База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ) Пешком 46 км На поезде—на 134 км больше, чем На теплоходе - ? Всего 850 км 2)В 1-й день - 285 кг Во 2-й день — на 19 кг меньше В 3-й день ? 207 кг
- 2. Назовите видоизменение побега под буквой Б, докажите, что это побег, обозначив цифры 10,11,12,13:
- Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных электрических зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода 126 С; лития 63Li; кальция 4020Са.
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, из полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- ажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. В течение (дня) в окончании формы предложного падежа имени существительного 2го склонения пишется - Е. 2. Сеять правописание суффикса глагола зависит от формы настоящего времени 1 лица единственного числа глагола. 3. (Ветка) сирени- в форме родительного падежа имени существительного 3 склонения пишется -И. 4. Межинститутский - после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный пишется буква И. 5. Пятьсот в составных порядковых именах числительных между двумя основами пишется буква Б.
- жите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Темно - красный - сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2. Списать - на конце приставки перед буквой, обозначающий глухой согласный звук, пишется буква "с". 3. Пол-апельсина - пишется через дефис, потому что после -пол стоит гласный звук. 4. Цыпленок - в корне слова написание буквы "ы" после Ц не определяется правилом (является исключением). 5. Думающий - правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от спряжения.
- ките варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Прорастать - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса "а". 2. Несите в форме будущего времени 2 лица множественного числа глагола 1 спряжения пишется окончание ите. 3. Мальчонка - в суффиксе имени существительного под ударением после шипящего согласного пишется буква "о". 4. Каламбур - в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные. 5. Непростой - имя прилагательное пишется с "не" слитно, потому что слово не употребляется без "не".
- жите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Приморский - написание приставки определяется её значением «приближение». 2. Стеречь - на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква ь. 3. Плечом в окончании имени существительного под ударением после шипящего пишется буква "о". 4. Честный - непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом "честь". 5. Думаешь - ь знак обозначает мягкость предшествующего согласного.
- 5.8-21 = 7.6+34= (33+47): 10 = (88-39):7=
- 54:9.8= 6.6:4=2 (90-27): 7 = (34+47):9=
- Задание. Запиши деление столбиком и реши. 29:8 28:5 70:9 39:6 75:8
- Задание. Вычисли площадь и периметр. прямоугольник 8 см, 3 см
- 20 рублей. Сколько конфет по 3 рубля он сможет купить? Сколько денег у него останется?
- Через образующую цилиндра проведено два сечения, из которых одно — осевое. Угол между плоскостями сечений равен 60°. Найдите площадь осевого сечения, если площадь другого сечения равна 3.
- Что относится к духовной сфере жизни общества?
- 6. -(-9)^2 =
- 5. - 1^2/8 =
- 4. (-1/2)^3 =
- 3. (-1)^5 =
- 2. (-2)^4 =
- 1. (2/3)^2 =
- 6. В России существует государственная награда – орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- 5. Какое памятное сооружение было возведено в Москве в память победы над французской армией и Наполеоном?
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. окончание Отечественной войны 1812 года Бородинское сражение разгром армии Наполеона
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- Населённый пункт Тип климата Средняя температура января Средняя температура июля Годовая амплитуда температур Среднегодовое количество осадков Дублин Варшава Новосибирск
- РЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ», VERTIGO ПОБЕД В РАУНДАХ
- 9. Найдите корень уравнения (х+2)²= (x+3)².
- 28. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 150 сумок 3 сумки имеют скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется без дефектов.
- 27. Фабрика выпускает сумки. В среднем из 120 сумок 6 сумок имеют скрытый дефект. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка окажется без дефектов.
- 14. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с зеленым чаем в 7 раза меньше, чем пакетиков с черным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с черным чаем.
- 13. В коробке вперемешку лежат чайные пакетики с чёрным и зелёным чаем, одинаковые на вид, причём пакетиков с чёрным чаем в 4 раза больше, чем пакетиков с зелёным. Найдите вероятность того, что случайно выбранный из этой коробки пакетик окажется пакетиком с черным чаем.
- 10. Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 50 до- кладов: первые два дня по 13 докладов, остальные распределены поровну между 3-им и 4-ым днями. На конференции планируется доклад профес- сора К. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова веро- ятность, что доклад профессора К. окажется запланированным на послед- ний день конференции?
- 9. Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 до- кладов: в первый день 16 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад про- фессора Н. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова ве- роятность того, что доклад профессора Н. окажется запланированным на последний день конференции?
- 8. Коля выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 93.
- 7. Валя выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 51.
- 4. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- 1. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- Очень сложно путешествовать по тайге в зимнюю пору, когда выпало много снега. Охотник сначала четверть пути прошёл за 1/3 всего времени движения, далее одну шестую часть пути он преодолел за 1/5 всего времени. Последний участок пути был пройден охотником со средней скоростью 1,2 м/с. 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби. 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 30 Объясните, как ГТЭС способствует рациональному природопользованию в регионе.
- 29 К какому межотраслевому комплексу относится предприятие, о котором говорится в тексте?
- 28 В каком субъекте РФ расположены ГТЭС «Полярная» и Ванкорское месторождение, о которых говорится в тексте?
- 27 Какие два из перечисленных регионов России являются крупными производителями сахарной свёклы? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Республика Карелия 2) Тамбовская область 3) Калининградская область 4) Пермский край 5) Курская область
- 26 Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магаданская область 2) Республика Хакасия 3) Нижегородская область
- 25 В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Республика Дагестан 2) Хабаровский край 3) Магаданская область 4) Забайкальский край 5) Ростовская область
- Перечень событий (процессов) А) Столетняя война Б) Образование Древнерусского государства В) Монгольское нашествие на Русь в XIII в. Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом). Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name – the pie thief.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- Определите количество молей Cu(OH)2: 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4
- Определите величину миграционного прироста населения Ростовской области в 2021 г.
- В каком из регионов в 2021 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Ростовская область 2) Пермский край 3) Республика Тыва 4) Орловская область
- В каком предложении заключена главная мысль рассказа? О чём важном хотел рассказать М. М. 30-щенко? Обсудите с другом.
- Put the verbs in the correct form. 6 Marianne went to a concert with Liza. 7 They sat in the front row. 8 They sang on stage with the band. 9 They ate burgers. 10 The waiter gave them a free Coke.
- Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter • go • sing • tickets • eat • band The best e.g. day of the year was when I e.g. went to a concert with my friend Liza. We bought 1) ... for the front row - the best seats in the theatre! We 2) ... all the songs, and later we danced on stage with the 3) ...! After the concert we went to Pizza Zone and we 4) ... pizza. The 5) ... gave us a free Coke. It was a very special day!
- Перед вами изображение благородного оленя.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из предложенного списка два теоретических метода. 1. измерение; 2. обобщение; 3. сравнение; 4. наблюдение; 5. эксперимент.
- 2.2. В чем заключается значение этого процесса в жизни пауков?
- 2.1. Самки пауков плетут из паутины коконы, в которые откладывают яйца. Выберите из предложенного списка название этого процесса. Дыхание, рост, размножение, движение.
- 1.3. В приведенном списке предложены характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту под буквой А, изображенному в задании 1.1. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Клеточное строение, неограниченный рост, активное перемещение, наличие клеточной стенки.
- 1.2. Два объекта, из представленных на рисунках, объединены общим признаком. Выпишите название объекта, который «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Рассмотрите изображения объектов живой природы. Подпишите их названия, используя предложенные термины: бактерии, грибы, вирусы.
- Какой из указанных принципов не является характерным для развития образования сегодня?
- Размножение некоторых млекопитающих (ехидны и утконоса) яйцами свидетельствует о родстве классов
- Ихтиостегу считают переходной формой меж группами
- Стегоцефалы считаются переходной формой между классами
- Зверозубые ящеры считаются переходной формой между классами
- Найди верные окончания предложений. Находки ископаемых останков археоптерикс и протоависа свидетельствуют о родстве классов
- 10. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- 9. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через пункт В?
- 8. Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- 7. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 6. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день – 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнований?
- 5. Найдите значение выражения (а-13): a²-26a+169/a+13 при а = 9.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики Формулы
- 3. Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 18х-35+5х2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения 4,5-4,8+0,8.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А \(4\frac{9}{11}\).
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- Определи среду жизни белки:
- Прочитайте текст. Напишите сжатое изложение, используя любые типы компрессии ( сжатия) Объём: 70-90 слов. В современном мире, где информация доступна в один клик, роль книги, казалось бы, должна уменьшиться. Зачем читать сотни страниц, если любую справку можно получить из интернета за минуту? Однако именно сейчас, как никогда раньше, классическая литература становится тем инструментом, который учит человека мыслить, а не просто искать данные. Проблема современного подростка заключается не в недостатке информации, а в её избытке. Мозг привыкает к коротким, ярким сообщениям в социальных сетях, теряя способность к длительному сосредоточению. Чтение же толстой книги требует терпения, усидчивости и, что самое главное, работы воображения. Когда мы смотрим видео, картинку за нас уже создали режиссёры. Когда мы читаем, мы сами становимся творцами: представляем внешность героя, звуки леса или запах моря. Эта работа воображения развивает эмпатию — умение понимать чувства другого человека. Литература, особенно русская классика ХІХ века, является уникальным учебником жизни. Читая о судьбах Онегина, Раскольникова или князя Мышкина, подросток проживает чужие ошибки и победы, не набивая собственных шишек. Герои книг сталкиваются с вечными вопросами: что такое честь, как отличить истинную любовь от страсти, можно ли построить счастье на несчастье другого? Найти ответы на эти вопросы в поисковой строке невозможно. Поэтому, несмотря на развитие технологий, чтение остаётся фундаментом образования. Книга не развлекает, она воспитывает душу. И тот, кто не разучился держать в руках томик Тургенева или Достоевского, всегда будет на шаг впереди того, кто знает только новости из ленты смартфона.
- Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Экологическое право». Один из слайдов называется «Экологические права граждан». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? 1) Благоприятная окружающая среда 2) Сохранение природы и окружающей среды 3) Достоверная информация о состоянии окружающей среды 4) Бережное отношение к природе и природным богатствам 5) Возмещение ущерба, причинённого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением 6) Соблюдение требований законодательства в области охраны окружающей среды
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы,
- Периметр прямоугольника равен 58 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в зоопарке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, одинаковое ли количество минеральных солей содержится в образцах поч вы, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6 Ученики проводили опыты по опре делению количества перегноя в поч ве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, с тельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образци почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти ус вия. Образцы почвы: одинаковый/различный Размер образцов почвы: одинаковые/различен Температура нагрева: одинаковая/различа 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя? Ответ:
- (5) Составь два правила: подбери к началу каждой фено левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома возник пожар, нужно вызвать пожарных Б) Если дома чувствуется запах газа, нужно вызвать сотрудников газовой службы Продолжение Фраз 1) по телефону 102 2) по телефону 104 3) по телефону 101. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы A Б Ответ:
- Как изменяется давление атмосферное давление по мере подъема человека к вершине горы? 5. Не изменяется 6. Уменьшается 7. Сначала увеличивается, потом уменьшается 8. Увеличивается
- Рассчитайте глубину водоема, давление на которой равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Атмосферным давлением пренебречь: 5. 400 м 6. 4 м 7. 4000 м 8. 40 м
- Площадь, на которую булыжник опирается, равна 0,08 м². Чему равно давление булыжника на подиум? 7. 13 Па 8. 75 Па
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- 24) Пользуясь рисунком, определите тип и фазу деления исходно диплоидной клетки. Какие процессы происходят в эту стадию? Укажите набор хромосом (п) и количество ДНК (с) в клетку в эту стадию. Ответ поясните.
- Прочитай слова и скажи, какое слово в каждой строке. 1) blue, red, boat, green, black 2) cook, queen, quilt, student, pupil 3) old, cold, cute, you, blue 4) they, we, you, it, the 5) stone, dog, rose, bone, phone
- 2. Тип 2 № 1386 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Рыночную экономику от других экономических систем отличает свобода хозяйственной иници- ативы. 2) На формирование предложения в первую очередь влияют доходы потребителей, цены на анало- гичные товары фирм-конкурентов. 3) Товары – продукты труда, произведённые для обмена (продажи). 4) Государство любого типа решает проблему наполнения бюджета. 5) Система социальной поддержки населения направлена на прямую поддержку предпринима- тельской деятельности.
- 1. Тип 1 № 832 Одним из факторов производства является труд. 1. Что является доходом от труда как фактора производства? 2. Составьте рассказ о профессии, которая Вам нравится и хорошо знакома, используя следующий план. 1) Какая профессия Вам нравится? Почему? 2) Как Вы думаете, знание каких школьных предметов необходимо для получения названной Вами профессии? С какими профессиональными трудностями, по Вашему мнению, может столкнуть- ся человек этой профессии?
- Ниже приведены понятия, которые, за исключением нескольких, можно отнести к событиям (явлениям) духовной жизни в советском обществе во второй половине ХХ века. Внимание! Среди предложенных понятий есть неправильные (лишние) варианты ответов. 1. культурная революция 2. деревенская проза 3. самиздат 4. военная тематика 5. система государственных заказов в кинематографе 6. диссидентское движение 7. борьба с неграмотностью 8. сексуальная революция Найдите и запишите последовательно, в порядке возрастания, без запятых и без пробелов, порядковые номера терминов, не относящихся к указанному историческому периоду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.