1. Сварестсь бульон, посолить 2. почелесести партоеску, порезать бросить в положить в кастрюлю. 3. Почесность морковь, лук и поссерариу положить на сковородку с ростостельн. маслом обжарестсь есенут 10-15 для пасировки 4. Поясеспилась евсалу, каротереть но тёрие, в миску, затем вряпсь симон и вырабыть в свеклу и постлаб немного сахара. Далее се сдобавить в сторону для маринований лого чтобы свекла дала сок Далее берем почан капустор е надо нарцать солосскоей и дале 5( верем картофель иступ 3-4, мулено почесспеистев, в наруать соломкой и полопесить в бульон) положить в 6 когда ов кастрюлю. После добавить пассированноге лук,
- 39.25 Найдите целые корни многочлена и разложите его на множители: a) x³ - 4x² + x + 6; б) x⁴ - 5x - 6; B) x⁴ - 2x³ - 6x² + 5x + 2; г) х³ + 3x - 234. 39.26 Разложите многочлен на линейные множители: a) x³-3x2 - 6x + 8; б) х³ - 5x² + 3x + 9; в) х⁴ + 5x³ - 20x – 16; г) х² + 3x³ - 7x² - 27x - 18.
- Пружина жёсткостью 200 Н/м растянута приложенной силой на 3 см. Чему равно удлинение пружины жёсткостью 300 Н/м под действием той же силы? Ответ выразите в см, округлив до целых.
- Перепишите глаголы, выполните морфемный анализ слов: Советовать, горевать, рассматривать, рассказывать, нырнуть, бросить, бросать, давать, висеть, асфальтировать, сигнализировать.
- 8. На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,72; 4,27 и 5,6. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Перед вами различные фигуры, которые определенным образом соотносятся друг с другом. Например, одна фигура содержится в другой и является ее частью. Определите вариант иерархической схемы, в котором верно отражена взаимозависимость элементов. При этом размер фигур значения не имеет. Важны лишь форма, штриховка и расположение относительно других фигур.
- 17. Через пункты М и О, расстояние между которыми 169 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и О по этому шоссе одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 87 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 64 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- 5. Практически все события, обозначенные на карте, происходили в период царствования Алексея Михайловича.
- 5. Одним из последствий событий, обозначенных цифрой 1, стало принятие Соборного уложения.
- 4. Крупнейшее восстание, в котором принимали участие православные монахи, обозначено цифрой 3.
- Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя рождаемости, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. 1) Италия 2) Демократическая Республика Конго 3) Колумбия Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.