Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что такое природа? Что называют её объектами? 2. Что такое жизнедеятельность? 3. Чем живое отличается от неживого?
- Приведи примеры природных объектов, сформированных в эпоху мезозойской складчатостей*. 1. 2. 3.
- Кто я?
- Рассмотрите рисунок, созданный искусственным интеллектом. Промт*: нарисовать природу в меловой период развития Земли. Какие ошибки допущены?
- Вставьте пропущенные слова в тексте
- АНАГРАΜΜΑ АИИДНПСС-
- 4. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего: 1) Меловой 2) Четвертичный 3) Силурийский
- 3. Какая из перечисленных геологических эр наиболее древняя? А) протерозойская Б) архейская В) мезозойская
- 2. Какая из перечисленных геологических эр наиболее молодая? А) палеозойская Б) архейская В) кайнозойская
- 1. Самая продолжительная по времени эра: А) архейская Б) протерозойская В) палеозойская Г) мезозойская Д) кайнозойская
- Задание 5. Творческое задание. Какой из приведённых фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Великие географические открытия способствовали развитию мировой торговли»? Укажите номер факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Задание 4. Тестовое задание. 1. Какой континент был открыт голландцами в XVII в.? 2. Что способствовало успеху конкистадоров в Америке?
- Задание 3. Анализ и сравнение. Сравните колонизацию Америки испанцами и португальцами. Заполните таблицу.
- Определите, информация какого вида воспринимается легче?
- 4 walked under a ladder - something bad will happen (pay less attention to old wives' tales)
- 3 a broken mirror - 7 years' bad luck (think rationally)
- 2 taking the boat tonight - full moon (take care)
- 1 tomorrow's exam - Friday 13th (study hard)
- 1. Красным цветом обозначьте границу России и подпишите её столицу. 2. Подпишите названия стран, граничащих с Россией. Зелёным цветом подчеркните названия европейских стран-соседей, синим – азиатских. 3. Подпишите названия крайних точек России, определите их географические координаты. 4. Подпишите моря, омывающие территорию России на западе и на востоке. 5. Определите и запишите в легенду названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами.
- На рисунке представлен параллелограмм KLMN. Найди ∠M и ∠N.
- 5. Выполните действие: a) 4,2-8; б) -2,4 + 5,6; в) -2,1-3,2; г) 1,2· (−5); д) -8.4,5; e) -0,9(-0,1); ж) 38: (-0,19) з) -16: 0,2; и) -6,4 : (-8) к) - (-49);
- 4. Выполните действие: a) $$ \frac{5}{6} + \frac{4}{1} $$\nb) $$ \frac{10}{3} - \frac{15}{4} $$ r) $$ 5 - 3\frac{2}{7} $$ д) $$ \frac{4}{3} : \frac{9}{8} $$ e) $$ \frac{10}{9} : \frac{8}{5} $$ ж) $$ 2\frac{6}{8} : 1\frac{1}{7} $$ з) $$ 6\frac{3}{5} \cdot 10 $$
- Определите площадь территории России и сравните её с другими государствами.
- Пользуясь картами атласа, дайте характеристику географического положения России по следующему плану: - положение по отношению к экватору, - положение по отношению к нулевому меридиану, - положение на материке, части света, - координаты крайних точек страны, - моря и океаны, омывающие страну.
- Complete the sentence using as ... as; is not as ... 1) Mike is not ___ tall ___ Pete. 2) Kate is ___ nice ___ Ann. 3) My room is ___ light ___ this one. 4) This book is ___ thin ___ that one. 5) Sergei is ___ old ___ Vadim. 6) I am ___ tall ___ Pete. 7) Amy is not ___ beautiful ___ Kate. 8) Our flat is not ___ comfortable ___ his. 9) The building is ___ modern ___ the cinema. 10) A block of flats is not ___ small ___ a villa.
- Вдоль оси OX движутся два тела, координаты которых изменяются согласно формулам: $$x_1 =$$ $$x_2 =$$ Как движутся эти тела? В какой момент времени тела встретятся? Найдите координату точки встречи.
- 6 задание: Какие высказывания являются верными?
- 5 задание: Особая природная система, в которой взаимодействуют и обмениваются веществом и энергией живая, водная, каменная и газовая оболочки нашей планеты, - это...
- 4 задание: Приведи примеры свойств географической оболочки. Запиши их в пустые окошки
- Задание 14. Запишите значения данных слов и заполните таблицу.
- Сравните числа: а) 0,5(45) и 0,(54); б) 0,54(5) и 0,545;
- Сравните числа: а) 2,3(4) и 2,(34); б) 1,0(5) и 1,0(05)
- Сравните числа: а) 2,5 и -25; б) -3,01 и 3,001; в) -0,14 и -0,41 г) -2,35 и -3,2
- Сравните числа: а) 0,017 и 0,099; б) -4,9 и -4,25; в) -8,48 и -8,84; г) $\frac{11}{16}$ и 0,6875; д) -2,882 и $-2\frac{13}{20}$; е) $\frac{12}{13}$ и $\frac{13}{14}$; ж) –6,006 и 6,066; з) $-34\frac{3}{4}$ и -34,75; и) 0,653 и $\frac{13}{20}$; к) $\frac{3}{7}$ и 0,43.
- Какие целые числа расположены между числами: а) -4,122... и 3,895...; б) -6,240... и -1,328...;
- Расположите в порядке убывания числа: -5,28; -1,634...; -1,34; −1,(3).
- Расположите в порядке возрастания числа: -1; -1,3; 1,15; $1\frac{1}{3}$; -1,4.
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1 A: Why..... (you/be) in such a hurry? B: I'm worried. My exam ..... (start) in ten minutes. 2 A: I..... (think) of changing school. B: I ..... (not/think) it's a good idea. You'll be lonely. 3 A: Why ..... (you/be) angry? B: My sister ..... (always/take) my clothes. 4 A: Why ..... (you/leave) now? B: My train ..... (leave) in an hour.
- Начерти два разных прямоугольника с периметром 16 см.
- Реши задачу, используя таблицу. Три подруги, Валя, Галя и Катя, пришли на праздник в платьях разного цвета: розовом, голубом и жёлтом. Катя была не в жёлтом платье, Валя не в жёлтом и не в голубом. В платье какого цвета пришла каждая девочка?
- Вычислите:
- Определи, к каким видам монолога подходят эти группы слов. 1) Умный ответственный, собранный. 2) Похоже, во-первых, кажется.
- Прочитай текст. Определи вид монолога. Найди средства выразительности.
- Является ли решение отказаться от миксера целесообразным?
- Какая сумма должна быть возвращена Тамаре через 3 дня, если она откажется от покупки, с учётом внесённой ею предоплаты? Отметьте один верный вариант ответа.
- Оцените действия Тамары. Заполните таблицу.
- Распредели действия в компьютерном классе по группам.
- По каким предложениям можно составить представление о животном мире тайги? Запишите номера предложений.
- На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпала роса? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день по условным обозначениям на указанном Вами рисунке.
- В каком направлении дует этот ветер?
- Какой ветер чаще всего дул в июне?
- Заполните таблицы: Проявление глобализации в различных сферах общества: Экономическая сфера Политическая сфера Социальная сфера Правовая сфера
- Приведите примеры из истории развития общества, которые бы соответствовали высказываниям Протагора и Андрея Вознесенского: Протагор: «что человек есть мера всех вещей - сущих в их бытии и несущих в их небытии» Андрей Вознесенский: «все прогрессы - реакционны, если рушится человек»
- Заполните, предложенные схемы: Формы общественного прогресса; Критерии общественного прогресса; Особенности прогресса;
- 68 Запишите и прочитайте: а) наименьшее четырёхзначное число; б) наибольшее пятизначное число; в) наименьшее трёхзначное число, в записи которого нет цифры 0; г) наибольшее четырёхзначное число, в записи которого нет цифры 9.
- 67 Ищем закономерность. Придумайте правило, по которому можно продолжить последовательность чисел, запишите четыре следующих числа и прочитайте их: a) 3; 33; 333; ...; б) 20; 202; 2020; ...; в) 10; 1010; 101010; ...
- 66 1) Сколько различных цифр использовано в записи числа 30 350 500 000? 2) Можно ли записать восьмизначное число, используя только одну цифру? Если можно, приведите пример. 3) Сколько чисел можно записать, используя только цифры 3 и 7? Приведите примеры таких чисел.
- В1. Каковы последствия Великих географических открытий? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.
- А4. Территории, потерявшие независимость и попавшие под власть завоевателей, называют
- АЗ. В первой половине XVI в. страну инков — Перу — завоевал
- А2. В ходе своей экспедиции Христофор Колумб открыл
- А1. Позднее других состоялась экспедиция
- Решите систему уравнений {2x² + y = 4, 4x² - y = 2
- Найдите значение выражения √7 * 12 * √21
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-6<0 2) 6-a>0 3) a-7>0 4) 8-a<0
- 5. Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают:
- 4. Сократите дробь $$\frac{x^2-7x+12}{x-3}$$ и найдите ее значение при $$x = -4$$
- 3. Какое из данных уравнений не имеет корней? 1) $$x^2 + x - 2 = 0$$ 2) $$x^2 + 5x + 1 = 0$$ 3) $$x^2 + 16 = 0$$ 4) $$x^2 - 2x + 1 = 0$$
- 2. Решите уравнение: $$ rac{x}{2} - \frac{3-x}{3} = 4$$
- 1. Вычислите: $$ rac{3}{4} - \frac{4}{5}$$
- Complete the voice message with the correct present continuous form of the verbs in brackets. Hi Steve! It's Sean. How are things? I hope you are well. 1 _________ (you / have) a good time in Hull? I 2 _________ (call) from my grandparents' house in Cornwall. My sister and I 3 _________ (stay) here for a couple of weeks, and we 4 _________ (enjoy) it a lot. I 5 _________ (plan) to study for my exams later, but now I 6 _________ (relax). I'm not totally lazy, though - I 7 _________ (run) every morning. Jake and I 8 _________ (think) about spending a month in Spain. Would you like to go with us? Let me know! Well, the sun 9 _________ (shine) so I think I'll go for a walk. Bye!
- Задания
- Относительная влажность воздуха при 20°С равна 58%. При какой максимальной температуре выпадет роса?
- В комнате объемом 200 м³ относительная влажность воздуха при 20°С равна 70%. Определить массу водяных паров в воздухе комнаты.
- Относительная влажность воздуха в комнате 43%, температура - 19°С. Какую температуру покажет влажный термометр психрометра?
- Что такое абсолютная влажность воздуха, относительная влажность воздуха?
- Что такое точка росы?
- Что такое насыщенный и ненасыщенный пар?
- Вариант 2. 1. Найдите значение дроби $$\frac{x}{x+1}$$ при $$x = \frac{1}{3}$$; -3; 1,5. 2. Укажите допустимые значения переменной в выражении: $$\frac{6}{m-3}$$; $$\frac{5}{k+2}$$; $$\frac{m}{3m+1}$$. Вариант 3. 1. Найдите значение дроби $$\frac{a-3}{a^2}$$ при $$a = 1$$; $$\frac{-1}{2}$$; -1; 1,5. 2. Укажите допустимые значения переменной в выражении: $$\frac{7-2m}{m+8}$$; $$\frac{-2x+5}{4-x}$$; $$\frac{a^2}{5a^2 - 5}$$
- Напишите эссе (100-150 слов) на тему «Роль гидросферы в жизни нашей планеты». В эссе отразите: значение воды для живых организмов, влияние гидросферы на климат, важность сохранения водных ресурсов.
- Complete with the correct form of the
- Complete the words:
- Listen to the text about Alex's free time and say what hobbies he has. While listening find 9 grammar mistakes and correct them.
- Геометрически поясните, почему $$\frac{1}{2} + \frac{1}{4} + \frac{1}{8} + ... + \frac{1}{2^{100}} < 1$$.
- Прочитайте текст.
- Какое государство стало преемником Золотой Орды после её распада?
- Какой князь стал первым русским царём после стояния на Угре?
- Выберите верные суждения относящиеся к Куликовской битве:
- Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- Выберите верные суждения относящиеся к экономической сфере взаимодействия между Русью и Ордой:
- Установите соответствие между понятиями и их значением.
- Вставьте в пустые ячейки таблицы, недостающие понятия, согласно данной исторической иерархии.
- Установите соответствие между датой и историческим событиям:
- Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:
- Как вы можете охарактеризовать мир на рубеже XVII - XVIII вв.?
- На какие периоды делят Новое время? Укажите их хронологические рамки.
- Поработайте с лентой времени. Какие исторические периоды уже изучены Вами?
- В магазине продаются цветы. Один цветок стоит 180 рублей. Какую сумму нужно заплатить за 23 цветка? Если вам дадут 5000 рублей, сколько сдачи вы получите?
- Read the texts and match each text (A-G) with its heading (1-8). You can only use each heading once. There is one extra heading.
- Начертите таблицу разрядов и классов. Впишите в неё следующие числа: 100 000; 89 003; 4 010; 70 990; 26.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
