База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Выразите в мин
- 13. Выразите в метрах
- 12. Выразите в килограммах и назовите правильный ответ:
- 11. Какая часть фигуры закрашена?
- 10. Ученик прочитал 3 книги. В первой книге 48 страниц, во второй 68 страниц, в третьей книге столько страниц, сколько в первой и второй книгах вместе. Сколько всего страниц прочитал ученик?
- 9. Периметр квадрата 36 см. Если периметр прямоугольного треугольника 17 см, то насколько больше периметр квадрата, чем периметр угольника?
- 8. Высота тополя 9 м 70 см, а абрикосовое дерево на 3 м 30 см ниже тополя. Найдите высоту абрикосового дерева и назовите правильный ответ:
- 7. Отметьте лишнюю единицу измерения:
- 6. Решите примеры и назовите правильный ответ:
- 5. Найдите неизвестное вычитаемое и назовите правильный ответ:
- 4. Найдите неизвестное множитель и назовите правильный ответ:
- 3. Тыква весит 12 кг, а вес арбуза на 3 кг легче. Найдите общий вес тыквы и арбуза и назовите правильный ответ:
- 2. Сравните и назовите правильный ответ:
- 1. Отметьте лишнюю единицу измерения:
- Упражнение 3 Переведи на итальянский. 1. Моя комната. * Твой кот. 3. Наш дом. 4. Его семья. 5. Наши собаки. 6. Ваши книги. 7. Мои родители. 8. Её сестра.
- Выбери правильный вариант. X. il (mio / mia) cane 2. la (tuo / tua) camera 3. i (miei / mie) amici 4. le (nostri / nostre) sedie 5. il (suo / sua) gatto 6. la (vostra / vostro) cucina 7. le (tue / tuoi) scarpe 8. i (loro / loro) libri
- 5 Найдите значение выражения $9 \frac{3}{5} - 2 \frac{1}{2} - (2 \frac{1}{8} - 1 \frac{5}{12}) : \frac{1}{4}$
- 4 Проведите и измерьте радиус каждого круга и вычислите площадь (в см²) и длину окружности (в см). Результат округлите до целых.
- 3 Вычислите:
- 2 Разложите числа на простые множители.
- 1 Мельхиор — это сплав никеля и меди, массы которых пропорциональны числам 2 и 9. Сколько потребуется никеля и меди для выплавки 198 кг мельхиора?
- 21. На рисунке изображена зависимость температуры вещества Т от времени t. Укажите, в течение какого времени температура вещества была постоянна.
- 20. График какой функции изображен на рисунке?
- 19. Найдите область определения функции y = √30-2x .
- 18. Найдите количество целых решений неравенства 2x²+6x-8≤0.
- 17. Решите систему неравенств
- 16. Решите неравенство 7-2x<-23-5(x-3). В ответе укажите наибольшее число.
- 15. Найдите решение (хо; Уо) системы уравнений и вычислите значение произведения хо · Уо.
- 14. Сколько корней имеет уравнение: х⁴+4x²+4=0.
- 13. Найдите сумму корней уравнения: \(2x^2+3x-5=0\)
- 12. В каком промежутке находится корень уравнения \(\frac{2x+20}{24} = \frac{x+12}{15}\)?
- 11. Последовательность \(a_n\) задана следующим образом: \(a_1 = 2, a_n = a_{n-1}-3\) при \(n \geq 2\). Чему равно \(a_5 - a_4\)?
- 10. Упростите выражение \(\left(\frac{a^7 a^{-3}}{a}\right)^{-3}\)
- 9. Упростите выражение \(\frac{a^2-b^2}{a^2-ab} : \frac{b^2}{a^2-b^2}\)
- 8. Упростите выражение \((2a-3)^2 - 5a(6a-7)\)
- 7. Найдите наибольшее из чисел, если известно, что \(0 < x < 1\).
- 6. Вычислите \(\sqrt{x-12}\), если \(x = \frac{25}{2}\)
- 5. Найдите значение выражения: \(3,8 \cdot (-1,5) + (-35,2) : (-5)\)
- 4. Из 2,5 кг ржаной муки получается 3,5 кг хлеба. Сколько хлеба можно испечь из 70 т ржаной муки?
- 3. Решите уравнение: \(15,3:1,5 = 2x:8,2\)
- 2. Найдите значение выражения: \(39,156:7,8+1,18\)
- 1. Найдите значение выражения: \(\left(\frac{5}{12}+\frac{3}{8}\right):\frac{12}{19}\)
- 13. Найдите сумму корней уравнения: 2x²+3x-5=0.
- 12. В каком промежутке находится корень уравнения
- 11. Последовательность a, задана следующим образом a₁=2, aₙ = aₙ₋₁ - 3 при n ≥ 2. Чему равно a₅ - a₄ ?
- 10. Упростите выражение
- 9. Упростите выражение
- 8. Упростите выражение (2а-3)² - 5а(6а-7)
- 7. Найдите наибольшее из чисел, если известно, что 0<x<1.
- 6. Вычислите \( \frac{2x}{\sqrt{x-12}} \), если \( x = \frac{25}{2} \)
- 5. Найдите значение выражения:
- 4. Из 2,5 кг ржаной муки получается 3,5 кг хлеба. Сколько хлеба можно испечь из 70 т ржаной муки?
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите значение выражения:
- 1. Найдите значение выражения:
- Interpret the handwritten notes.
- Describe the circuit diagram.
- What are the values given in the text?
- What is the main topic of the document?
- 5. Заполни таблицу. Выдели в словах суффикс -ен-.
- 20. Lucy is reading.
- 19. Tom and I are going home.
- 18. These flowers are pink.
- 17. Mary loves computers.
- 16. The fire truck is red.
- 15. John is carrying some books.
- 14. His pet is a dog.
- 13. These chairs are comfortable.
- 12. The school bus is yellow.
- 11. You and Mary are students.
- 10. Crayons are colourful.
- 9. Mary and I are friends.
- 8. Peter is my cousin.
- 7. Tim's drawing is cute.
- 6. School supplies are expensive.
- 5. The calculator is red.
- 4. Sarah is a student.
- 3. My brother is intelligent.
- 2. Daisy is a nice girl.
- 1. Peter is in the bathroom. He is in the bathroom.
- Подчеркни в тексте третьего задания наречия как члены предложения.
- Запиши текст, вставляя пропущенные буквы.
- Задание 4 Реши уравнения 37 + x = 91 X x-4 = 46
- Задание 3 Вставь пропущенные числа Множитель 4 12 76 19 6 90 2 72 Множитель Произведение
- 3. В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 3/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- с разделительным ъ
- с разделительным мягким знаком
- с мягким знаком – показателем мягкости согласного
- 3. В ящике 21 кг яблок. Для приготовления варенья взяли 5/8 всех яблок, а остальные яблоки разложили в 3 пакета поровну. Сколько яблок в каждом пакете?
- 2. Найди в первом задании три слова с чередующейся гласной в корне.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова.
- Упр. 70. Распредели слова в три группы.
- Упр.69. В каждом ряду найди слово без приставки. Подчеркни его. В остальных словах выдели приставку.
- Упр.68. Запиши, разделяя слова для переноса.
- №38. Реши примеры. 1 4 x 5 - 4 5 : 5 + 8 0 : 1 6 = 5 x 7 - 8 0 : 4 + 1 0 0 : 1 0 = 2 5 x 4 - 8 4 : 2 8 + 6 3 : 3 =
- №37. Начерти и продолжи.
- №36. Закончи выводы. Чтобы найти неизвестный множитель, надо Чтобы найти неизвестное делимое, надо Чтобы найти неизвестный делитель, надо
- №35. Начерти три отрезка: длина первого отрезка 10 см, длина второго отрезка – одну пятую длины первого, а длина третьего на 7 см больше длины второго.
- №34. Реши задачу. Чему равна площадь прямоугольника, если третья часть ее равна 19 см² ?
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова. агр..ном, уд..вительный, п..мидор, осл..пительный, скр..пач, к..мбайн, скр..пить, к..пустный, зав..зать, оч..щать, наб..вать, отс..дить, пол..жили, допл..тили, подд..ржать, разб..рать, просл..дить, терр..тория, к..снёшься
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.