База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Между некоторыми цифрами поставьте знаки действий или скобки так, чтобы получилось верное равенство: 2 2 2 2 2 = 7 2 2 2 2 2 = 11 2 2 2 2 2 = 15 2 2 2 2 2 = 28
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Расставь знаки действий так, чтобы получились верные равенства. Используй скобки, если нужно. 6 405 - 3 + 728 - 2 = 3 591 6 405 - 3 - 728 - 2 = 679 6 405 - 3 - 728 - 2 = 4 215 6 405 - 3 - 728 - 2 = 18 851
- Заполни левый столбик таблицы, записав туда свои любимые продукты. В правую графу внеси данные о калорийности этих продуктов (используй справочную литературу или интернет). Обведи красным продукты, которые можно считать высококалорийными, зеленым — низкокалорийные. Каких продуктов оказалось больше?
- В какой строчке указаны буквы, обозначающие только твёрдые согласные?
- Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные. Мил...иар...дер, тел...еграм...а, рас...л...оилась, рас...чит...ать, ак...урат...ный, балк...он...ой, мас...ируешь, рас...ос...авшаяся, мас...ивами, пр...ес...ов, комис...ар..., рас...трел...ивает, кал...ендарный, рас...лаб...лялась, клас...ная, рас...трел...явшей, кол...ек...тивами, без тер...ор...а, медл...ен...о, гор...изонт.
- Перед вами номера телефонов Ани, Оли и Кати. Девочки поспорили, у кого из них сумма цифр номера больше. Помоги девочкам решить их спор. Аня: 2357893 Оля: 2466754 Катя: 2643759
- Fill in the prepositions. a) The twelfth cat was ______ a twelfth tree. b) He put the cat ______ the grass. c) Clever's mother ran ______. d) "Your house is near the park ______ the left". e) Dolly looked ______ the cat a moment. f) Funny had a cat ______ his arms.
- Complete the sentences. a) Funny showed the cat to Dolly and ______. b) The cat ran up to a tree and ______. c) Fat climbed up the tree and ______. d) When the twelfth cat was in a twelfth tree, Clever and Funny ______. e) Clever's mother ran out and ______.
- Circle the odd word out. a) opposite, on the left, near, through b) doesn't, wasn't, I'm, hasn't c) Clever's, it's, I'm, wasn't d) saw, looked, ran, went
- Как решить? Расставь действия по порядку. Два поезда укомплектовали одинаковыми вагонами – в первом 17 вагонов, во втором 22 вагона. Получилось, что в первом поезде может ехать на 165 пассажиров меньше. Сколько пассажиров может разместиться в каждом поезде?
- Расставь знаки действий так, чтобы получились верные равенства. Используй скобки, если нужно. 6 405 _ 3 + 728 - 2 = 3 591 6 405 _ 3 - 728 - 2 = 679 6 405 _ 3 - 728 _ 2 = 4215 6 405 _ 3 - 728 _ 2 = 18 851
- В какой строчке указаны буквы, обозначающие только мягкие согласные?
- Неверно, что при приобретении студентом ... имеет место сетевой эффект
- What does it look like?
- Do any of these look familiar?
- Are you having fun?
- Would you like to come to my place tonight to play Monopoly?
- How do I get there?
- Where are you from?
- What time is it?
- What's your name?
- Реши логическую задачу. Во дворе гуляли котята и цыплята. Известно, что вместе у них 11 голов и 30 ног. Сколько цыплят гуляло во дворе?
- Реши задачу. Масса груши и персика - 500 гр, груши и яблока - 700 гр, яблока и персика - 600 гр. Какова масса каждого из фруктов по отдельности?
- Подчеркни глаголы в форме множественного числа. Выдели в них окончания и приставки. Сочиняю, убежали, забивал, свистит, ем, скосят, кричишь, светило, прочитаем, расцвел, заводят, гремит, купила, несешься, приезжают, сверкает. Обведи слово, которое в тексте может быть и именем существительным, и глаголом.
- Запиши уравнения и реши их: 1. Неизвестное число разделили на 9 и получили 102. 2. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132?
- Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков?
- Заполни пропуски в тексте глаголами.
- В какой строчке указаны буквы, обозначающие только парные глухие согласные?
- Would you like to drink some tea?
- Why don't we go to the park?
- What does it look like?
- Do any of these look familiar?
- Are you having fun?
- Would you like to come to my place tonight to play Monopoly?
- How do I get there?
- Where are you from?
- What time is it?
- What's your name?
- Задание 26. Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце. Образец: one orange (4) four oranges 1. one radio (3) 2. one candle (9) 3. one bird (7) 4. one garden (2) 5. one bed (5) 6. one apple (10) 7. one banana (6)
- Задание 25. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. burgers, chips, oranges, apples, sandwiches
- Задание 24. Напиши недостающие буквы. Подпиши перевод. psb_r_e_sb_s an___pp_es it oco ate ndwi es
- Используя признаки делимости и утверждения о делимости суммы и произведения, докажите, что: А) 234+6892 делится на 2 Б) 2416+76528 делятся на 4 Г) 789+462 делится на 3 Е) 2345*308 делится на 4 Ж) 3216*5684 делится на 3 З) 563478*508 делится на 9
- № 1. Отметьте на координатной плоскости точки А (3; 5), B (6; −7), C (-1; 6), E (-4; −4), F (-2; 0), K (0; 3). № 2. Постройте треугольник, если известны координаты его вершин А (-2; 4), В (4; 2), C (2; −2). Найдите координаты точек пересечения стороны АС с осью y и стороны ВС с осью х.
- Патент на изобретение выдается при его удовлетворении определенным требованиям – в частности, изобретение должно ... (укажите 2 варианта ответа)
- Какова должна быть длина забора? Ответ дайте в метрах.
- Спиши. Подчеркни орфограммы в выделенных словах. y земли есть волшебные ключи. Они отпирают роднички. Пробьётся ручеёк на волю и бежит друзей собирать. Стекутся на зов братья - ручейки и превратятся в речку. Так и человек, чем больше друзей приобретёт, тем станет сильней.
- Заполни в таблице все пустые клетки.
- Выполните деление: а) \(\frac{3}{7} : \frac{1}{2}\); б) \(1\frac{2}{5} : 2\frac{3}{5}\).
- Обработайте текст с изображения и предоставьте его в формате JSON, как показано в примере.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. 1. Use of English 1.4 Everyday English Choose the correct response
- Choose right. a) "Show the cat to Dolly and put it on the grass next to / behind her". b) Poor Clever was in / under another tree now. c) When the twelfth cat was in a twelfth tree, Clever and Funny were next to / opposite Clever's house. d) Clever saw her mum through / on the right of the open window.
- Match two parts of the sentences.
- В какой строчке указаны буквы, обозначающие только парные звонкие согласные?
- Используя признаки делимости и утверждения о делимости суммы и произведения, докажите, что: A) 234+6892 делится на 2 Б) 2416+76528 делятся на 4 Г) 789+462 делится на 3 Е) 2345 * 308 делится на 4 Ж) 3216 * 5684 делится на 3 З) 563478 * 508 делится на 9
- Вычислите: a) 1 - 3/4; б) 2 - 5/6; в) 9 - 11/12; г) 7 - 1 7/8; д) 5 - 2 2/5; е) 6 - 5 5/8; ж) 8 3/11 - 4; з) 5 7/15 - 3/20.
- 6. Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других чисел – 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- 5. Выполните действия: $$30:\left(17\frac{16}{19}-5\frac{16}{19}\right)+\left(7\frac{8}{5}-4\frac{4}{5}\right):7.$$
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 3,6 см, что составляет $\frac{9}{25}$ его длины, а высота составляет 42% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- Read these notes. Then write two more ideas.
- Complete the second part of the dialogue. Use the past simple affirmative, negative or interrogative form of the verbs in brackets.
- Dear Kim, Here are some 1) ... photos from the museum we 2) ..visited. (visit) last Friday. It was great! We all 3) (travel) on the school 4) the museum we 5) (look) at some paintings and some statues Then we 6) (watch) a film about the Tudors. On the way back we 7) (stop) at a park. We 8) (play) some games there and listened to 9) It was a fantastic day! I hope you like the photos. Love, Tracy
- При достижении критической массы, когда сеть продолжает становиться все более ценной с каждым новым пользователем, и все больше людей получают стимул к ее использованию, это приводит к циклу положительных отзывов, и в итоге может возникнуть эффект ...
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. 1. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. 2. Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. 3. Плод некоторых деревьев и кустарников со съедобным ядром в скорлупе. 4. Промежуток времени в 30 - 31 сутки. 5. Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха. 6. Произведение живописи. 7. Один из родителей, синоним к слову «папа». 8. Шестой день недели.
- Найдите значение выражения: $$ \frac{3,7-2,2}{x} + 2x $$ при $$ x = 1,5; 3 $$.
- Найдите значение двух выражений. 1. Вычислите: $$(\frac{5}{4} - \frac{5}{6}) \cdot \frac{3}{5}$$ 2. Вычислите: $$2,37 - 0,03 \cdot 1,2$$ Ответ к выражению 1. Числитель несократимой дроби
- № 2. Постройте треугольник, если известны координаты его вершин А (-2; 4), В (4; 2), C (2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны АС с осью у и стороны ВС с осью х.
- Circle the correct adjective. 1 Playing volleyball is fun, but it's tired / tiring. 2 This new computer game is amazed / amazing! 3 I was astonished / astonishing that we won the dance competition. 4 'I fell off my chair in the middle of a lesson.' 'How embarrassed / embarrassing!' 5 My grandma's stories are always interested / interesting. 6 I read a shocked / shocking report about smoking. 7 I wasn't surprised / surprising that he was late. 8 I was so annoyed / annoying about your comment!
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово. 1. Группа людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. 2. Огородное растение, растущее обычно кочаном, с множеством листьев. 3. Плод некоторых деревьев и кустарников со
- Выпиши слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши проверочные слова. Школьники, мороз, пернатые, кормить, скользит, лёд, ранний, резкий, вьюга, теплица, освещать, мохнатые.
- She ______ TV every evening.
- There ______ some apples on the table.
- I often go to the shop to buy ______
- My favourite school subject is ______
- In summer it is usually hot and ______
- My father works in a hospital. He is a ______
- We usually decorate a Christmas tree in ______
- Выбери лишнее слово (odd one out):
- My best friend is very ______. She always helps me.
- What do you usually have for ______?
- № 2. Постройте треугольник, если известны координаты его вершин А (-2; 4), В (4; 2), C (2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны АС с осью у и стороны ВС с осью х.
- № 1. Отметьте на координатной плоскости точки А (3; 5), B (6; −7), C (-1; 6), E (-4; -4), F (-2; 0), K (0; 3).
- Текст с изображения содержит вопросы по литературному чтению, основанные на рассказе «Стойкий оловянный солдатик». Предоставьте ответы на вопросы из текста.
- Из анализа сетей и стандартов можно сделать вывод о том, что конкуренция по стандартам ... к победе наилучшего стандарта
- Выполните деление: 1) 4/8 : 1/4 2) 5/18 : 25/27 3) 9/16 : 3/64 4) 25/72 : 40/63
- Упростите выражение: $$16x \times (-\frac{8}{15}b) \times \frac{45}{64}k$$
- Circle the correct forms to complete the sentences. 1 I don't like this film. It's bored/boring 2 I don't find computer games very excited/exciting 3 Don't be frightened/frightening. The dog won't bite. 4 I was shocked/shocking when I heard the news. 5 It's really annoyed/annoying when you interrupt. 6 Why are you looking so worried/worrying? Complete each pair of sentences with -ed and -ing adjectives formed from the verbs in brackets. 1 a I don't understand this map. It's very (confuse) b Can you help me with my maths? I'm (confuse) 2 a I was when I fell over. (embarrass) b I hate it when my dad dances. It's so (embarrass) 3 a That journey was very (tire) b I was after a long day at school. (tire) 4 a Are you in photography? (interest) b Which is the most lesson in this unit? (interest) 5 a Yuck! This cheese smells ! (disgust) b She was by his bad behaviour. (disgust)
- Выпиши названия:
- Вычислить: 4/13 * 1/1
- В какой строчке указаны буквы, обозначающие только звонкие непарные согласные?
- 14. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из утверждений верны для процессов пищеварения в желудке?
- 13. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие вещества содержатся в желудочном соке?
- 12. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции в организме человека выполняет желчь?
- 11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных органов и структур участвуют в процессах пищеварения у человека?
- 10. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции в организме человека выполняет пищеварительная система?
- 9. Какие функции выполняет слюна человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Закон ... гласит, что полезность или ценность сети для пользователя увеличивается пропорционально квадрату числа пользователей этой сети
- ... это психическое состояние, возникающее при длительном ограничении возможностей человека для удовлетворения его основных психических потребностей
- Read the notes. Match them with the sentences above. 1 people - live - underwater 2 robots - clean - house 3 travel - submarine 4 200 years - crowded - cities underwater 5 people - eat - lots of fish and seafood 6 we - wear - special equipment - walk underwater
- Read and circle five compound nouns from Exercise 1. What will life be like in 200 years' time? In 200 years' time, there will be lots of buildings and people on Earth. The land will be very crowded, so I think people will build huge cities underwater (a). People will live in amazing underwater houses with glass walls (b). When we look out of our bedrooms or living rooms, we will see amazing fish and sea animals. There will be underwater playgrounds for us to swim in. I think we will travel in submarines to go to underwater shops and supermarkets (c). The submarines will turn into motorboats to take us to the land. There will be special equipment to help people breathe and walk underwater (d). Food will be different, too. I think people will eat lots of fresh fish and seafood, because it will be easy to catch fish underwater (e). We will have special swimming robots to do our shopping and our housework for us (f). Living underwater will be strange, but I think it will be lots of fun.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.