База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. a) Look at the pictures of the girls from the Caledonian Club. Then read the sentences and fill in the missing names. Example Liz is as tall as Maggie but she isn't so tall as Jill. 1. Liz is as tall as ... . 2. Stephany isn't so tall as Liz but she isn't so short as ... . 3. Rose isn't so thin as Liz but she isn't so plump as ... . 4. ... hair isn't so short as Rose's but it isn't so long as Stephany's.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- a) $x + 3\frac{8}{13} = 6$; б) $14\frac{4}{9} + y = 23$; в) $a - 7\frac{5}{8} = \frac{7}{12}$; г) $12\frac{1}{6} - b = 4\frac{8}{15}$; По формуле $B = x - 5\frac{3}{4}$ найдите значение a) $B$ при $x = 6$; $x = 6\frac{1}{2}$; $x = 7\frac{3}{8}$; б) $x$ при $B = 5\frac{1}{2}$; $B = 3\frac{13}{16}$; $B = 0$. Баржа наполняется зерном через первую за 8 ч. Какую часть баржи останется обеих труб в течение часа?
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами
- Впиши пропущенные цифры.
- 700-348:4×6 696-612:6:3 900 - (600 - 130×4): 10 800-250+140:5×2 603:3 308×3
- Найти: $P_{BDKF}$
- 5. 6. 7.
- Задание 6 Вычисли удобным способом: Образец: (2 4578) 500 = 4578 (2500) = 45781000 = 4578000 a) 2 (589) = a) 645250 = a) 125457.8.10= Задание 7 Выполни умножение: a) 456 X 27 б) 14 8 5 2 a) X 205 X 530 39
- На основании предоставленного изображения, что изображено на экране?
- 2) Кто на самом деле украл царевну? Какой он?
- Read the newspaper headlines. What problems do places where animals live face?
- Составьте сочинение по одной из предложенных тем (объём 1-1,5 страницы).
- 2. При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 2 моль анионов? 1) хлорид железа(II) 2) гидроксид магния 4) нитрат железа(III) 5) сульфат алюминия 3) сульфид железа (II)
- У каких организмов в семени имеются две крупные семядоли с запасом питательных веществ? Выбери три верных варианта ответа.
- Упражнение 3. Запиши данные глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Подчеркни орфограмму «Мягкий знак после шипящих на конце слова». молчу, живу, бегу, веду, отнесу, сплету, налью, заберу, даю, пью, встаю, беру
- ЗАДАНИЕ №3 Параллельные прямые ВС и DF пересекают стороны угла А, как показано на рисунке. Найдите длину отрезка CF, если АВ = 2, BD = 5 и AC = 3.
- 2 Write the nationalities. 1 Russia ..... 2 France ..... 3 Japan ..... 4 the USA ..... 5 the UK ..... 6 Canada ..... 7 Australia ..... 3 Write the numbers. 1 99 ..... 2 32 ..... 3 48 ..... 4 60 ..... 5 43 ..... 4 Complete with: has, hasn't, have, haven't. 1 ..... they got a computer? Yes, they ......
- 3. 1) Запиши только те числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка. 2) Запиши все числа от 24 до 42. Подчеркни те, которые делятся на 6 без остатка. 4. От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная? 5. Реши уравнения, подбирая значения х. x7=42 36:x=4 9.x=45 x:6=6 Узнай, площадь какой фигуры больше.
- 3.Укажи слова, которые имеют орфограмму «Непроверяемая безударная гласная» А) к...б...нет Б) ст...ловая В) к...р...дор Г) п...лот Д) пол...са Е) зн...мёна Ж) кв...драт 3) д...ктант 6. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква И. А) скр..петь Б) сл...паться В) зап...вать водой Г) сл...пой Д) зап...вать песню
- 7. Вы прочитали ещё одно произведение И. С Тургенева — «Бежин луг». Каково ваше впечатление? Как вы думаете, почему писатель включил этот рассказ в книгу «Записки охотника»? 2. Как можно назвать рассказы мальчиков - россказнями, преданиями, поверьями? Как их называл сам Тургенев? 3. Один из рецензентов «Записок охотника» упрекал автора в излишней детализации, щедрости красок и мелких оттенков, что, по его мнению, затемняет, заслоняет целое, главное. Согласны ли вы с этим суждением? Подтвердите свои мысли цитатами из текста. Творческое задание Французская писательница Жорж Санд отмечала, что Тургенев помог раскрыть Россию с помощью образов из «Записок охотника». Как вы думаете, что именно можно было узнать о России из этого произведения? Подготовьте развёрнутый ответ на этот воп
- № 2 Расположите дроби в порядке А) возрастания: $\frac{5}{9}, \frac{7}{12}, \frac{3}{4}, \frac{8}{15}$ Б) убывания: $\frac{17}{20}, \frac{4}{5}, \frac{7}{8}, \frac{13}{16}$
- Задача 4. Лёгкая. Уровни организации. Особь эвглены зеленой, совмещающая признаки растений и животных, - пример уровня организации: молекулярный организменный популяционно-видовой биогеоценотический клеточный
- 2. Напиши недостающие буквы. table tennis baseball volleyball hockey
- Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление.
- На рисунке представлен график зависимости температуры t твердого тела от полученного им количества теплоты Q. Масса тела – 5 кг. Чему равна удельная теплоемкость вещества этого тела? 2. Какова масса воды, если известно, что при охлаждении на 7 °С помещенной в нее медной детали массой 300 г вода нагрелась на 1 °С? Тепловыми потерями в окружающую среду можно пренебречь. 3. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в алюминиевой кастрюле массой 2 кг нагреть воду массой 8 кг от 10 до 90 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- 1. Какие опыты помогли нам обнаружить воздух вокруг нас? 2. Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека? 3. Как с помощью схемы показать необходимость охраны воздуха? 4. Как охраняют воздух от загрязнения?
- УПРАЖНЕНИЕ 7 1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях. 2. Предложите единицы скорости, не указанные в параграфе. 3. Выразите скорости 72$\frac{км}{ч}$ и 18$\frac{км}{ч}$ в единицах СИ. 4. Выразите в $\frac{м}{с}$ скорость, которую развивает дельфин-афалина. 5. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12$\frac{м}{с}$. Максимально возможная скорость волка 45$\frac{км}{ч}$. Может ли волк догнать сурка? 6. С какой скоростью плыл лосось, если за 5 с он проплыл 30 м? 7. Скоростной поезд за 10 мин проходит путь, равный 40 км. Определите его среднюю скорость. 8*. Автобус проходит расстояние 30 км между двумя посёлками со скоростью 60$\frac{км}{ч}$. В обратном направлении этот путь он проходит со скоростью 50$\frac{км}{ч}$. Найдите среднюю скорость автобуса за всё время движения.
- 510 Вычислите: а) $\frac{3,6}{14,4}$; б) $\frac{3,75}{2,5}$; в) $\frac{2,8}{0,35}$; г) $\frac{0,02}{0,005}$.
- 2. Начало самостоятельной жизни. Какие черты характера главного героя раскрываются в эпизоде с проигрышем денег Зурину? Какие чувства испытывал после ссоры с Савельичем? Какие чувства пробуждает в душе Гринева встреча с вожатым?
- 9. Запиши, какие экологические проблемы возникают в зоне пустынь из-за деятельности человека.
- 36: (11-2).7 50-27:3 42: (14-7) ·9 34+9.4 48 : (12-6) ·4 40-54:6
- 3. Запиши предложения с однородными членами в том порядке, в каком даны схемы. Не забывай ставить знаки препинания. По Волге день и ночь плывут пароходы. Пыхтят буксиры дымят тянут на канатах за собой баржи везут разные грузы или тащат длинные плоты. Я соскочил с плота вплавь добрался до берега и подбежал к старику. Гром громыхнул и неуклюже покатился над лесом. Ветер свистел за окнами срывал с веток последние листья. И деревья и поле и река сияют таинственным блеском в свете луны.
- ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ ПО ПЛАНУ.
- Read the newspaper headlines. What problems do places where animals live face?
- The days which are spent hiking together through the mountains and swimming in the sea, promote an active lifestyle outdoors. Family travelling inspires teens and gives them new ideas and fresh perspectives which can be used throughout their life.
- Вариант 1 1. Периметр параллелограмма равен 32 см. Найдите его стороны, если одна из них на 8 см меньше другой. 2. Периметр параллелограмма равен 168 см. Найдите его стороны, если они относятся как 2:19. 3. В прямоугольнике PROC точка М является точкой пересечения диагоналей. ∠OMC = 36°. Найдите ∠RMO и ∠RPO. 4. В прямоугольнике NDZM точка О является точкой пересечения диагоналей. ZNMD = 30°, DM = 50 см. Найдите углы и периметр треугольника NOD. 5. В ромбе ХТВН проведена высота ТР из вершины тупого угла Т. Периметр ромба равен 120, а ТР = 15. Найдите ДХТВ. 6. Разность двух углов, прилежащих к боковой стороне трапеции, равна 84°. Найдите эти углы. 7. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 356°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах. 8. Один из углов прямоугольной трапеции равен 101°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 9. На сколько градусов повысится температура меди массой 1 кг, если она получит количество теплоты, равное 160 кДж? Дано: Δt — ?
- 32 67
- 7 Какой год некоторые историки называют символическим завершением эпохи Средних веков? Запишите этот год и название переставшего существовать в этот год государства.
- Задача 1: Задача 2: ABCD - трапеция AK=KB KP//AD Найти: KR, RP, KP
- Найдите значение выражения: a) (1,704 : 0,8 – 1,73) × 7,16 – 2,64; б) 227,36 : (865,6 – 20,8 × 40,5) × 8,38 + 1,12; в) 5,4 × 0,01 – 0,1 × 0,04 + 260 × 0,001; г) 0,08 : 0,01 – 0,00132 : 0,001 + 0,0332 : 0,01; д) 0,356 : 0,01 – 0,08 × 0,1 + 2,03 × 0,001.
- Рабочий лист «Европа в XIV – первой половине XV вв.» Задание 1 Работа с терминами. Гуситы – это Табориты – это Задание 2 Выберите верный ответ. Национальным героем Франции в Столетней войне был(а) А) Жанна д'Арк В) Эдуард ІІІ Б) Уот Тайлер Г) Карл VII Задание 3 Заполните пропуски. В 1410 г. произошла ______ битва. Жакерия – это Польское королевство усилилось в правление Задание 4 Установите соответствие. Событие 1) Столетняя война 2) «Чёрная смерть» на территории Европы 3) восстание Уота Тайлера 4) Гуситские войны Дата А) 1381 г. Б) 1419-1434 гг. B) 1337-1453 гг. Г) 1346-1353 гг. Задание 5 Работа с суждениями. А) В 1356 г. прошла битва при Пуатье. Б) В 1346 г. прошла битва при Креси. 1) Верно только А 3) Верны оба суждения Задание 6 Филворд: найдите в нем знакомые слова.
- 3. Ответьте на вопросы теста. 1) Бог дает царице дочь: а) в Пасху; б) в Сочельник; в) в Рождество; в) Крещение 2) Царь женился на другой: а) через месяц; б) через неделю; в) через год; г) через три года. 3) Царица была добродушна и мила: а) с зеркальцем; б) с Чернавкой; в) с царевной; г) с богатырями. 4) Как звали жениха царевны? а) Руслан; б) Царь Салтан; в) князь Гвидон; г) королевич Елисей. 5) Как звали собаку семи богатырей? а) Орлик; б) Воронок; в) Соколко; г) Муму. 6) Под каким деревом царица велела Чернавке оставить царевну? а) под сосной; б) под осиной; в) под берёзой; г) под ёлкой. 7) Кто указал Елисею дорогу к невесте? а) солнце; б) месяц; в) ветер г) дождь Ответы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- 6. Отрезок ЕС — биссектриса треугольника DEF, изображенного на рисунке. Какова градусная мера угла DEF?
- Найдите произведение: 1 Семи и пяти седьмых. 2 Трёх восьмых и двух. 3 Одной пятой и двух третьих. 4 Четырёх седьмых и одной четвёртой. 5 Двух целых трёх пятых и пяти. 6 На какое число надо умножить пять шестых, чтобы получить десять? Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? 7 Квадрат трёх пятых равен трём двадцать пятым. 8 Произведение одной третьей и пятидесяти процентов равно одной шестой.
- Задача 1 A B K 5 см L Найти: РАВС 4 см 6 см 卅 M Задача 2 B 3 CM C ABCD - трапеция AK=KB KP//AD A A K R 7 см P Найти: KR, D RP, KP Задача 3 Определите расстояние от лодки, находящейся в русле неширокой реки, до лодочной станции, используя свойство C N средней линии треугольника (измерения можно производить только на земле) ? B
- 5. Найдите значение выражения: a) $\sqrt{9 \cdot 64 \cdot 0{,}25}$; б) $\sqrt{1{,}21 \cdot 0{,}09 \cdot 0{,}0001}$; в) $\sqrt{\frac{25}{81} \cdot \frac{16}{49} \cdot \frac{196}{9}}$; г) $\sqrt{5\frac{1}{16} \cdot 2\frac{34}{81}}$.
- Изображена птица.
- № 1. Вычислите: а) $\sqrt[5]{-100000}$; б) $\sqrt[4]{1296}$; в) $\sqrt[7]{-128}+\sqrt{625}$. № 2. Расположите числа в порядке убывания: $\sqrt[3]{31}$; $\sqrt{10}$; $\sqrt[6]{666}$. №3. Упростите выражение и найдите его значение: $\sqrt{9b^2} - \sqrt[3]{8b^3} - \sqrt[4]{256b^4}$, при $b = -3$. № 4. Вычислите: а) $81^{\frac{1}{2}}$; б) $(\frac{27}{64})^{\frac{1}{3}}$; в) $0.00032^{\frac{2}{5}}$; г) $(\frac{5}{16})^{\frac{1}{4}}$; д) $16^{\frac{1}{4}}$. № 5. Упростите выражение: а) $c^{\frac{1}{2}} \cdot c^{\frac{1}{3}}$; б) $x^{\frac{5}{6}} : x^{\frac{1}{3}}$; в) $(b^{\frac{1}{2}})^{\frac{2}{3}}$; г) $(a^{0.4})^{\frac{1}{2}} \cdot a^{0.8}$. № 6. Решите уравнение: а) $\sqrt[3]{x^2 - 9x - 19} = -3$; б) $\sqrt{x^2 + 7x + 13} = 1$.
- 12x+5x-10=41; б) 23(x-12)=552. 3. Начертите координатный луч и отметьте на нем точки, соответствующие числам: 3, 6, 8, 10. 4. Округлите: а) до сотен 8573; б) до десятков тысяч 572469. 5. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: a) (834 + 712) - 634; б) 847- (147 + 350). 6. Из чисел 370, 874, 126, 5193 выпишите те, которые делятся нацело: а) на 3; б) на 2.в)на 9. 7. С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 76 км/ч, а второй – 63 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч после начала движения? Нарисуйте схему к задаче. Вариант 2 1. Запишите цифрами число: восемьдесят семь миллиардов триста пятьдесят два миллиона семьсот шестьдесят три тысячи
- Б. Уравнение окружности В прямоугольной системе координат уравнение окружности в точке С(хо; Уо) имеет вид: (х - хо)² + (y - Yo)² = r².
- 1. Сколько теплоты потребуется, чтобы нагреть 2 литра воды от 10 градусов Цельсия до кипения? 2. При полном сгорании 50 грамм древесных углей выделяется 15*10* Дж теплоты. Определите удельную теплоту сгорания древесных углей. 3. Сколько теплоты выделяется при кристаллизации. 3 килограмм расплавленного олова, если его температура равна температуре плавления? 4. какое количество теплоты выделяется при конденсации 2,5 килограмм водяного пара при температуре 100 градусов Цельсия? 5. Какое количество теплоты потребовалось, чтобы из льда массой 2 килограмма, взятого при температуре -10 градусов Цельсия, получить пар при 100 градусах?
- 2 Complete the text with the noun form of the verbs in brackets. You may need the plural form.
- 94. Прочитайте. Определите, какие пары слов являются формами одного и того же слова, а какие однокоренными словами? Рука – руки, роса – росинка, торт – торты, озеро – озёра, земля – земли, трава – травка, масло – маслице, море – моря, лес – леса. Запишите сначала пары форм одного и того же слова, выделите в этих словах окончания. Затем запишите пары однокоренных слов и обозначьте в них корень.
- 6. Запишите уравнение реакции получения азотной кислоты, схема которой: NO2 + O2 + H2O → HNO3 7. Запишите уравнение реакции замещения, которую используют для сварки рель- сов, если известно, что реагентами являются железная окалина Fe3O4 и алюминий. 8. Вспомните из курса биологии, что такое фотосинтез. Запишите уравнение этого процесса, если известно, что в результате взаимодействия углекислого газа и воды образуется глюкоза, формула которой С6Н12О6, и кислород. Можно ли отнести эту реакцию к реакциям замещения? Поясните ответ. 9. При горении метана, формула которого СН4, образуются углекислый газ и вода. Можно ли отнести эту реакцию к одному из изученных вами типов: а) по составу и числу реагентов и продуктов реакции; б) по признаку поглощения или выделения теплоты? Поясните ответ. 10. Расставьте коэффициенты в схемах реакций. Выберите реакции обмена. a) H2O2 → H2O + O2↑ 6) Na + S → Na2S B) N2 + H2 → NH3↑ г) СО₂ + Mg → MgO + C↓ д) Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2↑ e) MgO + HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O ж) Са(ОН)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2↓ + H₂O 3) BaCl2 + Na2CO3 → BaCO3↓ + NaCl и) Pb(NO)
- На каких уровнях организации происходят круговороты веществ в природе?
- P_{ABCD} = 36, AB - ?
- 3. Составь три вопроса по содержанию произведения. 4. Разгадай кроссворд. Запиши эпитеты к слов
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Упражнение 4. Спиши, раскрывая скобки. По выбору Ветер, ветер! Ты могуч(?), Ты гоняеш(?) стаи туч(?). Ты волнуеш(?) сине море, Всюду вееш(?) на просторе, Не боиш(?)ся никого, Кроме Бога одного. Аль откажеш(?) мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? (А. Пушкин) Подчеркни орфограммы «Проверяемые безударные гласные в корне слова», «Мягкий знак после шипящих на конце слова».
- Задание 4 Отметь правильный вариант галочкой
- Задание 9. Прочти предположения о том, для чего люди разводят голубей. - - - - чтобы наблюдать за их красивыми полетами, чтобы устраивать соревнования по скорости и высоте полета этих птиц, чтобы голуби уничтожали вредных насекомых, чтобы голуби подбирали пищевые отходы. Допиши вывод: Голубеводство – это большой труд. Но люди разводят голубей, чтобы
- Hi! I'm Betty! On Saturday mornings I usually не выбрано late and не выбрано the housework. Then I не выбрано my friends in town for lunch, and не выбрано shopping in the afternoon. But this Saturday is different! It's my cousin's birthday. I не выбрано for a present
- 46 У почты есть два квадрокоптера. За неделю один квадрокоптер доставил 24 кг посылок, а второй на 3 кг больше. Сколько килограммов посылок доставил второй квадрокоптер?
- 45 Тане 12 лет. Лена на 3 года младше Тани. Через сколько лет Лене будет 15 лет?
- Найдите значение числового выражения (23,6+71,7 +46,4-41,7): (\frac{3}{11} \cdot \frac{2}{5} \cdot \frac{1}{7} \cdot \frac{11}{2} \cdot \frac{5}{3}) (37,3+58,8+22,7-13,8): (\frac{1}{2} \cdot \frac{3}{4} \cdot \frac{5}{6} \cdot \frac{2}{3} \cdot \frac{4}{5})
- Look at the map. Write four directions to explain how to get to the station.
- Travelling with parents is a special experience. We have had about half a dozen trips together, travelling from one to three weeks. We've been everywhere, from Japan to Morocco, and all of us have a lot of fine impressions. I thank my parents for enjoyable trips.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Вынесите множитель из-под знака корня.
- Вставьте nobody (no one), nothing, anyone (anybody) или anything. 1 It's a secret, don't tell ...anyone... 2 I can't find my glasses. Does know where they are? 3 I'm going to the shop. Do you want ? 4 I live alone. lives with me. 5 "What did you say?" " 6 I don't know about French history.
- На рисунке отмечены четыре равных друг другу угла. Какие из следующих утверждений верны? Отрезок СР — биссектриса треугольника KCR Отрезок CR- биссектриса треугольника PCB Отрезок СК - биссектриса треугольника АВС Отрезок СР— биссектриса треугольника ABC Отрезок CR- биссектриса треугольника КСВ
- В новом кинофильме режиссёра 3. действуют герои, образ которых автор взял из современного общества. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что этот кинофильм относится к массовой культуре?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Куда царица, рассердившись, бросила зеркальце?
- 57. Какое количество теплоты требуется для превращения в газ жидкого воздуха массой 2 кг, взятого при температуре кипения? 58. Какое количество теплоты требуется для превращения в пар воды массой 4 кг, взятой при 100 °C?
- Текст 2. Списать текст, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. После ноч..ной в..юги лес пох..р..шел и кажет..ся сказоч..ным теремом царя (Б/б)ерендея. Зима- х..зяйка этого снежн.. леса. Сл..пят глаза бл..стящие на со..нце г..ган..ские сугробы в л..дяных панц..рях. От.. желевшие ветви под грузом снега поч..ти касают..ся земли. С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не) дрогн..т. Под соснами зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. серого волка. Ищ..т коварные хищ..ники беспомощ..ного перед их зубами зайчика но найти (не) могут. Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Только и вид..ш.. одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) притаилась зл..вещая тиш... Тут (не) отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу. 2. Выполнить фонетический разбор вокруг, большую
- 7. В зале музея выставили 20 картин, из них 6 портретов, остальные — пейзажи. На сколько больше выставили пейзажей, чем портретов?
- Какой метод применяется во всех науках для доказательства гипотез?
- a) -3,52*1,7; б) (-2,88): (-0,9); в) 42 3/7 - 53 2/3; г) (6,4-6 2/5)/8; д) (17 1/3 - 17 5/6)/7; e) (1-2 1/3)/(1+2 1/3).
- На рисунке даны две пересекающиеся прямые. На одной прямой выбраны точка А, В и С, а на другой – точки А1, В1 и С1 таким образом, что AA1 || BB1 || СС1 и точка В лежит между точками А и С. Найдите А1С1, если АВ = 2, AC = 7, B1C1 = 6.
- 4a. Richtig essen und gesund bleiben. Lies nun den Text. Kontrolliere deine Antworten (Übung 3a). War alles richtig? Einmaleins der gesunden Ernährung
- 7. Сколькими способами из колоды в 52 карты можно выбрать 49 карт?
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- № 1 Реши кроссворд 1. Древняя индийская поэма, в которой рассказывается о борьбе царевича Рамы и демона Вавана. 2. Как называется индийская поэма о борьбе Пандавов и Кауравов? 3. Как стали называть Гаутаму после достижения просветления? 4. Изобретение древних индийцев, которое используется во всем мире. 5. Древняя религия Индии, которая учит постоянному перерождению человека после смерти. 6. Как мы называем игру, которая в Древней Индии именовалась «чатуранга»? №2 Прочитай параграф 18 пункт 1. Ответь на вопросы. а) Как назывались главные реки Китая? б) Какие занятия были характерны для жителей Древнего Китая? №3 Прочитай параграф 18 пункт 2. Заполни таблицу. Положительные действия Цинь Шихуанди как правителя Негативные действия Цинь Шихуанди как правителя Каким правителем был Цинь Шихуанди?
- 5. Почему Жанна д'Арк стала национальной героиней Франции? 6. Против чего выступал Ян Гус? Почему его проповеди пользовались таким успехом? 7. Выделите основные черты развития Польши в XIV-XV вв.
- Изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от времени года 3) Сделайте выводы:
- 108. Расстояние между двумя пунктами на местности равно 140 км. Каково расстояние между ними на карте, масштаб которой равен 1: 2 000 000?
- 1. Определи название выражения по последнему ствию. (720 : 9 - 75) × (48 + 6) Отметь знаком ✔ верный ответ. □ сумма □ разность □ произведение □ частное
- 6. Какие течения обозначены на карте цифрами? (См. табл. на с. 34.)
- 3 Complete the sentences. Use the present passive. 1 Tea isn't grown (not grow) in England. 2 Magazines (not sell) here. 3 Jeans (wear) by a lot of people. 4 Thousands of emails (send) every day 5 A lot of pizza (eat) in Italy. 6 These T-shirts (not make) in China. 4 Write sentences. Use the past passive. 1 the first chocolate bar / not eat / in Europe The first chocolate bar wasn't eaten in Europe. 2 televisions / invent / in the 20th century 3 our school / not build / this century 4 the first video games / make / in the 1970s 5 ice lollies/create/ in the US 6 the present / not deliver / on his birthday
- Решением уравнения 18 * (29 - x) = 234 является число
- Упражнение 1. Заполните пропуски, используя who, when, where, whose. 1. I don't agree with people... say that all modern music is rubbish. 2. That's the music ... I like best of all. 3. The shop ... I bought this CD is next to the post office. 4. The man ... party I went to is a composer. 5. I've broken the vase ... you presented me. 6. That's the only rock group... music I like. 7. Musicians... are really successful work hard.
- 82. Прочитайте предложения. Определите интонационную окраску каждого из них и вставьте на месте вопросительных знаков соответствующие союзы. Поясните свой выбор. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. 1) Время проходит (?) сказанное слово остаётся. (Л. Толстой) 2) К этому часу уже темно синела зимняя ночь за окнами (?) все расх..дились по своим спальным горницам. (И. Бунин) 3) Судить о д..бр..детели человека следует не по п..рывам (?) по еж..днев- ным делам. (Б. Паскаль) 4) (?) вновь одиноко заблещ..т вода (?) глянет ей в око ночная зв..зда. (Н. Заболоцкий) 5) Жизнь даёт- ся один раз (?) хоч..тся прожить её бодро осмысленно красиво. (А. Чехов) 6) (?) дождь м..р..сит (?) снежная крупа сыпл..тся. (К. Симонов) 7) (?) солнца мне не вид..н свет (?) для корней мо- их простору нет (?) ветеркам вокруг меня свободы. (И. Крылов)
- 7. Решение уравнения с построением графиков линейных функций. Построй графики линейных функций у = 2х - 6 и у = 4х - 8 в одной координатной плоскости и реши уравнение 2х - 6 = 4х - 8, используя построение. Ответ: x = ?
- ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты различных растительных тканей, отметьте особенности строения их клеток. По результатам изучения ми- кропрепаратов и текста параграфа заполните таблицу и сделайте вывод.
- Разгадай ребус. Напиши
- Сочинение. Виктор Михайлович Васнецов «Богатыри». План. 1. Вступление (начало). Автор картины и ее название. 2. Основная часть. а) Описание богатырей. б) Описание природы. 3. Концовка. Моё впечатление от картины.
- 2. почему только знатные люди носили панцирь и шлем из металлических пластин? 3. Кто такие аркебузьеры? Много ли их было в дворянской коннице? Объясните почему.
- 99 На рисунке 58 АВ = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и АВ, если АС = 15 см, DC = 5 см.
- Underline the option in each line 1-9 that doesn't go with the verb. 1 go abroad/job/ to work / to Hawaii 2 like children / old buildings / to the beach / tennis 3 live in a city / near a park / North Street / in a house 4 play phone/tennis/ the violin / music 5 read books/comics/films/newspapers 6 study at university / English / school / maths 7 teach at a school / Australia / Japanese / children 8 work in a hospital / for a company / restaurant/in an office 9 watch a book / a DVD/ television / a film
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.