База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Центр окружности лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- Hurry up! The prize _____ to the first 100 buyers!
- Какие территории потеряла Россия по Столбовскому миру?
- В вершинах равностороннего треугольника расположены равные по величине и знаку заряды 91, 92 и аз (см. рис.). Какому вектору сонаправлена суммарная сила, действующая на заряд 41 со стороны зарядов 92 4 93?
- Укажите верные утверждения. 1) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 4) Диагонали любого ромба равны.
- Отметьте, в какой строке верно изменён глагол "учиться" по временам.
- Задание 6. Работа с контурной картой. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
- Представь, что людям стали доступны путешествия на машине времени. Тебе удалось попасть в Древнюю Грецию на первые Олимпийские игры, увидеть и узнать там много интересного. Перед тобой список объектов. Подумай, по каким признакам можно объединить их в группы, и заполни таблицу. (Обрати внимание, что один объект уже внесён в таблицу.) Распредели все данные в списке объекты в две колонки, выбрав название для каждой. (Перемести каждую плашку в соответствующую колонку, а затем выбери одно название в каждом выпадающем списке.) Стадион Варианты ответов:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В) начале мая я покидал дом, держа путь на (юго-восток. Было совсем светло. Вдруг (тёмно-серая туча затянула почти полнеба. Солнце ушло за серую завесу. Часть неба, что оставалась (по-прежнему (светло синей, минуту (на)зад блуставшая, то(же) потускнела обрела какой-то) сизый от, тт) енок. Эта старона, лишившаяся солнечной подсветки, наполнилась тревожным ожиданием. (С) права, на грозовой половине, забилась листва. Откуда(то) взлетели голуби, буд(то) кем(то) в(з/с) полошё(н, нн)ые. Птицы казались белыми на сером фоне. Но они перешли границу бури и, нырнув в настороже(н, нн)ую синеву, вдруг (в/с) делались черными. Их силуэты стремительно перемещались (в)дали по кругу, когда ра(в/с)катился первый робкий гром. (С) нова загремело, и ветвистая молния мгнове (н, нн)о прожгла мрачную тучу. Густо и косо ударили плети оглушительного ливня. Начиналось время гроз. (По Я. Хелемскому)
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Когда началась гроза, небо разделилось на две половины. 2) Тёмно-серая туча внезапно затянула почти полнеба. 3) Голуби взлетели, так как их потревожили люди. 4) Силуэты голубей стремительно перемещались совсем близко. 5) Автор описывает начало осенней грозы. Ответ. 2,4
- ЗАДАНИЕ 9 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Write what language they speak. In Poland people speak the _______ language. Введите правильный ответ...
- Испытывается надежность партии из 5 приборов. Для каждого прибора вероятность выдержать испытание равна 0,75. Проверка заканчивается при первом отказе. Для случайной величины Х – числа проверенных приборов составляется ряд (закон) Выберите один ответ геометрического распределения биноминального распределения
- 11) Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение задан- ных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым уг- лом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количе- ство кусков проволоки потребуется? V Ответ:
- 10) Найдите значение выражения - (-у+2)² +у(у+3) при у = 2 7
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, через сколько километров после начала движения автомобиль встретился с велосипедистом. Ответ:
- 6. Вставить пропущенные буквы. Вкус..ный борщ, дорогая вещ.., л..сная глуш.., железный обруч.., ночная тиш.., л..тучая мыш.., горячий калач.., руч- ной багаж.., скорая помощ.., наступила полноч.., непромокае- мый плащ.., верный товарищ..
- 5. В каком падеже имена существительные не употребляются с пред- логами?
- 4. Вставить пропущенные буквы. Определить падежи всех имен существительных. В л..стве дерев..ев появились первые лимон..ые отметины. Даже в ненас..ный день излучает сосна т..пло и свет. За лесом был пруд с чистой в..дой и п..счаным пляжем. Синие стрекозы м..лькают в густом трос..нике и на пушистых ёлоч..ках хвоща.
- 3. Подобрать и записать к данным предлогам имена существитель- ные, определить их падеж. для мамы над домом об открытиях, между соснами в городе, к реке, без света, с корабля
- 2. Подчеркнуть имена существительные. Товарищ, коврик, вчера, белизна, молчание, грустный, около, вдруг, суббота, потом, весело, быстро, скорость, ты.
- Гема № 10 Имя существительное 1. Какого рода бывают имена существительные? Привести примеры.
- Укажите правильную расстановку запятых в предложении (знаки препинания не расставлены), выбрав один из предложенных вариантов ответа. Господин скинул с себя картуз (1) и размотал на шее шерстяную (2) радужных цветов косынку (3) какую женатым приготовляет своими руками супруга (4) снабжая приличными наставлениями (5) как закутываться. (Н.В. Гоголь)
- Вариант 4 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (2x-1)2; б) (За+с)²; в) (у-5) (у+ 5); г) (4b+5c) (4b – 5c). К-7 (§ 12, 13) • 2. Упростите выражение (x+y)(x−y) - (x²+3y²). • 3. Разложите на множители: a) 16y2-0,25; б) а²+10ab+25b2. 4. Решите уравнение (5 – x)² – x (2,5+ x) = 0. 5. Выполните действия: a) (2a-b²) (2a+b²); б) (x−6x3)2; в) (у+b)² (y-b)². a) 6. Разложите на множители: 81 a²-0,09c4; 6) (b+8)²-462; в) а³-b³. K-8 (§ 14) 08.04.202
- Как называется одежда монаха и что она символизирует?
- b) Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1 ..... (it/rain) often in the winter? 2 Where ..... (you/live)? 3 What ..... (you/do) now? 4 She ..... (go) to school on her bike today. 5 He ..... (not/swim) well.
- Тип З № 3474 i Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего конт фа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они сунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Толя взял стрелочный вольтметр, рассчитанный на измерение напряжения не более 4 В, и решил увеличить его предел измерений до 8 В. Для этого Толя присоединил последовательно к вольтметру дополнительный резистор и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым вольтметр с увеличенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. Таким образом, когда вольтметр по старой шкале показывал значение напряжения 4 В, на новой шкале стрелка указывала на значение 8 В. 1) Если напряжение на последовательно соединённых вольтметре и дополнительном резисторе составляет 8 В, а напряжение на вольтметре составляет 4 В, то чему равно напряжение на резисторе? 2) Если считать, что первоначально внутреннее сопротивление вольтметра составляло 1 кОм, то чему равно сопротивление дополнительного резистора, который Толя присоединил к вольтметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ±5% указанного на них значения сопротивления. В каком диапазоне может лежать суммарная величина напряжения на резисторе и вольтметре, если вольтметр по старой шкале показывает 1 В? Считайте показания вольтметра по старой шкале точными. Напишите полное решение этой задачи.
- 2 Найдите значение выражения: a) 9,45:(4\frac{3}{4}-0,25)+2,9; б) \frac{(2\cdot2,3+1\frac{1}{5})}{1,5\cdot2,3-0,55}; в) 3,328:5,2+(\frac{3}{14}+\frac{4}{21})\cdot2\frac{8}{17}.
- 6.371 Cо склада в торговый зал магазина было отправлено 90.6 кг картофеля, что составило \frac{5}{8} всего картофеля, имеющегося на складе. Сколько картофеля оста- лось на складе?
- 6.370 В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал \frac{3}{5} всех конфет. Сколько ко килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя спо- собами.
- 6.369 В пузырьке содержится 0,25 л лекарства. Сколько доз лекарства содержится в пузырьке, если доза составляет 4 мл (0,004 л) лекарства?
- 2 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a + 4)² 6)(x-6)(x+6) в) (Зу - с)² г) (2a-5)(2a + 5) д) (x² + y)(x²-у) 2. Разложите на множители: a) 3²-x² б) а²-9 в) 0,36 - c² г) а² + 10a + 25 3. Решите уравнение: a) x²-3² = 0 б) 16-49у² = 0 в) (3-у)²-у(у+2,5)=9 4. Раскрыть скобки: a) 3(5y + 2x)(5y - 2x) б) (x² - y³)² 5. Найдите значение выражения: (x-2)²+4(x – 2) при х = 0,12 6. Разложите на множители: 25a²- (a+3)²
- 7-2562912+5-641954-5.81991 -4.81980-2022 записали в системе счисления с основанием 6. Сколько значащих нулей содержится в этой записи?
- Choose the right item to complete the sentence. Use a sharp knife! The tomatoes _______ thinly for this salad.
- 10. Найди наибольшее произведение, не вычисляя значение.
- 9. Вычисли. 90:9.1 80:8.0 (84-77):1 (9-9):8
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 см сторона другого в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадрата больше периметра первого?
- 7. 90 – 48 : 3 (90 – 48) : 3 (56 + 28) : 14 56 + 28 : 14 9⋅9–8⋅5 9⋅(9–8)⋅5
- 6.
- Дана прямая треугольная призма АВСА₁В₁С₁. Грань АСС₁А₁ квадрат, АC=3, CB=4, АВ = 5. Найдите площадь полной поверхности призмы.
- Ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины равны 5, 6 и 8. Найдите площадь полной поверхности.
- Найдите диагональ куба, площадь поверхности которого равна 32.
- Периметр одной грани куба равен 24. Найдите площадь поверхности куба.
- Диагональ правильной четырехугольной призмы равна 16 и наклонена под углом 45° к плоскости основания. Найдите площадь основания.
- Высота правильной треугольной призмы 12, периметр основания 15. Найдите диагональ боковой грани призмы.
- Площадь основания правильной четырехугольной призмы 18, высота призмы равна 5. Найдите площадь диагонального сечения призмы.
- Диагональ правильной четырёхугольной призмы равна 13, диагональ ее боковой грани 12. Найдите площадь основания призмы.
- Найдите диагональ прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3, 4 и 12.
- Площадь боковой поверхности правильной семиугольной призмы равна 280. Высота призмы равна 5. Найдите сторону основания.
- Ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины равны 5, 6 и 7. Найдите площадь большей грани.
- В основании прямой треугольной призмы лежит треугольник со сторонами 6, 7 и 8. Высота призмы равна 10. Найдите площадь боковой поверхности.
- Площадь основания правильной четырехугольной призмы равна 36, а боковое ребро равно 4. Найдите площадь боковой грани.
- Вопрос: «...» – это пример, в котором нет функции
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мальчик подбежал к Толстякам (1) тряся волосами (2) и (3) сверкая лаковыми туфлями. Чудесные воздушные шары (4) висевшие в воздухе (5) даже не привлекли его внимания.
- Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Дети (НЕ) СПЕША шли по тропинке. Ещё (НЕ) РАСПУСТИВШЕГОСЯ цветка коснулся луч солнца. Отец (НЕ) ГРОМКО произнёс последнюю фразу. (НЕ) ДОЖДАВШИСЬ ответа, писатель отправился в город. Загадка, прочитанная детям, была (НЕ) РАЗГАДАНА.
- Укажите цифры, на месте которых пишется НН. Деревя(1)ый дом, купле(2)ый ещё отцом, за эти годы не единожды поменял хозяев, и его многочисле(3)ые обитатели постоя(4)о что-то перестраивали. Так, под лома(5)ой крышей появилась мансарда, находясь в которой можно было слушать соловьи(6)ые трели.
- Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся слитно. 1) повернул (НА) ПРАВО 2) сказал (В)СЕРДЦАХ 3) (ПО)ДРУЖЕСКИ попросил 4) (ПО)БОЛЬШЕ принёс 5) (ВО)ВРЕМЯ занятия
- Выпишите слово, в суффиксе которого пишется буква А. 1) вернулся засветл.. 2) закрыли наглух.. 3) начни сначал.. 4) закончил досрочн.. 5) привязал накрепк..
- Выпишите слово, в суффиксе которого пишется буква Е. раста..в увид..в проспор..в накле..в обла..в
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) руб..щий, стро..щийся 2) брос..вший, деле..мый 3) слыш..мый, разруш..нный 4) бор..щийся, се..щий 5) ла..вший, расстрел..нный
- Определите, какое причастие употреблено в предложении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ПРЕДЛОЖЕНИЕ А) В память о поэте 19 октября 1879 года в Лицее началось создание пушкинской библиотеки, переросшей потом в музей. Б) У западной окраины, под грядой заиндевелого леса, стоит в низенькой оградке на возвышении простенький обелиск, увенчанный звездой. В) В глубине этой безмолвной лесной глуши есть продолговатая, сверкающая белизной поляна. Г) Тёплая и добродушная атмосфера, создаваемая в доме нашими родителями, очень помогала больным детям. ПРИЧАСТИЕ 1) действительное причастие настоящего времени 2) действительное причастие прошедшего времени 3) страдательное причастие настоящего времени 4) страдательное причастие прошедшего времени. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 1 КОД На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? A) Выбранная фотография: Ответ: Б) 10 B)
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При увеличении температуры днём относительная влажность понижается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не существует. 4) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр 1 стремился перенимать передовой иностранный опыт в сфере производства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) оккупация русскими войсками Восточной Пруссии 2) проведение политики «просвещённого абсолютизма» 3) Великое посольство
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Jenny and Her Cat Jenny woke up one sunny morning with the idea to play with her beloved pet cat, Whiskers. She watched every corner of her house, but Whiskers was missing. The girl felt panic. She called out his name, hoping to hear the soft purr of her friend but there was no answer. Jenny decided to look for the cat outside. Maybe it went to the garden or was sleeping under the tree. With a heavy heart, Jenny went out to the street, calling out for Whiskers. She asked her neighbours about the cat. They didn't see it. After some time, when Jenny began to lose hope, she spotted a flash of orange and white fur behind the bush. Her heart jumped and she ran to the bush. Poor Whiskers got stuck in the branches of the bush. Jenny returned home holding Whiskers into her arms. She felt the warmth of his. soft fur against her cheek. Jenny was really happy to find her dear pet and promised herself never to let the doors open. That day, Jenny learned the importance of friendship and the happiness that comes from being together. A. In the morning Jenny wanted... 1) to feed her cat. 2) to play with her cat. 3) to walk with her cat. B. When the girl couldn't find the cat, she felt ... 1) happy. 2) boring. 3) nervous. C. Choose the FALSE sentence. 1) Jenny looked for the cat in the street. 2) Jenny looked for the cat in the house. 3) Jenny looked for the cat in the garage. D. Jenny found her cat ... 1) in the bush. 2) at home. 3) in the tree. E. The girl promised... 1) not to play with the cat. 2) not to leave the doors open. 3) not to hold the cat in her arms. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: ABCDE
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение правила написания местоимений.
- Выберите предложение, которое не содержит двусмысленности при употреблении местоимений. (Все местоимения выделены жирным шрифтом.)
- ДЗ 123. Деление десятичной дроби на натуральное число Найдите частное: 11,214 : 89 =
- На схеме изображён участок цепи ёлочной гирлянды. Известно, что напряжение на данном участке равно 1,5 В. Определите силу тока, текущего через лампу с наибольшим сопротивлением. Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в амперах.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в вольтах.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме Ответ дайте в вольтах.
- На утюге написано, что пр ток силой 1,3 А. Какую моц
- 2.Вася посмотрел на упаковочную коробку электрочайника, и ему стало интересно выяснить, каково значение силы тока, текущего через чайник при его включении в розетку. Помогите Васе найти это значение силы тока, если напряжение в розетке составляет 220 В.
- На утюге написано, что при включении в сеть с напряжением 220 В он потребляет ток силой 1,6 А. Какую мощность потребляет утюг?
- Здесь представлена геометрическая задача с окружностью, вписанной в треугольник. Даны углы B и D, равные 60 градусам, и O - центр окружности. Требуется найти площадь четырехугольника AACE.
- Выполни деление. 6:3= 27:3= 21:3= 3:3= 18:3= 15:3= 9:3= 12:3= 24:3=
- Найди закономерность. Дополни ряд чисел. 369 30 27 12
- Вставь пропущенные числа. 10:2-5 4:8=2 10:2=5 2.8-16 2-6-12 14:2=7 14: 7=2 9.2=18 20:2=10 9.2=18 2.3=6 2.4= 8 12:2=6 16:2=8 70:2=5 2.5=10 7.2=14 2.1= 2
- 4. Тип 4.1 № 1940 Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных живот- ных в зоопарке.
- 3. Тип 3 № 9620 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 819: = 63
- 2. Тип 2 № 1917 Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 маль- чиков?
- 1. Тип 1 № 12411 Выполните вычитание: 2,3 - 0,5.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Complete the sentences with in on at 1- The party is at half past six in the afternoon. 2- I always go to school Monday morning. 3- You sleep very well night. 4- Students never have lessons weekends. 5- It's cold the evenings Autumn. 6- It's usually warm spring. 7- I get lots of presents my birthday. 8- The lesson always starts quarter to ten. 9- Come to see me Saturday. 10- My sister goes out weekends. 11-I can be at home ten to one. 12- Let's go to the beach Sunday morning. 13- I went to Italy 2018. 14- I always go dancing Tuesday evening. 15- The party is the morning. 16- My father never sleeps the afternoon. 17- I was in France January. 18- Can you call me six o'clock? 19- My grandparents went to London 2001. 20- We always leave a light on night.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Выбери многозначные слова.
- 3. Рассмотри карту. Какой цифрой обозначена территория, о которой идёт речь? (Впиши нужную цифру в поле для ответа.)
- е карту и выполните задания. Шаг 2 из 3 меченные на карте столицы Восточной и Западной Е веке н. Э.
- Choose the right item to complete the sentence. The dog ________ at the moment.
- Условие задания: Ученику нужно определить объём одной капли воды. У него есть мензурка с ценой деления 1 мл и пипетка. Он провёл три опыта: • В 20 каплях объём оказался меньше 2 мл, но больше 1 мл. • В 40 каплях объём оказался меньше 3 мл, но больше 2 мл. • В 100 каплях объём оказался меньше 8 мл, но больше 7 мл. 1) Определи границы объёма одной капли (в мл) в первом опыте. Ответ вырази в миллилитрах, округлив до сотых. 2) В каком опыте точность определения объёма капли наивысшая? 3) Используя самый точный результат, найди объём одной капли (с округлением до тысячных). Сколько таких капель потребуется, чтобы наполнить стакан объёмом 100 мл? Ответ округли до целого числа. Ответы: 1) мл < V < мл; 2) в опыте под номером ; 3) количество капель равно Ответить!
- 1. Как называется прозаическое произведение небольшого объёма, в котором обычно повествуется об одном событии в жизни героя? 2. Как называется описание человека в художественном произведении? 3. Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «очень сильно удивлённый». 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Округлите: ВАРИАНТ 4 1) до десятых: 3,14; 8,372; 0,76; 2) до сотых: 5,347; 6,892; 9,345; 3) до единиц: 35,22; 47,842; 356,5.0 Округлите: 1) до десятков: 927; 643; 3425; 24532 2) до сотен: 6248; 1371; 5809; 9436; 7 3) до тысяч: 26397; 573846; 8499; 55 4) до миллионов: 47 659432; 5 10796 Запишите в центнерах, предварительн 916 кг; 448 кг; 1652 кг.
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, угол B равен 76°. Биссектрисы углов A и C пересекаются в точке M. Найдите величину угла AMC. Запишите решение и ответ.
- 3 Which two sports do Sam and Kylie choose to do? Which other sports do they mention? They choose: They also mention:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.