База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 4.) На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 3. К задуманному числу прибавили седьмую часть этого же числа, и получилось 336. Найдите задуманное число
- 2. Б) (3,7-5,9)-0,4.
- 2. A) Вычислите: 7 5 9 6 15
- 1. Вычислите: -28 + 12.7
- Найди значение выражения 7 * √5 * 3 * √2 * √10.
- 227. Найдите частное: 1) 48,3: 0,1; 2) 39,24: 0,1; 3) 59: 0,01; 4) 0,67: 0,01; 5) 475,38: 0,001; 6) 268: 0,001.
- 226. Выполните деление: 1) 35,1: 1,8; 2) 11,28: 4,7; 3) 63: 1,75; 4) 9,6: 0,08; 5) 46,674: 0,18; 6) 129,72: 18,4; 7) 0,1428: 0,068; 8) 2268: 0,54.
- 1397. Выполните умножение: a) 6,254,8; б) 85,8-3,2; в) 744,9; г) 12,6 7,8; д) 0,8 0,92; е) 2,5 0,37; ж) 3,430,12; 3) 0,25 0,48; и) 1,15 0,07; к) 6,023 5,6; л) 8,4 18,478; м) 2,749 0,48.
- 11. Найдите НЕВЕРНОЕ утверждение.
- 10. Кто должен следить за чистотой и порядком в доме?
- 9. Когда следует заправить постель?
- 8. Зимой в жилых помещениях в условиях холодного климата наиболее благоприятной температурой является...
- 7. Какое напольное покрытие нельзя мыть, обильно смачивая водой?
- 6. За 2 часа Михаил проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 15 минут на мотоцикле со скоростью 40 км/ч. Сколько километров проходит Михаил за час? Запишите решение и ответ.
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 572- = 221 + 157
- 4. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 3. Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 16,5 и 16,6.
- 2. Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- 1. В записи чётного трёхзначного числа все цифры различны. Запишите наибольшее такое число. 1
- Решите уравнение 1 − 5x = −6x + 8.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Профе(с,сс)ия режиссёра по..вилась на свет в дев..тна..цатом веке. Первым ру(с,сс)ким режиссёром был Константин Сергеевич Станиславский. Он пр..думал целую школу театральн..го м..стерства. Станиславский учил своихз актёров (не) изображать а переж..вать чу..ства героев. Это п..могало созд..вать исти(н,нн)ое пр..изведение иску(с,сс)тва. (Не)верю! г..ворил режиссёр, если на репетиц..и спектакля кто(то) играл непр..вдоподобно. Однажды ученица Станиславского пр..ехала к нему на занятие и (не) нашла режиссёра в комнате. Вдруг она случайно увид..ла2, что двухметровый и уже (не) молодой Станиславский выб..рается из-под стола. Смущённый Константин Сергеевич об..яснил, что пытался пре..ставить ощущения мыши в темн..те. Режиссёрские открытия Станиславского так п..влияли на актёрск..е иску(с,сс)тво во всём мире, что стали называт..ся системой Станиславского. 2. Выполните разборы под номерами 2, 3 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чему учил актёров К. С. Станиславский? Запишите ответ. 4. Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «возникла, началась». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) к ихнему профессору; 2) тремястами рублями; 3) вкусный кофе; 4) хлеб более свежее.
- Используя решение, вставьте пропущенные числа в условие и ответ задачи.
- Каким числом нужно заменить букву В, чтобы получилось верное равенство? 984: B = 41
- Расстояние между городом и деревней составляет 63 км. Проехав две трети пути, автобус сделал остановку. Какое расстояние до деревни осталось проехать автобусу?
- Укажите, какое существительное не относится к женскому роду.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. I _______ (visit) Paris last summer. It was amazing!
- Из точки А окружности проведены две хорды АВ и АС и касательная АМ. Известно, что ∠BAM = 52°, ∠CAM = 96°. Найдите угол АСВ.
- 3. Заполните пропуски. а) Одна а. е. равна среднему расстоянию от _____ до _____ млн км. б) Все планеты, их спутники и малые тела Солнечной системы сформировались из _____ в) Масса Солнца составляет _____ от всей массы Солнечной системы. г) Солнечный ветер — это _____ от Солнца.
- 2. Заполните сравнительную таблицу, вписав или подчеркнув верные слова.
- Почему на озере и в лесу началось смятение? 1) Громко завыли волки недалеко от стоянки. 2) Барсук голосил на весь лес от боли. 3) Звонко запели птицы, и заорали испуганные лягушки. 4) В лесу раздались выстрелы из ружья.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) отчаянный вопль Б) трогательные произведения В) холодная труха Значения слов 1) мелкие сухие сыпучие остатки чего-либо перегнившего 2) вызывающие умиление, способные разжалобить, растрогать 3) громкий, жалобный, пронзительный крик 4) часть почвы, образовавшаяся из перегнивших растительных и животных остатков Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как барсук лечил свой обожжённый нос? 1) расковырял сосновый пень 2) охлаждал нос в мокрой траве 3) облизывал свой нос 4) опустил нос в прохладную воду 5) засунул нос в мокрую и холодную труху Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К. И. Чу- ковского и А. Л. Барто. Произведение К. И. Чуковского
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) К.И. Чуковский — автор рассказов о природе. 2) А. Л. Барто — автор произведения «Муха-Цокотуха». 3) Э. Н. Успенский — автор произведения «Крокодил Гена и его друзья». 4) Б.В. Заходер был только переводчиком литературных произведений на русский язык. Ответ:
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 1. Найдите значение выражения 7 10 - 1 3 · 4 15 . 2. Вычислите: (6.1 - 9.5) 2.5. 3. Вычислите: 2.9 - 9.03 : 2.1. 4. Самолет пролетает 385 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолета в километрах в час. 5. Решите уравнение -4 - 3(3 - x) = -34. 6. Найдите значение выражения -d(d+6) + (d-4)(d+ 4) при d = 1. 7. Решите систему уравнений { 7x + 8y = 13 -9x + y = -28 Запишите решение и ответ. 8. В равнобедренном треугольнике ОТМ с основанием ОТ угол М в 34 раза больше угла О. Найдите величину внешнего угла при вершине Т. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 9. Диаметры СН и TR окружности пересекаются в точке F. Найдите величину угла CRF, если ∠HFR = 24°. Ответ дайте в градусах. Рапишите решение и ответ.
- На картине изображено ключевое событие, связанное с вступлением на престол императрицы. Назовите эту императрицу. Ответ:
- Укажите год смерти изображённого на картине монарха. Ответ:
- Choose have/has or have/has got to to complete the sentences. Say where both are possible. 1. Oh, it's getting really late I ... to go now. 2. My father ... to travel a lot on business: he is a sales manager for a big company. 3. Melissa ... to look after her little brothers as her mother works in the evenings. 4. If you miss the last bus, you ... to walk home. 5. They ... to clean their shop every evening after closing it. 6. Sam ... to decide for himself who his real friends are. 7. They ... to practise more if they want to be good tennis players.
- Около какого треугольника можно описать окружность?
- 8. Образуй от имён существительных однокоренные слова - глаголы. Помощь ... чтение ... ночь ... плачь ... завтрак ... тряска ...
- 7. Замени фразеологизмы глаголами. Водить за нос ... прикусить язык ... чесать языком ... намотать на ус ...
- 6. Подчеркни антоним к слову «темнеть». Светлеть, чернеть, синеть, краснеть.
- 5. Подбери синонимы. Пляшет ... охраняет ...
- 4. В каждой строчке найди «лишнее» слово и вычеркни. отважный, чистый, петь, розовый телевизор, телефон, журнал, смотреть письмо, читать, книга, газета
- 3. Распредели слова по столбикам. Плакать, матрёшка, ящик, смелый, играет, бледное, сказал, привет, шумная. сущ. привет прил. гл.
- 2. Прочитай слова. Подчеркни глаголы. Летит, спит, диван, холодный, сосна, поёт, чудесный, смотреть, ракушка, бегал.
- 1. Дополни предложения. Глагол - это часть... речи ... Отвечает на? что ... Обозначает ... действие предмета
- (а-3)²-6(2-а) при а≥0,5. x²+4x+4 2x+4 : x²-25 6x+30 при х=3. b-19. (467)3 при b=-0,5.
- 83. Какое предложение соответствует картинке?
- Choose the correct option. The shop..... I usually buy my bread is closed today.
- ... маркетинг - это подход, который фокусируется на создании и внедрении новых идей, продуктов и услуг, чтобы удовлетворить изменяющиеся потребности и предпочтения потребителей; данный подход используется в случае, когда существует потенциальный спрос на продукт, но отсутствует реальный спрос
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: тюльпан, лапчатка прямостоячая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Выделите цветом в тексте вопросительные и относительные местоимения. Ночью на охоту выходят многие животные: хорьки, лисы, волки. Отыскать пищу им помогает удивительное зрение. Но есть птицы, чьё зрение острее, чем у этих животных. Кто они? Совы и филины. Лучше всех видят совы, у которых глаза улавливают даже слабый свет. Выручает их и острый слух. Ухо совы издали слышит даже шорох мышиных лапок.
- 15. Елена заплатила за покупки в магазине 1600 рублей, причём на продукты она потратила 85% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Запишите правильный ответ (цифры пишите без пробелов и запятых). Сажая деревца, и тем я веселюсь (1) что (2) если от него сам тени не дождусь (3) то внук мой некогда той тенью насладится. (И. Крылов)
- 11. Найдите значение выражения (4-у) у(у+1) при у = 1/9.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где для защиты от набегов гуннов была построена Великая стена.
- В мешке было 56 кг крупы. Из него взяли 29 кг, а остальную крупу разложили в пакеты по 3 кг в каждом. Сколько получилось пакетов?
- Dear Ben, Thanks for your email. I'm glad to hear from you. In your email you asked me about ___________. В этом абзаце отвечаем на три вопроса, используя слова-связки: In my opinion, / To my mind, / To be honest, / Besides, / By the way, / Also, / Actually, /As for me, /Well. I guess that's all for now. Write back soon. Best wishes, Anya
- 3.2. На странице 54 представлены изображения олеандра го бражника, богомола, кедровки, соболя. Запиши н ние каждого из этих животных на строчке с таким же в ром, как номер фотографии. 1) 2) 3) олеснотовый братск 4)
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны. A): Б):
- Last year, I _______ to New York with my parents. We visited lots of tourist attractions, but there _______ one place I liked most of all. It was Central Park, a huge park in the heart of Manhattan. The architecture and design in the park _______ fantastic! My mum was happy to listen to poetry readings in one of the theatres there, and my dad took us to the Metropolitan Museum of Art and _______ us some fascinating paintings! I wish I could spend more time in this fantastic park!
- 13. Тип 14 № 11097 Прямые т и и параллельны. Найдите 23, если 41 = 77°, 42 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 12. Тип 14 № 12336 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол AKM.
- 11. Тип 14 № 11100 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21-129°, 42- 1°. Ответ дайте в градусах.
- How __________ meat does he eat for dinner?
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип - Объясните свой ответ:
- 8. Найди значение выражения √x²+6xy+ 9 у² при х = 8, y = -7.
- Отметьте на координатной прямой числа √22 и √39.
- Какие факты из текста свидетельствуют о том, что капитан судна любит науку океанографию и сам занимается ей?
- А) Жакерия во Франции. Б) Распространение христианской веры в государстве Русь в ХІ в. В) Политическая раздробленность на Руси. Г) Окончательная ликвидация зависимости Руси от Орды.
- Найдите значение выражения у(y + 3) – (4 - y)² при у= - 3,1.
- 4. Узнай героя рассказа по описанию. Соедини стрелками. Минька Лёля Папа Начальник Мама Строгий, мудрый, справедливый Спокойная, любит детей Обидчивый, возмущался поведением детей Любит вмешиваться в разговоры взрослых Весельчак, находчивый, изобретательный
- 3. Подбери к словам из первого столбика синонимы из второго столбика. Раскрась каждую пару слов одинаковым цветом. прельщать тараторить невероятный пикнуть необыкновенный привлекать возразить быстро говорить
- 2. Какой поговоркой ответила Лёля на замечание бабушки? Закрась карточку с правильным ответом. Тарахтит, как бадья с горохом. Старый друг лучше новых двух. На сердитых воду возят. Дерево живёт корнями, а человек друзьями.
- 1. Подчеркни героев рассказа М. М. Зощенко «Золотые слова». Лёля, Минька, Котька, бабушка, дедушка, мама, папа, папин подчинённый, мамин брат, дядя, папин начальник, папин друг.
- Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики нашего класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шестиклассники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Река
- C 7 12 15 40 50 0 D 8 8 15 1 0 200 C+D 75 20 20.(C+D) 790D
- 3,45 : 1,5 =
- 256. 876:12 768:16 3791:17 6688:19 18 998:14 14505:15 90 000-705.83 1) 1 80 100-603-79 1
- 5 ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Рассмотрите изображение листа калатеи и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) тройчато-лопастная 2) пальчато-лопастная 4) тройчато-раздельная 5) пальчато-раздельная КОД 3) цельная
- 6. Какие вещи рекомендуется хранить на полке в сложенном виде во избежание деформации? Выберите правильный вариант ответа.
- 5. Мыть полы в изолированной комнате начинают... Выберите правильный вариант ответа.
- 4. Дневной солнечный свет, проникающий через окно, относится... Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Комната подростка должна быть светлой и уютной и может совмещать несколько зон. Какие это зоны?
- Укажите пример с ошибкой в образовании формы прилагательного. самый молодой менее красивейший менее новый новейший
- 18. Чтобы доказать, что водоросль относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 1 000 000 раз подробно рассмотреть строение частей клетки водоросли. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) световой микроскоп 2) электронный микроскоп 3) ручная лупа 4) фотоаппарат
- 17. Алина и Слава собрали и подготовили для для коллекции разных водорослей. Для каждой водоросли им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов (словосочетание): 1) Зелёные водоросли; 2) Хламидомонада Рейнгардта; 3) Хламидомонада; 4) Растения. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 16. На рисунке буквами обозначены органы Сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) шишка 3) ствол 4) семя 5) лист
- 15. Обычно при описании животного необходимо зафиксировать его внешний вид. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята для этой цели? 1) энтомологическая коробка 2) ботаническая папка 3) альбом и карандаш 4) штатив Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- Почему битва, которая проходила в данном городе, оказалась важнейшим этапом Великой Отечественной войны? (Выбери один вариант.)
- Как сейчас называется город, который указан на данной памятной монете? (Укажи только современное название города.)
- Дракон летит со скоростью 511,2 км/ч. Определи, сколько метров он сумеет пролететь всего за секунду.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 1. С каким из приведённых ниже событий (явлений, процессов) связано понятие «хадж»? Запиши в ответе соответствующую букву. А. Образование государства у арабов.Б. Б. Распространение христианства на Руси. В. Призвание варягов. Г. Владимиро-Суздальское княжество в ХІІ-ХІІІ вв.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.