База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте график функции y = 2x+3
- По графику функции y = -0,5x-2 найдите: б) значение аргумента, если y = 4;
- По графику функции y = -0,5x-2 найдите: а) значение функции, если x = 10;
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Найдите координаты точки, в которую переходит центр окружности, заданной уравнением (х – 1)² + (y + 1)² = 4.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано?
- Тебе нужно поднять с конвейера тысячи деталей. Что лучше - постоянный магнит или электромагнит? Объясни свой выбор.
- Зачем планетам Солнечной системы нужно магнитное поле? Что произошло бы с Землей, если бы оно исчезло?
- Что такое постоянный магнит? Чем он отличается от электромагнита?
- Где используются электромагниты? Приведи не менее трёх примеров.
- С чем связано направление линий магнитного поля тока? Как его можно определить?
- Электромагнит - это ..., с намотанной на неё ..., по которой течёт...
- Магнитное поле существует вокруг ... и тела, обладающие ... зарядов и проявляется в действии на...
- Магнитные линии - это ... поле, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси маленьких магнитных...
- Так как чай всё ещё был слишком горячим, Маша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия?
- Найдите отношение массы чая к массе долитой воды.
- Чему равно отношение количества теплоты, отданного чаем, к количеству теплоты, полученному водой?
- Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- 14. If we (to employ) more assistants, they (to help) our customers.
- 13. If we (to put) in cameras, they (to stop) people stealing things.
- 12. If we (to play) music, it (to produce) the right atmosphere.
- 11. If we (to have) TV sets at our supermarket, they (to inform) customers about things in the store.
- 10. What you (to do) tomorrow?
- 9. We (to go) out of town to ski on Sunday?
- 8. What the weather (to be) like now? It (to snow)?
- 7. It usually (not to snow) at this time of the year.
- 6. Listen! Somebody (to sing) in the next room.
- 5. Every spring birds (to come) to our garden and (to sing) in the trees.
- 4. Take your raincoat with you. I am afraid it (to rain) in the evening and you (to get) wet through if you (not to put) it on.
- 3. Don't go out: it (to rain) heavily.
- 2. The weather (to be) fine today. It (to be) warm, the sun (to shine) brightly.
- 1. It (to be) cold in autumn. It often (to rain).
- Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Задание 5. Приведите примеры наиболее доходных на данный момент НПФ или частных управляющих компаний.
- Задание 4. 3) В чем сущность программ добровольного пенсионного страхования?
- Задание 4. 2) Каким образом можно стать участником программы государственного софинансировании пенсии?
- Задание 4. Изучите финансовые инструменты, используемые для формирования пенсионных накоплений, и ответьте на вопросы: 1) Каким образом можно распоряжаться накопительной частью пенсии?
- Задание 3. Виктор всю жизнь проработал на складе у индивидуального предпринимателя, который не оформлял Виктора на работу, а заработную плату отдавал наличными деньгами. За счёт того, что Виктор служил в армии и после этого какое-то время официально работал водителем, а также официально оформил на себя уход за отцом, достигшим возраста 80 лет, он накопил 3,6 + 8 + 3,6 = 15,2 баллов. Соответственно, его официальный страховой стаж составил 4 года. Размер фиксированной выплаты - 6784 рубля. Рассчитайте, пенсию в каком размере будет получать Виктор при выходе на пенсию в 2027 году.
- Задание 2. Андрей Эдуардович работал до 67 лет и только после этого обратился за пенсией по старости. У Андрея Эдуардовича стаж 35 лет, накопленных баллов - 98. На момент выхода на пенсию стоимость одного балла 79,15 руб., размер фиксированной выплаты - 4952 рубля. За более поздний выход на пенсию применяются повышающие коэффициенты: сумма страховых баллов увеличивается на 15%, фиксированная выплата увеличивается на 12%. Рассчитайте размер пенсии Андрея Эдуардовича и сравните с размером пенсии, которую бы он получал, выйдя на пенсию в 65 лет.
- Задание 1. Перечислите, какие обязательные условия должны быть выполнены, чтобы достигший пенсионного возраста человек получал страховую пенсию по старости после 2025 года.
- Найдите значение выражения √(2/(√3-1)) - √3.
- Какой уровень технологий характерен для аграрных стран?
- Какая доля в ВВП приходится на сельское хозяйство в аграрных странах?
- Какая отрасль преобладает в аграрных странах?
- Какие страны являются примерами постиндустриальных стран?
- Какие страны являются примерами индустриальных стран?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- (Б). Почвенный раствор поднимается благодаря особому
- (А) в листе необходима вода, которую растение получает из
- Для образования почвы с помощью
- 2.2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует климатограмма Б.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует климатограмма А.
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks ...
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when ...
- B. Asian elephants have ... African elephants.
- A. People can't hear elephants' sounds because ...
- На борту самолёта 10 мест расположены рядом с запасными выходами и 20 мест — за перегородками, разделяющими салоны. Остальные места неудобны для пассажира высокого роста. Пассажир К. высокого роста. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места пассажиру К. достанется удобное место, если всего в самолёте 300 мест.
- В среднем из 80 садовых насосов, поступивших в продажу, 4 насоса подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- В фирме такси в данный момент свободно несколько машин: 5 чёрных, 4 жёлтых и 7 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет зеленое такси.
- Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 25 докладов: в первый день — 5 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора Н. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора Н. окажется запланированным на последний день конференции?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,22. Покупатель, не глядя, берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В сборнике билетов по математике всего 20 билетов, в 13 из них встречается вопрос по теме «Логарифмы». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Логарифмы».
- На экзамене будет 50 билетов, Оскар не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Задания 11-13 выполняются с использованием приведённой ниже карты мира.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают организмы, которые питаются семенами тысячелистника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ:
- В)
- Б) ядро
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А)
- Определите плотность тела.
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ=25, AC = 40, BC = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- На фестивале выступают группы из 15 разных городов. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- Найдите значение выражения (xy + y²) / (8x / (x+y)) при x = √3, y=-5,2.
- Задача 9. Рассчитать размер страхового возмещения.
- Задача 2. Рассчитать размер страхового платежа и страхового возмещения.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Из квадратного листа картона со стороной 22 см вырезали круг диаметром 22 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Арман мен Дананың арасы төменде берілген жауаптардан қайсысы бола алмайды?
- Найдите значение выражения 12/5 : 15/2.
- Оцените, на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Уральском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1800 тысяч школьников?
- Задание 3. Постройте схемы предложений.
- Задание 2. Обозначьте основы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.