База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Всю осень эти цветы украшают сад Васи. Укажи, какие это цветы.
- 11. На пасеке с каждого улья за сезон в среднем выкачивали по 32 кг мёда. Сколько всего килограммов мёда выкачали на этой пасеке с 7 ульев за 2 сезона?
- Уравнения (повтор) Вариант 25 1. Найдите значение выражения: а) 991 + д, если d = 941; б) 991 - х, если х 928. 2. Найдите значение выражения: a) u + t + 224, если и = 76, t = 74; б) u - 76 +74 - t, если и = 224, t = 55. 3. Решите уравнение k + 491 = 987. 4. Решите уравнение 651 + h = 1265. 5. Решите уравнение g + 351 = 1263. 6. Решите уравнение 216 + f = 1061. 7. Решите уравнение к + 587 = 1426. 8. Решите уравнение һ – 737 = 253. 9. Решите уравнение 927 - с = 152. 10. Решите уравнение у 1274 = 449. 11. Решите уравнение 885 - z = 565. 12. Решите уравнение g 1265 = 625.
- Самой распространенной формой монополистических соглашений в России были Выберите один ответ: a. концерны b. синдикаты c. тресты d. комбинаты
- ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между измерительным прибором и описанием его назначения.
- Прочитай текст. Определи и запиши основную мысль текста. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 1. Определите скорость искусственного спутника Земли, если он движется по круговой орбите на высоте 2600 км над поверхностью Земли. (М3 = 6 * 10^24 кг.) 2. Если бы на круговую орбиту вблизи поверхности Луны был выведен искусственный спутник, то он двигался бы со скоростью 1,67 км/с. Определите радиус Луны, если известно, что ускорение свободного падения на её поверхности равно 1,6 м/с². На каком расстоянии от Земли сила всемирного тяготения, действующая на тело, будет в 3 раза меньше, чем на поверхности Земли? Ракета, пущенная вертикально вверх, поднялась на высоту 3200 км над поверхностью Земли и начала падать. Какой путь пройдёт ракета за первую секунду своего падения?
- 3. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.
- ЗАДАНИЕ №10 Проверьте выполнение распределительного закона умножения (a+b)·c = a·c + b·c для чисел а = -0,5, b = 1,2 и с = -2,1. Проверка для чисел а = -0,5, b = 1,2 и с = -2,1 Левая часть равенства: Правая часть равенства: a+b= a·c= (a+b). c = b·c= a·c+b·c= Результат проверки для чисел а = −0,5, b = 1,2 и с = -2,1 (a+b).c ? √ a·c+b.c
- Найдите корень уравнения 4(x - 2) = -1. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Заполните пустые ячейки. $x_i$ 2 5 7 9 $\omega_i$ $\frac{1}{10}$ $\frac{5}{10}$ $\frac{3}{10}$ $\frac{1}{10}$ $M_o$ = $M_e$ =
- 2. Распределите термины и понятия в соответствующих столбцах таблицы. Египет Финикия Вавилония Ассирия Палестина Персия Сатрап, фараон, «висячие сады», филистимляне, алфавит, древнейшие письменные законы, Библия, папирус, пирамиды, колонии, Ветхий Завет, сфинкс, пурпурная краска, дарик, львиные ворота, иероглифы, «царь царей», скрижали.
- 5. Из 21 кг свежей малины получается 3 кг. Сколько взяли свежей малины, если получили 5 кг сухой?
- Логическая операция «и» имеет такое свойство, как ...
- Контрольная работа №1 По теме «Корни, степени, преобразование алгебраических выражений» Вариант 1 1. Упростите выражение: 1) c12.c-8; 2) Вычислите: 1) √100.49; 2) 25 V81 36 3) Упростите выражение x20 4. Вычислите: 1) 411.4-9 5. Упростите: 1) (x-3)4. x14 6. Найдите значение выражения: 1) (25)3.22:2-10 7. Выполните действия: a) 2a+10 4b-12. 3b-9 a+5 8. Упростите выражение: 15b 8b 7b+21 + 3-bb2-9 4 9. Вычислите степени с рациональным показателем: 1 2 814 3 4 2-3 5 (1) 4 6 33 2) 6-5:6-3 2)1,5а2в-3 4а 3в4 2) 10(-3) б) (a-1)² 5a-5 2b 4b 643 (3) 7-2 (3) 50
- • 1. Сократите дробь: 22p⁴q² 99p⁵q ; б) 7a a²+5a ; B) x²-y² 4x+4y
- Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Last weekend, 1 1 (VISIT) my grandparents. They 2 (ASK) me to help with some chores. While I 3 (RAKE) leaves in the garden, my grandpa repaired a fence. Old newspapers 4 (COLLECT) from the garage. 1 5 (ALREADY/COOK) lunch with my grandma earlier. She always prepares the 6 (TASTY) food. Some 7 (TOOL) were missing, so we used alternatives. If we 8 (NOT/HURRY), we wouldn't have finished before dark. ! wish I 9 (VISIT) them more regularly. Next month, I 10 (PAINT) the fence for them.
- 5. Соотнесите группы общества и термины, соответствующие их занятиям и образу жизни. А) Крестьяне Б) Ремесленники В) Купцы
- Какие звуки ты «слышишь» в стихотворении?
- Сравните тексты 3 и 4. Напишите одно сходство и одно различие этих текстов. Впишите ответы в соответствующие поля.
- 7) вершина противолежащая сторона прилежащие стороны угол при вершине 8) сторона противолежащая противолежащий прилежащие вершина угол углы 9) угол противолежащая сторона прилежащие лежит между стороны сторонами
- Укажи, при взаимодействии каких веществ происходит реакция ионного обмена с выделением углекислого газа:
- То дорогу перебегал заяц, то испуганная косуля высокими грациозными прыжками устремлялась в заросли кустарника. Вот уже несколько минут косуля стояла на одном месте и почти не шевелилась. Вытаращил глаза, отнял у одного пахаря косулю и разбил вдребезги, но только что бросился к другому пахарю, чтоб борону разнести, как все испугались, и в одну минуту поле опустело. Везде, куда ни глянешь, увалы и холмы, на них, словно ковры, пашни лежат; всюду, замыкая дали, стоят леса, и только в северном углу распахнулись они, выпуская на поляну сплавную реку Косулю...
- 1. Найдите на рисунке земную ось. Она показана пунктиром. 2. Найдите Северный и Южный полюсы. В каких местах Земли они находятся? 3. Найдите, где и как показана плоскость земной орбиты. Как расположена по отношению к ней земная ось?
- Прочитай и выбери правильное слово. (15 баллов) 1 This is my fish. Its/Your name is Bubbles. 2 She/Her name is Lulu. 3 This is my father. Her/His name is Roger. 4 Look at its/our friends, Paco and Maya! 5 This is my grandmother. Her/His name is Anna. Вставь is или are. (15 баллов) 1 It ... a book. 2 They ... not ducks. 3 ... they rubbers? 4 This ... not my school. 5 Who ... she? Напиши слова во множественном числе. (10 баллов) 1 ruler 2 pen 3 book 4 rubber 5 pencil Прочитай и выбери нужное слово. (15 баллов) 1 Alice was/were a pretty girl. 2 The girls and boys was/were happy. 3 Were/Was they noisy children?
- 16 Sie erfahren viel über ihre Umwelt. 1) Richtig Ответ: 2) Falsch 3) Text sagt dazu nichts 17 Das gemeinsame Basteln macht den Kindern keinen Spaß. 1) Richtig Ответ: 2) Falsch 3) Text sagt dazu nichts 18 Im Sommer lesen die Kleinen viele Bücher. 1) Richtig Ответ: 2) Falsch 3) Text sagt dazu nichts 19 Die Kleinen erleben durch Basteln mit Naturmaterialien ihre Umgebung mit allen Sinnen. 1) Richtig 2) Falsch Ответ: 3) Text sagt dazu nichts
- Проанализируйте климатограмму и определите количество осадков в марте.
- 7. ЗАДАНИЕ (2б.). Прочитайте отрывок из статьи «Водоросли помогут спасти экосистему». «В 2006 году группе испанских учёных при исследовании Средиземного моря удалось обнаружить самое длинное в мире растение - водоросль Посидонию океаническую. Длина её организма, соединённого ползучим корневищем, составила около восьми километров. Растут посидонии на глубине 30-50 м, образуя настоящие «морские леса». Листья посидонии удлинённые. Цветки расположены на коротких цветоножках. Опыление происходит в воде, но в основном размножается вегетативно. Это растение приносит большую пользу подводному миру. Оно насыщает воду кислородом, его заросли становятся домом для мелких рыб. Выброшенные на берег листья используются людьми в качестве упаковочного материала, а в Северной Африке сухими листьями покрывают крыши жилищ». Какую ошибку допустил автор? Ответ поясните.
- 1. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми 30 км. Скорость одного пешехода 6 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- 106. Прочитайте слова друг другу по очереди. Послушайте, как эти слова произносит одноклассник. • Проверьте по орфоэпическому словарю (с. 134) правильно ли вы произнесли эти слова. • Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните ударный слог.
- 2. Прочитайте. Спиши пословицы. Роса – утра краса. Без росы и трава не растёт. Земля пьёт воду, а трава росу. Утром лес росой умывается. • Найдите в предложениях формы слова роса. Выделите в них изменяемую часть.
- 74. Грамматико-орфографический тренажёр Спишите, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и употребите местоимения в нужной форме. С кем (либо) посоветоваться и (кое)с(кем) переговорить; (н..)(кто) поручить это важное дело; (н..) (что) беспокоиться (н..) о(что); (н..) хотеллось(бы) (н..) чего выяснять; (н..) (кто) обратиться с про..ьбой о помощи; (н..) кому (н..) чего рассказывать (н..) следует; (н..) пр.небрегать (н..) чьими интересами; (н..) отвергать (н..) чьих советов, выяснить (кое) какие детали какого(то) события; (кое)о(чем) сообщить (кое)(кто).
- 82. Прочитайте. Дождик льёт – кругом вода. Мокнут столб и провода, Мокнут кони и подвода, Дым над крышами завода, От бегущих быстрых вод Задрожал водопровод. Протекает небосвод – На земле водоворот, А по лужам у ворот Дети водят хоровод. Л. Яхнин • Обсудите, все ли слова с частью -вод- являются одно- коренными. • Выполните одно из заданий: а) выпишите сложные слова, выделите в них корни и под- черкните соединительную букву о. Объясните значение этих слов; б) выпишите слова, однокоренные слову вода. Выделите в них корень.
- Какое условие должно выполняться для того, чтобы отрезок СК был медианой треугольника АВС?
- Урок № 2. Луч и угол Вариант 1 1. На каком из рисунков изображен угол? 2. Изобразите точку А, не принадлежащую прямой СМ. 3. Вычислите площадь квадрата со стороной 5 см. 4. Что такое планиметрия? 5. Сколько ребер имеет прямоугольный параллелепипед? 6. Изобразите отрезок длиной 5 см 3 мм. 7. Как называется инструмент, с помощью которого измеряют отрезки? 8. Изобразите перпендикулярные прямые. 9. Напишите формулу периметра прямоугольника. 10. На каком из рисунков изображен угол наименьшей гра- дусной меры?
- 13. Докажите, что число является составным: a) 2⁶ + 3⁸; б) 2⁸ + 5¹⁰. 14. Сократите дробь: $$rac{x^4 - 4x^3 + 4x^2}{x^4 - 6x^3 + 12x^2 - 8x}$$ 15. Решите уравнение: a) $$2x + \frac{x}{|x|} = 5$$; б) $$2x - \frac{|x|}{x} = 3$$.
- 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника.
- 1) $\frac{3a-2}{a^2-4} + \frac{3}{a^2-4} : \frac{3}{a+2} + \frac{a}{a+2}$
- Найдите значение выражения: $\frac{3^{-4} \cdot 3^{14}}{3^8}$.
- 149. Какое из этих растений ядовитое? Обведи нужную букву: а) клевер; б) тысячелистник; в) нивяник; г) лютик.
- Михаил был в пути на поезде, скорость которого 65 км/ч, 16 часов. За сколько часов проехал бы этот же участок пути Михаил, если бы ехал на автомобиле со скоростью 80 км/ч?
- Определите скорость искусственного спутника Земли, если он движется по круговой орбите на высоте 2600 км над поверхностью Земли. (М3 = 6 * 10^24 кг.) Если бы на круговую орбиту вблизи поверхности Луны был выведен искусственный спутник, то он двигался бы со скоростью 1,67 км/с. Определите радиус Луны, если известно, что ускорение свободного падения на её поверхности равно 1,6 м/с². На каком расстоянии от Земли сила всемирного тяготения, действующая на тело, будет в 3 раза меньше, чем на поверхности Земли? Ракета, пущенная вертикально вверх, поднялась на высоту 3200 км над поверхностью Земли и начала падать. Какой путь пройдёт ракета в первую секунду своего падения?
- Task 2 For each question, choose the correct answer.
- 5. Портфолио: Напишите короткую статью об известном спортсмене в России (60-70 слов). Используйте текст из примера 2 в качестве образца, соберите информацию из Интернета. Приклейте к картинке.
- Рассмотрите репродукцию картины В. Поленова «Бабушкин сад» и прочитайте её описание. Какое настроение создаёт картина? Каким образом?
- 1. Рассчитать ресурсообеспеченность минеральными ресурсами в годах: Сопоставив полученные данные, сделать вывод – какими минеральными ресурсами хорошо обеспечен регион. 2. Рассчитать обеспеченность природными ресурсами на душу населения: Сделать вывод.
- ЗАДАНИЕ №1 Дима и Миша решили пойти в поход. У Димы в копилке было 304 рубля, а у Миши 480 рублей. Чтобы купить снаряжение Дима потратил $$ \frac{3}{4} $$ своих денег, а Миша $$ \frac{9}{10} $$. Стоимость удочки составила $$ \frac{3}{10} $$ от всех потраченных денег. Сколько стоила удочка?
- 3. In your culture. Below are some facts about the Russian media. 1) Make up and write down in your exercise book the questions your foreign friends could ask you about the media in Russia. Read Learning to Learn Note No. 3 (p. 258). Do ...? ..., aren't they? Have you got ...? Is ...? Is there ...? ..., don't they? Are ...? What are ...? Are there ...? How many ...? ..., isn't it? Where ...? ...? How much ...? Who ...? ..., aren't there? What is ...? Which ...? ... or ...?
- ...
- Домашнее задание: Задание 1. В питомнике растут 50 сосен. При замере их высоты (в метрах) получили данные, представленные в таблице Заполните пустые клетки таблицы в столбце «Число ответов». Ответьте на вопросы: 1) Сколько сосен в питомнике имеет высоту 1,35 м? 2) Сколько сосен в питомнике имеют другу высоту? Используя данные таблицы, постройте столбчатую диаграмму. Задание 2. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сливочном мороженном. Составьте вопросы к данной диаграмме.
- На диаграмме представлена шкала электромагнитных волн, различные диапазоны которой обозначены цифрами 1...6 (границы диапазонов условны и могут пересекаться). Выполняя следующие задания, указывайте номера диапазонов по возрастанию (без пробелов и знаков препинания). Скорость волн 300000 км/с в диапазоне (-ax) № Волны с частотой 3000 МГц – из диапазона(-ов) № Волны с частотой 3000 ГГц – из диапазона(-ов) № Волны с длиной 5 см из диапазона(-ов) № Волны с длиной 1 мкм из диапазона(-ов) № Солнце испускает излучение в диапазоне (-ax) № Ионизирующие излучения в диапазоне (-ax) № Ощущаемые человеком в диапазоне (-ax) №
- 1. Краткие сведения
- Основания трапеции равны 11 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Реши ребус справа и выбери зашифрованный в нём предмет или предметы.
- 1 Shcherbakova and Valieva are two ..... of the (successful) skaters in Russia. 2 Kamila Valieva is ..... (young) than Anna Shcherbakova. 3 Kamila Valieva is ..... (talented) jumper in skating. 4 So far Anna Shcherbakova is ..... (popular) all over the world. 5 By 2022 Shcherbakova has won ..... (many) medals than Kamila Valieva.
- Чем занималось население Древней Индии? Вспомните, в каких странах был такой же тип хозяйства.
- Рабочий лист «Ферментативный характер реакций клеточного метаболизма» 1.Соедини стрелочками понятие и его характеристика. Метаболизм Анаболизм (ассимиляция пластический обмен) Катаболизм (энергетический обмен) Ферменты Специфичность Денатурация 2. Дополни схему «Механизм действия фермента». Объясни от чего будет зависеть скорость действия фермента. Можно использовать условные обозначения: Ф - фермент, С - субстрат, П – продукт 3. Объясни смысл понятия «субстрат подходит, как ключ к замку». Кто из учёных изучил это свойство?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the right answer. to look on a child
- 8. Переведи на английский язык. Образец: её сестра - her sister 1. их дом 2. наш сад 3. моя линейка 4. его старшая сестра 5. наше родословное древо 6. её младший брат 7. ваша семья 9. Посмотри и напиши, чьи это вещи, как показано в образце. Mum Dad brothers pet umbrella car room ball cup computer books food Образец: her umbrella 1 2 3 4 5 6 7 8
- Доказать: AH=HC
- 5 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События А) начало Английской революции Б) возникновение Республики Соединённых провинций В) начало Фронды Годы 1) 1588 г. 2) 1601 г. 3) 1640 г. 4) 1648 г. 5) 1652 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 216 РАССУЖДАЕМ Какие из дробей $$\frac{8}{24}$$, $$\frac{6}{24}$$, $$\frac{14}{35}$$, $$\frac{10}{35}$$, $$\frac{32}{48}$$, $$\frac{36}{48}$$ можно представить в виде десятичных?
- Какой результат выведет программа на экран?
- 3. Прочитайте. Какой недочёт есть в каждой паре предложений? Как его устранить с помощью однородных членов предложения? 1. Ива склонилась над рекой. Ива опустила ветви в воду. 2. Осень была поздняя. Осень была холодная.
- Вычислить: 6) x-23=45 7) x-35=44 8) x-61=32 9) x-83=98 10) x-142=339
- 5 Look, read and match. (20 points) 1 What time is Jenny's party? 2 What time is the soccer match? 3 What time is the piano lesson? 4 What time is the volleyball match? a At quarter past one. b At quarter past five. c At quarter to ten. d At half past eight.
- 4. Определите и запишите по порядку разряды лексики, к которым относятся данные группы слов. Объясните значение одного слова из каждой группы. 1) Апдейт, баранка (руль), пиксель, эстамп; 2) армяк, кафтан, понёва, кольчуга; 3) бурак, яруга, замолаживать, курень; 4) бегать, газета, телефонный, беседовать; 5) хештег, лайфхак, коворкинг, селфи; 6) ланиты, выя, очи, длань.
- На пасеке с каждого улья за сезон в среднем выкачивали по 32 кг мёда. Сколько всего килограммов мёда выкачали на этой пасеке с 7 ульев за 2 сезона?
- Вариант 1 № 1. Выполните умножение: 1) $5\frac{2}{7} \cdot \frac{4}{9}$ 2) $\frac{2}{3} \cdot \frac{27}{40}$ 3) $\frac{6}{13} \cdot \frac{13}{18}$ 4) $\frac{34}{45} \cdot \frac{25}{51}$ № 2. Вычислите: 1) $3 \cdot \frac{2}{13}$ 2) $12 \cdot \frac{5}{6}$ 3) $7 \cdot \frac{15}{28}$ 4) $\frac{10}{27} \cdot 18$ № 3. Найдите произведение: 1) $5\frac{3}{5} \cdot \frac{3}{7}$ 2) $2\frac{2}{15} \cdot \frac{19}{16}$ 3) $2\frac{6}{11} \cdot 2\frac{5}{14}$ 4) $1\frac{7}{8} \cdot 1\frac{1}{15} \cdot 1\frac{7}{16}$ № 4. Одна из сторон прямоугольника равна $3\frac{1}{9}$ дм, а другая на $\frac{61}{63}$ дм меньше. Вычислите площадь прямоугольника. № 5. Найдите значение выражения: 1) $9\frac{1}{4} \cdot 8 - 1\frac{2}{3} \cdot 5\frac{1}{2} - 2\frac{4}{5} \cdot 2\frac{11}{12}$ 2) $1\frac{1}{22} \cdot 3\frac{2}{3} - (2\frac{5}{6} + 3\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{23})$
- 1. Сократите дробь: p⁴q² / p⁵q ; б) 7a / a²+5a ; 2. Представьте в виде дроби: 20/y + 5y-2/y² ; б) 1/(5c-d) - 1/(5c+d) ; в) (7/(a+5)) - ((7a-3)/(a²+5a)) ; 3. Найдите значение выражения a²-b/a - a при a=0,2 . Упростите выражение (3/(x-3)) - ((x+15)/(x²-9)) - 2/x . При каких целых значениях а является целым значение выражения ((a+1)²-6a+4)/a ?
- 1.Что такое «Домострой»? 1.Как должна была вести себя жена? 1.Чем отличаются права современной женщины и женщины в Древней Руси? 2. Какие правила поведения кажутся вам странными и несправедливыми? 1. Каковы правила кулачного боя? 2. Как назывался поединок, с помощью которого можно было решить судебное дело?
- Россия ввозила из-за рубежа Выберите один ответ: a. нефть и хлопчатобумажные ткани b. хлопок и машины c. рыбу и лес d. станки и зерно
- Вычислите рационально с помощью распределительного закона: $$3 \cdot \frac{5}{7} + 4 \cdot \frac{5}{7}.$$
- 5. Совокупность особей одного вида, в течение длительного времени занимающая определенную территорию, В любом сообществе существует ограниченное число уровней, берущих начало от организмов, которые называются Организмы, питающиеся растительной пищей, называют Организмы, питающиеся мертвым органическим веществом, слагая его, называются 6. Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей средой, называется Однородный участок земной поверхности с определенным составом организмов разных видов и компонентов неживой природы, тесно связанных между собой и объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс, называют Совокупность всех экосистем Земли в пределах трех геосфер (литосферы, гидросферы, атмосферы), с которыми взаимодействуют живые организмы, образует
- 1 Look and write. Then answer the questions. Grammar Timel page 127 wear a hat write in a notebook eat a sandwich take a photo Is Annie wearing a hat? Is Liz Writinginanotebook
- Древний Китай. Географическое положение, Реки, Основные занятия, Мудрецы, Кто объединил государство, Изобретения
- 4. Найдите значение выражения: a) $5 \cdot 2^3 – 3^2$; б) $0,4^2 \cdot 250^2$; в) $\frac{100^3 \cdot 10^7}{2^{13} \cdot 5^{13}}$
- Путь в графе – это ...
- Спиши, вставив пропущенные буквы и запятые. Напиши слово в котором букв больше, чем звуков, сделай фонетический разбор
- 4. Составьте уравнения химических реакций по описанию: а) при взаимодействии оксида железа (III) Fe2O3 с водородом образуется железо и вода; б) хлор Cl2 взаимодействует с алюминием с образованием хлорида алюминия AICI3; в) реакция между натрием и азотом №2 приводит к образованию нитрида натрия Na3N. 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: a) Al + S → Al2S3 б) K + H2O → KOH + H2↑ B) AgNO3 + CaCl₂ → AgCl + Ca(NO3)2 г) Al2(SO4)3 + KOH → Al(OH)3↓ + K2SO4 5. Устройте соревнование в классе. Участники должны как можно быстрее расставить коэффициенты в схеме реакции Al2(SO4)3 + NaOH → Na2SO4 + Al(OH)3↓ перечислить информацию, которую несёт данное химическое уравнение.
- Задание 2. «Экспериментальный сад» Отметь растения, которые изучал и улучшал Мичурин:
- Решите головоломку.
- УПРАЖНЕНИЕ 17 1. Увеличивается или уменьшается относительная влажность, если температура воздуха понижается? 2. Что можно сказать об изменении температуры воздуха ночью, если утром выпала роса? 3. В каких местах — сухих или более влажных (вблизи водоёма) — чаще всего наблюдаются туманы? Почему? 4. Почему на берегу моря выстиранное бельё сохнет дольше, чем вдали от него? 5. Если на мокрую рубашку в комнате направить поток воздуха от вентилятора, то она высохнет намного быстрее. Объясните механизм этого явления. Поможет ли вентилятор ускорить процесс сушки белья, если относительная влажность воздуха будет 100%? 6. Какова относительная влажность воздуха, если при температуре 20 °С абсолютная влажность воздуха равна 11,8×10-3 кг/м³? 7. Чему равна относительная влажность в комнате при температуре 20 °С, если показания влажного термометра психрометра равны: a) 16 °C; б) 20 °C; в) 19 °C?
- Write these in English. 1) Сотни животных; 2) тысячи птиц; 3) миллионы звёзд 4) пятьсот учебников; 5) три тысячи школ; 6) два миллиона туристов.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Строение папоротников отличает их от мхов: 1. У папоротников гораздо лучше выражены ткани, в том числе и проводящая; 2. Появляются кории (придаточные), листья и стебель имеют большее развитие; 3. Молодые листья имеют завитое строение, поэтому их иногда называют «улитками».
- 2 Make the statements interrogative. 1) The businessman was having a breakfast when he came across the article in the newspaper. 2) Maxim was talking to Jane when they came up to their professor's house. 3) The kids were playing tennis when Dad returned home. 4) The people were waiting for their guide when it got dark. 5) The girls were running after the bus when we noticed them. 6) Mother was feeding the cat when she heard the latest news. 7) The sun was rising when we started. 8) We were taking photos when the car came to pick us up. 9) The mosquitoes were buzzing the whole night yesterday so we couldn't sleep a wink. 10) Sharon was going home when the thunderstorm broke out.
- ?
- 503. Найдите значение выражения: 1) \frac{\sqrt{48}}{\sqrt{3}}; 2) \frac{\sqrt{150}}{\sqrt{6}}; 3) \frac{\sqrt{6.3}}{\sqrt{0,7}}; 4) \frac{\sqrt{98}}{\sqrt{242}}; 5) \frac{\sqrt{6}\cdot\sqrt{2}}{\sqrt{3}}.
- 1. Вставь в слово пропущенную букву. Составь предложение с этим словом. 2. Какие группы растений пропущены в перечне? Дополни список. 3. Какие группы растений можно встретить в ближайшем лесу? 4. Какая группа растений наиболее многочисленная? Ответь, прочитав текст учебника на стр. 75. 5. Определи группу растений по описанию. Запиши примеры растений этой группы.
- Найдите площадь данной фигуры.
- Correct the mistakes. 1. She felt terrible. She could hard walk. 2. What were they discuss when you came in? 3. Five hundreds years ago people used to live in small houses. 4. - Sorry. I can't help you now. - OK. I am going to ask Peter to help me. 5. It was one of the happiest day in my life. 6. Which jeans shall I wash? – The blue one. 7. Mr Brown used to travelled much. 8. - Have you got any blouses? - Yes, we have got white. 9. What kind of shoes they used to wear? 10. Was it rain last Friday?
- ЗАДАНИЕ №5 Сравните величины: 2 м 30 см < ⬍ 47 дм. Для этого предварительно приведите их к одинаковым единицам: 2 м 30 см = см, 47 дм = см.
- 122. Прочитайте. По алфавиту ли записаны слова в каждом столбике? д..ревня дев..чка д..журный п..нал п..льто п..тух яг..да ..зык ябл..ко • Запишите слова каждой группы в алфавитном по- рядке, вставляя пропущенные буквы. • Проверьте написание слов И Их расположение в алфавитном порядке по орфографическому словарю в учебнике (с. 134-135).
- A: Do you agree that Bob is very good at cards? B: Oh no! I am not ... (not/believe) he is a good player. Heс cheates (always/cheat)!
- Выбери ошибочное суждение. • Низы общества всегда осознавали разницу между собой и аристократией • В дворянской среде развивались и менялись мода и художественные стили • Культурная жизнь рабочих была очень простой О В Европе в XVIII веке сформировалась единая культура
- 35. а) Закрась в таблице клетки, обозначающие цвет. б) Закончи составление таблицы.
- В чём заключается особенность цивилизации Древней Индии?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Open the brackets: Alice (buy) just .... a very interesting book.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.