Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Найдите значение выражения \(C_5^0+C_5^1+C_5^2\).
- 5. Выразите в одних и тех же единицах измерения высоты куста шиповника (150 см), сосны (54 м) и мха (27 мм). Результаты занесите в таблицу.
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Я фермер. На днях мои сливы начали плодоносить.
- 10. Тип 10 № 20808. Вставьте в текст «Признаки» пропущенные слова из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Признаки. Совокупность всех ______ (А) популяции — это её ______ (Б). Он способен изменяться вследствие появления у особей популяции новых признаков. Основные источники возникновения новых признаков у организмов — это ______ (В) и комбинативная изменчивость. Их относят к наследственной изменчивости организмов. Наряду с ______ (Г) её относят к движущим силам эволюции.
- 1. Выберите верные утверждения. При диссоциации оснований и солей образуются катионы металла. При диссоциации оснований образуются катионы гидроксогрупп. При диссоциации кислот и солей образуются анионы кислотного остатка. При диссоциации кислот образуются катионы кислотного остатка.
- Can I ask you to lend me some money? I’ve run … (over / into / on / out)
- Бюджетная ______ РФ является группировкой доходов, расходов и источников финансирования дефицитов бюджетов бюджетной системы РФ.
- Определите площадь треугольника \(ALT\), если \(AT=13\) см, \(\angle A=45^\circ\), \(\angle L=65^\circ\). Приближённые числа в расчётах округлите до десятых, ответ округлите до сотых.
- Какое из следующих суждений о политике террора в период якобинской диктатуры является верным? 1) Политика террора была полностью отменена сразу после принятия Конституции 1793 года. 2) Главной целью террора было не столько уничтожение конкретных врагов республики, сколько устрашение всех противников революции. 3) Террор был направлен исключительно против дворянства и духовенства, не затрагивая представителей третьего сословия. 4) Жертвами террора стали в… [окончание варианта обрезано]
- 8. Запиши ответы математического диктанта: Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 28? 36 уменьшите в 9 раз. На сколько 24 больше 6? Во сколько раз 6 меньше 24? Найдите вычитаемое, если уменьшаемое 63, а разность равна 9. Найди частное чисел 35 и 5. Найдите произведение чисел 7 и 4. Число 6 умножить на сумму чисел 3 и 2. Из 10 м ткани портной сшил 5 одинаковых сарафанов. Сколько ткани пошло на один сарафан? Гномы принесли 3 ящика с драгоценными камнями. В ящике было по 6 кг драгоценных камней. Сколько всего килограммов драгоценных камней принесли гномы?
- 4. Реши задачи: Люба купила в магазине 4 тетради по 10 рублей каждая. Сколько рублей заплатила Люба за покупку (цена, количество, стоимость)? У белого клоуна есть [число шариков не указано], а у рыжего в 3 раза больше. Сколько шариков у обоих клоунов? У Оли 12 тетрадей в клетку, а общих тетрадей на 3 тетради меньше. Сколько у Оли общих тетрадей? У Оли 12 тетрадей в клетку, а общих тетрадей в 3 раза меньше. Сколько у Оли общих тетрадей? На стоянке стояло 72 машины. Из них 54 легковые, а остальные — грузовые. На сколько грузовых машин меньше, чем легковых? Тетрадь стоит 8 рублей, а альбом на 24 рубля дороже. Во сколько раз тетрадь дешевле альбома?
- 3. Реши уравнения: x + 48 = 96; x − 23 = 8; 7 · x = 28; 40 : x = 4.
- Расставь ударение в выделенном слове: «Я тракторист, делаю борозды на полях перед посевом».
- По какой формуле можно вычислить число сочетаний из \(k\) элементов по \(m\)?
- Укажите ряд формул веществ, при диссоциации которых в качестве катионов образуются только ионы металлов. Варианты: Ba(OH)₂, AgNO₃, Fe(OH)₃; KOH, Cu(OH)₂, MgSO₄; AlCl₃, NaOH, Fe(NO₃)₃; CuSO₄, AlCl₃, HCl.
- Заполните таблицу «Битвы — Дата — Участники»: под Добрыничами, под Клушино, под Кромами.
- _____ государственный долг — задолженность государства гражданам, коммерческим банкам, фирмам и учреждениям данной страны, которые являются держателями ценных бумаг, выпущенных её правительством.
- 1. Order the words to make questions. 1) a / is / gift shop / there? (Example: Is there a gift shop?) 2) that / Could / say / you / again? 3) open / time / it / does / What? 4) get / How / I / can / there? 5) at 10 o’clock / you / opens / Did / say / it? 6) much / cost / it / How / does?
- Стороны треугольника равны 5 см, 6 см и 8 см. Найди косинус большего угла треугольника. (Результат округли до сотых.) Какой это треугольник?
- 3. На прямой TO из точки A проведён луч AB. Найдите ∠TAB, если ∠OAB = 68°.
- 2. Луч CB является биссектрисой ∠MCP. Луч CE — биссектрисой ∠MCB. Найдите ∠MCP, если ∠ECB = 40°.
- 1. Заполнить таблицу: «№ опыта», «Что брали», «Что делали», «Что наблюдали» (приложение к лабораторной работе «Обнаружение неорганических и органических веществ в клетке растений»).
- Расставь ударение в выделенном слове: «Из моих книг черпают знания студенты всей страны».
- Сколько спортсменов выполнили норматив кандидата в мастера спорта, если время измеряли автоматическим хронометром? Сколько спортсменов выполнили норматив I разряда? Сколько спортсменов выполнили норматив II разряда?
- Match the parts to make the sentences: I will make sandwiches; I think my daughter; She will be studying math; By this time tomorrow; if you buy some bread; will become a great artist; she will have finished her course; at this time on Tuesday.
- Что является основой любой образовательной деятельности? Выберите один вариант: стремление к формальной отчётности; соблюдение прав участников образовательных отношений; жёсткая дисциплина как цель; учёт индивидуальных особенностей; сведение процесса к запоминанию фактов; отказ от взаимодействия с семьёй.
- Упражнение 3. Запиши и разбери данные слова по составу: домашние, пчёлы, из леса.
- Упражнение 2. Определи и подпиши части речи в первом предложении.
- Упражнение 1. Подчеркни грамматическую основу в восьмом предложении.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. «Пчёлы. Я потерял дорогу из леса. Кругом был березняк. Я устал и лёг на душистый ковёр. Гудели шмели. Быстро проносились осы. Вот прилетели домашние пчёлы. Они дружно брали с цветков сок, потом скрылись за березняком. Я отправился за пчёлами. Так и выбрался на дорогу».
- __________ бюджетные расходы — это расходы на инновационную и инвестиционную деятельность государства и муниципальных образований.
- 312. Расположите в порядке возрастания дроби: а) 4/5, 7/10, 8/15, 11/30; б) 11/12, 5/24, 5/6, 3/8.
- Расставь ударение в выделенном слове: «Я одна из лучших бухгалтеров в городе».
- 10. Выполните умножение: \(\frac{x+y}{36-x^2-y^2-2xy}\cdot\frac{x^2-6xy+y^2}{xy+y^2}\).
- 9. Выполните действия: \(\frac{1}{b^2-6b+9}-\frac{2}{b^2-9}+\frac{1}{9+6b+b^2}\).
- 8. Упростите выражение \(\frac{x^2}{x^2-2x-8}-\frac{x-4}{x}\) и найдите его значение при \(x=-1{,}99\).
- 7. Выполните вычитание: \(\frac{a+2}{2a-a^2}-\frac{a+6}{4-a^2}\).
- 6. Найдите частное: \(\frac{x^2-64}{x^2+6x}:\frac{x-8}{x+6}\).
- 5. Сложите рациональные дроби: \(\frac{5x+7}{x-1}+\frac{8x+4}{1-x}\).
- 4. Выполните деление: \(\frac{2}{x^3}:\frac{x}{6}\).
- 3. Сложите рациональные дроби: \(\frac{7b}{6c}+\frac{5b}{6c}\).
- 2. Выберите верное равенство: а) \(\frac{a}{x}+\frac{b}{x}=\frac{a+b}{2x}\); б) \(\frac{a}{x}+\frac{b}{x}=\frac{ab}{2x}\); в) \(\frac{a}{x}+\frac{b}{x}=\frac{a+b}{x}\); г) \(\frac{a}{x}+\frac{b}{x}=\frac{a+b}{x^2}\).
- 1. Какому из данных выражений равно произведение \(\frac{m^4}{n^{?}}\cdot\frac{n^{?}}{m^3}\)? В показателях степеней дробей на изображении числа читаются неразборчиво.
- 3. Б. Предложите, как с помощью мерного цилиндра можно измерить объём тела неправильной формы, например яблока. Определите объём яблока.
- 3. А. Определите объём воды в мерных цилиндрах на рисунках. С помощью какого мерного цилиндра — № 1 или № 2 — измерения объёма жидкости будут более точными?
- Что является обязательным элементом образовательной среды? Игнорирование индивидуальных потребностей. Создание условий для развития личности. Сведение процесса только к контролю знаний. Формальное выполнение плана мероприятий. Исключение диалога и сотрудничества. Ориентация только на материальную базу.
- 2 б. Ассирия очень отличалась от других стран Древнего Востока, поэтому о ней ходило множество разных слухов — правдивых и не очень. Перед тобой два слуха об Ассирии. Определи, верны они или нет. «Говорят, что ассирийцы не плавят медь, а куют железо». «А ещё говорят, в Ассирии нет единого государства».
- You ... fix the door before it’s too late. Choose: need / should / ought / must.
- Установите соответствие между формулой вещества и продуктами его диссоциации по первой ступени. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. А) Ca(OH)₂ →; Б) Na₂SO₄ →; В) H₂SO₄ →. Продукты: 1) 2H⁺ + SO₄²⁻; 2) H⁺ + HSO₄⁻; 3) Na⁺ + SO₄²⁻; 4) 2Na⁺ + SO₄²⁻; 5) Ca²⁺ + 2OH⁻; 6) CaOH⁺ + OH⁻. В поле ответа запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- Задание 4. Изучение и зарисовка микропрепарата. 1. Рассмотрите препарат сначала на малом увеличении. Найдите участок, где клетки лежат в один слой и не перекрывают друг друга. 2. Переведите микроскоп на большое увеличение (40). 3. Рассмотрите строение растительной клетки. Найдите следующие структуры: прозрачную, прочную клеточную стенку (оболочку) — она видна как чёткий прямоугольный контур; цитоплазму (обычно прижата к стенкам, выглядит как тонкий прозрачный слой); вакуоль (занимает почти весь объём клетки, заполнена клеточным соком; из-за этого цитоплазма выглядит как узкая каёмка); ядро (плотное тельце, обычно прижато к оболочке цитоплазмой). Чтобы его лучше увидеть, можно слить часть воды из-под покровного стекла и добавить каплю слабого раствора йода (он будет контрастнее окрашивать ядра и крахмальные зерна, если они есть). 4. Сделайте в тетради схематическую зарисовку 3–5 соседних клеток. Рисунок должен быть выполнен простым карандашом, без сильного нажима. Требования к рисунку: подпишите название рисунка (например, «Клетки кожицы чешуи лука»); укажите выбранное увеличение (например, 40, 10, общее 400); проведите стрелки-выноски к органоидам и подпишите их: клеточная стенка, ядро, цитоплазма, вакуоль.
- Расходы ____________ хозяйств — расходы на покупку товаров и услуг, обязательные платежи и взносы, приобретение недвижимости, прирост финансовых активов.
- 3. Благодаря какому физическому явлению мы можем вытирать мокрые предметы? Ответ: благодаря такому явлению, как ____
- Нажимай на персонажей и расставляй ударения. Для этого выбирай нужную букву в каждом выделенном слове. Работаю с братом: он сверлит стены, я собираю мебель.
- 2.205. Решите уравнение и выполните проверку: а) (x + 27) − 12 = 42; б) 115 − (35 + y) = 39; в) (z − 35) − 64 = 16; г) (28 − t) + 35 = 53; д) 73 − (x + 26) = 19; е) 55 − (z − 45) = 62.
- 3. В треугольнике ABC угол B 90°, AB = BC. На сторонах AB и BC взяты точки M и P, а на стороне AC — точки K и H так, что четырёхугольник MPHK является квадратом, MP = a. Найдите AC.
- 2. Найдите боковую сторону равнобедренной трапеции, основания которой 12 и 6 см, а один из углов 60°.
- 1. Биссектрисы углов A и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке M, лежащей на стороне BC. Найдите стороны параллелограмма, если его периметр 36 см.
- 3. Вставь пропущенный термин. Крупнейшая ассирийская библиотека располагалась в городе _____.
- Где можно посмотреть инструкцию по работе с кофемашиной? Выбери все возможные варианты ответа: QR-код с ссылкой на кофемашине; Support.
- 4. Listen to the podcast again. Correct the false sentences in exercise 3. (Tip: Listen for the words you underlined.)
- 3. Underline the key words in the sentences. Are the sentences T (true) or F (false)? 1) Pompeii was at the bottom of Mount Everest. 2) The city of Pompeii disappeared in the 18th century. 3) They stopped removing objects from Pompeii more than 100 years ago. 4) The Museum of the Home is in Manchester. 5) People who retired and were poor used to live in the Museum of the Home. 6) You can visit somebody’s apartment from 1630 at the museum.
- 5. Запишите в виде двойного неравенства: 1) а) y = 7 ± 1; б) m = 27 ± 3; в) a = 2300 ± 100; 2) а) c = 23 ± 0,1; б) x = 16,5 ± 0,5; в) u = 12 ± 0,4; 3) а) b = 5,82 ± 0,01; б) z = 30,42 ± 0,05; в) n = 6,174 ± 0,001.
- 4. Приближённое значение числа x равно a. Найдите абсолютную погрешность приближения, если: а) x = 3,76, a = 3,8; б) x = 38,1, a = 38; в) x = 9,653, a = 9,7; г) x = 26,48, a = 26.
- 3. Найдите абсолютную погрешность приближённого значения, полученного в результате округления числа: а) 10,71 до единиц; б) 0,836 до десятых; в) 0,0899 до сотых.
- 2. Найдите абсолютную погрешность приближения: а) числа 2,87 числом 2,9; числом 2,8; б) числа 0,6595 числом 0,7; числом 0,6; в) числа 3/22 числом 1/7; г) числа 1/3 числом 0,3.
- 1. Составьте предложение сначала с точным значением, а затем с приближённым: а) В сафари-парке содержатся — 208 видов животных — свыше 200 видов животных; б) В посёлке проживают — 4872 жителя — около 5000 жителей; в) Температура больного — 38,8 °C — почти 39 °C. Найдите абсолютную погрешность приближённого значения.
- Определите верность утверждений: 1) На 5 и 10 делятся те натуральные числа, которые оканчиваются 0. 2) Все натуральные числа, которые делятся на 5, делятся на 10. 3) Если натуральное число делится на 10, то оно кратно 2 и 5. 4) Все нечётные натуральные числа делятся на 5. 5) Среди первых десяти натуральных чисел есть число, которое делится на 10.
- Предел измерения — ______. Цена деления — ______.
- Какое из этих государств участвовало в разгроме Ассирии? Варианты: Финикия, Элам, Урарту, Мидия.
- Задание 2. Выберите несколько вариантов ответов. Выберите верные утверждения из перечисленных ниже: 1) Основной источник пополнения запасов подземных вод — атмосферные осадки. 2) Артезианские воды не находятся под высоким давлением. 3) Водоупорные слои представлены такими горными породами, как глина, гранит. 4) Минеральные подземные воды могут содержать полезные для человека вещества, например, различные соли, широко применяемые в медицине. 5) Самым глубоким слоем подземных вод являются грунтовые воды.
- 4. На уроках литературного чтения мы познакомились с былинами о русских богатырях. Пройди по ссылке и узнай интересные факты о картине Виктора Васнецова «Богатыри».
- Объясните слова: фуга, фугетта, фугато, инвенция, прелюдия, токката, пассакалья.
- 162. От следующих существительных мужского рода образуйте родительный падеж множественного числа. Составьте семь словосочетаний с образованными словами. 1. Башкиры — башкир, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны, татары, туркмены, цыгане, турки. 2. Киргизы — киргизов, казахи, узбеки, таджики, якуты. 3. Валенки — валенок, сапоги, чулки, ботинки. Ремешки — ремешков, носки. 4. Вольты — вольт, амперы, микроны, аршины. Метры — метров, граммы, килограммы, гектары. Лимон — лимонов, апельсины, баклажаны, мандарины, помидоры, томаты.
- Match the parts to make the sentences: The concert was; Our cake was baked; Whatever you are dealing with; I have never been under. Match with: so much pressure.; by the best chef in the whole country; delayed due to the weather; never let your hope get lost.
- Пример 2. В таблице даны результаты забега мужчин на 100 м. Чем меньше времени спортсмен провёл на дистанции, тем лучше. Сколько спортсменов пробежали дистанцию менее чем за 12,5 с? Сколько спортсменов пробежали дистанцию более чем за 11,5 с? Таблица 4. Результат забега на 100 м: Асташкин — 10,98 с; Сычёв — 11,20 с; Чернов — 11,23 с; Ясенский — 11,44 с; Плахотин — 11,45 с; Пережогин — 11,57 с; Карамышев — 11,84 с; Ярушевич — 11,86 с; Осадчий — 12,02 с; Гостев — 12,23 с; Десне — 12,30 с; Львов — 12,34 с; Шелепин — 12,49 с; Тураёв — 12,50 с; Зверев — 12,65 с; Белов — 12,74 с; Плиген — 13,01 с; Богатырёв — 13,12 с.
- Соотнесите события и правителей: Анна Иоанновна; Екатерина I; Пётр III; Елизавета Петровна. События: война за «польское наследство» 1733–1735; Русско-шведская война 1741–1743; договор о присоединении к Венскому союзу; отказ от завоеваний в Семилетней войне; Стокгольмский союз; Ганноверский союз 1725.
- 12. Найти периметр четырёхугольника KLMN. На рисунке LP = 10, PM = 6, KP — биссектриса угла LKN.
- 11. Найти периметр четырёхугольника FTSE. На рисунке TK = KF, FN = NE, KO = 7, ON = 3.
- «Круговорот воды». Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Слова в нём — вода. Как она любит загадочные… [продолжение и подсказки кроссворда на изображении не видны].
- 1. Верно ли суждение? Ассирийцы первыми стали использовать кавалерию. Варианты: «Верно», «Неверно».
- Найдите сумму: 67 + 71.
- Участникам предложили решить задачу. Они сразу начали действовать, не сформулировав проблему и не определив цель. В итоге результат оказался хаотичным. Утверждение «Формулировка задачи — обязательный первый шаг» является… Выберите один вариант: 1) Правильным, потому что без постановки задачи результат случайный. 2) Неправильным, потому что можно действовать без цели. 3) Неправильным, потому что результат не зависит от постановки задачи. 4) Правильным, потому что цель всегда формируется позже. 5) Неправильным, потому что цель — формальность. 6) Правильным, потому что действия важнее смысла.
- 2. Скорость, с которой бежит сурок, равна 12 м/с. Максимально возможная скорость бега волка 45 км/ч. Может ли волк догнать сурка?
- Задание 2. Из предложенного перечня выберите все формулы веществ, которые при диссоциации по первой ступени образуют ионы кальция: 1) Ca(OH)₂; 2) CaO; 3) Ca(NO₃)₂; 4) CaCO₃; 5) CaCl₂. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выделите причастные обороты. Над действительными причастиями напишите букву д., над страдательными — с. Ещё вчера в саду были тюльпаны: нежные красные чашки с пр..темнённым донц..м — целая плантац..я, а се..одня на и(з, с)топтанных грядках т..рчали лишь обломанные стебли, алели оборванные или осыпавши..ся лепестки. 2) Они меня тоже узнали и что(то) ш..пнули выбравш..муся на берег атаману. 3) Его пр..выкшее ус..льзать от опасности хоронит..ся спасат..ся тело обладало бе(з, с)шумной, звери(н, нн)ой грац..ей. 4) Так может лаять лишь очень большая, старая, сильная собака уверенная, что (ни)кто (не)пос..гнёт на охраняемые ею вла..дения. 5) В глубине сада высилась пр..темнённая высокими соснами (двух)этажная деревян(н, нн)ая дача с баш..нками. 6) Лё..кой свободной (не)брежной походкой стройный мальчик уходил по усыпанной красным, крупн..(з..рнистым) песком дорожке.
- 3. Подпишите названия материков, ставшие известными европейцам в результате Великих географических открытий. Подчеркните название материка, открытие которого связано с именами таких путешественников, как В. Янссон и А. Тасман.
- 2. Продолжите наносить маршрут первого кругосветного плавания, начатого Фернаном Магелланом. Подпишите названия океанов, через которые прошёл маршрут. Обозначьте имя руководителя этой экспедиции. Не забудьте обозначения, которыми вы пользуетесь в условных знаках.
- 1. Установите, в какие годы было совершено плавание Христофором Колумбом, обозначенное на карте. Укажите даты в легенде. Подпишите название моря, которое было открыто мореплавателем.
- 5. Сделайте вывод об отличительных особенностях демографических профилей развитой и развивающейся страны (рождаемость, смертность, естественный прирост, возрастная структура). Заполните схему.
- 4. Определите по диаграмме коэффициент сальдо миграции в выбранных вами развитой и развивающейся странах. Какое влияние оказывает миграция на численность населения выбранных вами стран?
- Задание 4. Изучение и зарисовка микропрепарата. 1. Рассмотрите препарат сначала на малом увеличении. Найдите участок, где клетки лежат в один слой и не перекрывают друг друга. 2. Переведите микроскоп на большое увеличение (40). 3. Рассмотрите строение растительной клетки. Найдите клеточную стенку (оболочку), цитоплазму, вакуоль и ядро. 4. Сделайте в тетради схематическую зарисовку 3–5 соседних клеток простым карандашом, без сильного нажима. Подпишите название рисунка; укажите выбранное увеличение (например, 40, 10, общее 400); проведите стрелки-выноски к клеточной стенке, ядру, цитоплазме и вакуоли.
- 9. Установите соответствие между центрами и отраслями машиностроения: А) Петербург; Б) Тольятти; В) Москва. 1) тракторное машиностроение; 2) автомобилестроение; 3) станкостроение.
- 8. Основная часть машиностроительных заводов России расположена: 1) на западе; 2) на юге; 3) на востоке.
- 7. Наиболее крупные автомобильные заводы России находятся: 1) в Центральной России; 2) в Центральной России и Поволжье; 3) в Центральной России, Поволжье и Западной Сибири.
- 6. Распределите отрасли машиностроения по мере увеличения их металлоёмкости: 1) автомобилестроение; 2) энергетическое машиностроение; 3) приборостроение.
- 5. Установите соответствие между отраслями машиностроения и главными факторами их размещения. Часть вариантов на фотографии неразборчива.
- 4. Наиболее важным фактором размещения машиностроительных заводов является: 1) наличие научной базы; 2) наличие трудовых ресурсов; 3) близость к потребителям.
- 3. Внутри машиностроительного комплекса более высокие темпы развития имеет [варианты ответа на фото неразборчивы].
- 1–2. Верхняя часть задания на фотографии обрезана и неразборчива.
- Установите соответствие между понятиями и определениями: межхозяйственный кредит; межбанковский кредит; международный кредит; потребительский кредит. Определения: 1) выступает в виде заёмных средств, предоставленных банками, предприятиями или государством населению; 2) относительно новая форма кредита, где субъектами кредитных отношений выступают различные предприятия и организации, дающие средства взаймы друг другу; 3) кредит во внешнеэкономическом обороте государства, выступает обычно в формах коммерческого, банковского и межгосударственного кредита; 4) предоставление кредита банками друг другу, когда у одних появляются свободные ресурсы, а у других их недостаёт.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
