База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- IV. Answer the questions.
- III. Read the sentences which are true to the text.
- II. Translate the words and complete the sentences.
- I. Read the sentences about what the family did: a) in the morning; b) in the afternoon; c) in the evening:
- 8. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17 л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки М, Р, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), B(0;-4); K(-3; 5)
- 6. Выполните действия: 5 - \(\frac{2}{7} : \frac{3}{14}\) \(\cdot 1,5\)
- 5. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2x + 1,05
- 4. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{7,2}{1,44} = \frac{x}{2,88}\)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х+5)-(21+12x)
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Это тождество? Тождество — это равенство, которое верно при любых допустимых значениях переменных. [math] 2(a+b) 3(a + b) [/math] Да, равенство верно при любых допустимых значениях переменных Нет, равенство неверно при a = и b =
- 11. Назовите показатели качества карамели в соответствии с ГОСТ.
- 10. Какие механизированные линии применяются в производстве карамели с жидкими, переслоенными начинками и леденцовой карамели?
- 9. Какие способы формования применяют в производстве леденцовой карамели и карамели с начинкой?
- 8. Каким способом и на каком оборудовании из прозрачной получают непрозрачную карамельную массу?
- 7. Чем обусловлена необходимость использования вакуум-аппарата для уваривания карамельного сиропа до карамельной массы?
- Этические ... описывают систему общих ценностей, норм и правил поведения, которые представляются, с точки зрения организации, обязательными для всех сотрудников
- IV. Answer the questions. 1. What was the weather like on Saturday? 2. Is the country far from the city? 3. What is there in the sitting room? 4. When did they have dinner?
- III. Read the sentences which are true to the text. 1. Nikita went to the country last month. 2. They stayed in their new country house. 3. There was a kitchen and two bedrooms upstairs. 4. There was a fox in the forest. 5. Nikita fed a bear. 6. The day began with lunch. 7. They made a fire in the forest. 8. The father told funny stories. 9. They worked in the garden. 10. They had a nice time in the country.
- II. Translate the words and complete the sentences. 1. Nikita went to the country (в прошлые выходные). 2. The country house is (далеко от) the city. 3. The house is (удобный) and clean, the rooms are (уютные). 4. There are (два этажа) in the country house. 5. Nikita sat near the (камин) in the sitting room. 6. They had lunch (внизу) and slept (наверху). 7. The family had (обед) in this country house summer.
- I. Read the sentences about what the family did: a) in the morning; b) in the afternoon; c) in the evening;
- Как правильно открывать страх в ролевой игре? Вопрос 2/4 Отдел социальной интеграции < Назад Далее ( Отдел социальной интеграции Говорить, что-то вроде: "Просто убей меня", чтобы закончить сцену Избегать того, чего боится твой персонаж Игнорировать любые угрозы, ведь ты всё равно задержишься Действовать так, словно твой персонаж бессмертен
- Вставь пропущенные буквы, устно подбирая проверочные слова:
- Вопрос: Этические ... описывают систему общих ценностей, норм и правил поведения, которые представляются, с точки зрения организации, обязательными для всех сотрудников. Тип ответа: Текстовый ответ
- Что стоит сделать, если твой персонаж погиб?
- IV. Answer the questions.
- III. Read the sentences which are true to the text.
- II. Translate the words and complete the sentences.
- I. Read the sentences about what the family did:
- 1. Translate the verbs into English: болит, просыпаться, имела, заболела, предлагает, заснула. Fill in the gaps with the appropriate ones. Write down the sentences. (Переведите указанные глаголы на английский язык. Заполните ими пропуски. Запишите получившиеся предложения.) 1) My friend Ann ___ that I come and see her new hat. 2) They don't like to ___ early in the morning. 3) Last summer I ___ a sore throat and stayed in bed. 4) If you are not well ___ your body ___ 5) My little sister ___ yesterday. 6) Her mother ___ late that night.
- 4. Choose the appropriate endings of the sentences. Write down the sentences. (Выберите подходящие по смыслу окончания предложений. Запишите получившиеся предложения.) Please, learn hard and get Please, stay in bed and get Please, as soon as possible get
- Тождество — это равенство, которое верно при любых допустимых значениях переменных. Это тождество? \( \frac{2(a+b)}{3(a+b)} = \frac{2}{3} \)
- В структуру межличностных отношений входят такие компоненты, как ... компонент (укажите 3 варианта ответа)
- Как называют отрезок, который соединяет две точки окружности?
- Это тождество?
- Задача №1 Физика (Закон Ома). Резистор сопротивлением 10 Ом подключен к источнику напряжения 20 В. Найти величину тока, протекающего через резистор.
- Когда женщина представляется, ей ...
- Which is right?
- Реаксияи дехидрогениро нишон диҳед
- Бисёрҷавоба Реаксияҳои байни метан ва бром дар иштироки рӯшнои ба реаксия.
- Бисёрҷавоба Реаксияҳои байни метан ва хлор дар иштироки рӯшнои ба реаксия.
- Тести бисёрҷавоба Формула ва номи карбогидрогенҳои банди сечанда доштаро ёбед.
- Задание 7 1. Дана последовательность данных ППРРРРРООOOOKKKKKKKKKK Применив алгоритм RLE (кодирование длин серий (RLE) — алгоритм сжатия данных, заменяющий повторяющиеся символы (серии) на один символ и число его повторов) получите новую последовательность и вычислите эффективность (коэффициент сжатия) алгоритма RLE. В ответе укажите получившееся число — коэффициент сжатия. 2. Дана последовательность данных
- 2/3 + 1/4
- 1/2 + 1/3
- Спиши. Подчеркни орфограммы Митя приехал в Москву к брату Алёше. Поездка к брату. Лётчиком. Он показал Мите настоящий самолёт. Мите было очень интересно. Начерти один отрезок длиной 2 см, а второй на 3 см длиннее. Сравни их. Закрась кружок, если сделал самостоятельно.
- Последовательность выполнения задания: 1. Правила безопасной организации работ при подготовке кондитерского сырья и приготовлении хлебобулочных, мучных кондитерских изделий. Рациональное размещение на рабочем месте оборудования, инвентаря, посуды, сырья, материалов в соответствии с инструкциями и регламентами, стандартами чистоты. У1 рационально организовывать рабочие места, выбирать, подготавливать, безопасно эксплуатировать технологическое оборудование, производственный инвентарь, инструменты, весоизмерительные приборы с учетом инструкций и регламентов;
- Расположите в правильной последовательности блоки схемы, отражающей общий принцип составления делового письма:
- При z = \(\boxed{\phantom{x}}\) значение левой части \(\boxed{\phantom{x}}\), а правой части \(\boxed{\phantom{x}}\).
- 2. 유진 씨가 취미를 소개해요. 다음과 같이 알맞은 질문을 만들어 보세요.
- К... деловым отношениям сотрудников государственной и муниципальной службы относятся их взаимоотношения с гражданами, должностными и официальными лицами, учреждениями, предприятиями и организациями, средствами массовой информации. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Внешним, Внутренним, Межличностным.
- Match the verbs with their appropriate phrases.
- Тести бисёрҷавоба Ҳомологи алканро ёбед.
- Тести бисёрҷавоба Гомологи алканро ёбед.
- Тести бисёрҷавоба Алкани газ шаклро номбар кунед
- 5. Кадоме аз ин протсессхо ба камшавии оксиди карбон дар атмосфера мусоидат мекунад?
- 4. Кадоме аз ин моддаҳо ба карбоҳидрогенҳо дохил мешаванд?
- 3. Химияи органикӣ пайвастаҳои чиро меомӯзад?
- 2. Бори аввал кӣ карбамидро аз моддаи ғайриорганикии сианати аммомний ҳосил кардааст?
- 1. Дар бораи кувваи хаётбахш 2. Дар бораи витаминхо 3. Дар бораи хаёт 4. Дар бораи фотосинтез
- 2.1 Подготовка рабочего места, оборудования, сырья, исходных материалов для приготовления хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента в соответствии с инструкциями и регламентами.
- При b = [ ] значение левой части [ ], а правой части [ ]
- Запиши математические выражения и найди их значения: 1. Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589. 2. Число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9. 3. Из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8.
- Выполни деление, сделав подробную запись: 96 : 3 = (90+6): 3=90:3+6 : 3 = 30 + 2 = 32 78:6 = 84: 3 = 848: 4 = 905 : 5 =
- Служебное поведение регулируется ... (укажите 3 варианта ответа)
- 2. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Вставь пропущенные буквы, устно подбирая проверочные слова:
- 6. Образуйте слова с приставками, оканчивающимися на 3/C: Страшный - Цвет - Шумный -
- 3. В порции вещества содержится 24,08*10²³ молекул сульфида алюминия (Al₂S₃). Какая масса и какое количество вещества соответствуют этому числу молекул?
- 2. Составьте молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнения для взаимодействующих веществ: Fe(OH)₂ + HCl →
- 1. Вычислите массовые доли химических элементов, входящих в состав вещества, формула которого Cr₂(SO₄)₃
- Задание 6. От разведчика было получено следующее сообщение: 001001110110100. В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице. Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль заглавными буквами.
- 16 Put the verbs in the correct form.
- 15 Complete the text with the words and phrases from the box.
- What's this word? How ______ (you/pronounce) it?
- Excuse me. ______ (we/look) for the museum.
- ______ TV very much. (I/not/watch)
- Can I take this umbrella? It ______ (it/rain).
- ______ now. Goodbye! (I/go)
- Jack ______ (play) the piano very well.
- What ______ (you/cook)?
- Do you often go (you/often/go) to the cinema?
- Please be quiet. I'm working ______ (I/work).
- При s = ☐ значение левой части ______, а правой части ______. Опции: определено, не определено
- Велосипедист от города до дачи ехал 4 ч со скор км/ч, а на обратный путь он затратил 3 ч. С ростью двигался велосипедист обратно?
- Отношения основанные на четко утвержденных нормах и принципах взаимодействия, отраженных в официальных документах, называются ...
- №15
- Мувофикати байни формула ва массаи молекулавии онро нишон дихед Укачите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
- Мувофиқати байни формула ва номи моддаро нишон дихед? Укачите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
- Моддаҳоро аз рӯи формулаашон мувофик оваред? Укачите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
- Мувофикати массаи молекулавии элементҳоро муайян кунед Укачите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
- Закрась кружок, если сделал самостоятельно.
- Заполни таблицу.
- Прочитай слова, вставь пропущенные буквы и напиши, с каким цветом их надо писать. Заполни таблицу.
- Современное деловое общение представлено ... общением (укажите 3 варианта ответа)
- 6. При облучении ультрафиолетовыми лучами пластинки из никеля запирающее напряжение оказалось равным 3,7 В. При замене пластинки из никеля пластинкой из другого металла запирающее напряжение потребовалось увеличить до 6 В. Определите работу выхода электрона с поверхности этой пластинки. Работа выхода электронов из никеля равна 5 эВ.
- 5. Сколько фотонов видимого света испускает за 1 с электрическая лампочка мощностью 100 Вт, если средняя длина волны излучения 600 нм, а световая отдача лампы 3,3% ?
- 4. Какой длины волны следует направить лучи на поверхность цинка, чтобы максимальная скорость фотоэлектронов была 2000 км/с? Красная граница фотоэффекта для цинка равна 0,035 мкм.
- 3. Найдите запирающее напряжение для электронов при освещении металла светом с длиной волны 330 нм, если красная граница фотоэффекта для металла 620 нм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.