База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного является спутниковой системой навигации?
- Этот отрывок содержит монолог-
- Этот отрывок содержит монолог-
- Ребята определяли падеж существительного в словосочетании «годиться в сыновья». Кто-то из ребят доказывал, что оно стоит в форме винительного падежа, потому что отвечает на вопрос «…». Остальные были не согласны, потому что они заметили, что окончание этого слова характерно для данного падежа. Перемести плашки с формами в нужные поля. Они утверждали, что это существительное стоит в форме именительного падежа множественного числа. Кто из них прав? Отметь падеж данного существительного.
- Решите неравенство $$2(3 + x) - 4x < -10$$.
- Напиши заголовки для текстов. Белка и ёж были хорошими друзьями. Они жили в одном лесу и часто проводили время вместе. Белка любила прыгать по деревьям, а ёж — копаться в земле. Они всегда находили общий язык и прекрасно проводили время вместе. Белка усердно собирает запасы на зиму. Она складывает желуди, орехи и грибы в своем дупле, чтобы пережить холодные месяцы.
- Выбери подходящие тему, основную мысль и заголовок для текста. Закрась верный ответ цветом. Однажды ребята отправились в лес на прогулку. Они шли по тропинке, наслаждаясь красотами природы и пением птиц. Внезапно они услышали шорох в кустах. Из зарослей выскочила белка и стала быстро взбираться на дерево. Дети были в восторге от этой встречи. Основная мысль Ребята в лесу Ловкая белка Лесная прогулка Тема Природа леса Встреча с белкой Ребята в лесу Заголовок Встреча Ребята Встреча в лесу
- Выбери верные утверждения про заголовок текста. он нужен для того, чтобы понять, о чём будет текст; он связан с темой или основной мыслью текста; это то, чему учит текст.
- Сопоставьте этапы обработки информации и примеры.
- Решите уравнение: $$2x^2=8$$
- 2. Выполните следующие задания. 1 He can't talk to you now. He _________ his homework. a) is doing b) does c) did
- 1. Вставьте прилагательные в нужной форме. 1. Mary is (good) student in the class. a) gooder b)better c) the best 2. The elephant is (big) than the tiger. a) the biggest b)bigger c) more bigger
- Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян? Почему в их развитии были общие черты?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие элементы античной архитектуры использовались при возведении дворца остготского правителя Теодориха?
- Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения так, чтобы выделенное слово было первым. Разбери предложения по членам. 1) удивительное, стояло, лето 2) день, очередной, жаркий, начался 3) пожелтела, зноя, от, трава, сильного 4) лениво, по, ветерок, полянке, пробежал 5) удар, сильный, раздался 6) первый, за, соседней, пробормотал, это, рощей, гром 7) переползла, тёмная, солнце, через, и, туча, закрыла, медленно, рощу 8) смотрели, с, опаской, тучу, путники, на 9) вспыхнула, на, молния, тёмном, ослепительная, небе
- Проведите сравнительный анализ географического положения, природных условий, природно-ресурсного потенциала, отраслевого состава и территориальной структуры хозяйства макрорегионов РФ. Сформулируйте вывод о влиянии географического положения России на особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства страны.
- 3) 48+(56-x)=48
- 2) Ромкр = 59 см; Сторона МК = 24 см, КР на 6 см меньше МК. Найти: МР.
- 1) (1889+943):4-18
- 4. Решите уравнение, подробно описав каждый шаг решения: Задача: Решите уравнение: 3(2x - 4) + 5 = 2(x + 3) - 1
- 3. Найдите значение выражения при заданном значении переменной: Найдите значение выражения $$3x^2 - 2x + 1$$ при $$x = 2$$
- 2. Заполните пропущенные места в формулах сокращенного умножения: (a+b)² = a² + ... + b²; (a-b)² = a² - ... + b²; (a+b)(a-b) = ...
- 1. Выберите правильный ответ: Что такое одночлен? Алгебраическое выражение, состоящее из суммы или разности нескольких слагаемых Уравнение с одной переменной, имеющее единственное решение Выражение, содержащее переменную только в первой степени Алгебраическое выражение, представляющее собой произведение числа и степеней переменных с натуральными показателями
- Реши ребус из 2-х слов
- Вставьте пропущенные буквы.
- Назови фамилию учёного, внёсшего большой вклад в появление и развитие электротехники:
- В каком из перечисленных технических объектов используется явление электромагнитной индукции?
- 32. Выразительно прочитайте отрывок из Лермонтова «Бородино». Определите, какие фонетические средства использует поэт. Какие звуки он при этом повторяет?
- 31. О или ё? Спишите, обозначьте орфограмму. Составьте с любыми словами три словосочетания, «существительное + существительное», «прилагательное + существительное», «глагол + существительное». Ж..лтый, ч..рный, роднич..к, мыш..нок, ш..пот, шапч..нка, ш..л, щ..тка, ш..рох, крыж..вник, еж..вый, бумаж..нка, зайч..нок, капюш..н, свеч..й, прич..ска, в чуж..м (саду).
- Найдите на карте место битвы, в которой византийцы были разбиты турками-сельджуками, и запишите его название и дату. К каким последствиям привело это поражение?
- Найдите среди подписанных на карте народов славянские. Запишите их названия в тетрадь. Запишите, к какой из трёх ветвей славянских народов они относятся.
- Рассмотрите в учебнике карту «Византийская империя и славяне в ІХ–ХІ вв.» (с. 239). Используя текст учебника и дополнительные источники информации, ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Сравните территории Византийской империи в 867 г., в 1025 г. и в конце ХІ в. В каком случае положение империи оказалось наиболее тяжёлым и почему?
- Расположите события в хронологическом порядке. 1) поражение Византии в битве при Манцикерте 2) завоевание Болгарии византийцами 3) принятие христианства болгарами 4) основание Константинополя 5) начало строительства храма Святой Софии 6) посещение Константинополя княгиней Ольгой 7) конец правления Юстиниана I Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки.
- Решите уравнение, подробно описав каждый шаг решения: Задача: Решите уравнение: 3(2x - 4) + 5 = 2(x + 3) - 1
- Найдите значение выражения при заданном значении переменной: Найдите значение выражения 3x² - 2x + 1 при x = 2
- Заполните пропущенные места в формулах сокращенного умножения: (a+b)² = a² + ... + b²; (a-b)² = a² - ... + b²; (a+b)(a-b) = ...
- Выберите правильный ответ: Что такое одночлен?
- 53. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст, и функционально-смысловой тип речи. Укажите языковые средства, характерные для текстов данной функциональной разновидности. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Укажите состав выделенных слов. Но вот наступа..т вечер. З..ря запылала пожаром и обхв..тила (пол)неба. Солнце сади(т, ть)ся. Воздух вблизи как(то) особенно прозрачен, словно стекля(н, нн)ый; вд..ли ложи(т, ть)ся³ мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой пада..т алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали дли(н, нн)ые тени... Солнце село³; звезда зажглась и дрожит в огнист..м море заката... Вот оно бледне..т; сине..т небо; отдельные тени и..чезают воздух наливае(т, ть)ся мглою. (И. Тургенев. «Лес и степь»)
- Найди в тексте шесть слов с орфографическими ошибками. Запиши эти слова правильно. В лесу журчит ручей. Утром над ним кружат стрекозы и мошки, а ночю прилетают солови. В прозрачном ручье плещутся рыбки. Иногда возле ручя можно заметить заячи следы. Недалеко, под елю, нора зайца. Мы любим приходить сюда жарким летьним днём.
- Спиши предложения, поставив слова в скобках в нужной форме. Желтеют в саду (дерево). На тропинке валяются сбитые ветром и дождём (лист) и (сук). Улетели на юг (соловей).
- Рассмотрите в учебнике карту «Византийская империя и славяне в ІХ–ХІ вв.» (с. 239). Используя текст учебника и дополнительные источники информации, ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Сравните территории Византийской империи в 867 г., в 1025 г. и в конце ХІ в. В каком случае положение империи оказалось наиболее тяжёлым и почему? 2) Найдите среди подписанных на карте народов славянские. Запишите их названия в тетрадь. Запишите, к какой из трёх ветвей славянских народов они относятся. 3) Найдите на карте место битвы, в которой византийцы были разбиты турками-сельджуками, и запишите его название и дату. К каким последствиям привело это поражение?
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) поражение Византии в битве при Манцикерте 2) завоевание Болгарии византийцами 3) принятие христианства болгарами 4) основание Константинополя 5) начало строительства храма Святой Софии 6) посещение Константинополя княгиней Ольгой 7) конец правления Юстиниана I Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки.
- Изучение дисциплины «Физическая культура» предусмотрено по разделам
- 6. В каком ряду во всех словах на месте пропусков НЕ пишется Ь? а) пес..ня, октябр...ский; б) мурав..иный, мечтаеш.... в) много задач.., могуч... г) познаком... те, обреж..те.
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная в корне? а) скр..пучий, упр..вление, выт..нутый б) т..рмоза, напр..жение, б..хрома в) к..литка, св..тлячок, с..сновый г) д..лекий, обл..ко, ф..гура
- 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. а) по обеим сторонам б) крапива жгётся в) без носков г) простейшая ошибка
- 3. Значение какого фразеологизма определенно неверно? а) БИТЬ ПО КАРМАНУ – стоить слишком дорого б) НЕ ОТ МИРА СЕГО - отрешенный от реальной жизни, не приспособленный к жизни человек В) МЕЖДУ МОЛОТОМ И НАКОВАЛЬНЕЙ — в таком положении, когда опасность или неприятность угрожают с двух сторон г) НАБИТЬ ОСКОМИНУ - сильно избить кого-либо
- 2. Укажите слово, состоящее из четырех звуков. а) моюсь б) идея в) брось г) союз
- 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук? а) красивее б) украинский в) газопровод г) добыча
- 5. На рисунке 14 кружков и 6 квадратиков. Какую часть всех фигурок составляют квадратики?
- 4. В автобусе дети составляют 30% всех пассажиров. Сколько детей в автобусе, если в нем 60 пассажиров?
- 3. Найдите: а) 12% от 300; б) 15% от 6; в) число, 1% которого равен 9; г) число, 30% которого равен 6.
- 2. Запишите проценты в виде десятичных дробей: а) 37%; б) 9%; в) 301%; г) 4,26%.
- 1. Запишите десятичные дроби в виде процентов: а) 0,02; в) 0,078; б) 2,7; г) 54,9.
- Заполнить таблицу «Строение клетки» в тетради (колонки - название органоида клетки, особенности строения, выполняемые функции) по материалу учебника с. 28-30.
- ВЗ. Сколько различных трехзначных чисел можно составить с помощью цифр 5 и 1?
- В2. В записи чисел *2*0 и 11°8 вместо некоторых цифр поставлены знаки *. Сравните эти числа.
- В1. Выразите в граммах 3 т 2 кг 72 г.
- А4. Даны точки А(5), В(35), Е(4). Какая из них расположена на координатном луче между точками D(15) и С(23)?
- А3. Какая из данных точек расположена на координатном луче левее других? А(5), В(21), С(12) или Д(23)
- А2. Укажите координаты точек М, N и К.
- А1. На каком рисунке изображены точки С(7) и В(3)?
- Составь выражение и реши задачу. В магазин доставили сливы, персики и абрикосы. Слив было 35 кг, что в 5 раз меньше, чем персиков, но на 15 кг больше, чем абрикосов. Сколько всего фруктов привезли?
- Составь по схеме выражение и найди его значение:
- В таблице описаны три типа взаимодействий плит. Дополни таблицу.
- Представь, что ты находишься в регионе у границы литосферных плит. Что ты мог бы увидеть или ощущать? Отметь ✓ нужное:
- Почему именно в зонах границ плит происходят землетрясения и извержения вулканов?
- Объясни своими словами: Что такое литосферная плита?
- Укажите название литературного текста. В ответ укажите в именительном падеже ЧЕРЕЗ пробел, БЕЗ знаков препинания и дополнительных символов, например: Московская кольцевая автомобильная дорога
- Укажите фамилию автора. В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов, например: Толстой
- Какие горы относятся к глыбовым? (Может быть несколько вариантов ответа.)
- Выразите приближённо в указанных единицах: a) 8678 тыс.; 8862; 19 485; 16 575 б) 4 363 010 м; 7 078 055 м; 23 600 300 м; 39 740 000 м; 583 902 400 м; в) 2856 м =... км; 10 634 м =... км; 209 300 м =... км; 49 834 м =... км; г) 138 678 г =... кг; 69 886 г =... кг; 270 534 г =... кг; 399 900 г =... кг; 79 690 г =... кг.
- you (like) this new song?
- She (work) on her project since Monday.
- I (not hear) from my friend recently.
- Right now, the kids (watch) cartoons
- Tom often (play) video games after school.
- We (wait) for the bus for half an hour.
- she (come) to the party tonight?
- They (not write) their reports yet.
- At the moment, I (read) a very interesting book.
- Usually, he (drink) coffee in the morning.
- She (learn) English for three years.
- We (not see) that movie before.
- Listen! The birds (sing) beautifully today.
- My brother (work) as a teacher.
- They (study) for their exams all week.
- you ever (visit) London?
- He (not finish) his homework yet.
- I (live) in this city since 2010.
- Right now, they (play) football in the park.
- She usually (go) to school by bus.
- Choose the words in brackets to complete the sentences.
- В яблоневом саду собрали 560 ц яблок. Из них 56 ц отправили в детские оздоровительные учреждения, а остальные — на ярмарки урожая для продажи, расфасовав яблоки в ящики по 28 кг. Сколько ящиков яблок отправили на ярмарки урожая?
- Вид воспитания, специфическим содержанием которого является овладение специальными физкультурными знаниями, обучение движениям, воспитание физических качеств и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется
- Увеличь на 300% число: $$\frac{-\frac{2}{9} \cdot \frac{3}{7} \cdot (-\frac{4}{5})}{\frac{1}{21} \cdot (-\frac{2}{15}) \cdot 4} + \frac{\frac{5}{8} - \frac{3}{4} - \frac{1}{2}}{\frac{2}{3} - \frac{7}{12} - \frac{1}{4}}$$
- Представь, что ты находишься в регионе у границы литосферных плит. Что ты мог бы увидеть или ощущать? Отметь нужное:
- Почему именно в зонах границ плит происходят землетрясения и извержения вулканов?
- Что такое литосферная плита?
- Задание № 4: Один [Выбери ответ] байт - это 10<sup>3</sup> байт. Один [Выбери ответ] метр - это 10<sup>-1</sup> дециметра. Одна [Выбери ответ] секунда - это одна миллионная часть секунды. Один [Выбери ответ] грамм - это 10<sup>3</sup> грамм. Один [Выбери ответ] метр - это 100 миллиметров.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.