База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вставьте прилагательные в нужной форме. 1. Mary is (good) student in the class. a) gooder b)better c) the best 2. The elephant is (big) than the tiger. a) the biggest b)bigger c) more bigger
- В1. Из данного предложения выпишите слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Лыжи у печки стоят.
- А4. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне? 1) лес..ница 2) чу..ство 3) ус..ный 4) ше..ствие
- АЗ. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) матро.., зале..ть 2) нахо..ка, пило..ка 3) варе..ка, сторо.. 4) вокру.., во..зал
- А2. В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная? 1) в..сна, м..тель 2) к..тёнок, пр..ём 3) с..гласный, л..теть 4) с..бака, укр..шать
- А1. Какое слово пишется не так, как произносится? 1) винт 2) лак 3) весы 4) курс
- 12.Запишите уравнения реакций преходов: Р → P2O5 → H3PO4
- 11. К 80 г 20% раством сахара бавили ещё 15 г сахара. Определите массовую долю сахара во вновь приготовленном растворе
- 10. Рассчитайте объём кислорода, полученного из 200л воздуха, если известно, что объёмная доля кислорода в воздухе составляет 21%?
- 9 Определите степень окисления азота в соединениях: NH3, NO2, N2O5, NO, HNO2
- 8. Составьте химические формулы соединений: а) оксид кальция б) соляная кислота в) ортофосфат кальция г) гидроксид бария д) хлорид железа (ІІІ)
- 7. 1. Расставьте коэффициенты в приведённых ниже схемах химических реакций, укажите их типы: a) Cu(OH)2 → CuO + H2O; в) KBr + CL2 → KCL + Br2; б) HCL + Na2O → NaCl +H₂O г) Zn + O2 → ZnO.
- 6. Вещество, химическая формула которого AL2 (SO4)3 1) карбонат алюминия 2) сульфат алюминия 3) сульфит алюминия 4) сульфид алюминия
- 5. Число формул оснований в следующем списке: HNO3 Al2O3 Ca(OH)2 CaSO4 Si O2 H2SiO3 Na3PO4 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 4. Формула кислоты, в которой заряд иона кислотного остатка равен 2- 1) HNO2 2) ΗΝΟ3 3) H3PO4 4) H2SiO3
- 3. Общая формула оснований выражена условной записью 1) M(OH)x 2) ЭхОу 3) HxR 4) MxR
- 2.Ряд формул, в котором все вещества - оксиды 1) CO2 Mg(OH)2 N2O5 2) MgO Al(OH)3 CuO 3) MgCl2 KOH CaO 4) Al2O3 CaO NO2
- 1. Угольной кислоте соответствует формула 1) CaCO3 2) HNO3 3) H2CO3 4) H2SiO3
- Этот отрывок содержит монолог-
- Этот отрывок содержит монолог-
- 2) $$ \frac{6x - 5}{x^3} - \frac{2x}{x^3} =$$
- 1) $$ \frac{17}{6y} + \frac{4}{6y} =$$
- Д/3 стр. 24-36 чит., записать художественные средства выразительности (метафоры, эпитеты, олицетворения) стихотворения А.С. Пушкина "19 октября" ("Роняет лес багряный свой убор...")
- Используя карты атласа, определи, какие географические объекты расположены на границах литосферных плит (несколько вариантов ответа):
- Почему, на ваш взгляд, в европейском обществе преобладал не космополитизм, а национальные идеи? Поясните вашу точку зрения.
- Задание 6. Поразмышляйте, какие факторы способствовали эволюции человека. Запишите ответ.
- Задание 5. Выберите три верных утверждения о рудиментах и атавизмах.
- Задание 4. Подпишите, где рудименты, а где атавизмы.
- Задание
- Найдите на карте место битвы, в которой византийцы были разбиты турками-сельджуками, и запишите его название и дату. К каким последствиям привело это поражение?
- Найдите среди подписанных на карте народов славянские. Запишите их названия в тетрадь. Запишите, к какой из трёх ветвей славянских народов они относятся.
- Рассмотрите в учебнике карту «Византийская империя и славяне в IХ–ХI вв.» (с. 239). Используя текст учебника и дополнительные источники информации, ответьте на вопросы и выполните задания. 1) Сравните территории Византийской империи в 867 г., в 1025 г. и в конце ХІ в. В каком случае положение империи оказалось наиболее тяжёлым и почему?
- Расположите события в хронологическом порядке. 1) поражение Византии в битве при Манцикерте 2) завоевание Болгарии византийцами 3) принятие христианства болгарами 4) основание Константинополя 5) начало строительства храма Святой Софии 6) посещение Константинополя княгиней Ольгой 7) конец правления Юстиниана 1 Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки.
- Задание: Проведите сравнительный анализ географического положения, природных условий, природно-ресурсного потенциала, отраслевого состава и территориальной структуры хозяйства макрорегионов РФ. Сформулируйте вывод о влиянии географического положения России на особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства страны.
- Определи меньшее из приведённых рациональных чисел. Выбери верный вариант.
- 11. К генеративным органам растения относится:
- 10. Плод образуется из ...
- 9. Цветок - это ...
- 8. Фотосинтез - это ...
- 7. Побегом называют ...
- 6. В процессе дыхания растения происходит...
- 5. Места прикрепления листьев к побегу называют...
- 4. Корневой чехлик ...
- 3. Корневая система представлена ...
- 2. Цветковые растения относят к ...
- 1. Биология - наука изучающая ...
- Найдите длину отрезка CD в сантиметрах. На рисунке АВ=90, AD=42 см, СВ=55 см.
- Выразите в сантиметрах и миллиметрах: 453 мм
- Выразите в дециметрах: 6 м 3 дм
- Выразите в дециметрах и сантиметрах: 504 см
- Выразите в километрах и метрах: 8312 м
- Выполните вычисления. Выразите в сантиметрах: 25 м 23 см
- Найдите значение числового выражения в миллиметрах. 916 см - 81 дм
- На рисунке изображены 4 отрезка: коричневый, красный, розовый и жёлтый. Известно, что 1 см равен длине 2 клеток. Определите длину жёлтого отрезка. Найдите, на сколько сантиметров розовый отрезок короче желтого.
- Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите подчеркнутое предложение. Сделайте синтаксический разбор. Из этого предложения выпишите словосочетания.
- Укажи рядом с каждым словом, какой частью речи оно является. Завтра (...) мы (...) отпразднуем (...) мамин (...) день (...) рождения (...).
- Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Какой из приведённых примеров иллюстрирует деятельность организаций гражданского общества?
- Автолюбители создали и зарегистрировали свою ассоциацию, которая выступает в защиту их интересов и предлагает правительству своё видение налогообложения автотранспортных средств, планов строительства и эксплуатации дорог. Этот пример иллюстрирует:
- Какой признак характерен только для правового государства?
- Выполните действия: 6) $$14\frac{8}{10} + 5\frac{1}{10} - 6\frac{7}{10}$$
- Выполните действия: 5) $$5\frac{17}{21} - 3\frac{8}{21} + 4\frac{7}{21}$$
- Выполните действия: 4) $$12\frac{8}{13} - 8\frac{4}{13}$$
- Выполните действия: 3) $$3\frac{5}{16} + 4\frac{7}{16}$$
- Выполните действия: 2) $$\frac{8}{68} + 9$$
- Выполните действия: 1) $$7 + \frac{8}{19}$$
- Сопоставь развёрнутую форму записи числа с краткой.
- Решите примеры столбиком: 3843/5 и 1000/10
- 3. Выясните, равна дробь нулю или она не имеет смысла: $$\frac{2\frac{4}{9} : 1,2}{\frac{2}{3} \cdot 0,75 - (\frac{5}{6} : 2,5 + \frac{1}{6})}$$.
- 2. Вычислите наиболее рациональным способом: $$27,8 \cdot \frac{7}{25} + 22,2 \cdot \frac{7}{25}$$.
- 1. Данное предложение запишите в виде числового выражения и найдите его значение: разность произведения чисел $$3\frac{5}{6}$$ и 0,3 и числа 2,3.
- Расположи последствия в том порядке, в котором изложены события в житии. Запиши в поле ответа последовательность цифр. Например: 4312
- Подбери для событий из жития Сергия Радонежского соответствующие иллюстрации. Запиши в каждое поле ответа верную цифру.
- Проанализируйте карту на рисунке 11 и назовите наиболее распространённую религию мира.
- Определите, народы каких языковых семей преобладают в окрестностях таких городов, как Москва, Ташкент, Каир, Мадрид, Канберра, Луанда, Оттава, Буэнос-Айрес, Джакарта; вдоль течения реки Маккензи; в верховьях реки Амазонки; в низовьях реки Оби; на острове Новая Гвинея. Результаты оформите в виде таблицы.
- Какие вы знаете национальные религии?
- Выберите верный ответ. Наиболее распространённая религия на севере Африки и в Юго-Западной Азии: а) иудаизм; б) синтоизм; в) ислам; г) буддизм.
- Какой из перечисленных сервисов позволяет проводить видеоконференции?
- Что из перечисленного является спутниковой системой навигации?
- Этот отрывок содержит монолог-
- Этот отрывок содержит монолог-
- Ребята определяли падеж существительного в словосочетании «годиться в сыновья». Кто-то из ребят доказывал, что оно стоит в форме винительного падежа, потому что отвечает на вопрос «…». Остальные были не согласны, потому что они заметили, что окончание этого слова характерно для данного падежа. Перемести плашки с формами в нужные поля. Они утверждали, что это существительное стоит в форме именительного падежа множественного числа. Кто из них прав? Отметь падеж данного существительного.
- Решите неравенство $$2(3 + x) - 4x < -10$$.
- Напиши заголовки для текстов. Белка и ёж были хорошими друзьями. Они жили в одном лесу и часто проводили время вместе. Белка любила прыгать по деревьям, а ёж — копаться в земле. Они всегда находили общий язык и прекрасно проводили время вместе. Белка усердно собирает запасы на зиму. Она складывает желуди, орехи и грибы в своем дупле, чтобы пережить холодные месяцы.
- Выбери подходящие тему, основную мысль и заголовок для текста. Закрась верный ответ цветом. Однажды ребята отправились в лес на прогулку. Они шли по тропинке, наслаждаясь красотами природы и пением птиц. Внезапно они услышали шорох в кустах. Из зарослей выскочила белка и стала быстро взбираться на дерево. Дети были в восторге от этой встречи. Основная мысль Ребята в лесу Ловкая белка Лесная прогулка Тема Природа леса Встреча с белкой Ребята в лесу Заголовок Встреча Ребята Встреча в лесу
- Выбери верные утверждения про заголовок текста. он нужен для того, чтобы понять, о чём будет текст; он связан с темой или основной мыслью текста; это то, чему учит текст.
- Сопоставьте этапы обработки информации и примеры.
- Решите уравнение: $$2x^2=8$$
- 2. Выполните следующие задания. 1 He can't talk to you now. He _________ his homework. a) is doing b) does c) did
- 1. Вставьте прилагательные в нужной форме. 1. Mary is (good) student in the class. a) gooder b)better c) the best 2. The elephant is (big) than the tiger. a) the biggest b)bigger c) more bigger
- Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян? Почему в их развитии были общие черты?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие элементы античной архитектуры использовались при возведении дворца остготского правителя Теодориха?
- Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения так, чтобы выделенное слово было первым. Разбери предложения по членам. 1) удивительное, стояло, лето 2) день, очередной, жаркий, начался 3) пожелтела, зноя, от, трава, сильного 4) лениво, по, ветерок, полянке, пробежал 5) удар, сильный, раздался 6) первый, за, соседней, пробормотал, это, рощей, гром 7) переползла, тёмная, солнце, через, и, туча, закрыла, медленно, рощу 8) смотрели, с, опаской, тучу, путники, на 9) вспыхнула, на, молния, тёмном, ослепительная, небе
- Проведите сравнительный анализ географического положения, природных условий, природно-ресурсного потенциала, отраслевого состава и территориальной структуры хозяйства макрорегионов РФ. Сформулируйте вывод о влиянии географического положения России на особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства страны.
- 3) 48+(56-x)=48
- 2) Ромкр = 59 см; Сторона МК = 24 см, КР на 6 см меньше МК. Найти: МР.
- 1) (1889+943):4-18
- 4. Решите уравнение, подробно описав каждый шаг решения: Задача: Решите уравнение: 3(2x - 4) + 5 = 2(x + 3) - 1
- 3. Найдите значение выражения при заданном значении переменной: Найдите значение выражения $$3x^2 - 2x + 1$$ при $$x = 2$$
- 2. Заполните пропущенные места в формулах сокращенного умножения: (a+b)² = a² + ... + b²; (a-b)² = a² - ... + b²; (a+b)(a-b) = ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.