База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Assignment 6. Prepare a talk of great-grandfather, 80 years old and his great-grandson 15 years old. Grandfather tells about his reminisces and his great-grandson speaks about the future life in Tajikistan.
- Assignment 5. Write an essay about the life in your village (town, district, Dushanbe, Khujand, Khorog, etc.).
- Assignment 4. Write answers to the following questions. 1. What will you do if you win one million somoni? 2. What will you do if you suddenly hurt your leg? 3. What will you do if you are in the middle of the river? 4. What will you do if you suddenly lose your mobile phone? 5. What country will you choose if you win the chance? 6. What will you do if you are alone in the forest at midnight? 7. What model of car will you buy if you earn much money? 8. Where will you live after you get married? 9. Where will you spend your summer holidays as soon as the exams are over? 10. What will you do if you lose your money?
- Assignment 3. Write an essay about: a) my father's story when he was young; b) my mother's story when she was young; c) my granny's story when she was young; d) my grandpa's story when he was young.
- Задумали двузначное число, которое делится на 12. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое даёт остаток 3 при делении на 9. Какое число задумали?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число ж до 3,14.
- Вычислите: -1+(\frac{29}{35}+\frac{4}{7}):\frac{15}{3}-\frac{4}{3}
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 48 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В новый аквариум запустили 18 рыбок. Длина каждой рыбки от 5 см до 12 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдётся две рыбки длиной меньше 4 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 13 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок меньше 8 см. 4) Длина каждой рыбки больше 12 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х+7(3-5x)+9x+7=0.
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены? 1) основание в Китае новой династии Хань 2) взаимоотношения Китая с соседями 3) высокая вероятность восстаний в Китае Ответ: 2 бъясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайск гены. твет: стени строилась для защиты от кочевых племёна ни с Bepe.
- А) Ассирийское государство В) Древняя Индия Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Варны, сатрапия, Парфенон, суд Соломона, фараон, Тигр. Ответ: Фарао Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ: это царь в Египme
- Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 1\frac{2}{11} + \frac{2}{5} + \frac{37}{55}
- Запиши пропущенное слово
- Выбери правильный ответ А. Учёные сходятся во мнении, что право и закон всегда совпадают. Б. Несправедливый закон нельзя отнести к естественному праву. Верны ли данные суждения о праве и законе?
- 12. Принтер печатает 75 страницы за 3 минуты. За сколько минут принтер напечатает 250 страниц?
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слово А) форточка Б) творчество В) рогатка Значения слов 1) деревянное заграждение 2) метательное орудие 3) деятельность по созданию нового 4) стеклянная дверца в окне для проветривания Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Тип 6 № 474 i Перечень тем А) Ассирийское государство Б) Дре В) Древний Китай Г) Дре Свернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполни- те задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «значительный по размеру». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Выделите ошибки в тексте о стрельцах в XVII в. Самой многочисленной группой «Государева двора» являлись стрельцы. Стрелецкая служба в основном была наёмной. Стрельцы объединялись в полки и делились на московских и уездных. В эпоху расцвета стрелецкого войска, на рубеже 1670 – 1680-х гг., стрельцов насчитывалось около 55 тыс. человек. Из них на долю городовых стрельцов приходилось более 20 тыс.
- Помощник руководителя отправил в работу составное поручение по устному распоряжению руководителя. После этого руководитель решил ускорить выполнение работ по поручению и изменить контролера. Каким образом можно наиболее удобно внести массовые изменения в составное поручение?
- 2 Найдите неизвестное х: a) 2: x = \frac{7}{4}; б) x : \frac{21}{45} = \frac{5}{14}.
- 1 Вычислите: a) \frac{7}{9} : \frac{5}{3}; б) \frac{8}{15} : \frac{24}{65}; в) 25 : \frac{15}{28}; г) \frac{35}{16} : 7.
- Choose the correct t
- Label the objects below.
- Василий и Евгений выполняют проект, посвященный растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают различные процессы жизнедеятель- ности. Напишите названия процессов, которые обозна- чены на рисунке буквами А - В.
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правиль- ное решение. 57:3=19 75:25=5 80:20=40 72:12=6 88:8=10 98:7=17 44:22=2 99:9=11 96:12=3
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходу- ют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециме- тров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 2. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265. Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127. Найди сумму этих чисел.
- 1.348+168 723-229 328+295 425-282 640 + 180 510-390 56:8-1 56:(8-1)
- 8. What Kate e ow?
- 7. Bob in America thre s ago.
- 6. you go to Japan ear?
- 5.1 eleven years old.
- 4. Where you traveling at moment?
- 3. Why he fly to London tomorrow?
- 2. With whom you there yesterday?
- 275. Вставь нужную форму глагола to be (am, is, are, was, were или will Обозначь время. 1. he at school today?
- 12. Her sister (to fly) to Australia last month.
- 11. Her sister (to fly) to Moscow in a week.
- 10. Her sister (to fly) to Africa every year.
- 9. Her sister (to fly) to London now.
- 8. His parents (to have) breakfast next morning.
- 7. His parents (to have) breakfast every morning.
- 6. His parents (to have) supper now.
- 5. His parents (to have) dinner at home yesterday.
- 4. Tom (to eat) pizza tomorrow.
- 3. Tom (to eat) sweets now.
- 2. Tom (to eat) bananas yesterday.
- 274. Поставь глаголы в Present Simple, Present Continuous, Fut Simple или Past Simple. Обозначь время. 1. Tom (to eat) apples every day.
- 5. They will visit London next year. They London next year.
- 4. Her children will eat unhealthy food. Her children unhealthy food.
- 3. My friends will read the newspaper. My friends the newspaper,
- 10. Марина потратила половину имевшихся у нее денег, после чего у нее осталось 42 рубля. Сколько денег было у Марины? Ответ:
- 2) -2x + 16 = 5x + 30; g) 11m - 7 = -22+5m; e) 2,8-3,2 = -4,8-5,1α;
- На рисунке изображён график функции у = f(x), определённой на интервале (-1;9). Найдите точку минимума этой функции: Найдите значение функции в этой точке:
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). hockey very much but he hates practising a lot. His coach alway calls him the B but the laziest player in his team. Jack always smiles and says that he is not lazy he just saves energy. Jack C have an important game next day. He was nervous about it and he wanted to practice more than He practised for the whole evening but he D still a little bit nervous. But Jack's parents told I him not to worry a Jack wants to be a famous sportsman. He likes A that night. He was going to need all his concentration next morning. sleep E
- Определите протяжённость маршрута А – В на местности в метрах с помощью маст
- 8. Tun 8 № 12 Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- 7. Тип 7 № 11 На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? А) на правом Б) на левом
- Are the sentences true or false? Read the story again and say. 1 Katya lives with her parents. 2 Katya goes to Serpent Hill to look for a stone. 3 When she gets to the hill, Katya thinks about Danila. 4 Katya takes some malachite home and makes some rings. 5 Katya thinks Danila helped her.
- 16:25 dnevnik.ru Урок Закрыть 11:30, 10 ΑΠР., ПЯТНИЦА 4 УРОК География Естественное движение населения. Географические различия в пределах разных регионов России Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку параграф 10-11. Подготовить сообщение о демографических мероприятиях в России для прироста населения Урок проводит КИ Карелина И. Н.
- 3 – морфологический анализ слова;
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова;
- Задание 5. Построить круговую диаграмму по следующим данным: K IC ㅏ Играют в компьютерные игры 10 человек Гуляют с друзьями 5 человек Читают 0 человек Вариант 2. Среди учащихся 6-х классов был проведен опрос «Какая ваша любимая еда». Результаты опроса: Пицца - 7 человек Гамбургеры - 6 человек Суп - 0 человек
- 4. НАЧЕРТИ ЛОМАНУЮ ИЗ 4 ЗВЕНЬЕВ. КАЖДОЕ ЗВЕНО ЛОМАНОЙ РАВНО 2 СМ. НАЙДИ ДЛИНУ ЛОМАНОЙ.
- 3. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. 63-(9+31)= 82+(46-8) = 92-16-22-4= (45+26)-11= 44+13+26+7= 26+12+14+38=____
- 2. ЗАМЕНИ СЛОЖЕНИЕМ. 4 x 3 = 4 + 4 +4=12 8 x 5 = 3 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 3 x 6 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 7 X 4 = 7 + Y + 7 + 7 = 28
- ДЕНЬ 5 1. СДЕЛАЙ РИСУНОК И РЕШИ ЗАДАЧУ. В З ЛОДКАХ З ПАССАЖИРОВ. СКОЛЬКО ПАССАЖИРОВ В КАЖДОЙ ЛОДКЕ? 93-3 Ответ з паддар жира, sa
- 778. Прочитайте и озаглавьте текст знаменитого скульптора С. Ко- нёнкова. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя абзацы. Определите время глаголов. - Устно перескажите текст (от 3-го лица). Я родился и выр..с в деревн.. . Мы, ребятишки, всегда первыми узн..вали нов..сти. Коробейники* показ..вали за- манч..вые картинки. Я завид..вал богат- ству бродячих торговц..в² и начал рис..- вать сказоч(?)ных героев, а также зверей и домашних ж..вотных. Зимой мы люби- ли по следам распут..вать звериные хит- р..сти. Узн..вали птиц по голосам. Умели им подр..жать. Крестьянский труд сыз- мальства знаком мне. Я и п..хал, и се..л, и молотил, пас скотину, возил с лугов сено. Всё попроб..вал, почу(?)ств..вал. Полюбил труд — самую верную опору человека - на всю жизнь.
- 1. Закрасьте зелёным цветом территорию Московского княжества в 1300 г. 2. Оранжевым цветом выделите территорию Московского княжества в 1389 3. Красным цветом закрасьте территорию Московского княжества в 1462 г. 4. Подпишите на карте пять наиболее важных городов, которые вошли в состав Московского княжества в 1389—1462 гг. 5. Определите, какие походы показаны стрелками. В легенде карты подпишите, когда они произошли и кто их - возглавлял. Отметьте места и годы важнейших сражений.
- Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс ВАРИАНТ 1 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Людей вокруг (ярко-жёлтого огня я принял за гуртовщиков, но ошибся. Это были крестьянские ребятишки из окрестных деревень. Они стерегли табун. В жаркую летнию пору лошадей выгоняют на ночь кормиться в поле. Днем мухи и оводы (не)дают им покоя. Выгонять перед вечером и пригонять на утре (н, нн)ей заре табун - большой бе(з,с) хитростный праздник для крестьянских мальчиков. Сидя без шапок и в старых (полу) шубках на клячонках, мчат..ся они с привеселым² гиканьем и криком болтают руками и ногами высоко подпрыгивают, звонко хохочет. Легкая пыль желтым столбом поднимает..ся и несет..ся по дороге. Далеко разносит..ся дружный топот лошади бегут, навострив уши. А впереди всех скачет какой (нибудь)³ рыжий космачи, с репейниками в лошади (н, нн)ой гриве. (По И. Тургеневу) 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова. 3. Почему, по мнению автора текста, «выгонять перед вечером и пригонять на утрецей заре табун – большой безхитростный праздник для крестьянских мальчиков»? Запишите ответ. Ответ. 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «имеющая незначительную массу, незначительный вес». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) подушка менее мягче 2) к семидесяти ящикам 3) ложьте аккуратно 4) весёлый кенгуру Ответ.
- Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Любая девочка, помимо указанных, которая старше Кати, также старше Маши. 2. Среди указанных девочек нет никого младше Кати. 3. Алиса старше Маши и старше Кати. 4. Алиса и Катя одного возраста.
- Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Сколько примерно участников живут на пятом этаже, если в гостинице разместились 50 участников конференции?
- 1) Определите по диаграмме, какая доля участников живёт на третьем этаже.
- Вычислите: \(\frac{7}{2}:(\frac{7}{8}-\frac{3}{4})\)
- в) с какой скоростью автомобиль ехал до остановки; г) сколько времени длилась остановка; д) е какой скоростью двигался автомобиль после остановки; е) сколько всего времени автомобиль двигался. 4. Постройте график прямой пропорциональной зависимо- 1 сти, заданной формулой у = х. 3 5. Одна бригада может выполнить некоторый заказ за 8 дней. Другой бригаде на выполнение этого заказа требуется вре- мени на 50% меньше, чем первой. Третья бригада может выполнить этот заказ за 5 дней. За сколько дней будет вы- полнен весь заказ при совместной работе трех бригад?
- 5. Здесь можно выполнить рисунок, показывающий удивительную красоту реки, озера или моря.
- 4. Мудрая Черепаха просит тебя рассказать ей о вод ных богатствах вашего края. Напиши ей письмо.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Вопрос 5 из 10: Решением уравнения с двумя переменными является ...
- Тест 1. Сколько союзов в стихотворном охрынке А если, а если к труду Ты рвёшься из в из далей бесплотных, Дай руку, товарищ плотник! Тебя я на верфь приведу (П. Антокольский). 1. Один союз а если. 2. Два союза: а, если. 3. Более двух союзов. Тест 2. Если союзом называется служебное слово, служащее для связи конструкций, то ука жите, какие конструкции связываются. 1. Главное и зависимое слово в словосочетании. 2. Однородные члены предложения. 3. Части (простые предложения) в составе сложно предложения. Тест 3. Назовите тип союза и определите, что оп зынае В - 1. Лев Павлович на ходу, расстёги стегивая шубу, продолжить его перронному кон мал билет, чтобы пред ор (М. Козаков). тролёру (М. А-2. Наш хлеб окончательно черен и чёрста (П. Анто кольский). 6- 3. На дне озера толстым слоем лежали истлевшие листья, и в воде плавали коряги (К. Паустовский). b А. Сочинительный союз, связывающий одно- родные члены. В. Сочинительный союз, связывающий час ого предложения. ти сложносочинённого В. Подчинительный союз оюз, свлазывающий час ти сложноподчинённого предложения. Тест 4. К какому разряду относятся сочинитель вые союзы? однако, но, зато, однак -3. Или А. Соединительные. В. Разделительные. В. Противительные. Тест 5. К какому разряду относятся подчинитель ные союзы? 2-1. Иногда ему казалось, что он теряет, сознан Г-2. Он говорил по-русски, хотя и не совсем А. 3. Верховская, когда находилась в То Водовозова). с ным а нии, была доброю, милоюнулась в хорош льно Ката нем правил в хорошем настро се обворожитель ронко, чтоб случайно не ною (Е. Водовозови) B-4. On Он играет на трембите зон ёнку, чтобы друг хали, призывак эхо горна ных далей (П. Ко рачирные, ступительные, Изъяснительные.
- 320. (Задача-исследование.) Дана линейная функция y = kx + 4. При каком значении k график этой функции: а) параллелен графику прямой пропорциональности y = -x; б) не пересекает ось абсцисс; в) пересекает ось абсцисс в точке с абсциссой 3; г) проходит через точку пересечения графиков функций y = 12 - x и y = x + 4? Обсудите ответы на поставленные вопросы.
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y = -2x + 1; в) y = -x + 4,5; б) y = 0,2x + 5; г) y = x + 1,5; e) y = -x - 3,5.
- 318. Линейная функция задана формулой y = -3x + 1.5. Найдите: а) значение y, если x = -1,5; 2,5; 4; б) значение x, при котором y = -4,5; 0; 1,5.
- 317. Линейная функция задана формулой y = 0.5x + 6. Найдите значение y, соответствующее x = -12; 0; 34. При каком x значение y равно -16; 0; 87
- 316. Является ли линейной функция, заданная формулой: a) y = 2x - 3; б) y = 7 - 9x; в) y = y = x/2 + 1; г) y = y = 2/x + 1; д) y = y = 10x - 1/4; e) y = y = x^2 - 3.
- 1.305y- 0.3y = 14,305-03y=10054 Решите уравнения. a) 4/25: x = 3/20: 3/10 б) а: 2 1/2 - 3 1/3 ⋅ 1 1/2
- Put the topics in the order they were mentioned in the lecture:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.