База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12 Почему мальчик взял ежа зимой на прогулку? 1) чтобы ёжик мог погулять и побегать по снегу 2) показать ежа друзьям 3) покатать Пушка с горы 4) во дворе не было товарищей Ответ:
- Укажи плотность вещества, из которого сделан солдатик. Запиши в поле ответа верное число. кг/м /м³
- Таня уронила в речку солдатика объёмом 0,2 дм 3 Известно, что выталкивающая сила равна 1,4 H. Из чего сделан солдатик? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Listen and read Rosie's email. Which picture shows Rosie? Which show the other members of her family?
- What are the people in the pictures (1-6) doing? Use the prompts to make sentences. • write an email • wash the dog • play with a friend. make a phone call • work in the garden • drink coffee
- С помощью понятий, указанных ниже, привлекая обществоведческие знания, составьте 5-7 предложений на тему «Семейные правоотношения» (2 балла). Слова для справок: Семейные отношения. Семейный кодекс. Особенности родительских прав. Обязанности родителей. Дети, оставшиеся без попечения родителей. Приёмная семья.
- 25 Complete the dialogue. Use the correct form of the words in brackets. A: Tell me about your family, David. B: Well, I've got three sisters, Jen, Beth and Kim. Jen is 1 (old) Beth is 2 . (young) And Kim is in the middle. A: That's nice. B: Yes. And guess what? Beth is 3 in my family! (tall)
- 24 Complete the sentences. Use when or later and the correct form of the verbs. When? What happened? Age 16 learn to drive Age 17 get a part-time job Age 18 start university Age 19 buy first car Age 21 graduate 1 Jack 2 He 3 4 One year He 5 He to drive a part-time job he he he he he 16. 17. university. his first car. 19. two years and now he works at a bank.
- 23 Complete the sentences. Use the correct form of the verbs in the box. be born buy get married move start Notes about my family 1 My brother 2 I miss my grandma and grandad. A year ago, they now they live in Cornwall. 3 My cousin 4 I've got a new baby brother. He 5 When my parents beautiful couple.
- В каком предложении личное местоимение 3-го лица написано правильно?
- 3. Практическая работа «Учимся описывать культурные растения». Цель работы: научиться описывать культурные растения по плану. Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем. Ход работы (по заданиям учебника). Запишите названия рассмотренных вами культур растений:
- 2. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
- 6. Тип 5 № 12803 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см.
- 5. Тип 4.2 № 9659 Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 2 раза или меньше?
- 4. Тип 4.1 № 9658 Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930- го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Аргентины?
- 3. Тип 3 № 9910 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 249 + = 951-464
- 2. Тип 2 № 9843 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Тип 1 № 12408 Выполните сложение: 3,57 +4,14.
- 5. Дмитрий Степанович планирует свой отпуск с 1 по 26 июня. Он хочет за 7 дней сделать ремонт городской квартиры, 8 дней подряд провести в байдарочном походе и безвыездно жить в де- ревне 11 дней. В деревню Дмитрий Степанович может поехать только после того, как вернётся из байдарочного похода. 1) Назови самое позднее число, когда Дмитрий Степанович может быть в байдарочном походе послед ний день. Ответ: 2) Известно, что 14 июня Дмитрий Степанович был в деревне. Какого числа он начал ремонт квар- тиры? Ответ:
- Complete the words in the sentences. 0 What TV channel is the film on tonight? 1 The film Green is a great h 2 I can't wait to see the next e 3 We really enjoyed that exciting TV s 4 The show was really funny. Everyone in the a 5 Who is the main c
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимние каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет жаркая погода, днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёше?
- Прочитайте текст и выполните задание. Значение путешествия Марко Поло В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайцев путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- 10 Найдите значение выражения (4-у)²-у(у+1) при у=- 1 9 Ответ:
- 9 ВПР. Математика. / класс. Базовый уровень. Образец Код Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Досхав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. S, KM A 240 2 220 200 ① 180 160 . 140 120 100 80 60 40 20 0 1 5 10 15 20 ८.१ 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в COOT listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start ветствующей колонке. drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try close look looked open opened swim and hungry like liked study studied stop stopped play played beysta
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- Четвероклассники Агния и Владимир после изучения произведения М.М. Пришвина «Выскочка» высказали своё мнение. На мой взгляд, рассказ «Выскочка» заставляет задуматься о том, что к любому делу нужно подходить с умом и действовать сообща. А мне кажется, Пришвин хотел донести до читателей мысль, что высокомерие и несдержанность приводят к неприятностям.
- Постконфликтная ситуация Предконфликтная ситуация Инцидент Кульминация Эскалация конфликта Завершение конфликта
- 4. Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необ- ходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см².
- Read the text. Transform the words printed in capital letters so that they match the content of the text. Fill in the gaps with the resulting words.
- Portfolio: Write a recipe for a dish in Russia. List the instructions in the correct order.
- Words often confused Choose the correct answer. Check in your dictionary. Make sentences using the other words. 1 We arrived/got/reached Rome early in the evening. 2 Helen, can you collect/fetch/deliver a towel from the bathroom? 3 The documentary follows Columbus' voyage/ journey/trip to the West Indies. 4 When did Columbus' excursion/expedition/ tour to the West Indies take place? 5 Is there place/room/gap for one more person in your car? 6 I love travelling to foreign/strange/curious countries.
- В случае систематического нарушения принудительной меры воспитательного воздействия ...
- Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, впи- санной в этот треугольник.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ∠ABC = \frac{5}{6}. Найдите площадь тре- угольника АВС.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили ко лонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала экспери мента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Прочитайте предложение (знаки препинания не расставлены). Выберите верное утверждение. Ребята вы поступаете правильно помогая мастерить кормушки для птиц.
- Вычислите 10\frac{1}{2} - 4\frac{5}{6} и сократите результат.
- Вариант 1 № 1. Выполните умножение. a) (c+2) (c-3); б) (2a-1) (3a + 4); в) (5x-2y) (4x - y); г) (а - 2) (a² - 3a + 6). № 2. Разложите на множители. a) a (a+3)-2 (a + 3); б) ax-ay + 5x – 5y. № 3. Упростите выражение -0,1x (2x² + 6) (5 – 4x²). № 4. Представьте многочлен в виде произведения. a) x²-xy-4x+4y, 6) ab-ac-bx + cx+c-b. № 5.Решить уравнение: а) 3x-1 / 6 = x / 3 = 5-x / 9; 6) 9x-6(x-1)=5(x+2).
- 71. Выполните задание по образцу. short happy стр. 3-4 old cold big funny fat tasty hungry slim small smaller the smallest funny funnier the funniest +25 +30 hot hotter the hottest +35 олните задание по образцу. стр. 3-4
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ∠ABC = \frac{6}{5}. Найдите площадь треугольника АВС.
- Озаглавь таблицу. Заполни каждую колонку таблицы примерами из слов, представленных ниже, графически обозначь условия выбора орфограмм. Подготовь устный рассказ на тему «Буквы о, е после букв шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных». В суффиксах существительных и прилагательных под ударением без ударения В окончаниях существительных и прилагательных под ударением без ударения Родничок, свеж_го, плащ_м, с врач_м, под деревц_м, с товарищ_м, перед зеркальц_м, певц_м, береж_к, бумаж_нка, груш_вый, тощ_го, ковш_вый, песц_вый, оранж_вый, одеж_нка, кварц_вый, парч_вый, камыш_вый, чуж_го, похож_го, скрипач_м. Какие слова образованы суффиксальным способом?
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Код В школьном шахматном турнире участвовало 8 человек. Каждый из участников сыграл 7 партий. В таблице показаны результаты трёх участников. Ответь на вопросы. Участник Ваня Дима Саша Результаты победа 5 2 4 ничья 1 3 0 поражение 1 2 3 1) У кого из этих трёх участников было больше всего поражений? Ответ: 2) Сколько всего побед одержали эти три участника? Ответ: Найди значение выражения (1967-1803):4+152. Ответ:
- 3.Какова градусная мера угла F, изображенного на рисунке?
- 2. В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. B 4 A C
- 1.Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- Выберите центры автомобилестроения Поволжья.
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника» 7 класс Вариант 1 1.Угол при основании равнобедренного треугольника равен 38°. Найдите угол при вершине этого треугольника. 2. В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. B
- Задача 6. 22 Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно пре- вышать 6 бар. Николай посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- From: Rosa To: Lizzie Subject: Season's greetings Dear Lizzie, A What about you? How are you spending New Year's Whatever you are doing, have a wonderful time. I wish you an your family a Happy New Year. B We are very busy at the moment. Dad is doing the la minute shopping. Mum is making a special dish, fried ba eels. They're delicious, honest! Aunt Betsie is making tea everyone and Grandma is doing the gardening. Clara and Star are doing the washing-up. Steve's also washing the grapes tonight. In Spain, it's good luck to eat twelve grapes at midn on New Year's Eve! As for the twins, they are making t decorations. They are excited. Spanish people call New Ye Eve Nochevieja, which means the old night. This is because h 31st of December is the last night of the old year. C How's everything back in NY? I hope the weather isnta cold. Here in Madrid, everyone is getting ready to celebrat New Year's Eve. The shops are full of people. They are buy presents and food. Council workers are decorating the stren and making preparations for tonight's celebrations in the Pit
- 5. При движении с севера на юг продолжительность дня в зимнее время , при движении с севера на юг продолжительность дня в летнее время
- 4. Высота Солнца над горизонтом в зимнее и в летнее время при движении с севера на юг
- 3. B время BO всех городах продолжительность дня больше, чем в время.
- 2. B над горизонтом выше, чем в время во всех городах солн время.
- 1. Ближе к экватору расположен город Кито дальше всех от экватора - город
- 8.2. Какие дополнительные условия необходимы для правильного развития корней? (Укажите не менее двух условий).
- С какой целью Александр налил масло в одну из банок при проведении этого опыта?
- 8.1. Влияние какого фактора на образование корней у растения иллюстрирует этот опыт?
- Кто является настоящим автором манифеста? Укажите имя и фамилию в именительном падеже. В ходе каких событий был написан этот источник? Укажите название события. В каком году завершились события, которые привели к написанию этого манифеста? Укажите точную дату.
- 6 A: If we hurry, we can ..... the early train. B: OK. I'm coming!
- 5 A: I'm really late and the buses are on strike today. B: Why don't you ..... a taxi?
- 4 A: I got to the airport just in time to ..... the plane. B: You were lucky, then.
- 3 A: Have you ..... your flight to London yet? B: Yes, I'm leaving at 9:30 on Friday.
- 2 A: Where were you? I've been waiting for ages. B: Sorry! I ..... the bus at the wrong stop.
- 1 A: Oh, no! I think I'm going to ..... my flight. B: Don't worry! I'll ..... you a lift to the airport.
- Какой грамматический признак присущ только личным местоимениям 3-го лица единственного числа?
- Как изменяются все личные местоимения?
- Вариант 3.2. Выполни умножение: 1) 0,045 0,0672; 2) 100 0,0668; 3) 0,0001. 611; 4) 645.6,4; 5) 0,00998. 9,4; 6) 0,25.756; 7) 0,034.48; 8) 25. 9,7; 9) 0,1 1,5; . 10) 59,2. 2,5; 11) 44,2 1000; . 12) 0,216 0,0095.
- Знаешь ли ты, что инфузория-туфелька способна целенаправленно двигаться: уплывать от одних химических веществ и приближаться к другим? Такая избирательная реакция на химические вещества в среде называется __________ и это пример __________ простейших организмов.
- ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания каждой отдельной лампы в течение года равна 0,2. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. Вы пропустили задание О баллов
- Translate the sentence. Я всегда завтракаю в 8 утра.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите объединение числовых лучей х<4 и х> -2.
- 17 26 54)= 30 51
- 6 53)= 18 7
- 52) 35. 6 48 15
- 10 13 51) = 13 100
- 35 6 50).= 48 7
- 2 36) 12 = 8
- 35) 4.55 15 6
- 4 34).6 =
- 3 33) 7.= 4
- 32) 15. 1 = 10
- 1 18) 2.= 14
- 17) 15.= 6
- 16)7 =
- 15).4 = 10
- 14). 14) 10 = 10
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look looked open opened like liked study studied play played stop stopped
- Вопрос: В приведенном ниже тексте на место пропуска (5) нужно добавить глагол ... As I 1) ... (to cross) the street 1 2) ... (to step) on a banana skin and ... (to fall) heavily. I 4) ... (to lie) on the road when I 5) ... (to see) a lorry 6)... (to approach). Luckily the driver 7) ... (to see) me and 8)... (to stop) the lorry in time.
- 1. Yesterday he bought a carton of orange juice. 2. Yesterday he the toy car to me. 3. Yesterday I a new film. 4. Yesterday she a dictation. 5. Yesterday he to the museum. 6. Yesterday we salad. 7. Yesterday I two cups of tea.
- До начала исполнения приведённой ниже программы перо Чертёжника поднято и находится в начале координат. В каком положении будет перо после выполнения программы? сместиться в точку (2, 1) опустить перо сместиться на вектор (0,3) нц 3 раз сместиться на вектор (1,0) сместиться на вектор (0, -1) кц поднять перо сместиться в точку (2, 1) опустить перо Выбери верный вариант ответа из списка.
- Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА A) -2,1 Б) -3,81 B) -3,39 Точки 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: АБВ
- 4 a) 25 13 8 5.464 Выполните действие: 2 ; б) 5 11 15 2 3 3 ; в) ; 6 7 5.465 Чему равна площадь квадрата со стороной 10 см? 114 3 5.466 Вычислите произведение, в котором второй множитель . 3. 2.5. 5' 38 в) 11.4; 4 11' г) 474 Длина кла массу возд 475 Тело чел красных длины други правка 476 Прове 21 13 д) 2.3. . 8 14 ; 114 Сравните полученное произведение с первым множителем. Как число при умножении его на правильную дробь шается? увеличивается ит
- 771. Пользуясь тем, что 2,2 < √5 < 2,3 и 2,4 < √6 < 2,5, OD a) √6 + √5; 6) √6-√5.
- 3. Практическая работа «Учимся описывать культур- ные растения». Цель работы: научиться описывать культурные растения по плану. Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем. Ход работы (по заданиям учебника). Запишите названия рассмотренных вами культурных растений: Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): Презентация: сообщите классу о результатах работ выслушайте и оцените другие сообщения. 32
- иях изображе-
- H اهاماه 16 〇八 OA 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.