База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Лифт телебашни начинает тормозить со скорости 7 м/с в течение 15 с. Найдите вес человека массой 80 кг в конце движения лифта.
- Какова масса автомобиля, движущегося при торможении с ускорением 1,5 м/с², если сила, действующая на него, равна 4,5 кН? А) 3 m; Б) 6,75m; В) 300 кг; Г) 675 кг
- Определите тормозной путь автомобиля, если при аварийном торможении, двигаясь со скоростью 72 км/ч, он остановился через 5 с. А) 50 м; Б) 75 м; В) 25 м; Г) 100м
- Санки скатились с горы за 60 с. С каким ускорением двигались санки, если длина горы 36 м? А) 0,04 м/с²; Б) 0,4 м/с²; В) 0,02 м/с²; г) 0,2 м/с²
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- Вставьте пропущенные буквы. Составьте из слов предложения и запишите их по порядку в каждой паре. Укажите лицо, число и род местоимений. 1) Она, но, глубокая, неш рокая От, рка, дома, т чёт, нед леко 2) На, устроила, ветке, гн здо, птица Пт_нцов, она, в сной, выв ла
- Изучив текст параграфа, заполните таблицу «Признаки сходства грибов с растениями и животными».
- 9. От собирательства съедобных растений к их выращиванию человек перешел на стадии: a. Человека умелого
- 8. Одной из причин, по которой сейчас не возникают новые виды человека является: a. Отсутствие репродуктивной изоляции между расами б. Сходство генотипов всех людей в. Принадлежность рас к разным видам г. Увеличение скорости передвижения
- 7. Необходимым условием для жизни растений на суше было: a. Наличие кислорода в атмосфере б. Наличие почвы в. Наличие хлорофилла г. Наличие «озонового экрана»
- 6. Ароморфозом можно считать следующие «приобретения»: a. Утрата шерстного покрова слонами б. Появление яиц у пресмыкающихся и их развитие на суше в. Удлинение конечностей лошади г. Покровительственную окраску
- 5. Примером покровительственной окраски является: a. Сходство форм и окраски тела с окружающими предметами б. Подражание менее защищенного вида более защищенному в. Чередование светлых и темных полос на теле г. Окраска осы
- 4. Особи двух популяций одного вида: a. Могут скрещиваться и давать плодовитое потомство б. Могут скрещиваться, но плодовитого потомства не дают в. Не могут скрещиваться г. Могут скрещиваться с особями других видов
- 3. Примером действия движущей формы естественного отбора является: a. Исчезновение белых бабочек в индустриальных районах б. Сходство в строении глаза млекопитающих в. Выведение нового сорта пшеницы в новых условиях. г. Гибель длиннокрылых и короткокрылых птиц во время бурь
- 2. Основоположником науки систематики является: a. Ч. Дарвин б. Ж.Б. Ламарк в. К. Линней г. М. Ломоносов
- 1. Элементарной единицей эволюционного процесса является: a. Особь б. Вид в. Подвид г. Популяция
- Тип 17 № 12785 Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- Тип 16 № 12741 В бочке 130 л воды. Израсходовали \frac{3}{5} этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- Тип 15 № 12731 Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр — 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 9. На рисунке 5 приведены схемы хода лучей в глазе при близорукости и дальнозоркости. Которая из этих схем соответствует случаю близорукости и какие линзы нужны для очков в этом случае? А. 1, рассеивающие. Б. 1, собирающие. В. 2, рассеивающие. Г. 2, собирающие. Д. Ни одна из схем.
- 8. На рисунке 4 показано положение главной оптической оси линзы, ее главных фокусов и предмета MN. Какое изображение предмета получится? А. Действительное, уменьшенное. Б. Действительное, увеличенное. В. Мнимое, уменьшенное. Г.. Мнимое, увеличенное. Д. Изображения не будет.
- 7. На рисунке 3 показано положение линзы, её главной оптической оси, главных фокусов и предмета ММ. Где находится изображение предмета, создаваемое линзой? А. В области 1. Б. В области 2. В. В области 3. Г. В области 4. Д. В области 5.
- 6. На рисунке 2 представлен ход лучей света через линзу, MN - главная оптическая ось линзы. Какая из точек, отмеченных на рисунке, является главным фокусом линзы? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5.
- 5. На рисунке 1 изображены стеклянные линзы. Какие из них являются рассеивающими? А. 1, 2, 3, 4 и 5. Б. Только 1, 2, 3 и 4. В. Только 1, 2 и 3. Г. Только 1 и 2. Д. Только 1
- 4. Лунное затмение отмечено на одном из рисунков. Какое положение занимает луна и как называется её фаза? А. 1. полнолуние Б.2. полнолуние В.1 новолуние. Г.2 новолуние. Д. 1 первая четверть.
- 3. Перед вертикально поставленным плоским зеркалом на расстоянии 2 м от него стоит человек. Чему равно расстояние между человеком и его изображением в зеркале? Ответ введите в метрах и сделайте чертёж
- 2. Как изменится угол между падающим и отраженным лучами света, если угол падения увеличить на 20°? Ответ введите в градусах, если уменьшится, введите знак минус.
- 1. На котором из рисунков показан ход лучей, при построении точки в плоском зеркале?
- 7. Вагон массой 10 т движется со скоростью 1 м/с и сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. Чему равна скорость их совместного движения после того, как сработала автосцепка?
- 6. Тело движется по окружности со скоростью 8 м/с. Чему равен радиус окружности, если его центростремительное ускорение 1 м/с²? А) 64 м; Б) 8 м; В) 32 м; Г) 16 м
- 5. Два тела массами по 10 т находятся на расстоянии 10 м друг от друга. Чему равна сила притяжения между ними?
- 4. Лифт телебашни начинает тормозить со скорости 7 м/с в течение 15 с. Найдите вес человека массой 80 кг в конце движения лифта.
- 3. Какова масса автомобиля, движущегося при торможении с ускорением 1,5 м/с², если сила, действующая на него, равна 4,5 кН? А) 3 m; Б) 6,75m; В) 300 кг; Г) 675 кг
- 2. Определите тормозной путь автомобиля, если при аварийном торможении, двигаясь со скоростью 72 км/ч, он остановился через 5 с. А) 50 м; Б) 75 м; В) 25 м; Г) 100м
- 1. Санки скатились с горы за 60 с. С каким ускорением двигались санки, если длина горы 36 м? А) 0,04 м/с²; Б) 0,4 м/с²; В) 0,02 м/с²; Г) 0,2 м/с²
- 7. Укажите время с точностью до половины века, когда в Угличе погиб царевич Дмитрий. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- Заполните таблицу «Передвижение (транспорт) веществ у растений».
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, рассказывается о чуде, ставшим возможным благодаря человеку? Могут ли люди творить чудеса? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Как в стихотворении С. А. Есенина раскрывается понятие малой Родины?
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) неразличение паронимов Б) речевая избыточность В) неправильное употребление фразеологизма
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Бралась, одолжит, досуха, озлобить.
- 6. Чем объясняется разное отношение ханов к перечисленным в отрывках князьям?
- 5. Кого в тексте называют царями и почему?
- 4. Зачем князья поехали в Орду?
- 3. О чём говорится в отрывках?
- 2. Когда и с какой целью создавались эти источники? Какой из них, на ваш взгляд, наиболее важен для истории и почему? Свой ответ обоснуйте.
- 1. Определите, кем были авторы этих трёх источников?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 19. Прочитайте отрывок из сочинения историка и назовите событие, о котором идет речь. «8 января 1654 года ... состоялся сход казачьего войска. Хмельницкий заявил, что жить без государя нельзя, и предложил выбрать кого — либо из четырех правителей - польского короля, турецкого султана, крымского хана, русского царя. Напомнив о тех бедах, которые претерпели православные от первых трех, гетман порекомендовал четвертого. «Волим под восточного царя православного!» - единодушно отвечали казаки»
- 18. Объясните значение терминов. а) Черносошные крестьяне это б) Мануфактура - в) Судебник - г) Земский Собор -
- 17. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца. ИМЕНА а) Гермоген б) И. Болотников в) К. Минин ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1) предводитель восстания, произошедшего в 1606-1607 гг 2) Организатор и руководитель второго ополчения 3) государственный деятель, глава Семибоярщины 4) патриарх, признавший встать на защиту православной веры и Отечества
- 16. По какому принципу образован ряд — 1610,1611,1612
- 15. Определите, о ком идет речь? Фактический правитель России в царствование Федора Ивановича (сына Ивана Грозного). В 1598 г. был избран царем на Земском соборе. В последние годы его правления в России началась смута.
- 14. Раскол в Русской Православной Церкви был вызван
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Хоккейные коньки в апреле стоили 4500 руб. В мае цену снизили на 20%. В октябре цену повысили на 10%. Сколько стали стоить коньки?
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 35% этой суммы, а 20% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 4 человека меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Даша и Маша купили подарок своему другу Толе на день рождения. Подарок стоил 350 рублей. При покупке Маша заплатила 16% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Маша отдала Даше 60 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Анны. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Anna@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Environment ... There are many environmental problems in my city. ... What ecological problems do you have in your region? How do you help to protect nature? What should people do to save the environment? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Anna@friend.in Subject: Environment
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ивану IV удалось усилить свою личную власть»?
- В левом колене сосуда налита вода. До какого уровня нужно налить воду в правое колено сообщающихся сосудов, чтобы перегородка К осталась неподвижной?
- Замени выделенные имена существительные местоимениями. Запиши их. 1) Утром грибники отправились в лес. Днём грибники принесли домой полные корзины гри- бов. 2) По выходным Юра ходит на каток. Юра хорошо катается на коньках. 3) На небе появи- лось облако. Облако закрыло солнце. 4) Учи- тельница каждый день приходит в школу. Учи- тельница проводит уроки в начальных классах. • Разбери слово корзины как часть речи.
- Газ в изобарном процессе совершил работу А = 100 Дж. Давление газа в процессе равнялось р = 101,3 кПа. Рассчитайте изменение объёма газа в процессе. Дайте ответ в литрах (л) и округлите до сотых долей. Запишите решение и ответ.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее высокая?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- шите систему уравнений {5x+2y = 2, 2x-y=-10.
- 13.Как называлось предприятие, на котором существовало разделение труда и ручное производство? a) посад б) мануфактура
- 12. В каком году Переяславская Рада провозгласила вхождение в Левобережной Украины в состав России? a) 1613 б)1634 в)1654 г)1671.
- 11. Какой документ, принятый в XVIIв., установил бессрочный сыск беглых крестьян? a) Судебник б) Русская Правда в) Уложение о службе г) Соборное уложение
- 10. На какие две группы делились самое многочисленное и полноправное сословие России XVII в.? a) крепостных и черносошных крестьян б) бояр и дворян в) ремесленников и купцов г) белого и черного духовенства
- 9. Какое из событий Смутного времени было самым поздним по времени a) Семибоярщина б) освобождение Москвы от интервентов в) царствование Василия Шуйского г) вступление в Москву Лжедмитрия І
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) голубую Русь, на тихой воде Б) Словно яблонный цвет, седина У отца пролилась в бороде. В) Стережет голубую Русь Старый клен на одной ноге. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What will your garden look like when you have finished?
- What will be the most difficult thing to do?
- What will they do to help you?
- Who will help you make the garden?
- What will you do first?
- Who will you make the garden for?
- Where do you want to make the garden?
- Why do you want to make a new garden?
- Перечислите пункты плана текста.
- Какие вопросы можно задать к тексту, чтобы определить, насколько хорошо ученики поняли его содержание?
- 9. После ужина Слава поиграл на гитаре, почитал книжку и погулял с собакой. На каждое из этих занятий он потратил по полчаса, а затем быстро умылся и лёг спать. Родители попросили не шуметь за час до сна. Гулял с собакой Слава раньше, чем начал читать книжку.
- 8. Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения (2089 - 1903): 3 + 236.
- 2) Кто из них сделал больше всех цветов?
- 1) Сколько роз сделала Инна?
- Решите систему уравнений, выбрав наиболее удобный метод решения 7x-1 2x+3 4 3 = 3x-5y 2 5x-3y+x-5y 3 2 = 3x - y.
- Use the words below to complete the sentences. There are three words you do not need to use. damage poor habits lead weak spend ruin 1 You need to change your eating ................; eating junk food all the time isn't good for you. 2 Recent studies show that people who have ................. diets and take little exercise suffer from ill health. 3 Don't tell Pete about the party we're planning for him; you'll .............. the surprise. 4 People who ............... busy lives rarely find time to exercise.
- Complete the text with the correct word derived from the word in brackets. Most of us 1) .................. (joy) eating chocolate, but when we think of all the fat and sugar in it, we try to avoid it. Well, a little chocolate doesn't hurt! In fact, doctors even 2) .................. (courage) us to eat chocolate, because according to latest research, chocolate: \- helps to 3) .................. (less) tiredness \- 4) .................. (strength) the memory \- 5) .................. (sweet) the breathi And these are just a very few benefits of our favourite treat! Of course this doesn't mean that we can help ourselves to dozens of chocolate bars every day! This would only 6) .................. (sure) that we put on lots of extra kilos!
- Underline the correct preposition. 1 Drinking too little water can lead to/in headaches. 2 Don't put any milk in Jason's coffee; he's allergic from/to all dairy products. 3 How do you manage to keep in/to such good shape? 4 Samantha still hasn't recovered in/from her bad cold. 5 It is important to use sunblock on your skin to protect it from/to sunburn.
- Fill in: out of, up with, off, back, on. safe HOUSES! five simple tips on home safety Keep 1) .................. wet floors, as they are quite slippery. Ask young children to keep 2) .................. the kitchen while you are cooking, to prevent them from accidentally touching a hot stove. Keep 3) .................. the latest on home security systems to make sure your house is properly protected. If a small fire starts in the kitchen or any other part of the house tell children to keep 4) .................. Keep 5) .................. reminding everyone in the family to lock all doors and windows when they are the last to leave the house.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.