База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подумай И запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
- Растениеводство культурных это выращивания
- Ply
- У каждой семьи свой уклад образ жизни. Есть ... Семья составить рассказ из 10 предложений о своей семье
- Что ел ёжик, когда жил у мальчика? 1) насекомых и червей 2) хлеб, молоко, суп 3) курицу, варёную рыбу, говядину 4) улиток, лягушек и жуков 5) клубнику, малину и яблоки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 15 Read and complete the sentences. 1. Last weekend I (go) to the seaside. 2. Yesterday my mum (lose) her keys. 3. My little brother (fall) off his bike. 4. There was a banana on the ground and I (slip) on it. 5. My aunt Polly (come) to us the other day.
- 14 Write the first form. 1. wh 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Set 10.
- 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He (help) Mary with her homework.
- 4 A: What time (you/have) breakfast? B: 7 o'clock. The school bus (come) at 7:30.
- 3 A: (John/study) Spanish? B: Yes. He (go) to lessons twice a week.
- 2 A: What (you/do)? B: Shhhh! I (talk) on the phone.
- 3 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Tony and Matt (work) very hard these days. B: Yes. They (want) to make some extra money.
- 8 Bruce a shower at the moment. A has B is having C have
- 7 Are you at the holiday photos? A looking B looks C look
- 6 Do parrots in the jungle? A lives B live C is living
- 5 listening to rock music? A Is she enjoying B Does she enjoy C Does she enjoys
- 4 We our grandparents every Sunday. A visit B visits C are visiting
- 3 Ben the dog at the moment. A walks B is walking C walk
- 2 John TV every night. A is watching B watch C watches
- 2 Choose the correct item. 1 They usually camping every summer. A go B goes C is going
- 10 She (work) on her computer now.
- 9 Mum. (cook) dinner every night.
- 8 Betty always (wake up) late at the weekend.
- 7 Pete (travel) around Europe at the moment.
- 6 A: You (look) terrible. What's wrong? B: I (have) a terrible headache.
- 5 A: Lisa (study) hard these days. B: I know. She (want) to pass her exams.
- 4 A: How often (you/ clean) your room? B: Once a week.
- 3 A: (you/like) this dress? B: Yes, a lot. How much (it/cost)?
- 2 A: What (you/do)? B: I (talk) to Fred.
- 1 Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simple. 1 A: Hi Olga. (Anna/be) there? B: Sorry, but (sleep) now.
- Россия в правление царя Ивана Васильевича Грозного B учебнике текст про Ивана 1. Прочитай Грозного на стр. 54-55. Раздели текст на смыс- ловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) В учебнике на карте (стр. 58-59) найди горо- да: Самара, Саратов, Уфа, Астрахань.
- 3. заполните таблицу: ПЗ С Америки Название Географическ Климат Почвы Растительност Животный зоны ое положение Арктические пустыни Тундра и лесотундра Тайга
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{20}{9}\); -\(\frac{37}{13}\) и -\(\frac{36}{11}\) Установите соответствие между точками и их координатами.
- 35. Прочитайте. Определите основную м Родина! Это особенное слово полно
- 34. Прочитайте стихи Н. Языкова. Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края?! Какая мысль выражена в этих строках? Определите падеж имени существительн лагательных в выделенном словосочетании. Запишите по памяти. Проверьте себя.
- Четвероклассники Агния и Владимир после изучения произведения М.М. Пришвина «Выскочка» высказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ «Выскочка» заставляет задуматься о том, что к любому делу нужно подходить с умом и действовать сообща. А мне кажется, Пришвин хотел донести до читателей мысль, что высокомерие и несдержанность приводят к неприятностям.
- Вариант 3 1. Выполните действие: a) 53+(-58); спортной в) -13 + 20; д) -4,8 - 2,3; e)-12+8 7+ 6)-18+(-43); г) 15-(-7); 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) А(-12) и В(-5); б) М(1,8) и №(-2,5). 3. Решите уравнение: a) x3,5-2,1; 4 5 6) 515+y=-212 4. Цена товара повысилась с 5600 до 6440 р. На сколько процентов повысилась цена товара? 5*. Решите уравнение | 4| = 5.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Почему бык не различает цвет тряпки? Выбери верный вариант ответа.
- Сравните процессы дыхания и фотосинтеза
- To plan
- To enjoy
- To study
- Write the Past Simple forms of the verbs below. Write one word in each gap. To want
- На весах были уравновешены два одинаковых кубика. Один из них опустили в воду, а другой — в масло. Сохранится ли равновесие? Выбери верный вариант ответа.
- Li + HCl →
- AgNO₃ + HI →
- BaCl₂ + H₂SO₄ →
- Cu(OH)₂ + H₂SO₄ →
- ZnO + HNO3 →
- ДЗ 117. Умножение двух отрицательных чисел Найти произведение отрицательных чисел: \[(-\frac{1}{3}) \cdot (-\frac{2}{9}) = ?\]
- Верны ли следующие суждения о правлении Екатерины II? А) Положение крестьянства в целом улучшилось в период правления Екатерины II. Б) Купцы и горожане получили по итогу правления Екатерины II новые права и привилегии.
- 13. Четыре килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 300 г, а маленькая 200 г. Получилось 8 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 11. Кондитер испек 35 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной пудрой. некоторые рогалики могут быть одновременно с глазурью, и с сахарной пудрой. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ запишите без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2. Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3. Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4. Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15.
- 3 Talk with your classmate. 1 What lesson does the tale teach? 2 Why do we need friends? 3 What is your friend like?
- 2. Придумайте продолжение предложений так, чтобы они соответствовали данным схемам. Подчеркните грамматическую основу в получившихся предложениях. [=−],но[− =] Я хотел пойти в кино, но О и О Налетел ветер и [=],(если — =) Придётся отменить пикник, если [=−],[=−] Валил хлопьями снег, О,О Кругом разлилась река, (Пока — =),[− =] Пока дети играли в саду, [− =],и [=] Кот сел на задние лапы, и [=−],[=−] Посреди комнаты стоял сундук,
- 6. Заполните схему по принципу: тип электростанции → доля в структуре ми- рового производства электроэнергии → тройка стран - лидеров по произ- водству электроэнергии → тройка крупнейших электростанций. 1. 1. «Касивадзаки-Карива» % АЭС 2. 2. 3. 3. -59-
- 5. Охарактеризуйте подотрасль топливно-энергетической промышленности мира, узнав ее по иллюстрации и условному обозначению полезного иско- паемого. Факторы размещения Объем добычи - около 4,5 млрд тонн в год. Центры-регионы: 1 2 3 Страны - лидеры по добыче: 1 (промышленность) 2 3
- 4. Дополните информацию о государствах, которые являются мировыми ли- дерами по производству продукции машиностроения. Легковые автомобили 1) 2) 3) Германия Летательные аппараты 1) 2) Франция 3) Смартфоны 1) 2) 3) Республика Корея
- нава 4. Природные сообщества $21. Взаимосвязи организмов в природном сообществе Работаем с информацией Дайте определения понятий. Природное сообщество Биоценоз Изучив текст параграфа и рисунок 97, укажите, какие расте я, животные и грибы характерны для сообщества елового леса. Растения Животные 87 Грибы
- Распредели слова по колонкам.
- Решите уравнение: а) 1 1/3 – x = 2 5/6; б) –2 2/7 + x = –4 1/14.
- Найдите значение выражения a – b, если a = 0,3, b = 6,7.
- Вычислите: а) 23 – 48; б) –0,5 – (–0,11); в) 6 – (–0,2).
- Сравните числа: а) -4/5 и -0,8; б) -0,18 и 1/3.
- Расположите числа в порядке возрастания: -27; 24; -32; 62; 19; -1; 0; -5/7; 0,5.
- Найдите значение выражения: (-0,06)3 = ?
- 473. Рассмотрите на рисунке часы. Какое время они показывают? В текстах какой стилистической принадлежности уместнее употребить выражения тринадцать часов тридцать минут, половина второго? Составьте предложения, используя разные способы обозначения времени. Образец. Сейчас одиннадцать часов сорок пять минут (без пятнадцати двенадцать; без четверти двенадцать; около двенадцати). Выполните разбор числительных как часть речи.
- Прочитайте предложение (знаки препинания не расставлены). Выберите верное утверждение. Михаил ты видел сторожку лесника стоящую на опушке леса?
- 4.264, 4.265
- Упражнение 4. Помоги Кириллу исправить ошибки B употреблении имён числительных. Устно исправь ошибки и запиши любые предложения. 1. Вес индийского слона достигает пять тонн, африканского семь тонн, рост их три четыре с половиной метра. 2. В пасти у детёнышей крокодила больше сто зубов. 3. В книге около тридцать стра- ниц. 4. Мы готовили подарки мамам и бабушкам к Восьмому марту.
- Exercice 3. Mets les phrases injonctives au discours indirect. Rétablis l'apostrophe si nécessaire. Séance photos 1. Souriez ! 2. Levez-vous ! 3. Levez un bras ! 4. Tenez-vous bien droite ! 5. Tournez-vous ! 6. Regardez derrière moi ! 7. Ne bougez pas ! 8. Ayez l'air content ! Le photographe demande à la jeune fille de sourire,
- Больше я ничего не помнил — жар помрачил мозг (А. С. Грин. Бегущая по волнам). Отрицательное местоимение: Синтаксическая роль:
- Прочитай предложения. Выпиши отрицательные местоимения (в той же форме). Определи, в роли какого члена предложения выступает отрицательное местоимение в каждом примере. Мысли мешались в его голове, и слова не имели никакой связи (А. С. Пушкин. Дубровский). Отрицательное местоимение: Синтаксическая роль:
- Вопрос: Заполните пропуски. ... a lot of mistakes in your report. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов It is There are There
- Счетчик слов: 71
- Задание 36. Найдите х, используя данные рисунка. A. 1) ДАВС прямоугольный, ДС-90. По теореме Пифаго- pa ABAC²+ BC2, AB232+42=9+16-25, AB-5. Ответ: 5. 2) 5) Ответ: 6) Ответ: 10) Ответ:
- зведению любой его Sah -вине произведения S-did ■ ABCD, используя данные рисунки. 11) Ответ: S= 12) Ответ: S-
- Важно знать: Площадь трапеции равна произведению полусуммы её ос нований на высоту. Высота трапеции это перпендикуляр, проведённый из любой точки одного из оснований, к прямой, содержащей другое ос нование трапеции. Sh Задание 32. Найдите площадь трапеции АВСD, используя данные рисунка. 1) 5) 9) 20 8 12 4 25 Ответ: S= Ответ: S = Ответ: S= 2) 6) 10) 4 3 15 9 11 Ответ: S- Ответ: S- Ответ: S-
- ПЛЕЛОГРАММА. ПЛОЩАДЬ РОМБА - равна произведению его ос ллелограмма ABCD, используя данные рисунка. 9) Ответ: S- 10) Ответ: S-
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 10)
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 6)
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 2) BC=12
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 9) BC=9
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 5) BC=8
- Задание 29. Найдите площадь треугольника АВС, используя данные рисунка. 1) AC10
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 12)
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 7)
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 2) BC=5
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 11)
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 6)
- Задание 26. Найдите площадь ромба АBCD, используя данные рисунки. 1) AD=4
- Задание 25. Найдите площадь параллелограмма АВСD, используя данные рисунка. 10) C B
- Задание 25. Найдите площадь параллелограмма АВСD, используя данные рисунка. 6) H B C 10) C B
- Задание 25. Найдите площадь параллелограмма АВСD, используя данные рисунка. 2) H B C 6) H B C 10) C B
- Задание 25. Найдите площадь параллелограмма АВСD, используя данные рисунка. 9) B C D
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.