База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 2.15 Listen and complete the dialogue with phrases from exercise 1.
- 2233 понятие об анал ⑨ Личный кабине х Вход для ученик → Личны education.yandex.ru Личный кабинет ученика — Яндекс ← K y C Ч Казань. Степень вершины 2. Пермь. Степень вершины 3. Самара. Степень вершины Уфа. Степень вершины Челябинск. Степень вершины Екатеринбург. Степень вершины Поиск тук CITIZEN SDC-4445 12-DIGIT ELECTRONIC CALCULATOR Я E Ответи SAMSUNG
- Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный 10е, при освещении потеряла семь электронов. Каким стал заряд пластины?
- Какие земли потеряла Россия по Деулинскому перемирию?
- A. What's the time? 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 08.04.2026, 09:35 РЕШУ ВПР — математика-6 1. Тип 1 № 10140 i Вычислите: -34 +16.6. 2. Тип 2.1 № 2028 i 3 3 Вычислите: 24. - - 64 4 Ответ:
- 04 Самостоятельная работа- 1 Построить на числовой прямой α) [-3;5); б) (-∞;2] b) x>31) ≤ -2. 2. Найти пересечение и объединение a) (-3;8) u [2; 9] 2) (-55-1)(36) b) (-00;0] ₩ (-00;-4]
- Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение правила написания местоимений.
- + 2 - 3 +3 + 2 5) Сосчитай и раскрась. 1+2 4-1 3+2 6-4 5 4+5 6+3
- Творческое задание. Напишите небольшое сочинение по картинке (фотографии), используя подчинительные союзы и союзные слова. Над подчинительным союзом поставь условное обозначение «с.», над союзным словом «с.с.». Задание 3. Тема 1. Урок химии Опишите фотографию. Не забудьте описать: кто изображён, место действия; чем заняты люди, изображённые на фотографии; важность практических занятий в изучении химии; общее настроение в классе.
- Задание 2. Составьте предложения, в которых были бы слова: За то зато по тому потому За тем затем по чему почему И так Итак что бы чтобы От чего отчего так же также
- 08.04 Домашнее задание Задание 1. Союз или союзное слово? Образец выполнения: Мы были предупреждены, что (союз) нас встретят вопросами. Что (мест.) делать в сложившейся ситуации, совершенно непонятно. 1. Сообщение, что (11) пришло последним, было самым важным. 2. Сообщение о том, что (с.) произошло на острове, потрясло всех. 3. Что (1) написано пером, то не вырубишь топором. 4. То сердце не научится любить, которое (с. 1) устало ненавидеть. 5. Мысль, что (6) мы обмануты, была невыносима. 6. Мысль о том, что (с) пора экзаменов приближается, не давала мне покоя. 7. Мысль, что (С.С. ты высказал вчера, очень интересна. 8. Сообщение, что (с.) скоро приезжает брат, обрадовало всех домашних.
- Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А - Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Вы услышите за- пись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись. A. Nick is flying ... 1) from Tver to Kaliningrad. 2) from Kaliningrad to Moscow. 3) from Moscow to Tver. 4) from Moscow to Kaliningrad. B. Khrabrovo is ... 1) to the north of Kaliningrad. 2) in the centre of Kaliningrad. 3) more than thirty kilometres away from Kaliningrad. 4) less than twenty kilometres away from Kaliningrad. C. Nick's plane leaves at ... 1) 10.00 2) 1.15 3) 12.45 4) 12.30 D. On Thursday Nick and Jane will learn about ... 1) life in the ocean. 2) the history of the city. 3) animals from different countries. 4) shipping in different countries. E. Nick and Jane will study some underground tunnels in 1) the Museum of the World Ocean. 2) Kaliningrad Zoo. 3) the Fish Village. 4) Fort 5. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A B C D E
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.2 Рассмотри фотографии лемминга, морошки, саксаула и черепахи. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- 16. 90 - (36 + 24) 28+ (72-50)
- 15. Поставь скобки так, чтобы записными. 69-54:3+6=63 69-54:3+6= 11
- Объясните, почему в Предуралье количество атмосферных осадков больше, чем в Зауралье
- Как называются большие объёмы воздуха, о которых говорится в тексте?
- Задание 8. Прочитай текст и ответь на вопросы: «Я выступил из Китлалы, приблизился в Кар-Шульман- ашареду, на судах из мехов во второй раз переправился через Евфрат при полной воде. Я принял в Ашшур- утир-асбате на том берегу Евфрата, что над рекой Сагуром и который хетты называют Питру, дань серебром, золотом, оловом, бронзой, бронзовыми котлами от царей, что по ту сторону Евфрата, от Сангара, кархемишца, Кундаспа, куммухца, Арама, битагусийца, Лалла, мелидца, Хаяни, бит-габарца, Кальпаруды, хатти- нейца, Кальпаруды, гургумца. Я выступил от Евфрата, приблизился к Алеппо; битвы они убоялись, обняли мои ноги; я принял их дань серебром и золотом, принёс жертву Шамашу».
- Задание 7. Прочитай текст и ответь на вопросы: «Немало опасностей и приключений выпало на долю Гаутамы после просветления. Однажды в горах близ Матхуры он был схвачен дикарями, заставлявшими чужеземцев разгадывать загадки и при неправильных ответах их убивавшими. Будде удалось убедить нечестивцев отказаться от их образа жизни, а некоторых сделать своими последователями. В другой раз Будда отправился в стан свирепого разбойника Ангулималы, убивавшего каждого встречного. Поражённый бесстрашием разбойник выслушал его, гостя, присоединился к его последователям и кончил жизнь буддийским монахом. Ему приходилось сталкиваться с презрением со стороны людей, видевших в каждом, не занятом повседневным трудом и питающемся подаянием, бродягу и бездельника, и с открытой ненавистью таких же, как он, бродячих проповедников, считавших его опасным соперником». 1)К какой стране Древнего мира относится данный текст? 2) Какую опасность пережил Гаутама в горах близ Матхуры и как он её преодолел? Какое событие убедило свирепого разбойника Ангулималу присоединиться к последователям Будды?
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- 5. Создайте C одноклассниками свой «Бес- смертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, ко- торые принимали участие B войне. План сооб- щения запиши в тетрадь.
- 4. B В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «... Это радость Co слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц И год, B которые произошли важнейшие события Великой Отечественной вой- ны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- ЗАДАНИЕ №4 Для некоторого графа приведен цикл: AD, DC, CF, FD, DE, EA. Определите, является ли приведённый цикл простым.
- Choose the right word. At the concert hall you __________ be quiet.
- Задание с фото
- 4. Тип 4 № 6582 i Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «прожил, пробыл какое-то время». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литератур-ною языка.
- 3. Тип 3 № 6581 i Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что В. И. Даль считал главным делом своей жизни? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6580 i Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 6579 i Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина-ния.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Which two sports do Sam and Kylie choose to do? Which other sports do they mention? They choose: They also mention:
- Известно, что в треугольнике ABC ∠B = 33° и ∠C = 46°. Прямая КР пересекает сторону АВ в точке №, а сторону АС в точке М. Найди градусную меру ∠ANK треугольника АВС, если ∠NMC = 134°.
- 4. Tun 3 № 7763 Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 1884 Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 2. Tun 2.1 № 10115 2 Вычислите: 7:(5 + 11). 7 21 Ответ:
- 1. Tun 1 № 9282 Вычислите: 29-4-19.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 5 Б) 6 B) 17 Г) 19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \(\frac{3}{4}\), но меньше \(\frac{17}{18}\). 2) Число меньше \(\frac{4}{11}\). 3) Число больше \(\frac{17}{18}\). 4) Число больше \(\frac{4}{11}\), но меньше \(\frac{3}{4}\). В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ 5241
- Выпишите из фрагмента стихотворения С. Маршака выделенные глаголы. Определите способ их словообразования. Запишите исходные слова и выделите словообразовательные морфемы. Покатился В огород, Докатился До ворот, Подкатился Под ворота, Добежал До поворота. Там Попал Под колесо. Лопнул, Хлопнул Вот и все!
- Тема лабораторной работы: Измерение работы и мощности электрического тока. Цель работы: Определить мощность лампы с использованием амперметра и вольтметра. Рассчитать работу тока в лампе, определить стоимость затраченной электрической энергии по действующему тарифу.
- 268. Реши уравнения, в которых неизвестное число мож- но найти вычитанием. x-480 = 520 290+x=760 540 - x = 260 x-420 = 20 x+370 = 600 900-x=850
- 267. Выполни деление с остатком и проверь. 457:58 272:98 495:46 385:65 321:47
- 266. 9975:75
- 265. Выполни деление с объяснением. 855:19 663:13 5 205:15 2544:53 4 608:18 (890-43).90 +375
- 264. Составь задачу по чертежу и реши её.
- Укажите главнокомандующего русской армией в Смоленской войне.
- Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 – 5,3) + 2,6 ⋅ (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) ⋅ 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 – 0,78 : 3,9) : 0,125 – 3,6; г) 11,96 : 9,2 ⋅ 1,8 – 0,42 : 4,2 : 8,4.
- В карьере работали три самосвала: МАЗ, КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на БелАЗ в 20,5 раза меньше, чем на КамАЗ. Чему равна грузоподъёмность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- Из одного посёлка в противоположных направлениях отправились велосипедист и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите их скорости, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 11.61 км.
- Найдите корень уравнения: a) 2,442 : (6,8 – x) = 8,14; б) 3,6 ⋅ (1,3 + y) = 7,56: в) 0,3n + 1,6n – 0,31 = 0,45; г) 8,3m – 4m – 1,8m + 4,25 = 8.
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- ФИЗИКА Дата: ФИ__________________Класс:__________ Оценка:__________ Вариант №1 Тема: Решение задач на применение закона Ома для различного соединения проводников. №1. Выберите верный ответ. При последовательном соединении двух резисторов общее сопротивление цепи: меньше меньшего из сопротивлений равно сумме сопротивлений равно произведению сопротивлений равно среднему арифметическому сопротивлений
- Выберите один из нескольких вариантов Валера считает, что глаголы расправят, выползут, проснутся, пригреет имеют форму прошедшего времени. Коля говорит, что это глаголы будущего времени. Согласны ли вы с кем-нибудь из ребят?
- Вариант 1 С-40 (п. 31) 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (p+1)(p²-3p); б) (a+2b)(a²-5ab+3b²). 2. Найдите значение выражения (х+2)(х+5)-(x+3)(x+4) при x=-0,4.
- ся работа. - ¥x=13-2. (8x-4) - 722 = 13-16x-14 75
- Choose the right word. In the zoo you __________ touch animals.
- Реши примеры, используя алгоритм письменного деления на двузначное число. 828476 2015062 241831
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Решите задачу по готовому чертежу. Ответ дайте в градусах.
- Read about Neal's day and complete. Use: was or were. (24 points)
- Complete the questions, using was or were. Then match them to the answers. (16 points) 1 Paul/at school/yesterday? 2 John and Jane/on holiday/last week? 3 the food/nice/at lunchtime? 4 the shops/open/yesterday?
- 23. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно. Найдите BN, если MN=12, AC=42, NC=25.
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Всякий равнобедренный треугольник является остроугольным. 3) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 17. Площадь параллелограмма ABCD равна 124. Точка L - середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABCL.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 50°, угол CAD равен 28°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, М - середина стороны АВ, АВ=28, BC=16. Найдите CM.
- На числовой прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число Х так, чтобы при этом выполнялись три условия: 1) x-a>0, b-x<0, x-c<0 2) -x+a<0, x-b>0, -x+c>0 3) -a+x>0, -x+b>0, x-c<0
- На числовой прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число Х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b<0, x-c<0
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Образец На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 °C. 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Влажность воздуха не изменится с вечера вторника до утра среды. 4) На протяжении всех трёх суток будет преобладать переменная облачность. Ответ:
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Бобовые, используемых человеком в пищу. Ответ:
- Какие питательные вещества содержатся в семенах фасоли? Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Кол Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горох Б) донник В) глициния Г) соя Д) солодка Е) душистый горошек ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ ВГД E Ответ:
- Какое изменение в законодательстве, согласно данному отрывку, было сделано сыновьями князя Ярослава? Какую плату, согласно данному отрывку, должна была внести вервь за убитого на её территории княжего мужа, если убийцу не ищут?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навигацию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. По дополнительным источникам информации узнай разные значения этого слова. Запиши их в тетрадь. 1) 2) 3) Название какого современного устройства образовано от слова «навигация»? Для чего предназначено это устройство?
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами. Запиши. Обсудите это в классе.
- задачи по геометрии данны 2△ AC бис ∠BAC = 35° доказать что они равны и пошли ∠BCD-? ВД высота Д-ть △ABD = △DBC Кайни ВД, если ∠A=30° AB=16cm △ABC - равноб ВО-бис Д-ть: △ABO = △BOC Найти AB ешми ∠A=60° AO = 8см один из прямоуголд △ = 30° а сумма меньшего катета и гипотенузы = 48 см Найти гипотенузу
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды?
- Дано: АС 1 ВС, ∠B=45°, AC=6 см. Найти: ВС.
- 5. Тип 4 № 10053 i На диаграмме показана средняя дневная температ тикальной оси указана температура (в градусах Цельс
- 4. Тип З № 9751 i Половина задуманного числа на 84 больше восьм число.
- 3. Тип 2.2 № 10090 i Вычислите: -4,5 - 3,4-4,5.
- 4. Дан параллелепипед ABCDA1B1C1D1. Точка М лежит на АВ, причем АAM : MB = 5 : 2, a 1, Кит на KAD1, причем АК : KD₁ = 3 : 5. Разложите вектор МК по векторам ВА, ВВ, и ВС a
- Задача 5. космическому аппарату, находящемуся вблизи Земли, сообщили скорость ѵ=10 км/с относительно Земли, в направлении, совпадающим с направлением движения Земли. Определите, на какое максимальное расстояние (в а. е.) от Солнца сможет улететь космический аппарат. Взаимодействием с планетами пренебречь, орбиту Земли считать окружностью, радиуса R=150 млн. км.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Карточка 157АA Этой осен..ю папа в первый раз взял меня (с)собой на н..чную рыбалку. Н..ч..вали мы в палатк(и/е). Я пр..снулся рано надел р..зиновые (3) с..поги выбрался из палатки на л..сную п..ляну. Сколько со..нца! Оно было в..зде на небе в воздухе в тр..ве. Между двумя ёлками в..села п..утина. На её ниточ..ках перел..ваясь с..яло что-то разн..цветное и бл..стящее. Зам..рев от восторга, я см..трел на эту уд..вительную кр..соту. Это, наверное, дорогой кам..нь, как в маминых серё(ш/ж)ках. Я тронул его пальц..м и он ра(с/сс)ыпался на множество мелких камешков. Эти камешки запрыгали заскол..зили по п..утине к земле (4). Я посмотрел вокру(г/к). Вся трава была в таких св..тящихся пёстрых шариках. Это роса! Как жаль что её нельзя пр..нести в ведёрке(2) маме! 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- E. The girl promised ... 1) not to play with the cat. 2) not to leave the doors open. 3) not to hold the cat in her arms.
- D. Jenny found her cat ... 1) in the bush. 2) at home. 3) in the tree.
- C. Choose the FALSE sentence. 1) Jenny looked for the cat in the street. 2) Jenny looked for the cat in the house. 3) Jenny looked for the cat in the garage.
- Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили собрать и засу- шить части растения. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предме- тов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 2. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком -. N Утверждения 1. Продуценты это организмы, способные из неорганических веществ (углекислого газа и воды) создавать органические вещества сахара. 2. Продуцентами являются животные и грибы. 3. Консументами являются организмы, которые потребляют органические вещества. 4. Консументами первого порядка являются хищные (плотоядные) животные. 5. Консументами второго порядка являются травоядные (растительноядные) животные. 6. Редуцентами называют организмы, которые перерабатывают мёртвые растительные и животные остатки. 100 +/-
- видимо(невидимо) А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква О: 1) свернуть направ.. 2) глядеть искос.. 3) Шесться досыт.. 4) отмыть добел..
- (не)увидел А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)дружески, (в)миг, (в)низу 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)третьих 3) (по) зимнему холодно, (волей)неволей, точь (в)точь 4) (в) пятых, (бок) о (бок), видимо (невидимо)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.