База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2: 1. Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для приготовления полуфабрикатов из капустных, луковых овощей. 2. Организовать рабочее место для приготовления полуфабрикатов.. 3. Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены при приготовлении полуфабрикатов.
- Задание 1: 1. Классификация, ассортимент, характеристика капустных, луковых овощей. Виды нарезок. Подготовка овощей к фаршированию. Требования к качеству. 2. Рассказать организацию работы овощного цеха, организацию рабочего места по нарезке овощей.
- Подготовить теоретическую и практическую часть задания. Если какое – то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Недостающую информацию студент подбирает самостоятельно, используя Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания. Время на выполнение обязательной части задания – 120 минут. Результатом практического задания является готовый продукт профессиональной деятельности. При ответе обратить внимание на условия и сроки хранения, качественную характеристику,. Критерии оценки работы: Оценка Число баллов, необходимое для оценки «3» (удовлетворительно) 7 – 10 баллов «4» (хорошо) 11 – 13 баллов «5» (отлично) 14 – 15 баллов
- 7) What can you (information / to inform / inform) about your last trip?
- 6) Can you (translation / translate / to translate) from English into Russian?
- 5) We like (celebration / celebrate / to celebrate) our school dates.
- 4) Yesterday we sent a lot of (invite / invitation / to invite) letters.
- 3) Do you like the (decorate / to decorate / decoration) of our hall?
- 2) Can you (describe / to describe / description) this picture?
- 1) I'd like (to collect / collection / collect) foreign maps.
- Задание 9. Реши задачу. Винни-Пух такого же роста, как Крокодил Гена. А Крокодил Гена выше Чебурашки. Кто ниже: Винни-Пух или Чебурашка? Ответ: чебурашка
- Задание 8. Выполни задание от Совы. Сложи два соседних числа и напиши их сумму в ячейке над ними.
- 15. В каком слове допущена орфографическая ошибка?
- 14. В каком предложении выделенное слово является наречием?
- 13. Какой суффикс не образует деепричастия?
- 12. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
- 11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
- 10. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки препинания не расставлены): Друзья встретили меня приехав на вокзал.
- 9. Правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:
- 8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется Н
- 6. Почему нужно ложиться спать вовремя?
- 5. Отметь того, кто является членом семьи.
- 4. Отметь объекты живой природы.
- 3. Отметь пример семейной традиции.
- 2. Какая ягода ядовитая?
- 1. Отметь, что больше всего вредит природе.
- Стиль управления персоналом, смысл которого заключен в открытости, информативности, доверительных отношениях, делегировании полномочий подчиненным, а также раскрытии их творческого потенциала и создании простора для индивидуальных достижений, называется... стилем
- К розетке 220 В подключены холодильник и стиральная машина. Холодильник потребляет 60 Вт. Стиральная машина потребляет 50 Вт. Какой ток потребляют холодильник и стиральная машина?
- 2. = 14
- : 4 = 9
- 4. = 4
- : 3 = 8
- 4. = 28
- : 2 = 7
- 4. = 32
- 3. = 18
- 6. Определи падеж у выделенных в тексте имён существительных.
- 5. В третьем предложении текста подчеркни подлежащее и сказуемое.
- 4. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Вычисли.
- 2. Подчеркни число, которое не может быть остатком при делении любого числа на 4.
- 1. Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 8 см. а ширина 7 см?
- Тести бисёрчавоба Аллотропияи фосфор кадоме аз ин моддаҳо мебошад?
- ...
- Найдите слово, которое необходимо вставить в скобки, чтобы закончить первое слово и начать последнее слово. Какую букву содержит это слово?
- Задание 2: Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для нарезки картофеля, моркови:. Организовать рабочее место для приготовления полуфабрикатов из картофеля, моркови. Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены при приготовлении полуфабрикатов .
- Задание 1: Классификация . ассортимент ,характеристика, клубнеплодов, корнеплодов. Виды нарезки. Рассказать организацию работы овощного цеха, рабочего места по нарезке овощей и грибов.
- _ : 3 = 6
- 27 : _ = 3
- _ : 4 = 9
- 16 : _ = 2
- 2. Choose the right prepositions. Write down the sentences. (Выберите верные предлоги. Запишите получившиеся предложения.) 1) If you are ill you can stay (in / for / at) home. 2) (For /,To / After) lessons I usually go home. 3) Our English group is a group (in / of / for) eight students. 4) Who is responsible (of / for / from) the concert? 5) In summer we'd like to stay (in / on /at) the hotel. 6) Last holidays I stayed (to / with / at) my granny.
- 1. Choose the appropriate verbs. Write down the sentences. (Выберите подходящие по смыслу глаголы. Запишите получившиеся предложения.) 1) My friend (suggests /meets / has) that I buy this book. 2) His little sister (hurts /wakes up / suggests) early in the morning. 3) Last week Mike (met / had / said) a sore throat. 4) I didn't go to school yesterday because my leg (had / fell / hurt). 5) My mum (fell / tell / sell) ill and stayed in bed. 6) Yesterday I (arranged / stayed / suggested) with my little sister.
- ...
- 4. Впиши знаки >, <, =.
- 3. Реши задачу, используя краткую запись.
- 2. Заполни пропуски.
- 20. Тести бисёрҷавоба Ба алканҳо кадом модда мувофиқ меояд. гексан протан. декан октан
- 7. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква У(Ю) а) бре..щийся человек, держ..щий первенство б) ро..щий траншею, задерж..нный поезд в) кле..щий коробку, слыш..щий четко г) пряч..щийся в кустах, кол..щийся орех
- 6. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется раздельно. а) (Не)греющее солнце посылает осенний привет. б) Рабочие дни (не) сокращены накануне праздников. в) (Не)смолкающие сверчки стрекочут до самого рассвета. г) (Не)доумевающий молодой человек ждал приезда товарища.
- 5. В каком варианте ответов указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? С раннего утра дул ветерок (1) насыщенный запахами полыни (2) и пшеничной соломы (3) и раскачивал на меже высокие репейники. а) 1, 2, 3 б) 1 в) 1, 3 г) нет запятых
- 4. Найдите предложение, в котором причастный оборот выделяется запятыми (знаки не расставлены) а) Я увидел раскрывшийся передо мной мир родной природы. б) В траве пожелтевшей от дождя и ветра осторожно пробиралась лиса. в) Обитая конской шкурой дверь юрты приподнялась в стене. г) Разъедающий глаза дым ещё стоял над вывороченными деревьями.
- 3. Укажите верную морфологическую характеристику а) Оберегаемый — страдательное причастие настоящего времени б) Потому что — сочинительный союз в) Улыбаясь - деепричастие несовершенного вида г) Пусть - формообразующая частица
- 2. Укажите неправильное утверждение а) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида. б) Наречие обозначает признак действия. в) Союзы бывают сочинительные и подчинительные. г) Деепричастия изменяются по лицам и числам.
- 1. Укажите, в каком ряду все слова - служебные части речи. а) Миллион, розовый, этот, низко б) Жизненный, кто-то, но, можжевельник в) В течение (дня), пусть, или, потому что г) Выращенный, чтобы, приятный, рано
- Describe the image.
- Задание 4. Найдите значение выражения
- Задание 3. Представьте выражение \(\frac{5}{6} - \frac{2}{5}\) в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 2. Найдите значение выражения
- Задание 1. Найдите значение выражения
- ... этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих – это свод общих правил профессиональной служебной этики и основных принципов поведения на службе Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 1. Алгоритм подготовки рабочего места для разделки теста
- Изучив положения избирательного законодательства России, студент Волков посчитал, что предписание части 3 статьи 32 Конституции Российской Федерации противоречит нормам Конституции Российской Федерации, закрепившим принципы свободных выборов и всеобщности избирательного права (ч. 3 ст. 3, части 1 и 2 ст. 32, ч. 1 ст. 81). Допускается ли проверка положений Конституции Российской Федерации на предмет их соответствия друг другу?
- В уставе субъекта Российской Федерации закреплена норма, предусматривающая принятие совместных постановлений законодательным органом власти субъекта Российской Федерации и главой исполнительной власти этого субъекта Российской Федерации, то есть совместных постановлений областной Думы и губернатора области. Соответствует ли указанная норма действующему законодательству?
- Задание 3. Найдите значение выражения
- Задание 2. Найдите значение выражения
- Задание 1. Найдите значение выражения
- Задание 4. Найдите значение выражения
- Задание 3. Представьте выражение \(\frac{5}{6} - \frac{2}{5}\) в виде дроби со знаменателем 90. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание 2. Найдите значение выражения
- Задание 1. Найдите значение выражения
- 11. Назовите показатели качества карамели в соответствии с ГОСТ.
- 10. Какие механизированные линии применяются в производстве карамели с жидкими, переслоенными начинками и леденцовой карамели?
- 9. Какие способы формования применяют в производстве леденцовой карамели и карамели с начинкой?
- 8. Каким способом и на каком оборудовании из прозрачной получают непрозрачную карамельную массу?
- 7. Чем обусловлена необходимость использования вакуум-аппарата для уваривания карамельного сиропа до карамельной массы?
- Отсутствие перемен в методиках социального управления может привести к ... (укажите 2 варианта ответа)
- metil propen
- hexen
- propen
- meht
- 21. Тести бисёрҷавоба Ба алкенҳо кадом модда мувофиқ меояд. метил пропен гексен метан пропен .
- The image contains a graph with the following labels and equations: y-axis, x-axis, point O at the origin (0,0), point A at (3,4), point B at (3,0). There are lines representing the equations x-y+1=0, y=0, and x=3. The area enclosed by these lines and the y-axis is a triangle. The question is implicit, but it seems to be asking to identify the region and possibly calculate its area or properties.
- Рашид Низаметдинов, ученый-филолог 72 лет из Таджикистана, решил на старости лет переехать к внукам в Россию. Он только что получил разрешение на временное проживание, но вида на жительство у него еще нет. На что имеет право дедушка Рашид в России?
- 1. Какой документ необходимо ему выдать и кто его оформляет? 2. Какие документы еще нужно предоставить для этого?
- 1. Правильно ли поступила старшая медицинская сестра? 2. Обоснуйте ответ.
- 1. Правомерно ли поступила медицинская сестра? 2. Обоснуйте ответ.
- 1. Можно ли расценивать данный случай как пример нарушения прав пациента? 2. Обоснуйте ответ.
- 9. (3 балла) Решите уравнение 2* sin²x - √3 cos(-x) = 0. Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π/2; 3π].
- 8. (2 балла) Решите уравнение (2x - 3)√3x² - 5x-2=0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.