Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите задачу: Турист прошел пешком 12 км, а затем проехал на автобусе в 3 раза больше, чем прошел пешком. Какое общее расстояние преодолел турист?
- 3. Решите уравнение: а) x + 156 = 400; б) 6·x = 84; в) 225 : x = 5; г) 800 − y = 198.
- Самостоятельная работа по теме: «Цена деления приборов». 1 вариант. Определить цену деления приборов. Мензурка; амперметр; динамометр; термометр.
- 1.7. Заполните таблицу. [Данные таблицы на фотографии обрезаны]
- 1.6. Вычислите: а) 42 : 7 · 8; 60 : 5 : 10; 630 : 9 · 3; б) 72 : 8 : 3; 44 : 4 · 2; 360 : 4 : 3; в) 12 · 3 : 9; 46 : 2 · 3; 280 : 4 : 7; г) (37 + 11) : 24; (53 − 39) · 6; 49 · (71 − 64).
- 1.5. Найдите ошибки в примере и исправьте их: а) 19 + 27 = 36; б) 37 − 19 = 16; в) 27 + 42 = 69; г) 74 − 56 = 18; д) 49 + 32 = 71; е) 49 − 32 = 17.
- Определите цену деления каждого из термометров и температуру, которую показывают термометры.
- Кто является автором фольклорных произведений? Варианты: певец-сказитель; летописец; народ; поэт.
- 2. Округлите числа: до десятков — 58, 524, 8971; до сотен — 896, 6547, 4587; до тысяч — 1204587, 654879, 2031458; до десятков тысяч — 878459, 3258941, 159620; до сотен тысяч — 165478, 260547, 65487.
- 1. Сравните числа: 123 и 321; 4507 и 4505; 12345 и 13245; 7012358 и 7012357; 550578966 и 450578966.
- Put the verbs in brackets into Future forms: 1. Maybe my mum (buy) me a new smartphone. 2. Janet (be) a nurse when she grows up. 3. I think this team (win) tomorrow. 4. I (visit) my father in a week. 5. It’s stuffy here. I (open) the window. 6. She (have) dinner with her friends tonight. 7. My laptop is broken, so my dad (buy) me a new one. 8. I (have) six lessons tomorrow. 9. (you / help) me to cook the dinner? 10. I changed my mind. I (not / stay) at this hotel.
- Упражнение 5. Прочитайте текст и заполните пропуски именами в притяжательном падеже. Hi, my name is Kate. I have a mother, her name is Laura, and a father, his name is George. I also have a grandmother, Ms. Rita. My mother, Laura has a sister, Elena. 1. Kate is ______ daughter. 2. Ms. Rita is ______ grandmother. 3. Laura is ______ wife. 4. George is ______ husband. 5. Kate is ______ granddaughter. 6. Elena is ______ sister. 7. Elena is ______ aunt. 8. Kate is ______ niece.
- Упражнение 4. Раскройте скобки, поставив существительное в притяжательный падеж: 1. We are in (restaurant, Nick). 2. She reads (poems, Pushkin). 3. Tony liked (photo, his friend). 4. Today I’m wearing (jeans, my sister). 5. (house, Susan) is very large. 6. I use (laptop, Lisa). 7. The (answer, student) is brilliant. 8. We’re meeting in (house, Jack).
- В конфликте принимали участие такие государства, как Арагон, Кастилия и Наварра.
- Великим полководцем, принявшим участие в этом конфликте, был Чингисхан.
- Последствием этой военной кампании стала христианизация балтских племён.
- Началу конфликта предшествовало появление новой мировой религии — ислама.
- Причиной этого конфликта послужили претензии английских королей на французский престол.
- 4. Какая огромная империя на Дальнем Востоке в эпоху династии Мин была сопоставима по населению со всей Европой и обеспечивала себя всем необходимым?
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? «Этот португальский принц сам не участвовал в дальних плаваниях, но на свои доходы приобретал географические карты, навигационные приборы, оснащал корабли и приглашал на службу лучших учёных и моряков. Благодаря его неустанным усилиям европейцы преодолели страх перед неизвестностью и начали исследовать западное побережье Африки».
- 2. Соотнесите термины и их определения. Термины: А) Каравелла; Б) Аркебуза; В) «Пороховые империи». Определения: 1) Ручное огнестрельное оружие, прообраз современных ружей, появившееся в Европе в XV веке; 2) Новый тип корабля с косыми парусами, созданный португальцами для дальних плаваний; 3) Могущественные державы Востока, широко и успешно применявшие артиллерию в войнах.
- 1. Соотнесите даты и события. Даты: А) 1453 год; Б) 1480 год; В) 1526 год. События: 1) Вторжение Бабура в Индию и основание империи Великих Моголов; 2) Взятие Константинополя турками-османами; 3) Свержение ига Золотой Орды в России.
- Найдите два последовательных целых числа, между которыми располагается значение выражения \(5\sqrt{3}\): \(\square < 5\sqrt{3} < \square\).
- Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Восторже...о улыбать(?)ся, ответить сдержа...о, выполнить а(к, кк)урат...о, поступить обдума...о, ветре...ый день, безветре...ая погода, буй...о разр...стат(?)ся, говорить искре...е, соломе...ая шляпка, лебеди...ая верность, иску(с;сс)тве...о выр...щенный, иску(с;сс)н...о вып...лнить, серебря...ая бумага, карти...ая г...лерея, маши...ая стирка.
- 4. Выполни умножение: 76×4; 49×7; 58×6; 85×8; 234×3; 347×2; 412×2; [числовые данные обрезаны]; 375×2; 268×3; 429×2; [числовые данные обрезаны]; 384×2; 286×3; 392×2; 426×2; 274×3; 149×4; 317×3; 288×3; 167×5; 236×4; 183×5; 372×2; 239×4; 329×3; 175×5; 416×2.
- Задание 8. Постройте углы ∠MNP, ∠PNA, ∠ANL таким образом, чтобы луч NP делил угол MNL на две части, а луч NA делил угол PNL на две части.
- Задание 7. Постройте неразвёрнутый угол t. Постройте внутри него точки A, M, K. Отметьте точки L, S вне этого угла таким образом, чтобы все точки отрезка LS лежали вне угла t.
- Задание 6. Начертите 2 неразвёрнутых угла [названия углов на фотографии неразборчивы].
- Задание 5. Какие из лучей, изображённых на рисунке, делят угол ABC на два угла? Какой из лучей, изображённых на рисунке, не делит угол ABC на два угла?
- Задание 4. Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении трёх прямых в одной точке?
- Задание 3. Проведите прямую a, отметьте на ней точки A, B, C так, чтобы точка A лежала внутри отрезка BC. Среди лучей AB, CA, BA, AC, BC, CB выберите те, которые совпадают.
- б) 5x > 25; в) 2x < 42.
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: А) Ca(OH)₂ (р-р); Б) H₂SO₄ (разб.); В) H₂; 1) N₂, O₂; 2) CO₂, HCl; 3) CuO, Fe; 4) MgCl₂, NaNO₃.
- Задача №2. Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?
- №1. Вычислить: 1) 3,7 + 1,45; 2) 9,03 − 2,8; 3) 0,6 · 2,25; 4) 7,56 : 0,9; 5) 12 − 3,17; 6) 0,08 · 1,5; 7) 4,32 : 1,2; 8) 5,07 + 3,8.
- Распределите примеры территориальных образований по трём уровням: Уфа; Красноярский край; Уральский экономический район; Ростовская область; Нижегородская агломерация; Восточная экономическая зона.
- Vocabulary: Complete the text with the words in the box: rock, keyboard, musician, actor, music, instruments, record, festival. My best friend at school wanted to become an 1 ___ and work in the theatre or on television. But I just wanted to play in a band. I wanted to give lots of concerts and 2 ___ hundreds of albums! I first got a guitar when I was about ten. I was quite good at playing that, but then started to play the 3 ___ when I was older, too. I liked that more. Mum plays the piano and Dad plays five different 4 ___. We sometimes practise all together. We all like listening to 5 ___ music but we often listen to classical music too. Now, I’m in a band with three of my friends and we’re becoming famous. Last week, we played a music 6 ___ and on a TV show. There are lots of photos of us on the internet being a 7 ___!
- Vocabulary: Complete the sentences with the correct form of the verbs in Exercise 1. 1) My history teacher ___ in a rock band. 2) My sister wants to ___ famous. 3) My mother ___ music to children in a school in Barcelona. Her students love her! 4) Tamara doesn’t want to ___ a singer. She wants to play the drums. 5) Does your cousin want to ___ an album with her band? 6) My friends have a band and like ___ concerts for their families. 7) My brother loves singing. He wants to ___ a music video. 8) Holly loves travelling and she ___ on tour with her band every summer.
- Vocabulary: Choose the correct words or phrases. 1) become famous / on stage 2) give a concert / in a band 3) play famous / in a band 4) become a singer / concert 5) go on tour / an album 6) teach a concert / music 7) record famous / an album 8) make a music video / on tour
- Grammar: Correct the mistakes in the sentences. 1) I like go shopping at weekends. 2) He doesn’t like to watching opera on TV. 3) I don’t like play football at school. 4) She love reading books. 5) We love listen to music.
- Grammar: Write the sentences with the correct form of the verbs. 0) My mum / love / cook. 1) My brother / not like / do / homework. 2) I / hate / play / the piano. 3) My sister / love / rap. 4) My best friend / like / read / books. 5) My dad / like / play / the violin.
- Grammar: Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1) I love ___ (write) stories. 2) My friends don’t like ___ (run). 3) I hate ___ (catch) the bus to school. 4) My family loves ___ (make) pizza. 5) My brother likes ___ (practise) the electric guitar. 6) I like ___ (swim) in the sea.
- Grammar: Number the sentences in order 1 () to 4 (☹️): a) I hate learning English. b) I like learning English. c) I don’t like learning English. d) I love learning English.
- Для нового строительства патриарх Никон начал приобретать земли по реке […] — левому притоку Москвы-реки. Создатели Новоиерусалимского архитектурно-ландшафтного комплекса использовали документальные материалы топографии Палестины и христианских сооружений. Варианты: Клязьма; Серпухов; Истра.
- Банк предлагает вложить 100 000 рублей на 2 года в один из двух вкладов. Вклад А: 8% годовых с ежегодной капитализацией. Вклад Б: 9% годовых без капитализации; проценты каждый год начисляются только на первоначальные 100 000 рублей и выплачиваются вместе с вкладом в конце второго года. Пополнений, снятий, комиссий и налогов нет. На сколько рублей итоговая сумма по более выгодному вкладу превысит итоговую сумму по другому вкладу?
- 20. \((6,4 − 2,16) : 1,6 + \frac{2}{5}\)
- 19. \(\frac{5}{12}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}\)
- 18. 4,8 + 1,25 : 0,5
- 17. \(\frac{7}{8}-\frac{1}{6}+0,25\)
- 16. 9,6 : 1,2 − \(\frac{3}{5}\)
- 15. 5,6 − 2,15 + 1,8
- 14. \(\frac{3}{4}+\frac{2}{5}-0,3\)
- 13. 7,2 : 1,5 + 0,8
- 12. \(\frac{5}{6}+\frac{1}{4}-\frac{1}{3}\)
- 11. 3,75 + 2,4 − 1,15
- 5. Знаешь ли ты, что А. С. Пушкин создал произведение «Песнь о вещем Олеге»? Найди это стихотворение и прочитай вместе с родителями. Чем отличается фрагмент летописи от произведения поэта: событиями, героями?
- 4. Как по-другому можно озаглавить этот фрагмент летописи?
- 3. Почему люди оплакивали Олега? Только ли потому, что он был их князем? Объясни.
- 2. Что напророчили князю Олегу волхвы? Сбылось ли их предсказание? Расскажи про это.
- 1. Где жил и правил Олег? Где можно прочитать об этом?
- Постройте на координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках A(3; 0), B(3; 7), C(-1; 7), D(-1; 0). Найдите его периметр и площадь (в единичных отрезках).
- Скорость лодки по течению реки равна 15,3 км/ч. Найдите скорость лодки против течения реки и собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 4,5 км/ч.
- Фильтрованием можно разделить смеси, состоящие из: 1) растворимых одна в другой жидкостей с сильно отличающимися температурами кипения; 2) нерастворимых одна в другой жидкостей; 3) жидкости и нерастворимого в ней вещества; 4) жидкости и растворимого в ней вещества.
- Упростите выражение: 5/(4 − 2√3) + 5/(4 + 2√3).
- Упростите выражение: (√a + 7√m)(√a − 7√m) − a + 49m.
- Внутри угла XOY, равного 120°, проведены лучи OA и OB. Оказалось, что один из этих лучей является биссектрисой какого-то из углов, образованных этими лучами. Чему равна сумма всех возможных различных ответов? Ответ дайте в градусах. [условие частично неразборчиво]
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. [варианты графиков и формул обрезаны на фотографии]
- На числовой прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x−a>0, x−b<0 и a²x>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно −120. Найдите эти числа.
- На рисунке жирными точками показана цена платины, установленная Центробанком РФ во все рабочие дни со 2 по 30 октября 2008 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали цена платины в рублях за грамм. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите, по какого числа в период с 14 по 26 октября цена платины была наименьшей.
- 4. What have you got in your school bag?
- 3. Write has got, hasn’t got, have got or haven’t got. 1 Ann ... an atlas. She ... a rubber. 2 Tom ... a pencil case. He ... a ruler. 3 Bill and Mary ... a rubber. They ... an atlas. 4 Ann and Tom ... an atlas. They ... a ruler. 5 Tom, Bill and Mary ... a rubber. They ... a notepad. 6 Ann, Bill and Mary ... a pencil case. They ... a ruler.
- 2. Write the nationalities: 1 France 2 America 3 Britain 4 Japan 5 Canada 6 Russia 7 Greece 8 Italy.
- 1. Write sentences as in the example. Beyoncé (USA), Leonardo Di Caprio (USA), Hugh Jackman (Australia), Carey Price (Canada), Neymar (Brazil), Adele (UK), Cristiano Ronaldo (Portugal).
- 5 a He ..... (have) three cats. b He ..... (have) a party on Saturday.
- 4 a Lucy ..... (think) Shakira is great. b Lucy ..... (think) of buying Shakira’s new album.
- 3 a This fabric ..... (feel) soft. b Toby ..... (feel) unwell at the moment.
- 2 a This soup ..... (taste) delicious. b He ..... (taste) the soup to see if it needs salt.
- 1 a Paula ..... (look) sad. b Paula ..... (look) for her car keys.
- b) Now rewrite the sentences from exercise 3a. Use his, her or their. 1. Mary is John’s sister. 2. Freda is Oscar’s aunt. 3. Ella is Tracey’s grandmother. 4. Paul is Sam and Nick’s uncle. 5. Philip is Sadie’s brother. 6. Beth is Anne’s mother.
- Запишите проценты в виде десятичной дроби: 1%; 5%; 10%; 20%; 25%; 36%; 50%; 75%; 100%; 138%; 263%; 0,48%.
- Вычислите: а) −2 2/7 + 4 3/5; б) 6 1/3 − 6 1/4; д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- 5. Выберите из географического атласа карту и проанализируйте её по плану: а) название карты; б) какая картографическая проекция использовалась для создания карты; в) как классифицируется данная карта по охвату территории, содержанию, масштабу; г) какую информацию можно получить с помощью этой карты.
- 4. Используя карты (по выбору) географического атласа, приведите примеры различных способов картографического изображения. Укажите название карты и её местоположение в атласе (номер страницы). Какие способы картографического изображения применялись на картах Приложения (см. с. 244–253)?
- 3. Закончите предложения: «Чем крупнее масштаб карты, тем ... показана изображаемая местность», «Чем больше охват территории, тем ... должен быть масштаб карты, в котором она изображена».
- 2. Перечислите способы картографического изображения.
- 1. Какие существуют картографические проекции? В каких картографических проекциях созданы карты Приложения (см. с. 244–253)?
- Между какими числами расположено число √107?
- До школы 200 м, и до начала уроков осталось 10 мин. Из них 8 мин уйдёт на переодевание и подготовку к уроку. Успеет ли Петя на урок, если он побежит со скоростью: а) 1 м/с; б) 2 м/с?
- Когда второе ополчение двинулось на Москву, в январе 1612 года город ещё подчинялся боярскому правительству и здесь ещё находилась Марина Мнишек. Только летом, в июле, 1612 года казацкий атаман Заруцкий решил забрать её с собой на юг. У Заруцкого было всего три с половиной тысячи человек, но урон городу был нанесён колоссальный. Выберите город: Коломна, Вязьма, Таруса.
- Прочитайте текст учебника на стр. 31–32, пункт 5 параграфа. И заполните таблицу: страна-метрополия; колонии; как управляли колониями (владениями); как переселялись в Новый Свет; как использовали колонии.
- [условия заданий и числовые данные обрезаны]
- 4. Correct the mistakes in the sentences. 1) I study now because I’ve got an exam tomorrow. 2) Are you knowing Katy? She’s my sister. 3) My brother watching TV with his friends. 4) My mum is a doctor. She is usually working at weekends. 5) Every day we are drinking tea for breakfast.
- 3. Complete the sentences with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. 0) He ___ (play) tennis every day. 1) I never ___ (tidy) my room. My mum hates it! 2) They usually ___ (watch) films at the weekend. 3) My dad ___ (cook) breakfast today. 4) My mum ___ (not work) in a school. She’s a police officer. 5) Jack ___ (not work) today because he’s not very well. 6) What book ___ (you / read) at the moment? Is it good?
- 2. Choose the correct words or phrases to complete the sentences. 1) I always / at the moment prepare my school bag before school. 2) My parents now / always watch TV in the evening. 3) My brother is making breakfast now / usually. 4) Why have you got your maths book? We’re studying English often / today. 5) What are you doing sometimes / at the moment? 6) I don’t usually / never go to bed at 9 o’clock.
- 1. Look at the example sentences a and b. Then complete the rules below with the phrases in the box: adverbs of frequency; present continuous; present simple; today, now and at the moment. We use the ___ to talk about habits and routines. We often use it with ___. We use the ___ to talk about things we’re doing now. We often use it with words like ___.
- 6. Запишите текст, объясните правописание слов с пропусками и со скобками. Имена собственные подчеркните. Московский (К, к)ремль. В центр.. (М, м)осквы находится (К, к)ремль — «сердце (Р, р)оссии». Это самая древняя ч..сть (М, м)осквы. На те(р, р)итории (К, к)ремля выс..тся старинные соборы: (У, у)спенский, (А, а)рхангельский и (Б, б)лаговещенский. Все цари и императоры венч..лись на царство в главном храм.. (Р, р)оссии — (У, у)спенском соборе. В (К, к)ремле находится резиденц..я (П, п)резидента (Р, р)оссийской (Ф, ф)едерации. През..дент приносит клятву на верность (Р, р)оссии в (Б, б)ольшом (К, к)ремлёвском дворце. (Е. В. Симонова) В каких предложениях есть однокоренные слова к словам из 1-го предложения? Разберите их по составу.
- 5. Прочитайте текст. Укажите в нём все имена собственные, запомните их правописание. Объясните роль запятых во 2-м предложении. Глава государства. Президент Российской Федерации — это глава нашего государства и Главнокомандующий Вооружёнными силами страны, он защищает Конституцию, назначает главу Правительства России, контролирует его работу, утверждает законы, от имени России общается с главами других государств. Запишите текст под диктовку. Подчеркните имена собственные. Подчеркните однородные члены во 2-м предложении. Выделите орфограмму «Проверяемая безударная гласная корня». Устно подберите проверочные слова.
- [числовые данные и знаки обрезаны] На фотографии виден фрагмент числового выражения, но его начало и конец не читаются полностью.
- В год 7117-й, в царство благоверного и христолюбивого царя и великого князя Василия Ивановича всея Руси и при святейшем патриархе Гермогене Московском и всея Руси и при келаре старце Авраамии Палицыне пришел по Московской дороге под монастырь литовский гетман Петр Сапега и пан Александр Лисовский с польскими и литовскими людьми и с русскими изменниками. Где произошло это событие? Варианты: Можайск; Звенигород; Сергиев Посад.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
