База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объём жидкости в аквариуме 5 л. Выразите этот объём в м³; в дм³; в см³.
- Ученик выполнил задание за 1 ч 20 мин. Выразите это время в мин; в с.
- Масса легкового автомобиля 2 т. Выразите его массу в кг; в г.
- Длина комнаты 4 м. Выразите её длину в см; в дм.
- Назовите единицы длины и времени, не указанные в тексте параграфа.
- Какие физические величины приведены в параграфе? Приведите примеры известных вам физических величин, не указанных в тексте.
- Какие физические величины характеризуют следующие явления: а) охлаждение воздуха в комнате; б) движение автомобиля?
- Вставь в каждое окошко одну цифру, чтобы получившееся число делилось на 5 без остатка и все числа были разными. 85 236 14 85 236 14
- Восстанови текст
- Что значит повесить щит? Можно ли утверждать, что это значит победить, потерпеть поражение, отпраздновать победу?
- Поезд ехал 6 ч со скоростью 80,2 км/ч и 3 ч со скоростью 83,8 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всем пути.
- Автобус ехал 5 ч со скоростью 72,8 км/ч и 4 ч со скоростью 79,1 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса на всем пути.
- Определи границы предложений, расставь знаки препинания. Запиши получившийся текст. Колокольчик На краю пшеничного поля вырос нежный синий цветок его называют колокольчиком неужели и правда он звенит звенеть не звенит но форма цветка очень похожа на маленький колокольчик поэтому так его и назвали.
- Из групп слов составь предложения и запиши их. Озаглавь получившийся текст. a) тёплое, прошло, лето б) в, замелькали, кронах, жёлтые, деревьев, листья в) к, все, зиме, готовятся, скорой, звери г) птицы, собрались, перелётные, на, юг, улетать д) часто, улице, дожди, идут, на е) грибов, лесу, в, видимо-невидимо, зато
- 21.a) Kafejnīcā ir attēlā redzamā ēdienkarte. Apmeklētājs grib izvēlēties zupu un otro ēdienu ar piedevām. Cik dažādus pusdienu komplektus var izveidot?
- Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.
- 4. Для отличников: Вычислить, не используя калькулятор: a) √18225 б) √12544 в) √110.25
- 3. Найти значение выражения: a) √(√16 + √81) б) √23 + √4 в) √(√49 - √36) г) 17 + 4.8
- 2. Вычислить √271 с точностью до: a) десятых б) целых в) тысячных
- 1. Сравнить, не используя калькулятор: a) 5 и √20 б) 17 и √299 в) 35 и √1215
- О чём говорится в тексте на изображении?
- 4) Установите, как меняется соотношение секторов хозяйства с развитием науки, общества, с появлением новых технологий.
- 3) Дополните схему. Секторы экономики России
- 2) Выясните, что такое: природно-ресурсный капитал, человеческий капитал, производственный капитал
- 1. Изучите материал § 38. 1) Выпишите трактовку терминов «экономика» и «хозяйство» авторами учебника, а затем своими словами (т. е. так, как вы это понимаете) дайте определение экономики.
- Никита хочет уехать в Зоркино ближайшим рейсом. Укажи номер рейса, который ему подходит.
- Найдите корень уравнения: a) 4,1x - 2,9x + 7,5 = 7,98; б) 7,8y - (5,6y + 10,6) = 3,7; в) (8,3 – z) * 4,9 = 5,88; г) (11,2 – р) * 4,5 = 31,5.
- Найдите частное: a) 0,468 : 0,26; б) 0,9775 : 0,425; в) 3,648 : 4,56; г) 0,559 : 0,043; д) 50,02 : 41; e) 142,4 : 178.
- Пусть a — основание, h — высота, а S — площадь параллелограмма. Найдите: а) S, если а = 15 см, h=12 см; б) а, если
- Впиши в схему названия типов текстов, которым можно задать указанные вопросы.
- Вставь пропущенные буквы. Спиши пословицы. Раскрой скобки.
- Запиши названия типов текстов.
- Перед вами имена персонажей, имеющих один социальный статус и род занятий. Заполните пропуск четвертым подходящим именем. Тарас Бульба, Вакула, Емельян Пугачев,...
- Gaitenī ir 4 palodzes. Katru no attēlā redzamajām puķu podiem var uzlikt uz vienas palodzes. Cik dažādus gaiteņa noformējumus var izveidot, ja izmanto visus redzamos puķupodus?
- Представьте дроби в виде процентов: 0,01; 0,04; 0,23; 1,17; 2,78; 4,5; 0,005; 0,9971; 1,369; 2,2785; $$ \frac{1}{2}$$; $$ \frac{1}{4}$$; $$ \frac{3}{4}$$; $$ \frac{1}{20}$$.
- Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 5%; 7%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 263%; 0,2%; 0,43%.
- Как ты можешь объяснить значение следующих выражений? Запиши. Откуда ни возьмись - ... Повесил голову - ...
- Вспомни и напиши признаки сказки.
- Какие слова характеризуют Алёнушку, а какие - ведьму? Соедини линиями.
- Продолжи перечисление героев сказки. Алёнушка, Иванушка,...
- Составь синквейн со словом «Ислам»
- Соотнеси правителя и страну, представленную выше Юстиниан; Мухаммед; Карл Великий.
- Среди перечисленных средневековых государств выдели то, которое появилось раньше остальных: Арабский халифат; Византия; Франкская империя.
- Ответь на вопросы. 1. Какими путями арабы расширяли территорию своего государства? 2. Что помогло завоевать большие территории? 3. Какие порядки устанавливались на завоеванных землях?
- Какой сейчас год по мусульманскому календарю?
- Расположи события в хронологической последовательности. А) Возникновение в Аравии государства во главе с Мухаммедом; Б) Покорение арабами Персидской державы; В) начало проповеди ислама; Г) Возвращение Мухаммеда и его сторонников в Мекку; Д) начало мусульманского летосчисления.
- Выполните действия: а) $$\frac{4}{11} - \frac{2}{3}$$; б) $$9 : (-\frac{1}{3})$$; в) $$(-0,5)^3$$.
- Сравните числа: а) -1,16 и -1,6; б) $$ \frac{1}{3} $$ и $$-1\frac{1}{2}$$.
- Дополните равенства, записав без скобок данные выражения: +(-15) = ...; -(+60) = ...; -(-45) = ....
- Найдите: |10|, |-0,7|, |0|.
- Начертите координатную прямую с единичным отрезком, равным 2 клеткам, отметьте на ней число 1,5 и противоположное ему число.
- 4. Первые 234 км автомобиль ехал со скоростью 78 км/ч, следующие 222 км — со скоростью 74 км/ч, а затем 545 км — со скоростью 109 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- 3. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Среднее арифметическое 16 чисел равно 18. Чему равна сумма этих чисел?
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 20 и 1; б) 20, 15 и 1; в) 20, 15, 1 и 6.
- В таблице указаны доходы и расходы фирмы за 5 месяцев.
- При строительстве дома фирма использует один из типов фундамента: бетонный или пеноблочный. Для фундамента из пеноблоков необходимо 2 кубометра пеноблоков и 4 мешка цемента. Для бетонного фундамента необходимо 2 тонны щебня и 20 мешков цемента. Кубометр пеноблоков стоит 2800 рублей, щебень стоит 700 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 290 рублей. Сколько рублей будет стоить материал, если выбрать наиболее дешёвый вариант?
- В среднем из 140 садовых насосов, поступивших в продажу, 7 подтекает. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- Закон Гука можно записать в виде $$f = kx$$, где $$f$$ – сила (в ньютонах), с которой сжимают пружину, $$x$$ – абсолютное удлинение (сжатие) пружины (в метрах), а $$k$$ – коэффициент упругости. Пользуясь этой формулой, найдите $$x$$ (в метрах), если $$f = 35$$ Н и $$k = 7$$ Н/м.
- На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Казани с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. Определите по рисунку, какого числа выпало наибольшее количество осадков за данный период.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) толщина волоса Б) рост новорождённого ребёнка В) длина футбольного поля Г) длина экватора В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- Принтер печатает одну страницу за 14 секунд. Сколько страниц можно напечатать на этом принтере за 7 минут?
- Подайте у вигляді дробу вираз: 1) $$ \frac{7k}{18p} - \frac{4k}{18p} $$ 2) $$ \frac{a-b}{2b} - \frac{a}{2b} $$ 3) $$ \frac{a-12b}{27a} + \frac{a+15b}{27a} $$ 4) $$ \frac{x-7y}{xy} - \frac{x-4y}{xy} $$ 5) $$ \frac{10a + 6b}{11a^3} - \frac{6b-a}{11a^3} $$ 6) $$ \frac{x^2-xy}{x^2y} + \frac{2xy-3x^2}{x^2y} $$
- В каждом предложении подчеркните самостоятельные части речи одной чертой, а служебные обведите в кружок. Над словами укажите части речи.
- Прямоугольник разрезали на семь квадратов так, как это показано на рисунке 1.36. Площадь одного из маленьких квадратов равна 1. Найдите площадь всего прямоугольника.
- В двух смежных комнатах квартиры делают ремонт. Их размеры показаны на рисунке 1.35, причём ширина каждой двери равна 1 метру. Сколько необходимо купить метров плинтуса, чтобы прибить его по периметру в этих комнатах?
- Найдите ширину лестницы на второй этаж, если площадь кухни равна 17 м².
- Найдите на нём площадь: а) гостиной, б) прихожей, в) котельной.
- 15.10. На рисунке 61 AB = BC, ∠BAC = 30°, ∠DCE = $\frac{1}{5}$∠BCE. Докажите, что АВ || CD.
- 15.9. На рисунке 60 АВ = BC, ∠BAC = 60°, CD – биссектриса угла ВСЕ. Докажите, что АB || CD.
- 3. Выберите из предложенных изображений микропрепарат крови. Определите тип ткани.
- 2. Рассмотрите микропрепараты мышечной ткани. Определите типы.
- 1. Рассмотрите микропрепарат нервной ткани. Определите компоненты нейрона.
- Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: Функции, выполняемые устройствами компьютера, подобны функциям мыслящего человека. Мышление, Голос, жесты, Органы чувств, Память. Устройства памяти, Процессор, Устройства ввода, Устройства вывода.
- Зачем людям нужны были эти песни?
- Какие календарно-обрядовые песни можно назвать самыми весёлыми?
- Символом каких песен была берёзка?
- Что такое колядки?
- С чем они связаны?
- Какие циклы календарно-обрядовой поэзии можно выделить?
- Что такое обрядовый фольклор?
- Что такое обряд?
- 14. Соотнесите произведение, автора этого произведения и основную мысль, пример: Ав4;
- 13. Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «В песчаных степях аравийской земли три пальмы высоко росли».
- 12. Владимир Дубровский
- 11. Дефорж, появившийся у Троекурова, — это
- 10. Кистенёвку сожгли
- 9. Кто восхищённо приветствовал А.С. Пушкина надписью на своём портрете «...от побеждённого учителя...»?
- 7. Почему «Повесть временных лет» является памятником древнерусской?
- 6. Кто автор «Повести временных лет»?
- 5. Что такое летопись?
- 4. Кто из перечисленных героев не является былинным богатырём?
- 3. Слова «Как бледное пятно» являются:
- 2. Метафора - это...
- 1. Фольклор - это...
- Распределите машины по соответствующим группам исходя из их назначения.
- Используя содержание пункта 1 § 2, завершите заполнение схемы.
- Выведи формулу и запиши ответ. Квадрат суммы двух выражений равен ... первого выражения плюс ... произведение первого выражения на второе плюс ... второго выражения.
- Kafejnīcā ir attēlā redzamā ēdienkarte. Apmeklētājs grib izvēlēties zupu, salātus un saldo ēdienu. Cik dažādus pusdienu komplektus var izveidot?
- He ... his English now. Выберите один ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.