Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 761. Решите уравнение −4x² − 4x = 0.
- 760. Решите уравнение −7x² − 3x = 0.
- Вопрос №12. За что отвечает данная кнопка? Варианты: включает двигатель; открывает двери автомобиля; включает или выключает двигатель в автомобиле; выключает двигатель.
- Какие типы цен существуют в компании? Выберите один или несколько ответов: а. Третья цена; b. Первая цена; c. Бренд; d. Биржевая цена; e. Вторая цена.
- Собери из слогов слова. Напечатай то, что у тебя получилось. Подбери к каждому слову правильную схему и раскрась её.
- [Начало задания обрезано] … Напечатай слово. Сделай звуковую схему.
- [Начало задания обрезано] … ребусе. Напечатай полученное слово. Сделай звуковую схему.
- Буква К к, звуки [к], [к’]. Найди буквы «К» в названиях птиц. Соедини каждую птичку с её песенкой.
- Выбери верное окончание предложения. Особое место в списке выдающихся личностей Дальнего Востока занимает Анна Щетинина, первая в мире женщина — капитан дальнего плавания. Кроме того, она также единственная известная в мире...
- Разрешено ли проводить приемку товаров ветеринарного риска от стороннего поставщика без ЭВСД?
- 2. Упростите выражение: а) \(\frac{7xy^4}{5b^2}:\left(-\frac{14xy^6}{25ab}\right)\); б) \(-\frac{20c^3d}{3a}:\left(-\frac{5cd^3}{8a^2}\right)\); в) \(\frac{2{,}5x^4y^3}{0{,}2ab}:\frac{0{,}5xy^5}{0{,}8a^2}\); г) \(18p^4q^2:\left(-\frac{4pq^3}{3a}\right)\).
- 1. Выполните деление: а) \(\frac{12a^3}{7b^2}:\frac{4a}{21b}\); б) \(\frac{2x^2y}{5}:\frac{5x}{2y}\); в) \(27c^4d:\frac{9cd}{2}\); г) \(\frac{15m^3n}{8}:3m^2\); д) \(\frac{22ay^4}{3p^2}:(-11a^2y)\).
- Как перемещается воздух и образуется ветер? Выберите правильный вариант: в сторону океана; стоит на месте; из области высокого давления в область низкого давления; поднимается вверх; опускается вниз.
- 9. Complete each pair of sentences with the same answer A–C. Which of your friends do you depend ___ for good advice? How can you focus ___ your work with that loud noise outside? A at; B from; C on. 1) I’m not going to take this job because I ___ to work on Sundays. James is such a polite person that he would never ___ to help you. A refuse; B want; C avoid. 2) There are ___ many people in here. I can’t move my arms. Does it take ___ much time to become a doctor? A so; B such; C such a. 3) ___ are you visiting in London? ___ has broken my new laptop? A What; B Why; C Who. 4) What kind of music ___ she like? Why ___ Jane look so miserable? A is; B does; C has. 5) Dan cares ___ what people say about him. Why are Jill’s parents so worried ___ her? A with; B for; C about.
- Вопрос 3/28. Что необходимо сделать с чеком возврата после оформления операции на кассе? Выберите один правильный вариант: оставить продавцу в качестве доказательства; отдать покупателю; приложить к кассовому сшиву; передать специалисту ОЦО.
- 312. Найдите множество решений неравенства: а) 3x² + 40x + 10 < −x² + 11x + 3; б) 9x² − x + 9 ≥ 3x² + 18x − 6.
- 311. При каких значениях t уравнение не имеет корней: а) 2x² + tx + 18 = 0; б) 4x² + 4tx + 9 = 0?
- 310. При каких значениях b уравнение имеет два корня: а) 3x² + bx + 3 = 0; б) x² + 2bx + 15 = 0?
- 309. Решите неравенство: а) 0,01x² ≤ 1; б) 1/2x² > 12; в) 4x ≤ −x²; г) 1/3x² > 1/9; д) 5x² > 2x; е) −0,3x < 0,6x².
- 308. Решите неравенство: а) x² < 16; б) x² ≥ 3; в) 0,2x² > 1,8; г) −5x² ≤ x; д) 3x² < −2x; е) 7x < x².
- 307. Найдите, при каких значениях x трехчлен: а) 2x² + 5x + 3 принимает положительные значения; б) −x² − 1/3x − 1/36 принимает отрицательные значения.
- 306. Решите неравенство: а) 2x² + 13x − 7 > 0; б) −9x² + 12x − 4 < 0; в) 6x² − 13x + 5 ≤ 0; г) −2x² − 5x + 18 ≤ 0; д) 3x² − 2x > 0; е) 8 − x² < 0.
- Match the words.
- Помоги роботам собрать слова без ошибок. Для этого переставляй половинки.
- 4. What are they? Label photos 1–6.
- 3. Complete the sentences. Use the words in Exercises 1 and 2. 1 Her jacket is grey. 2 Her _____ is pink. 3 Her _____ are blue. 4 Her _____ are brown. 5 His _____ is blue. 6 His _____ is green. 7 His _____ are black. 8 His _____ are white.
- 2. Find and circle nine clothes words. Then complete the words. 1 tracksuit; 2 t_____s; 3 b_____s; 4 j_____t; 5 s_____s; 6 c____p; 7 t_____p; 8 s_____t; 9 c_____t.
- 1. Label photos 1–6 with the words in the box: dress, hoodie, jeans, jumper, skirt, trainers.
- Exercice 2. Traduisez les phrases en français. Utilisez les mêmes verbes qu’à l’exercice 1, mais avec d’autres sujets. 1. Ты играл в теннис вчера. 2. Я купил новую книгу. 3. Он приготовил завтрак 10 минут назад. 4. Вы работали в субботу. 5. Нам понравился этот фильм. 6. Я искал свой телефон. 7. Ты жил в Лионе три года. 8. Где ты слушал классическую музыку? 9. В прошлые выходные мы навещали бабушку и дедушку. 10. Когда твой друг смотрел этот матч?
- Exercice 1. Complétez les phrases avec les verbes au passé composé. Utilisez l’auxiliaire avoir et le participe passé du verbe entre parenthèses. 1. Tu (regarder) un film intéressant. 2. Nous (visiter) un grand musée. 3. Elle (acheter) une nouvelle robe. 4. Ils (jouer) au football dans le parc. 5. J’ (écouter) de la musique française. 6. Vous (préparer) un bon dîner. 7. Il (travailler) toute la journée. 8. Elles (aimer) ce restaurant. 9. On (chercher) les clés de la voiture. 10. Mes parents (habiter) à Paris pendant deux ans.
- 438. В трапеции ABCD с большим основанием AD диагональ AC перпендикулярна боковой стороне CD, ∠BAC = ∠CAD. Найдите AD, если периметр трапеции равен 20 см, а ∠D = 60°.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 95. Прочитайте. Какая пара слов лишняя? Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Выделите во всех словах корень и окончание. Зачеркните лишнюю пару слов. Видимы пары: яг..да — яг..дка, м..дв..дь — м..д[фрагмент обрезан], пч..ла — пчёлка, р..бота — р..ботник.
- Что будет обеспечением по кредиту, если у дома нет аккредитации банка, а размер кредита больше 3 млн рублей? Выберите вариант: 1) залог кредитуемой недвижимости; 2) залог иного объекта недвижимости; 3) залог прав требования; 4) поручительство.
- 5.2. Отметьте предложения, в которых форма выделенного заглавными буквами глагола образована неверно. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. ЕХАЙ по правой стороне, пожалуйста. Ребята, ПРИМЕРЬТЕ платья и костюмы для праздника. ЛЯЖЬ отдохнуть, а потом делай уроки. ПОЕЗЖАЙ в аэропорт, чтобы встретить тётю.
- Как образуются нисходящие потоки воздуха?
- Тип 4 № 174. Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Fedor Nemov. Fedor is from Russia. He is 11 years old. Fedor lives in Volgograd. He has got a younger brother and a sister. The children have got [фрагмент обрезан]. Fedor likes playing volleyball. He wants to be a professional volleyball player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes pears but he doesn’t like lemons. [Таблица и часть текста обрезаны на изображении.]
- Тип 3 № 89. Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A–E, нужную грамматическую форму, выбрав её из предложенных вариантов (1, 2 или 3). Kazan. My uncle lives in Kazan. He says that it is A ___ favourite city. Many people come B ___ Kazan to visit the Kazan Kremlin. … of the 10th century. People who like traditional Tatar food visit the Kazan Chak-chak Museum. Children like the Kazan …ical and Botanical Garden. It is the C ___ in Russia and Europe. It D ___ zoological and botanical collections. I E ___ places when I visited my uncle last summer. A: 1) he’s 2) him 3) his; B: 1) to 2) at 3) in; C: 1) old 2) older 3) oldest; D: 1) has 2) have 3) having; E: 1) see 2) saw 3) will see. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Укажите причины возвышения Владимиро-Суздальской земли: А. близость к степи; Б. защита от внешних врагов густыми лесами; В. обилие пахотных плодородных земель; Г. выход к Балтийскому морю; Д. колонизация междуречья Волги и Оки. Выберите верные сочетания: АГД, ВГД, БВД, АВГ.
- Что такое квант? Выберите один ответ: a. Минимальное количество товара к заказу; b. Кратность количества товара; c. Максимальное количество товара к заказу; d. Количество товара в упаковке.
- Задание 9. Итоговый анализ. Почему произведение А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» остаётся важным для изучения истории и литературы? Напишите своё мнение (2–3 предложения), используя информацию из текста.
- Задание 8. Работа с текстом (анализ). Прочитайте фрагмент: «И молвил он, полон печали: „Прости, мой верный товарищ!“» 1. Какое значение имеет этот фрагмент для раскрытия образа князя Олега? 2. Какие ключевые слова помогают понять смысл текста?
- 164. Спишите, обозначая условия выбора гласных в окончаниях причастий (по образцу в правиле). От надвигающ..йся тучи, поднимающ..мся облаком, о колеблющ..мся свете, вьющ..юся зелень, колющ..мся шиповником, о морозящ..м дожде, вздыбивш..юся пыл…
- Задание 4. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика Канады и Бразилии». Показатели: столица; форма правления; численность населения; площадь; плотность населения; официальный язык; граничат по суше с; выход к морям и океанам; природные ресурсы; ведущие отрасли промышленности; ведущие отрасли сельского хозяйства; структура экспорта; структура импорта. Контрольный вопрос: что такое латифундии?
- Задание 3. В чем заключается специфика сельского хозяйства Канады и Бразилии.
- Задание 2. Провести сравнительный анализ природно-ресурсного потенциала, отраслевой специализации и размещения хозяйства Канады и Бразилии, выявив черты сходства и различия.
- Задание 1. Проанализировать экономико-географическое положение (ЭГП) Канады и Бразилии, выявляя факторы, влияющие на развитие их хозяйства.
- Выберите только ВЕРНЫЕ утверждения. 1) Князь проявил себя как смелый и храбрый воин. 2) Никита Романович обладал дипломатическим складом ума, поэтому царь отправил его на переговоры. 3) Князь Серебряный по своему желанию развязал войну с литовцами. 4) Князь был бесхитростным человеком. 5) Военные заслуги князя отмечали как русские, так и литовцы.
- 3. Установите соответствие.
- 2. Ответьте на вопросы. Почему польские короли были вынуждены идти на уступки шляхте? Каковы были последствия введения принципа «свободное вето»? Как религиозная политика влияла на единство государства?
- 1. Заполните пропуски в тексте. В 1569 году была заключена ____ уния, создававшая государство ____. Здесь королевская власть не смогла усилиться, ____ так и не сложился. Главными противниками государства были ____, ____ и Крымское ханство.
- Определите маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X—XII вв. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- В строительном отряде было 19 юношей и девушек. Они разбились на бригады по 7 человек. Сколько получилось бригад?
- К основным укрупнённым этапам обработки информации относятся: передача по каналу связи от источника к компьютеру; преобразование к виду, пригодному для восприятия пользователем; внутримашинная обработка и формирование выходных форм; сбор, регистрация и первичная обработка; создание и поддержание информационных фондов.
- Где осуществляется выкладка товаров Недельного и Сезонного Промо во время Сезонного Промо с тематикой?
- 3. Рассмотри рисунки на странице 73 учебника. Какие связи изображены на них? Дополни схемы.
- а) 2,835 : 0,225 · 4,537 − 32,929;
- Выберите все верные утверждения: 1) Диффузия между двумя твёрдыми веществами невозможна. 2) Если вещества нагреть, то диффузия между ними будет происходить медленнее. 3) При одинаковых условиях скорость диффузии между водой и глицерином такая же, как и между золотом и железом. 4) Диффузия — это процесс взаимного проникновения молекул одного вещества между молекулами другого.
- Иван 3 (годы правления ________). Иван 3 был старшим сыном ________ и являлся соправителем отца. С 1462 года во главе государства. При нем к Москве были присоединены следующие княжества: 1. 2. 3. 4. В 1480 году произошло ________________. Хан ________ привел на реку большое войско. Он ждал помощи польско-литовского короля ________. Но на Литву напал ________ хан. Стояние на реке длилось месяц и завершилось (чем?) ________________. Кроме этого Московское государство вело войны против ________ и ________. В войне с ________ Москва присоединила Мценск, Серпейск и Вязьму. Война с ________ началась из-за строительства Иван-города. И завершилась договором о свободной торговле. Выдающиеся воеводы этого периода: ________ и ________. В 1497 году был принят свод законов: ________________. В нем были прописаны следующие нормы: (перечислите два решения по Судебнику). Второй женой Ивана 3 стала византийская принцесса ________.
- 3. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь: механическая ткань — волокна; покровная ткань — [пропуск]. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий; 2) устьице; 3) ситовидные трубки; 4) сосуды.
- A. In the Morning; B. My Factfile; C. My Favourite Subjects; D. Working Together; E. At the Arts Lesson. 1. I'm Julia Brown. I was twelve last Sunday. I’m in Year 5. My favourite subjects are Literature and History. 2. Look at his desk! There is no textbook. There is no copybook. There are no pens. There are coloured pencils and paints and an album. What lesson is it? 3. Look at your partner. Listen to your partner. Say ‘sorry’, ‘please’ and ‘thank you’. Think of new ideas. Ask questions. Be positive. 4. Good morning, Mom! – Good morning, John! How are you? – I'm fine, thanks! And you? – I'm OK. Breakfast is ready. – Thank you, Mom. I'm coming.
- Уравнение в нижней части изображения обрезано: [начало строки и номер не видны], … 2x² + 3x = 0.
- 763. Решите уравнение −5x² − 9x = 0.
- 762. Решите уравнение 4x² − 5x = 0.
- 761. Решите уравнение −4x² − 4x = 0.
- 760. Решите уравнение: [числовые данные обрезаны]
- Какая информация содержится в технологической карте?
- Задание 3. Вычислите \(\sin\frac{\pi}{3}+\cos^2\frac{3\pi}{8}+\sin^2\left(-\frac{3\pi}{8}\right)\).
- Задание 2. Вычислите синус и косинус числа \(-\frac{14\pi}{3}\).
- Вычисли: 54 : 9; 7 · 8; 72 : 8; 9 · 9.
- Начерти ломаную из трёх звеньев общей длиной 14 см. Длина одного звена — 3 см, а другого — в 2 раза больше. Как рассадить 45 цыплят в 9 клеток так, чтобы во всех клетках было: 1) равное число цыплят; 2) разное число цыплят?
- 7. Построй линейную диаграмму, используя решение задачи 6. Покажи на диаграмме, сколько минут Дима катался на лыжах в каждый день.
- 6. В первый день Дима катался на лыжах 30 минут, во второй день — в 2 раза дольше, а в третий день столько, сколько в два первых дня вместе. Сколько минут Дима катался на лыжах в каждый день?
- 187. Запомните произношение [текст обрезан] в рамке. Произнесите их несколько [текст обрезан] и запишите сложное предложение [текст обрезан].
- 186. Подберите и запишите к [текст обрезан] глаголы, в которых последний [текст обрезан]. Образец: Разговор — разговаривать.
- 92. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы из каждой пары слов составить словосочетание? Яркий, солнце; дальний, поле; ненастный, погода; поздний, осень; серый, мышь; следы, заяц; лёгкий, облака; поля, пшеница; тетрадь, ученик. Запишите составленные словосочетания. Выделите в словах окончания. Укажите знаком × главное слово в каждом словосочетании.
- 7. Put the verb in brackets into the correct form (Past Simple / Past Continuous / Present Perfect). 1. It (rain) when I left the house. 2. She (become) a good climber last year. 3. I (already / finish) my homework. 4. They (train) in the countryside when they were young. 5. Look! Someone (break) the window.
- 6. Choose the correct tense (Past Simple / Past Continuous / Present Perfect). 1. At nine o'clock yesterday, I (studied / was studying) for my exam. 2. She (has gone / went) home an hour ago. 3. They (were sleeping / slept) when we arrived. 4. I (have never been / never went) to Paris. 5. We (have seen / saw) that film last week.
- 5. Choose the correct tense (Present Simple / Present Continuous / State Verbs). 1. Look! The bus (comes / is coming). Let's run! 2. Buses in this city usually (come / are coming) every ten minutes. 3. I (think / am thinking) she is a very nice person. 4. Why (do you taste / are you tasting) the soup? Is it too salty? 5. He (lives / is living) in London permanently, but currently he (stays / is staying) with friends in Brighton.
- В равнобокой трапеции боковая сторона равна меньшему основанию, а диагональ перпендикулярна боковой стороне. Найдите углы трапеции.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Где лечился Пётр Гринёв после ранения? а) в доме коменданта; б) в Оренбурге; в) в госпитале; г) в доме родителей.
- 2. Подбери к данным словам проверочные слова: [первые четыре слова обрезаны]; сл_за — ___; х_лмы — ___; в_да — ___; ск_ла — ___. Обозначь в словах ударение. Сравни [продолжение задания обрезано].
- 3. [Условие обрезано: читаются только фрагменты «Прочит…», «её из трёх…» и английского текста: «My un…», «a fortress», «Zoological…», «these places…».]
- Задача 6. Почему, несмотря на значительные запасы лесных ресурсов, доля России в мировом лесном комплексе составляет всего около 3%? Выберите один вариант: 1) ресурсов сырья не хватает для развития лесного комплекса; 2) большая территория страны не позволяет наладить поставки между местами добычи и обработки сырья; 3) развитие переработки лесного сырья отстаёт от объёмов его добычи; 4) потребности в продуктах лесной продукции с каждым годом снижаются.
- Imagine you need Frank Howard’s services for one of the problems. Use phrases from Ex. 1 to act out a telephone conversation in pairs. Record yourselves. Problem: TV doesn’t work.
- 3. Пер-л XVIII–XX вв.
- 2. Пер-л XIII–XVII вв.
- 1. Пер-л до XIII в.
- Comprehension. Read Chapter 8 again. Write a sensible ending for each sentence. 1. When Ali Baba lifted the lid of each clay jar he saw … 2. Marjaneh told Ali Baba that the oil seller … 3. When it was dark, Ali Baba and his son Khaled … 4. In the morning, Ali Baba took the twenty donkeys … 5. The leader of the thieves used his gold to … 6. He made up a new name and called himself … 7. Khoja Hoseyn made friends with … 8. One day, in Khaled’s carpet shop, Khoja Hoseyn saw … 9. Khaled told Khoja Hoseyn that Ali Baba was his … 10. One evening, Khaled was walking with Khoja Hoseyn and he stopped outside … 11. Khaled told Khoja Hoseyn that Ali Baba wanted to … 12. Khaled opened Ali Baba’s door and led the silk merchant …
- 2. Внимательно рассмотри на глобусе и карте полушарий расположение материков. В каких полушариях они находятся? Заполни таблицу.
- Complete sentences. Use will or be going to. There are no eggs in the fridge. I … (go) and buy some. Be careful! You … (fall) down! Now that Tom has money, he … (buy) a new car. 4. Are you going shopping? I … (join) you! 5. Look! It … (rain).
- A. Complete the sentences. Use the verbs below with will or won’t: buy, join, come, make, clean, help, see, snow, drive, play. 1. A: These bags are so heavy! B: I … you carry them. 2. A: I don’t want to go to the cinema alone. B: I … with you. 3. Jim is ill, so I … him today. 4. A: I’m so hungry! B: I … some sandwiches. 5. I … tennis with you. I’m really tired. 6. A: Your room is so dirty! B: OK! OK! I … it. 7. A: … you … us for dinner tonight? B: I’m sorry, I can’t. 8. It’s so cold! I think it … . 9. I … any milk. We’ve got two bottles in the fridge. 10. A: I missed my bus! B: Don’t worry. I … you home.
- 2. Прочитай, подчеркни мягкие согласные звуки.
- 6.1. Отметьте предложения, в которых форма выделенного заглавными буквами глагола образована неверно. Кот не хотел сидеть в переноске и начал СКРЕБСТИ её когтями. Не пей горячий чай — ОБОЖГЁШЬСЯ. Барбос немного поскулил и ЗАТИХ. Ребята ПОИГРАЛИСЬ и сложили кубики в ящик.
- 3. Определите причины феодальной раздробленности: а) слабость экономических связей при господстве натурального хозяйства; б) была создана система обороны страны, и боярам не нужна была власть великого князя; в) города и бояре начали приглашать к себе князей на княжение; г) верны все ответы.
- Вопрос №11. За что отвечает данная кнопка? Варианты: включает двигатель; открывает двери автомобиля; включает или выключает освещение (свет); вызывает меню управления подвеской.
- Составь все возможные двузначные числа, используя цифры 3 и 5.
- 2. Определите географическую долготу места наблюдения, если: а) в местный полдень путешественник отметил 14 ч 13 мин по гринвичскому времени; б) по сигналам точного гринвичского времени 8 ч 00 мин 00 с геолог зарегистрировал 10 ч 13 мин 42 с местного времени; в) штурман лайнера в 17 ч 52 мин 37 с местного времени принял сигнал точного гринвичского времени 12 ч 00 мин 00 с; г) путешественники в местный полдень отметили 17 ч 35 мин по гринвичскому времени.
- 1. Решите задачи. а) Определите местное и поясное время в городе Токио в тот момент, когда местное время в городе Минске равно 15 ч 20 мин. Географическая долгота города Токио 9 ч 18 мин, географическая долгота города Минска 1 ч 50 мин. Токио находится в 9-м часовом поясе. б) Определите местное и поясное время в городе Магадане в тот момент, когда местное время в городе Витебске равно 14 ч 20 мин. Географическая долгота города Магадана 10 ч 03 мин, географическая долгота города Витебска 2 ч 01 мин. Магадан находится в 10-м часовом поясе.
- 10. Tom (has/is having) a chat with his friend now.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
