База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Тип 6.1 № 76 / В хозяйстве тёти Ани куры, гусыни и утки несли яйца, а тётя Аня вела учёт количеству снесённых яиц. Используя таблицу, ответь на вопросы.
- 6. Тип 5.2 № 939 / На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже – некоторая фи- гура. Площадь квадрата равна 32 кв. см. Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна 8 кв. см.
- 5. Тип 5.1 № 938 / На клетчатой бумаге нарисован квадрат, а ниже – некоторая фигура. Пло- щадь квадрата равна 32 кв. см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно,
- 4. Тип 4 № 63 / Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 5 мин. 40 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 6 ч 30 мин. 50 с. Во сколько прибудет следующий поезд? Ответ: в час. мин. сек.
- 3. Тип 3 № 964 / На рисунке показаны цены на хлебобулочные изделия в магазине. Сколько всего рублей надо запла- тить за две арабские лепёшки и одну буханку «Бородинского» хлеба?
- 2. Тип 2 № 84 / Найди значение выражения 20+ 20:5-17.
- 1. Тип 1 № 61 / Найди значение выражения 50-28.
- Укажите год (цифру), когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета.
- 23) Получите! — вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина. 24) Внесите в кассу рубль шесть копеек! 25) Рубль шесть копеек? забормотал Свойкин, конфузясь. -26) А у меня только всего один рубль... 27) Как же быть-то? 28) Не знаю! отчеканил провизор, принимаясь за газету. -29) В таком случае вы извините... 30) Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.
- Фрагмент рассказа А.П. Чехова «Аптекарь». 1) Был поздний вечер. 2) Домашний учитель Егор Алексеевич Свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку. 3) За жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами - по всем видимостям, провизор. 4) Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. 5) Нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. 6) Он читал. 7) Свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. 8) Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделав лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал: — Через час будет готово. 9) Нельзя ли поскорее? спросил Свойкин. 10) Мне решительно невозможно ждать. 11) Провизор не ответил. 12) Свойкин опустился на диван и принялся ждать. 13) Свойкин был болен. 14) Во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. 15) Разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше и больше, и он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором. 16) Должно быть, у меня горячка начинается. 17) Ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! 18) Не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек! 19) Провизор на обращение к нему Свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал. 20) Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную физиономию провизора. «21) Странные люди, ей-богу! – подумал он. — 22) В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры». 23) Получите! вымолвил провизор наконец, не глядя на Свойкина. 24) Внесите в кассу рубль шесть копеек! 25) Рубль шесть копеек? забормотал Свойкин, конфузясь. -26) А у меня только всего один рубль... 27) Как же быть-то? 28) Не знаю! отчеканил провизор, принимаясь за газету. -29) В таком случае вы извините... 30) Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю.
- Памятка-клише. І. Что такое равнодушие? Я считаю, что равнодушие - это... (написание определения). Пример проявления равнодушия можно найти в рассказе А. П. Чехова «Аптекарь» ІІ. В тексте рассказывается о ... (краткий пересказ о том, что произошло в аптеке). В предложениях ... (указываем номера предложений для 1 аргумента) говорится о состоянии учителя Свойкина (далее нужно подробно прокомментировать, как чувствовал себя герой). Таким образом,... (написать микровывод). В предложениях ... (указываем номера предложений для 2 аргумента) показано равнодушие провизора (далее анализируем поступок, комментируем его, рассуждаем о возможных последствиях, о том, можно ли было бы избежать подобных последствий). Следовательно, ... (написать микровывод). III. Проанализировав фрагмент рассказа А. П. Чехова «Аптекарь», я пришел к выводу: равнодушие губительно. Нельзя быть бесчувственным и эгоистичным. Мы должны помогать друг другу, и тогда равнодушию не будет места в жизни.
- 7. Тип 3 № 3514 Найдите на карте город Дижон, столицу герцогства, и подпишите его. Опишите его географическое положение и значение для региона.
- 6. Тип 2 № 3513 Рассмотрите карту и выполните задания. На карте изображены земли Бургундского герцогства. Назовите правителя, при котором герцогство достигло своего расцвета.
- 5. Тип 7 № 2350 Перечень событий (процессов) А) борьба чешского народа с господством католической церкви Б) формирование Древнерусского государства В) распространение христианской веры в государстве Русь в ХІ в. Г) нашествие монголов на Русь в 1237-1240 гг. Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба русских земель против северо-западных завоевателей в XIII в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- 4. Тип 6 № 3029 С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (про- цесс) Объясните смысл слова «ярлык».
- 3. Тип 5 № 3428 Какая весть пришла к Борису, когда он вернулся с войском назад? Что сказала дружина отцовская Борису? «Когда Борис уже возвратился с войском назад, не найдя печенегов, пришла к нему весть: «Отец у тебя умер». И плакался по отце горько, потому что любим был отцом больше всех, и остановился, дойдя до Альты. Сказала же ему дружина отцовская: «Вот у тебя отцовская дружина и войско. Пойди, сядь в Киеве на отцовском столе». Он же отвечал: «Не подниму руки на брата своего стар- шего: если и отец у меня умер, то пусть этот будет мне вместо отца». Услышав это, воины разошлись от него. Борис же остался сто- ять с одними своими отроками».
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(2\frac{7}{18}\right)\).
- 6. Решите уравнение: 2х-3(3x+1) = 11.
- 5. На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 4. Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. В ответе укажите число.
- 3. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Найдите значение выражения 1,43: 1,3-0,2.
- 104. Впишите B кроссворд вторую форму глаголов из задания 103.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: \(\frac{7}{2}\), \(\frac{1}{7}\), \(2\frac{1}{7}\), \(\frac{2}{7}\) и \(7\frac{1}{2}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |х+5|+|х-19|-71 при х=-8.
- Камень массой 5 кг опускается на дно водоёма с пресной водой глубиной 7 м. Чему равна работа архимедовой силы? Плотность камня 1500 кг/м³.
- С какой гориз если она переместилась на расстояние 25 м та силы тяги садовника составила 2 кДж.
- 2 What natural events do the people talk about? Match 1-5 to a-f.
- Расположи нормативно-правовые акты в порядке убывания юридической силы. 1. Федеральный конституционный закон «О референдуме Российской Федерации». 2. Указ Президента. 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». 4. Приказ Минпросвещения РФ. 5. Конституция Российской Федерации. Запиши правильную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. Ответ:
- 8. Что «лишнее»?
- 7. Сколько месяцев в трёх годах?
- 6. Площадь квадрата 81 см². Найди его периметр.
- 5. Сколько в 2 м 3 дм дециметров?
- 4. Часы показывают четверть двенадцатого. Сколько это часов и минут?
- 3. К какому веку относится 2007 год?
- 2. Сколько центнеров в 500 кг?
- 1. Какая единица времени самая большая?
- Вычисли. 78 417-2 172-4 ? 89
- ЗАПИШИ ПРОПУЩЕННЫЕ ЧИСЛА:
- { 6x – 5y =22, x - 9y = – 29. x= y=
- (77-58-22):3
- (39-57):(27-18)
- (11-32)(31-61)
- -25+85:5
- -29+18.4
- 2 · (62-149)
- 31-39+54-72
- 81 : (67-76)
- 6. Вспомните литературные произведения на тему взросления, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие события, жизненные обстоятельства заставляют человека почувствовать себя взрослым? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (Объём не менее 60 слов)
- 5. Каков смысл финальных строк в стихотворении «Выезд» Д.С. Самойлова? (Объем не менее 30 слов)
- К чему приводит вырубка лесов на большой территории?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. A B + + + C решувпр.рах Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 101 1 B 2)5 C 5 2 2 5) В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. 0 KM NPO Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K A) 3,4 2)М Б) 5,71 3) N B) 5,22 4) P 5) 0 решувпр.р В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- По какому принципу слова объединены в ряд? Август, император, цезарь Выбери верный вариант ответа.
- популяции особей на материках от меньшей к большей. Как расположились материки?
- КР-11 ВАРИАНТ 4 (ЗАДАНИЯ) 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) – (27,5 – 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 8 13.(-2,81)-1,09-13 2. Упростите выражение: a) 8 + 7k-3k + k - 11k; б) 4(с – 1) – 7(с - 5) - 2(3c + 8); B)(6,5-3m-3,2-0,5m). 3. Решите уравнение 0,9(b – 5) – 0,8(b – 2) = 2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде. 5*. Найдите корни уравнения (6,2х + 9,3)(4x - 3,6) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- Дана ломаная ABCD, звенья которой АВ = 11, BC = 12, CD = 13 и DE = 14. Укажите наибольшее возможное значение отрезка АЕ, соединяющего концы ломаной, если оно выражено целым числом.
- дан? хтун хідн Хаттарш хӀиттадо. Билгалзчу кепехь долчу хандешнаша хан ца гойту. || Шардар 235. ДӀайеша. Книга цӀена лело йеза. Сетто мегар дац иза. Лакха сонера а лаьцна, листа йеза цуьнан агӀонаш. Книги тӀера кехаташ даха а, цу тӀехь йаздан а ца мега. Схьайазйе текст. Схьалаха билгалзчу кепехь долу хандеш- наш. Муьлхачу хаттарна жоп ло цара? Хандешан билгалзчу ке- пах лаций дийца. Хьайн масалш даладе. 121
- Какие абиотические факторы могут положительно воздействовать на жизнедеятельность сурепки? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются семенами тысячелистника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- скумбрия сига налим 8. Кроссворд.
- 18:59 AT LTE 64% моё обучение Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 21 из 30 Сопоставьте вид Промо с местом выкладки: Перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева Сезонное промо Сетки/Ящики Товары Топ 5 Основное место выкладки + Стеллажи промо Сезонное промо с тематикой Основное место выкладки Еженедельное промо Стеллажи промо Мое обучение 00 00 ΠΠ Материалы Еще 08
- Какой цифрой эта страна обозначена на yaklass.ru?
- В какой стране наибольшая доля молодого населения? (Название страны запиши одним словом в именительном падеже.)
- Right or wrong? Correct the sentences where necessary. Write OK if the sentence is correct. 1 We're going away for few days) next week. 2 Everybody needs little luck. 3 I can't talk to you now - I've got few things to do. 4 I eat very little meat - I don't like it very much. 5 Excuse me, can I ask you few questions? 6 There were little people on the bus - it was nearly empty.
- Put in little / a little/few/a few. 1 There was little food in the fridge. It was nearly empty. 2 'When did Sarah go out?' minutes ago.' 3 I can't decide now. I need 4 There was time to think about it. 5 The bus service isn't very good at night - there are traffic, so we arrived earlier than we expected. 6 'Would you like some soup?' 'Yes, 7 I'd like to practise my English more but I have buses after 9 o'clock. please.' opportunity.
- Complete the sentences. Use very little or very few + one of these words: coffee hotels mistakes people rain time work 1 Your English is very good. You make very few mistakes 2 I drink I don't like it. 3 The weather here is very dry in summer. There is 5 We must hurry. We've got 4 It's difficult to find a place to stay in this town. There are 6 The town is very quiet at night. 7 Some people in the office are very lazy. They do
- 4. За день температура воздуха изменилась на -8°С и к вечеру стала равна -4 °С. Какой была температура воздуха утром ?
- 3. Решите уравнение: a) x + 3,4 = 2,35; 6) 2\frac{5}{8}-x=3\frac{1}{4}
- 2. Найдите сумму всех целых чисел от −12 до 9 включительно.
- 1. Найдите значение выражения: a) -0,7+0,25; б) -2,4-4,9; в) 1\frac{1}{12}-2\frac{5}{8}; r) (-\frac{1}{6}+\frac{2}{3})-(3,74-5,89).
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь?
- 71. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Выполни проверку.
- Построй вторую ломаную с такой же длиной звеньев, но с другим количеством звеньев.
- Запиши, чему равна длина одной стороны ломаной.
- 10. Длина ломаной из трех одинаковых звеньев равна 15 см. Начерти такую ломаную.
- 633. Найдите корни уравнения: a) x²/x²+1 = 7x/x²+1 (б) y²/y²-6y = 4(3-2y)/y(6-y) B) x-2/x+2 = x+3/x-4; д) x²+3/x²+1 = 2; e) 3/x²+2 = 1/x;
- 632. Решите уравнение: a) 2x-5/x+5 - 4 = 0; б) 12/7-x = x; B) x²-4/4x = 3x-2/2x г) 10/2x-3 = x-1; д) 8/x = 3x + 2; e) x²+4x/x+2 = 2x/3 Ж) 2x²-5x+3/10x-5 = 0; 3) 4x³-9x/x+1,5 = 0.
- Фамилия Дранникова класс в дата БИОЛОГИЯ «Внутреннее строение млекопитающих» Задание №1. Опорно-двигательная система млекопитающих. Заполни таблицу. Передних конечностей Скелет млекопитающих Задних конечностей крестцовый отдел Осевой скелет (позвоночник) шейный anges Грудкой отдел поясничный хвостовой отдел отдел Задание №2. Млекопитающие. Если правильно, ставь галочку. Имеют щеки и мягкие губы. V Сердце четырехкамерное
- 5 When was the World Cup in South Africa?
- 4 When did Italy win the World Cup?
- 3 When was the final between Germany and Argentina?
- 2 When did France win the World Cup?
- 1 When was the World Cup in the Germany?
- На окружности расположены 6 точек, которые делят окружность на равные дуги. Определи угол, который образуют хорды, проведённые из общей точки к ближайшим соседним точкам.
- 1\frac{2}{9} + 2\frac{5}{6} - 35\frac{1}{5}.
- 24\frac{2}{35} - 18\frac{5}{14} - 5\frac{3}{10};
- e) -5\frac{4}{7} + (-\frac{5}{14} + z) = 3\frac{1}{7}.
- д) 1\frac{5}{9} - (s + \frac{4}{9}) = \frac{2}{3};
- г) - \frac{8}{9} - (n - 1) = \frac{7}{18};
- e) (a - c) – (a + c).
- д) х - (y + x);
- e) -(\frac{5}{8} + 2,43)
- Почему славяне, чудь, кривичи и весь пригласили княжить варягов? Какую роль в управлении русскими землями сыграл Рюрик после смерти своих братьев?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Метафоры: логовище огня, залитые кровью недели, дымный след врага, слово питает нас
- Эпитеты: страшный, светлый, ослепительны, легки,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.