База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. He was breathing (heavy / heavily) after the race.
- 8. The King (near / nearly) died after the accident.
- 7. It is raining (hard / hardly).
- 6. Tell me (exact / exactly) what you think of it.
- 5. I know him rather (good / well).
- 4. He has travelled (wide / widely) in the Far East.
- 3. He was (deep / deeply) embarrassed when he saw me.
- 2. They had to dig (deep / deeply) to get water.
- 1. He studies (hard / hardly) to be at the top of the class.
- Задумали двузначное число, которое делится на 9. Если цифру десятков увеличить в три раза, то число увеличится на 60. Какое число было задумано?
- В 6 "А" классе учится 20 человек, что на четыре человека больше, чем в 6 "В"классе. А в "Б" классе учеников на 30% меньше, чем в 6 "А". Сколько всего учеников в этих трех классах?
- В многоквартирном доме 294 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в два раза меньше числа этажей в этом доме?
- Вычислите 1 3/7 * (5/6 + 1/10) - 8/3 : 6.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 300 км от города А до города В за 5 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 20 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Решите уравнение -х - 2 + 3(x - 3) = 3(4 - x) - 3.
- Найдите значение выражения х - 6|х +9| + 13 при х = -13.
- Вычислите 2-0,33-0,5 (-2,7).
- Вычислите (9/7 - 3/4) : 5/8.
- Вычислите (27-23) (29-52).
- Задача 3. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. Last year, they _______ (travel) across Europe by train.
- Назовите одним словом все приведённые изображения.
- 1. Прочитайте. Обозначьте грамматическую основу предложения. Укажите способы выражения подлежащего. Произведите синтаксический разбор первого предложения, составьте его схему. 1. В эту минуту из-за избы раздалось несколько выстрелов, человек десять пеших людей бросились с саблями на душегубцев, и в то же виклики князя Серебряного, вылетев из-за деревни, с криком напали на опричников. (А.К. Толстой) 2. Старший молвил: «Что за диво! Все так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал». (А. Пушкин) 3. Выскочить из за-сады, схватить одну из собак и опять скрыться в зарослях было для тигра делом одной минуты. (В. Арсеньев) 4. Каждый из нас станет на самом краю площадки. (М. Лермонтов) 5. Посмеяться дело доброе, оздоровляющее. (М. Горький) 6. Это «вперед» профессора все время висит над Костиком. (Б. Горбатов) 7. Их разде-ляло пятьсот километров. (Б. Горбатов) 8. Семеро одного не ждут. (Пословица) 9. Желтыми огнями загорелась осень, частыми дож-дями заплакало небо. (Л. Андреев) На какие способы выражения подлежащего нет примеров в упражне-нии? Подберите свои примеры на эти случаи и запишите их.
- 12) Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 11) Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит 1 точке, обозначенной на карте буквой А.
- 10) Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение плотности воздуха с высотой 2) смена характера растительности в горах с высотой 3) приливы и отливы в Белом море 4) смена типов почв в направлении от полюсов к экватору Ответ:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. За неделю Петя н.. разу (не)побывал на море. Он был занят (не)обходимыми пр..готовлениями к от..езду. Пр..ходилось то с папой то с тётей отпр..влят..ся в город за покупками. Май в пр..морском городе (н..) чем не отл..чает..ся от июня.(4) Всё изн..могает от (двадцати) (пяти)градусной жары. Над б..лконами и магазинами отпуще(н/нн)ы косые навесы. На них леж..т рез..кая тень акац..й уже покрытых первыми гроздьями цветов. Собаки нос..т..ся с высунутыми языками раз..ск..вая воду. (В)дали (2) г..рит огнём между домами пламе(н/нн)ое море. За зелё(н/нн)ыми стол..ками с..дят под большими полотня(н/нн)ыми зонтиками цветоч..ниц(и/ы). Каблуки вязнут в разм..гч..(н/нн)ом(3) ас(в/ф)альте. Петино тело
- Найдите неизвестную величину, используя данные на рисунке. a) 64° 42° x° б) 82° 30° y в) 110° z° Вписанный угол измеряется половине дуги, на которую он опирается. Сумма градусных мер трех дуг равна 360°. Составим уравнение: a) 42 +64 + = , 2x = 254, x = 127 ; б) 82 + y + = , y = 218 ; в) + +110= , 2z = 70 , z = 35 . Ответ: а) х = 127, 6) y = 218, B) z = 35.
- 349. Установите соответствие и впишите ответ. На координатной прямой отмечено число т. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. ЧИСЛА A) m-1 Б) м² B) 4m Г) -1/m ОТРЕЗКИ 1) [-3;-2] 2) [-1; 0] 3) [0; 1] 4) [1; 2] Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий отрезку номер. A Б B Г
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 81,64 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число примите Пи равным 3,14. 2. Из квадратного листа картона со стороной 16 см вырезали круг диаметром 16 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Пи примите равным 3,14.
- Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- Решите уравнение: 6x - 8 = 5x - 3(x - 4).
- Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- Решите уравнение: 1 - 2(5+3x) = 15.
- Решите уравнение: 2х - 3(x + 3) = -5.
- Решите уравнение: 2 - 3(2 + 3x) = 14.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Рассмотри схему! 1 2 Рис. 1. Участок электроцепи Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу! Ответы округли до десятых! I, A U, B R, Ом 1 проводник 5 1 2 проводник На всём участке цепи 3 Ответить!
- У пострадавшего покрасн сильная головная боль, то долгого пребывания на со а температура повышена. нельзя делать в качестве
- -18-(-22)= 14-(-50)= -5-(-12)= 6-(-14)= -14-6= 20-(-40)= -18+14= -28-31= -3,7-5,8= 9+(-17)= -5+2= -7+4= -7+(-4)= -5+9= -5+(-6)=
- 1. Какую массу соли и воды необходимо взять для приготовления 500г 60%-ного раствора 2. Смешали 5 г соли и 160 мл воды. Какова массовая доля соли в полученном растворе?
- Выбери выражение, в котором распределительное свойство умножения применили верно. -18(-d + e - f) = -d + 18e + f -18(-d + e - f) = -18d - e - 18f -18(-d + e - f) = 18d - 18e + 18f -18(-d + e - f) = -18d + e - f
- Из каких материалов возводились стены Московского Кремля при разных правителях? Установи соответствие. Правитель А) Иван Калита Б) Иван Третий В) Дмитрий Донской Стены Кремля 1) кирпичные 2) дубовые 3) белокаменные
- Отметь, что было изображено на печати Ивана Третьего.
- 3. Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг в каждой корзинке. Из 14 кг она сварила варенье. Сколько килограммов вишни осталось?
- § 67. Планеты-гиганты и их спутники 1. Заполните пропуски. а) Газовые гиганты: б) Ледяные гиганты: в) Самая большая планета Солнечной системы г) Большое красное пятно находится на и представляет собой д) Единственное небесное тело, для которого учёные доказали наличие жидкости на поверхности, е) Галилеевы спутники: ж) Самый крупный спутник в Солнечной системе Это единственный спутник в Солнечной системе, обладающий собственным
- Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- Nanny Shine/make a cake
- 3. Напиши, что вчера вечером делали эти люди используя подсказки. 1. Lulu/draw pictures – Lulu drew pictures night. 2. Larry/write a letter
- 7. I (come) home late yesterday.
- 6. My little sister lunch yesterday.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения земной коры океанического типа.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение земной коры океанического типа 2) раздвижение земной коры материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- Ритмичность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течения суток 2) смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг 3) изменение атмосферного давления с высотой 4) изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам
- Укажите, как Кешка и его друзья прозвали Гришу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки М, К, N и Р. Найди расстояние между серединами отрезков MN и КР.
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) opex 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- Выберите документ, в котором был введён бессрочный сыск беглых крестьян.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 95 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 91 г до 99 г, равна 0,89. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 4 г.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найди его периметр.
- Выполнить синтаксический разбор предложений. 1)Скоро из дома выглянет бабушка, погладит внука по голове. 2)Галя набросила на плечи одеяло и вышла на крыльцо. 3)В лесу наступает чудесный предутренний час. Выполнить фонетический разбор слов. Плечи, крыльцо, одеяло. Выполнить морфологический разбор слов. Внука, чудесный.
- 12. Расположите страны в порядке уменьшения численности населения, начиная со страны с самой большой численностью. За-ите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 11. Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образова-островных дуг.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. We _______ (not/decide) where to go for our next vacation yet.
- Найди на карте территорию, где располагался Гранадский эмират. Укажи в ответе цифру, которой он отмечен
- Найди на карте город Толедо. Укажи в ответе цифру, которой он отмечен.
- Назови процесс отвоевания христианами земель Пиренейского полуострова у мусульман, события которого изображены на карте.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. Jok tete! Snorp e flompi! Yiseu blurfle!
- 14 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны соответствующим элементам другого, то треугольники равны. 2) Если три угла одного треугольника равны трём углам другого, то треугольники равны. 3) Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника равны гипотенузе и катету другого, то треугольники равны. Ответ:
- 13 Какие из следующих утверждений верны? 1) В прямоугольном треугольнике гипотенуза всегда больше любого из катетов. 2) Если катет равен половине гипотенузы, то противолежащий угол равен 60°. 3) В прямоугольном треугольнике два угла всегда острые. Ответ:
- 12 Какие из следующих утверждений верны? 1) Накрест лежащие углы при параллельных прямых равны. 2) Сумма односторонних углов при параллельных прямых равна 90°. 3) Соответственные углы при параллельных прямых всегда острые. Ответ:
- 11 Какие из следующих утверждений верны? 1) В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведённая к основанию, является медианой и высотой. 2) Внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним. 3) В треугольнике может быть два тупых угла. Ответ:
- 10 Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если угол равен 60°, то смежный с ним угол равен 30°. 2) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной прямой. 3) Медиана треугольника делит угол пополам. Ответ:
- 9 Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Если в треугольнике АВС углы А и В равны соответственно 40° и 70°, то внешний угол этого треугольника при вершине С равен 110°. 2) Любые три различные прямые имеют много общих точек. 3) Существует квадрат, который не является прямоугольником. Ответ:
- 8 Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В любом треугольнике медиана делит пополам угол, из вершины которого она проведена. 2) Расстояния от любых двух точек, лежащих на окружности, до центра окружности равны. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 4) Вертикальные углы равны. Ответ:
- О каких событиях идёт речь в источнике? Датируйте их. По каким признакам вы можете это сделать?
- a) 0,1<0,5 1,20 <1,25 ㅇ) 1, 2 < 1,23 1,20 < 1,23 β) 2,05 < 3,05 2,5 <3.5 1. 2) 72,56 <12,65 g) 21,97<34,968
- Как вы думаете, почему «со взрослыми дед редко спорил об искусстве...»?
- В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
- 5 Тип 5 № 9 i Пятиклассники получили задание сравнить маршру ты экспедиций Ф. Магеллана, И. Ф. Крузенштерна О. Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности.
- 4 Тип 4 № 115 i Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каж дой позиции, данной в первом столбце, подберите соот ветствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Р. Амундсен Б) А. Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. Ответ:
- 2) внутреннее строение земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- 31. 075E48 Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 28° и 82° составляет Сколько градусов угол при основании трапеции? большем
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 4 ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ. 3 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г. 1 Название океана A: Название океана (Г):
- Mr and Mrs Long (have/has) two boys and a girl. Their names (is/are) Tom, Jack and Sue. Tom (is/are) twenty. He (is/are) a student. He (is/are) in Paris now. Jack and Sue (is/are) pupils, they (go/ goes) to school. They (is/are) in London with their parents. Jack and Sue (is/are) very good friends. They (like/likes) to play together. Jack (play/plays) football for his school and Sue (dance/dances). Sue
- Противотанковое орудие стреляет прямой наводкой по танку и подбивает его. Вспышка от разрыва снаряда замечена через 0,7 с после выстрела, а звук от разрыва артиллеристы услышали через 2 с после выстрела. Считая скорость света во много раз больше скорости снаряда и звука, а движение снаряда и звука равномерным и прямолинейным, определите, с какой скоростью летел снаряд. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Ответ дайте в м/с, с точностью до сотых.
- 1. Через точку А окружности проведены диаметр АС и две хорды АВ и AD, равные радиусу этой окружности. Найдите углы четырехугольника ABCD и градусные меры дуг АВ, ВC, CD, AD. 2. Основание АВ равнобедренного треугольника АВС равно 18 см, а боковая сторона ВС равна 15 см. Найдите радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей. 3. Из точки К к окружности с центром О проведены две прямые, касающиеся данной окружности в точках М и М. Найдите отрезки КМ и КN, если ОК = 12 см, ∠MON = 120°.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС высота BD равна 24 см и отсекает от гипотенузы АС отрезок DC, равный 18 см. Найдите АВ и cos A. 2. Диагональ АС прямоугольника ABCD равна 8 см и составляет со стороной AD угол в 45°. Найдите площадь прямоугольника. 3. В прямоугольной трапеции один из углов равен 135°, средняя линия равна 18 см, а основания относятся как 1 : 8. Найдите основания трапеции и её площадь.
- 1. В прямоугольном треугольнике ABC ∠A = 90°, AB = 20 см, высота AD равна 12 см. Найдите АС и cos C. 2. Диагональ BD параллелограмма ABCD перпендикулярна к стороне AD, AB = 12 см, ∠A = 60°. Найдите площадь параллелограмма. 3. Боковая сторона трапеции, равная 5√2 см, образует с большим основанием угол в 45°. Основания трапеции равны 12 см и 20 см. Найдите площадь трапеции.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки О.
- Почему согласно подготовленному манифесту депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 81,64 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число примите Пи равным 3,14. 2. Из квадратного листа картона со стороной 16 см вырезали круг диаметром 16 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Пи примите равным 3,14.
- 1 вариант 1. Функция задана формулой.... Найдите... f(x) = x²-8x, f (10), f(-2), f(0). 2.Найдите область определения функции, заданной формулой: 1) f (x) = x² - 4; 2) g(x) = 25+x ; 13-x 3) q(x) = √x+3; 4) y = √(5-x)(x-7).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.