База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую из дробей можно представить в виде конечной десятичной дроби: 5 19 19 21 11 -- , -- , -- , -- , -- 8 21 35 35 250 19 2 5 21 7 -- , -- , -- , -- , -- ? 40 9 12 56 32
- 4. Where does Lily's dad work?.
- 3. What subject does Lily's dad teach?
- 2. Where does Ben's mum work?.
- F. Answer the questions: 1. What is Ben's mum's job?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Сделай предложения вопросительными и дай краткий ответ. 0. I am wearing a jacket. (No) Am I wearing a jacket? I'm not.
- отрите рафия узей. ою / Пет Окончание табл. Изображение Верю / Изображение Верю / Нет Нет REDMI NOTE 8 PRO AI QUAD CAMERA
- 20. Тип 20 № 1734 i Автор видит в правильном и своевременном решении социальных проблем ключ к нормальному функционированию и развитию общества как системы. На основе курса конкретизируйте данное суждение с помощью трех примеров политиче- ских решений, обусловленных существованием в обществе социальных групп, нуждающихся в государственной поддержке.
- 420. 1) За 13 рабочих дней рабочий он заработает за 26 рабочих дней при тельности труда? 2) В магазин канцелярских товаро дей, по 100 штук в каждой пачке. Ш была по р. Вычислите стоимость а
- 419. 1) Предприниматель вернул в бан тых на строительство дома, что составил всего денег он брал в банке? 2) У семьи в сберегательном банке л она получала 0,05 денег в качестве год р. Сколько денег было у семьи на сбе
- 2) Найдите число, 0,2 которого составляют 2,56 м: 0,5 которого составляют 82 ц 35 кг: 0,125 которого составляют 15 р. 70 к.: 0,05 которого составляют 8 т 465 кг: 0,02 которого составляют 17 кг 25 г.
- 418. 1) Если 0,2 числа составляет 6 кг, то число? 0.2-1 5 x=6 кг
- Решите задачу: "Карандаш стоит 3 рубля. Девочка купила 2 карандаша. Сколько денег заплатила девочка?" В ответ введите только число.
- В прямоугольном треугольнике \(ABC\) с прямым углом при вершине \(C\) острый угол \(BAC\) имеет величину 22°. Проведены медиана \(CM\) и биссектриса \(CL\). Определите величины следующих углов: \(\angle ABC =\) ? \(\angle CLM =\) ? \(\angle BMC =\) ? \(\angle LCM =\) ?
- 3. Сравните описания горных сист м 4. Выявите различия структуры вы отной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности герных систем Алтая и Кавказа 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа
- правильной призмы. C 5 и наклонной призмы. Определение Дано: АВ-5, BC-3 ZABC SACCA42CM² 120° 90+9513 Найти: Ѕ полной поверхности призмы.
- Найди на карте перечисленные ниже географические объекты. Соотнеси их названия с точками на изображении.
- Варианты ВПР 2025 на сайте 100ballnik.com ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображен задание. код Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны. Ormer: Virginia Evans Jenny Deoley Olga Podotyaka Julia Vaultina Express Publishing
- 210. c d c+d 20. (c+d)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Задание 4. На контурной карте: а) обозначьте территорию, охваченную восстанием в 1670-1671 гг.: б) стрелками отметьте поход Степана Разина в 1667-1669 гг.: в) стрелками обозначьте поход Степана Разина в 1670 г. и его от- ступление на Доп.
- 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 3 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- 5 На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1 см 1) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 4 Друзья начали собирать пазл в 17 часов 25 минут и собирали его, не отвлекаясь, в течение 55 минут. Сколько было времени, когда они закончили? Ответ:
- Рассмотрите изображение" и выполните задание. Укажите название города, в котором находятся изображённые на фотографии солдаты Красной Армии. Почему необходимо сохранять память о героях, оборонявших нашу Родину в годы Великой Отечетственной войны?
- 3 Label the containers. Then match them with their contents. 1 PEA SOUP at__ of salad 2 ab__ of water 3 ac_ of soup 4 ab of tea 5 ab of chocolates
- 2 Circle the odd one out. 1 onions - green peppers - chocolate - lettuce 2 chicken legs - lamb chops – onions – sausages 3 biscuits - tuna - crisps - cola 4 bananas - low-fat milk - ice-cream - butter
- 1 Categorise the food and drinks on the shopping list by completing the chart. SHOPPING LIST ice cream tuna brown rice low-fat yoghurt tomatoes biscuits onions white sugar chicken nuggets lettuce Junk Food frozen chips bar of chocolate Healthy Food
- the original image
- Вычислите: 3-(7-5⅓):½+⅔. Запишите полностью решение и ответ.
- Сережа и Паша красят забор за 36 часов. Паша и Артур красят этот же забор за 28 часов, а Артур и Сережа — за 21 час. За сколько часов мальчики покрасят забор, работая втроем? Затишите решение и ответ.
- На рисунке изображена фигура (прямоугольник). Сколько у неё осей симметрии?
- Выберите один из нескольких вариантов Пешеход прошёл в первый день 12 км, а во второй — 18 км и шёл всё время с одинаковой скоростью. Во второй день он шёл на 2 часа дольше, чем в первый день. Сколько часов находился в пути пешеход в первый день?
- Мэш
- Самостоятельная работа Вариант 1 1) Найдите сумму: a) 1,2 +3,9 б) 2,4 +27 в)0,13 +0,592 г)6,7+0,208+24,0573 2) Найдите разность: a)7,84 -2,42 б) 9,125 -4 в)18 -11,7 г)2,3 -0,789 3) Округлите число до указанного разряда: а) до единиц 23,6 б) до десятых 8,7296 в) до сотых 0,348 г) до тысячных 52,2744 | Вариант 2 1) Найдите сумму: a) 3,7 +3,9 б) 45 +3,7 в )0,09+0,348 г) 56,027 +8,2 +0,4026 2)Найдите разность: a)6,98 -3,56 б) 8,347 -3 в)14 -5,47 г)3,5 -1,708 3) Округлите число до указанного разряда:
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале? Зал № 1 № 2 № 3 № 4 Количество сеансов 4 6 5 4 Количество проданных билетов 420 540 625 480
- Задание 11. Постройте указанные векторы с помощью правила треугольника. 1) a+b b+c c+a a c a a+b b+c c+a a б চ 2) a Б 3) a b 4) a b C c
- Раскройте смысл понятия «юрт». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 1. Объясните, почему увеличился приток крестьян из центральных российских земель на Дон в XVII веке. 2. Предположите, почему более активно развивались низовые территории. 3. Составьте в тетради схему организации Войска Донского. 4. Представьте, что вы донской казак, участвующий в работе Войскового круга. Используя иллюстрацию (с. 10), текст параграфа, отрывок из исторического источника к параграфу, составьте небольшой рассказ об этом событии (время проведения, вопросы, которые решались на кругу, как прошло обсуждение, ваше участие в нём, ваши впечатления и эмоции). 5. Обсудите в группе вопрос: «Можно ли считать, что у донских казаков сложилось народовластие?» В обоснование своей точки зрения приведите не менее двух аргументов. 6. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа. •7. Раскройте смысл понятия «юрт». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- Каковы причины объединения низовых и верховых казаков в единое Войско Донское?
- 9. Сез фантаст язучылардан кемнәрне беләсез? Аларның нин- ди әсәрләрен укыганыгыз бар?
- 8. Башка планетага сәяхәт турында 5 нче сыйныфта нинди әсәр белән танышкан идегез? Бу әсәрнең авторы кем?
- 7. Әсәрдә кулланылган яңа сүзләрне табыгыз. Алар мәгънә аңлатамы?
- 6. Аның фантастик әсәрләр яратуын язучы ничек итеп күрсәтә алган?
- 5. Ни өчен яңа планетада хикәяләүче геройга исем таба ал- мыйлар?
- 4. Триффид кайчан: «Без аң-гакыл ягыннан бертигез», дигән нәтиҗә ясый?
- 3. Бу планетада нинди агачлар үсә? Шул урыннарны табып укыгыз.
- 2. Сәер планета турында сөйләгез: а) аның формасы; ә) жылылык системасы; б) тәүлек озынлыгы.
- 1. Хикәяләүче герой нинди һөнәр иясе? Ул башка планетага ничек килеп эләгә?
- 3. Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Rio de Janeiro Last year I visited Brazil. My parents A tickets to Rio de Janeiro. The capital of Brazil is Brazilia, so Rio de Janeiro is not the capital. It is one of the B cities in Brazil. In the 18th century Rio de Janeiro even C the capital of the country. There are many holidays in Rio de Janeiro. A lot of people D to see them every year. The Portuguese language is the official language and pupils learn E at schools. A 1) buy 2) bought 3) are buying B 1) largest 2) larger 3) large C 1) were 2) was 3) be D 1) come 2) to come 3) comes E 1) it 2) its 3) him
- E. Choose the true sentence. 1) Robert liked the cows. 2) Mary didn't like the cows. 3) Robert had less work.
- D. What happened when Robert was twelve years old? 1). His father sold sheep. 2) His father bought cows. 3) His father got a new house.
- Школьник из Анадыря отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Ялте. Климат в нашем городе суровый. Зима длится больше 7 месяцев, она наступает уже в октябре, а тепло приходит только в июне. Весна и осень совсем короткие. Зимой приходит холодный континентальный воздух, дуют сильные холодные ветры и часты метели. Лето короткое и прохладное, температура не поднимается выше +11 °С. Воздушные массы с океана приносят туманы и облачность. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Анадыре. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – Климатические показатели: Средняя температ ра воздуха, °С самого холодного самого тёплого месяца месяца Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Отрезок какого цвета будет проводить воду с растворёнными минеральными веществами?
- Прочитайте письмо школьника
- What do you recommend visitors to your town/city/ village do there? Model: Don't go to the old park. It's dark and scary at night.
- Fill in the gaps with the right prepositions (предлоги). Use at, for, in, of or on. 1. People of my town are proud ... their historic monuments. 2. This café is famous ... its great coffee and cakes. 3. My friend lives ... Voronezh. 4. Is Ann's birthday ... May? — No, it isn't. It's ... March. 5. When does school start? ... 1 September. 6. Please come to me ... 5 o'clock and don't be late.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт К, не проходящих через пункт Е?
- C 7 12 15 40 50 0 d 8 8 15 1 0 200 c+d 20. (c+d)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 76. Найдите х, используя данные рисунка. A. 1) B A C 5) B 44 C x A 2√3=1,2VA040:2=35 U=44.2=88 Ответ: 2) 35 A 50° 50 B x C <B=1,2 UAC = 50:2 Ответ: 25. 25 9) 68 A C x B 2B=-68:2=34 Ответ: 88 Ответ: 34 10) 6) A Ответ: 3) 7) A 160° B x B 76° x B C A 120° C x 57° B A C Ответ: Ответ: 4) 8) B C 44 A 30 x B Ответ: 11) A x 65 B 0 Ответ: 12) 0 A x A C U=30-2=60 <B=44:2=22 B центральны лугол=90 =VAB=30 Ответ: 60 Ответ: 22 Ответ: 90
- ДЗ 166. Нахождение значен выражений, содержащих натуральные числа, обыкновенные и десятичны дроби Найдите значение выражения: 2,88. 35 72+(17-0,375 8 Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 1. Укажи основные задачи, которые были поставлены в документе. (Отметь нужные варианты. Обрати внимание: баллы начислятся только за все правильно выбранные варианты.)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Module 8 AFILD 2 Звонит мама Рыжика и задаёт ему много вопросов. Поможешь ответить? 0. Is it snowing in Lensk now? No, it isn't. 1. Are you wearing warm boots? - Yes, 2. Are you wearing a warm jacket? Yes, - 3. Are you wearing your favourite socks? 4. Is it raining now? No, 5. Is Lynna eating an ice cream? Yes, 6. Are you having a great time? - Yes, 3) Рыжик тоже задаёт маме много вопросов! Помоги ему задать вопросы и ответь за маму (как хочешь). 0. make a cake Are you making a cake? Yes, I am. 1. wear a nice dress 2. listen to music 3. eat a hot dog 4. watch TV 5 do my homework 0. 1. 2. 3. 4. 85. 6 7 8
- 625. Вычислите выталкивающую силу, действующую на гранитную глыбу, которая при полном погружении в воду вытесняет ее некоторую часть. Объем вытесненной воды равен 0,8 м³. 626. Железобетонная плита размером 3,5 × 1,5×0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову си- лу, действующую на плиту. 627. Железобетонная плита размером 4х0,3 x 0,25 м погружена в воду на половину своего объема. Какова ар- химедова сила, действующая на нее?
- Вспомните, кто из героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет любознательность. Кто из этих героев произвёл на Вас наибольшее впечатление? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Сообщение об одном из видов искусств.
- 1. Наверняка вам хорошо известна игра «Верю - не верю». Рассмотрите фотографии и напишите рядом с каждой, верите или нет, что фотография сделана в Ленинградской области. Сравните с тем, что получилось у друзей.
- Один самолёт пролетел 2 400 км, а другой — 3 200 км. Второй самолёт был в пути на 2 часа больше. Сколько времени был в пути первый самолёт, если оба самолёта летели с одинаковой скоростью?
- 400. Прочитайте вслух, укажите обособленные уточняющие члены предложения. Какие это члены предложения? 1) Внизу, под глинистым обрывом, поблескивало Азовское море.4 (К. Паустовский) 2) По утрам, до ухода в питомник, Ти- хон Петрович работал у себя в саду. (К. Паустовский) 3) Гру- зовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру. (В. Со-
- Укажите задачу, которую можно решить при помощи действия умножения.
- w)
- Найдите массу глюкозы и объём кислорода (н. у.), зующихся в процессе фотосинтеза, если в реакцию пило 448 м³ углекислого газа (н. у.). Вычислите колво вещества воды, которое для этого потребовалось.
- Вычислите объём (н. у.) водорода, который образуется при взаимодействии 9,2 г натрия, содержащего 2,5% примесей, с водой. Вычислите количество вещества щёкоторое получится при этом.
- Укажите типы реакций по признаку числа и состава ходных веществ и продуктов реакции.
- Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Li → 1 Li2O → 2 LiOH → 3 Li2SO4. 4
- Какой объём ацетилена (н. у.) образуется в результате гидролиза 320 мг карбида кальция, содержащего 2% примесей?
- Укажите типы реакций по признаку «число и состав ходных веществ и продуктов реакции». Назовите продты реакций.
- Закончите уравнения реакций, схемы которых: a) H2O + SO2 б) K2O + H2O в) Ва + Н2О ← г) К + Н2О→ д) СаН2 + Н2О e) Al4C3 + H2O
- 7. Обрати внимание на выделенные слова. Заполни таблицу. Отрывок из произведения «Лебёдушка» Загорались ярким пламенем Сосны старые, могучие, Наряжали сетки хвойные В покрывала златотканые. И над озером серебряным Камыши, склонясь, шепталися. А кругом цветы лазоревы Распускали волны пряные И, как гости чужедальние, Улыбались дню веселому. А орёл, взмахнувши крыльями, Как стрела на землю кинулся... И росинки серебристые, Словно жемчуг, осыпалися. Перешептывались лилии С ручейками тихозвонными. .
- Выбери название композиционной части. Соедини
- поверхностей призмы. Теорема. 3 A 2 АВСА,В,С правильная треуг. Призма 1) Провести сечение через Али (.) D и найти 313 S сечения. 2) S 18+2+3 Я полной поверхности призмы.. AB=2an, AA, =3 CH.
- < К списку задач < Инопланетный язык Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. ? Boppitz seu slebrig! ? ? Slibber nen pquanch blop! Close that ketchup bottle! Please stop it! Snizzle ne banifloop! Popcorn is flying! Catch the banana!
- 203* Сколько углов изображено на рисунке?
- 202. Укажите самый большой угол.
- 2014 Сравните величины углов, используя кальку. M B MOB K PAK KAP LBOM P A
- 200. Запишите другое обозначение каждого угла. BAC OAB BAO CAM
- A B K ABK KAB KBA
- C A B CBA ACB CAB
- 199. Укажите верное обозначение каждого угла. M A B LABM MBA MAB
- 10. Витя наугад выбирает двухзначное число. Найди вероятность того, что это число будет заканчиваться на 4.
- 12. В какой ситуации уместно сказать: «Любопытной Варваре на базаре нос оторвали»?
- 11. Выпиши из 1-го предложения все глаголы в их форме.
- 10. Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с существительными. Укажи число, род, падеж одного (на выбор).
- 9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные. Укажи род, склонение, число, падеж одного (на выбор).
- 8. В 6-м предложении найди слово по схеме: приставка + корень + суффикс + окончание. Выпиши его, обозначь части.
- 7. Замени слово «любопытным» (2-е предложение) близким по значению.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.