База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Крылов «Квартет». Укажите жанр этого литературного произ
- В.П.Катаев «Сын полка». Укажите жанр этого литературного произве
- Каким термином обозначается развитие действия, ход событий в художестве произведениях? Ответ:
- Α.Π. Чехов «Хирургия». Укажите жанр этого литературного произведе Ответ:
- 1. Каким термином обозначается изображение природы в литературном произведен Ответ:
- Ответ: 20. Х.К. Андерсен «Снежная королева». Укажите жанр этого литературного произведень
- 19. Каким термином обозначается действующее лицо, персонаж литературного произведения Ответ:
- устный рассказ с установкой на вымысел? Ответ: художественный
- 17. Каким термином называют построение художественного произведения? Ответ:
- 16. Как называется нравоучительное произведение, героями которого являются животные, в которых проявляются человеческие качества? Ответ:
- 15. Каким термином называют основную мысль художественного произведения? Ответ:
- 14. Как называется произведение устного народного творчества, представляющее собой занимательный рассказ о фантастических событиях? Ответ:
- 13. Каким термином называют круг жизненных явлений, изображенных в произведении? Ответ:
- 12. Как называется небольшое по объему прозаическое произведение об одном событии в жизни героя? Ответ:
- 11. Каким термином называют произведения словесности, созданные народом? Ответ:
- 10. Назовите термин, обозначающий краткий нравоучительный рассказ, основанный на аллегории и содержащий мораль? Ответ:
- 9. Кто является автором сказок, загадок, пословиц, поговорок? Ответ:
- 8. Назовите термин, которым обозначается словесное творчество, созданное народом и бытующее в устной форме. Ответ:
- 7. Как называется Ответ: последовательность событий в художественном произведении?
- 6. Назовите термин, которым обозначается один из элементов сюжета; наивысшего напряжения в художественном произведении. Ответ:
- 5. Как называется стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом? Ответ: завязка
- 4. Назовите термин, обозначающий выразительную подробность, которая выступает средством создания художественного образа. Ответ:
- 3. Как называется основная мысль, сопровождающая весь текст, которую автор хотел донести до читателя? Ответ: идся
- 2. Назовите термин, которым обозначается эпическое произведение небольшого объема. Ответ: расказ
- 1. Как называется литературный прием, который позволяет автору высмеивать различные аспекты жизни? Ответ: Юмор
- Вариант 2 Контрольная работа (6 класс, ФГОС-21) «Действия с рациональными числами» 1. Отметить на координатной прямой точки В(-6), F(4), D(-3,5), M(0.5), T(5), Р-4). Какие из этих точек имеют противоположные координаты? 2. Сравнить числа: а) -2,5 и 4,1; 6)-3 и -3,2; в) -5/8 и -7/9; г) -3/8 и 0. 3. Выполнить действие: a)-39+42; в) 28+(-35); д) 4,3-6,2; 6)-17+(-20); г)-16-(-10); е) -7/9 - 1/6 4. Выполнить действие: a) 14-(-6); 6)-69:(-23); в)-07-3,2; г) -3/5 :(-2/3) 5. Найти значение выражения: a)-34+18+(-20)+(-16) +42; 6) -4/7 -5/8 + 3/4 - 7/4 в) -6/13 -3,8-3,8--7/13 6. Решить уравнение: a) 3,2-x--5,1; 6) y+3+3/14 = -1+4/21; в) -1,4x=-4,27; г)y: 3,1--6,2
- 7. Начертите в рабочей тетради ленту времени и отметь на ней начало царствования Николая I. Выполните письменное задание на тему «Восстание декабристов». Сделайте выводы.
- 6. Расскажите о реформах Николая І. Для чего он дал тайную полицию (Третье отделение)? Какие наказы выводы.
- 5. Как вы думаете, почему император Николай I решил сурово наказать декабристов? Какие наказания понесли участники восстания?
- 4. С помощью иллюстрации опишите своими словами бытия в Петербурге 14 декабря 1825 года. Кто принимал в них участие? Чем закончилось выступление на Сенатской площади?
- 3. Назовите причины к царствованию? О
- 2. Почему после Александра І нарушился порядок шествия на русский престол? Был ли готов Николай Павлович к царствованию? Объясните почему они выбрали день 14 декабря? Чего мятежники хотели добиться от царя и Сената?
- Из двух районов города одновременно в одном направлении отправились два человека на электросамокатах. Один ехал со скоростью 12 км/ч, а другой ехал вдогонку за ним со скоростью 16 км/ч и через 2 часа догнал первого. Найдите расстояние между этими районами.
- 1. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- В окружность с центром в точке О вписан равно- сторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно \(\frac{2\sqrt{3}}{3}\). Найдите сторону треугольника.
- В окружность с центром в точке O вписан равно- сторонний треугольник. Расстояние от точки O до сторон треугольника равно \(2\sqrt{3}\). Найдите сторону треугольника.
- Выпишите однокоренные слова, выделите в них значимые части слова.
- Укажите в первом предложении над именами существительными падеж.
- 92. Прочитайте. Подчеркните основу первого предложения.
- На координатной прямой отмечены числа а, б и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а> 0, x-b<0их-с<0.
- Сумма двух чисел равна 18, а их произведение равно 81. Найдите эти числа.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Какие орфограммы в при- ставках вы повторили? Он и..полня..т на аккордеон.. и скрипк.., она езд..т от деревн.. к деревн.., пахн..т пр..г..рью, плито(?)ник пр..кле..т, повара насыпл..т толч..(н, нн)ый кореш..к, бабушка намаж..т ва- рё(н, нн)ой сгущ..нкой, (н..)навид..шь фальш(?), груднич..к плач..т от (н..) терпения, (н..)друг хвал..т пр..увеличе(н, нн)о и (н..)ис- кре(н, нн)е, (н..) вид..мый и (н..)ощут..мый толч..к, с(?)еда..ш(?) полную порц..ю, ст..л..тся дым пожарищ(?), пр..ступник держ..т в повиновени.. и страх.., (н..)зависимые постав..ики, леле..мый родстве(н, нн)иками малыш(?), зате..шь риско- ва(н, нн)ое дело, увере(н, нн)о верт..ш(?) педали тренаж..ра, (н..)где (н..) чуть (н..) пром..каемая палатка, мо..щий порош..к, спе..щий виногра.., дремлющий в тишин.., брезж..щий ра..свет, стро..щиеся ..дания, на трепещ..щем знамен.., готов..щийся к зач..ту, выдава..мый по пр..казу администрац.., слав..щийся традиц..ями, ла..щая собач..нка, бор..щийся с (н..) погодой, хло- поч..щий о во.. награждени...
- 7.20.2. Реши задачу и запиши ответ Маша на тонкой, лёгкой нити удерживает целиком погружённый в воду пластмассовый брусок массой т = 240 г и объёмом V = 120 см³ так, что он не касается дна. Определи силу натяжения нити, считая плотность воды равной р = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Ответ вырази в ньютонах и округли до
- В 1380 году ордынский хан стал собирать силы для масштабного похода на Русь. Укажите имена тех, кто заключил союз с Ордой против Москвы.
- Коляда Варя 8., А 1) Найдите сопротивление на нашей цели если каждой шем, R=R=R3=R4
- Определите и запишите лексическое значение слова «возникла» из предложения 3. Возникла — ...
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Весенние цветы. Ландыш цветок лесного мая. Запах это хитрость цветка. Все цветы ранней весны не славятся сильным запа- хом. Но ландыш ещё и сверкает. Почему же переменились краски в лесу?
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Морфологические признаки предлога: а) разряд по происхождению б) разряд по строению в)
- Мама купила мне новое платье накануне выпускного.
- Слово накакуне
- null
- В вершинах равностороннего треугольника расположены равные по величине и знаку заряды 91, 92 и 93 (см. рис.). Какому вектору сонаправлена суммарная сила, действующая на заряд 1 со стороны зарядов 92 и 93?
- ите: 1-\frac{7}{10}\cdot 2\frac{2}{9}.
- re: -46- (-81) - 22.
- 7. Продолжая деление, найдите еще четыре знака после запятой. - 1703 2250 17030 0,7 15750 1280 Округляя полученный результат до десятых, до сотых, до тысячных, запишите приближенные равенства. Ответ: а) \frac{1703}{2250} б) \frac{1703}{2250} 2 ; B) \frac{1703}{2250} 2.
- Ученик Иванова Саша Класс 68 Дата 12 марта 1. Заполни сведения об Иване III: Какие задачи стояли перед Иваном ІІІ? Перечислите черты характера Ивана III:
- Complete the sentence. All natural disasters always __________ a large number of people.
- 5*. Сколько целых решений имеет неравенство | у| < 72?
- 4. Представьте числа \frac{4}{11} и \frac{4}{9} в виде периодических дробей. Запишите приближённые значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) -1,4х=-4,27; 6) y: 3,1--6,2.
- 2. Найдите значение выражения: a)-34+18+(-20)+(-16)+42; 437 б) - - 5 -; 52 в)-1-3,8-3,81
- 1. Выполните действие: a) 14-(-6); 6)-69:(-23); в) -0,7-3,2; г) -3:(-2).
- 5. Прочитай слова. Лампа, звук, зима, кино, ключ, стол. • Назови пары слов, в которых есть одинаков гласный звук. Произнеси этот звук. • Спиши. Проверь себя. Подчеркни в сло буквы, которыми обозначены гласные звуки.
- На одном складе яблок было вдвое меньше, чем на другом. Когда со второго склада отправили в магазин 16 тонн яблок, а на первый склад привезли 25 тонн, то на обоих вкладах яблок стало поровну. Сколько яблок было на каждом складе первоначально
- Задание №3 7 Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет 8
- 86 в) и 55 44 г) и 48
- Задание №2 Сравните дроби: 57 a) и 1212 84 б) и 99
- Задание 1. а) Отметьте на координатном луче точки А возьмите 12 клеток. Вариант І 5 12 1 B C K 14 12 Единичный отрезок 6) запишите, какая из этих дробей будет наибольшей.
- 9. Экспресс-поезд проходит расстояние 400 km на 1 час быстрее, чем грузовой поезд. Найдите скорость экспресс-поезда, если известно, что скорость экспресс-поезда на 20 km/h больше скорости грузового поезда. ( 180² = 32400) 60 km/h 120 km/h 80 km/h
- Задание 3. Выпишите верные события. С именем Юрия Долгорукого связано первое упоминание о Москве. Всеволод был самым слабым князем Русской земли. Юрий Долгорукий построил Успенский собор. Долгорукий дважды захватывал Киев. Столицей владений Андрея Боголюбского стал Владимир.
- 1. Почему жабы ходят лучше, чем лягушки? 2. Какие меры необходимо предпринимать для устранения причин сокращения численности земноводных? 3. Докажите, что жабы лучше лягушек приспособлены к жизни на суше. 4. Какие земноводные обитают в вашем регионе? Перечислите их характерные особенности. Укажите, почему бесхвостые земноводные наиболее многочисленны.
- Острый угол ромба равен 52°. Сколько градусов со- ставляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 2) Реши уравнение: 734 * x + 356 078 = 4 029 014.
- г) 40 км/ч 38 км/ч d₁ = 6 км t = ? 4
- B) 3 км/ч 8 км/ч 4 км t=24 d₂ = ? км
- б) 14 км/ч 5 км/ч ? км t встр = 3 ч
- Реши задачи: a) 30 км/ч 25 км/ч 20 км tвстр = ? ч
- --- OCR Start --- ля Эло 20 M mo Ja Hem условия заказ Доказателст Фотосмина, 4/4 выделяется Освещение Темнета --- OCR End ---
- у девятисот девяноста седмого километра
- приувеличить в шестдесят раз
- о стах семьдесяте восми учениках
- ста сорока пятью рублями
- миллиард больше милиона в тясечу раз
- к одинадцате пребавить двеннадцать
- 344. Выпишите словосочетания сначала с простыми предлогами, потом с со- ставными. Предлоги заключите в прямоугольник. Обозначьте в словосочетаниях главное слово. Какие из предлогов чаще употребляются в деловой речи? Останется позади дома, крепнет по мере роста, мчит(?)ся вдоль по шоссе, собираемся по случаю праздника, сдела..м наподобие корзин- ки, ошибат(?)ся вследствие (не)внимательности, собрат(?)ся по пово- ки, утеплить ввиду холодов.
- 343. Исправьте ошибки, которые нередко звучат в современном радио- и теле- эфире. Укажите вид ошибки; лишний предлог, не тот предлог, не тот падеж за- висимого слова, не тот предлог и падеж зависимого слова. Образец. Озабочен о том, как решить этот вопрос. (Лишний предлог.) Надо: Озабочен тем, как решить этот вопрос. 1. Получены интересные предложения с наших областей. 2. Сей- час мы выясним о том, куда пойдут выпускники школы. 3. Сегодня мы озабочены о том, кем станут сегодняшние школьники. 4. Говорят, что вы нашли общий язык в семье шахтёра. 5. Около четыреста ки- нокамер вчера ещё были здесь. 6. Нужно обратить внимание к этой проблеме.
- 342. Вставьте предлог от или для. Лосьон _________ защиты от укусов комаров. Состав _________ выведения пятен. Жидкость _________ растяжки обуви. Таблетки _________ кашля. Крем _________ чистки обуви.
- Я не знаю как правильно сказать папа... Последний раз объясняю: если охотятся нас хотят только поймать. А если хотят убить. Чу(?)ствуешь разницу? Зайч..нок задржал всем своим существом, чу(?)ствуя эту разницу.
- ЗАДАНИЕ 15 Выберите один из нескольких вариантов We __________ each other since we __________ school.
- Choose the correct phrasal verb: come back, come round, come out, come across. 1. He will ______ home later today. 2. I ______ an old friend at the shopping center yesterday. 3. The new movie just ______ in cinemas. 4. We plan to ______ our grandparents this weekend. 5. While walking in the forest, I ______ an abandoned house. 6. My brother ______ from the hospital last night. 7. The information about the event ______ online yesterday. 8. I wasn't expecting to ______ such a beautiful sunset during my walk.
- 5. Стороны одного из двух подобных треугольников от- носятся как 2: 3: 4. Большая сторона подобного ему треугольника равна 18 см. Найдите периметр второго треугольника. 81 А) - см; 2 Б) 81 см; В) 72 см; Г) 18 см. Укажите верный ответ.
- 4. В треугольнике АВС проведена биссектриса AD так, что BD : DC = = 1 : 2. Найдите длину АВ, если АС = 10 см. А) 20 см; В) 10 см; Б) 5 см; Г) 15 см. Укажите верный ответ.
- 3. В трапеции ABCD диагонали пере- SBOC секаются в точке О. Найдите , если ВС = 4 см, AD = 12 см. SAOD A) 1 : 3; B) 1:9; Б) 1:6; Г) 1 : 4. Укажите верный ответ.
- А) СО = 8 см, ОС₁ = 4 см; B) SAOC = 1 SABC; 6 CO 1 Г) OC 2
- Запиши ПОЛНУЮ форму She Is (help) me at the moment.
- На сторонах $KL$ и $ML$ треугольника $KLM$ отложены равные отрезки $LC$ и $LD$. Отрезок $CD$ оказался параллельным стороне $KM$. Дополните доказательство равенства сторон $KL$ и $ML$.
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навига- цию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам инфор- мации узнай разные значения этого слова. За- пиши их в тетрадь. 1) 2) 3) Название какого современного устройства обра- зовано от слова «навигация»? Для чего предназначено это устройство?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.