База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Чему учит книга? трудности бывают в любое время, и их надо преодолевать уроки нужно учить каждый день, надо уметь пользоваться «комиками»
- 10. Какая проблема НЕ поднимается в повести? проблема нравственного выбора человека, проблема человеческого общения, проблема бережного отношения к природе, проблема роли дружбы в жизни человека
- 9. Чьи это слова: «Ох, деточка, плохое время, говоришь? А я помню, как Женькиного отца рожала. Война только-только кончилась. Муки нет. Коровы две на всю деревню...»? Любовь Александровна Архипова, директор школы Васса, классный руководитель Наташа Алексеевна
- 8.В защиту кого выступает Оля? Вити Шевченко Жени Архипова пионервожатой
- 7. Кто помогает Вите освоиться в новом времени? Сокол Ястреб Орел
- 6. Чего не могут ученики 66 класса из того, что может Витя Шевченко? решать задачи, отвечать устно, пользоваться сотовым телефоном
- 5.Оля и Витя во сне меняются местами и .... Дополните. любимыми книгами, своими никами, временем, в котором живут
- ing w is gete (get) dressed in olphin Co en ey com is hart walk) to school. My work walk favourite story in Units 4-6 is favourite song in Units 4-6 is favourite unit in Units 4-6 is eed to practise work in Units 4-6 is She her bedroom. OK Good Excellent Review
- X english.uchi.ru < К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды ? ? Shopping list for f Shopping list for food Shopping list for future Shopping list for fun ... 3
- Домашняя работа № 4.3.9. 1. Сделай чертёж и реши задачу. Яхта должна пройти 231 км. Первые 3 часа яхта шла со скоростью 27 км/ч, а оставшуюся часть пути Сколько всего времени в пути была яхта?
- Измерь длину и ширину обложки тетради в сантиметрах. Сколько это дециметров и сантиметров?
- Объясните, почему мысли Владимира Дубровского в этот момент его жизни были «одна другой мрачнее».
- 480. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас- ставляя пропущеннае знаки препинания. Обозначьте условия выбора из- учаемой орфограммы (см. образец в правиле на с. 63). → Можно ли выделенное слово заменить его синонимами? Почему? В посёлк.. этом сотни лет живут латышские рыбаки. Пок..ления см..няют друг друга. Светловолосые девушки с застенчивыми глазами и п..вучим говором становятся обветре(н, нн)ыми, кряжистыми старухами закута(н, нн)ы- ми в т..жёлые платки. Румяные юноши в щ..гольских кеп- ках пр..вращаются в щ..тинистых стариков с (не)возмути-мыми глазами. Но (так)же, как и сотни лет назад, рыбаки уходят в море за салакой. И (так)же, как и сотни лет назад, не все возвращаю(т, ть)ся обратно. Особенно осенью когда Балти- ка свирепе..т от штормов и кипит холодной пеной, как ч..ртов котёл. Но что(бы) ни случилось, сколько бы раз ни пришлось стаскивать шапки когда люди узнают о гибели своих же товарищей, всё равно надо и дальше делать своё дело – опас(?)ное и тяж..лое завещ..нное дедами и отцами. Усту- пать морю нельзя.
- ВПР-2026, г... -vpr.sdamgia.ru
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Цепочка, окружит, сливовый, банты
- 4. Из восьмого предложения текста выпишите слово со значением «Небольшой по величине, объёму, размерам». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему рассказчик рассмеялся, когда его спутник предложил поймать зайца? Запишите ответ.
- 4. Тип 4 № 57 Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. My mom gave me a kitten. He is my friend now. We play a lot. I know that it is important to care about animals well. Have you got a cat or a dog? Do you like animals? See you soon, Peter
- Тип 3 № 65 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав в из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Oscar A Loy Chis shoes. He was B them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even cold. "Oscar, you need to buy new shoes, "his wife said. "No! I love my shoes," he answered. D ALS wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes, Oscar loved them very much. Now he wears them very E and washes them every evening. t A 1) loves B1) wear C1) bad D 1) his E 1) carefuly 2) loved 2) wears 2) worse 2) him 2) carefully 3) love 3) wearing 3) the worst 3) her 3) careful Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E 2 1
- 12. В текстовом редакторе набран текст. 5-1-6-1-718-3-9-10-11-12-13-14-15-16- В 1957 году Советский Союз осуществил революционный научный прорыв сразу в двух направлениях: в октябре был запущен первый искусственный спутник Земли, а за несколько месяцев до этого, в марте, в Дубне начал работать легендарный синхрофазотрон — гигантская установка для исследования микромира. Эти два события потрясли весь мир, и слова «спутник» и «синхрофазотрон» прочно вошли в нашу жизнь. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 0 255 255? Я 1) Синий 2) Зеленый 3) Голубой 4) Черный
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите инфор- мационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Единицы измерения писать не нужно. Мама мыла раму.
- 9. Передача файла размером 16 Кбайт через некоторое соединение заняла 512 секунд. Опре- делите размер файла (в Кбайт), передаваемого через это же соединение, если время его передачи составило 128 секунд. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 20 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько аудиофайлов размером 64 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- Write about the people in your family. Then write about your favourite day, teacher, film and month.
- Самостоятельная работа по теме: «Социально-экономические реформы П. А. Столыпина» ФИО, класс Вариант 1 1. В каком году П. А. Столыпин был назначен председателем Совета министров? а) 1905 г. б) 1906 г. в) 1907 г. г) 1911 г. 2. Соотнесите элементы: Термин А) Отруб Б) Хутор В) «Столыпинские вагоны» Определение 1) Специальные вагоны для переселенцев в Сибирь. 2) Участок земли, выделенный из общины, с переносом на него усадьбы. 3) Участок земли, выделенный из общины, но без переноса усадьбы. 3. Дайте определение термину: Аграрная реформа П. А. Столыпина - 4. Вставьте пропущенные слова: Главной целью аграрной реформы было создание в деревне слоя крепких собственников. При этом реформа проводилась без ущерба для затрагивались. 5. Работа с источником. Прочитайте и ответьте на вопросы: «Вам нужны великие потрясения чьи земли не нам нужна великая Россия... Дайте государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России». 1) Кто является автором этих слов? 2) О каком временном периоде для преобразований говорит автор? 6. Дайте развернутый ответ на вопрос: Каковы были основные результаты столыпинской аграрной реформы к 1914 году? (2-3 предложения).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 154 Answer the questions. 1. Why were the children calm when they saw Lucy? 2. Why didn't the children believe Lucy? 3. Why did they decide to look into u
- 153 Look through the text again. Say who said: a) 'Would you like to know where I was?' b) 'Crazy! Quite crazy!' c) '...I've been away for hours and hours, and had tea, ... .' d) 'Don't be silly, Lucy.' e) 'She's just making up a story for fun!' f) 'And why shouldn't she?' g) 'It's just an ordinary wardrobe; look! There's the back of it.' h) 'Honestly it was. I promise.' i) '... that's going a bit far.'
- Тренажёр по теме «Числовые промежутки».
- Кроссворд по повести Б. Полевого "Повесть о настоящем человеке"
- 8. Найдите в приведенном списке три права несовершеннолетнего ребёнка, записанные в Семейном кодексе Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) знать своих родителей; 2) воспитываться в семье; 3) получать материнский капитал; 4) отказаться от помощи взрослых; 5) совместно проживать с родителями.
- 7. По Конституции Российской Федерации родители обязаны обеспечить получение ребёнком (детьми): 1) начального образования; 2) основного общего образования; 3) дополнительного музыкального или спортивного образования; 4) высшего образования.
- 6. Согласно Семейному кодексу РФ право на разрешение вопросов семейной жизни принадлежит: 1) мужу; 2) жене; 3) совместно обоим супругам; 4) органам местного самоуправления.
- 5. 16-летний ребенок, обучающийся в вузе и получающий стипендию, может ей распоряжаться: 1) с согласия родителей; 2) самостоятельно; 3) с согласия органов опеки и попечительства; 4) по взаимному согласию ребенка и родителей.
- 4. К личному имуществу супругов, которое не учитывается при разделе собственности между супругами, относится 1) Государственная премия за изобретение; 2) приобретенная в период брака на деньги одного из супругов квартира; 3) гонорар за произведение; 4) пенсия по старости.
- 3. Старательный, усердный в исполнении дел человек, разумно бережливый: 1) рачительный хозяин; 2) бережливый хозяин; 3) экономный хозяин; 4) расточительный хозяин.
- 2. Патриархальной семье присуще: 1) отсутствие разделения обязанностей между мужчиной и женщиной; 2) совместное принятие решений; 3) заключение брака между близкими родственниками; 4) совместное проживание нескольких поколений родственников.
- 1. Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка. Б. Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 1. В чём различие между глобусом и картой мира? 2. Какие океаны есть на Земле? 3. Перечисли материки Земли.
- Вариант 3. 1. Решите неравенство: 1 a)-x>1; 6) 1-6x ≥ 0; 4 6.04.262. D.z в) 5(у - 1,4) - 6 < 4y - 1,5. C m+1 2. При каких значенияхт значение дроби 3 меньше соответствую 3. Решите систему неравенств: a) (3x-9<0, 5x+2>0; 4. чертежами 15-x<14, 4-2x<5. Найдите целые решения системы неравенств 5(1-2x) <2x-4, 2,5+-≥x. 2 5. При каких значениях х имеет смысл выражение √12-3a+√a+2? 6. При каких значениях а множеством решений неравенствах - 1< промежуток (-∞; 2)?
- 4. Из восьмого предложения текста выпишите слово со знач «Небольшой по величине, объёму, размерам». Подберите и зап антоним к нему.
- Почему рассказчик рассмеялся, когда его спутник предложил пойм зайца? Запишите ответ.
- 4 - синтаксический анализ предложения. Вложу еленькая правшерстка пожухлой сливалась c
- a) y=x², y=0, x=3; 6) y = cos x, y=0, x=0, x=\frac{π}{2}; B) y=sinx, y=0, x=0, x=n; 1 г) у, у=0, x=1, x=2. x
- Тренажёр по теме «Числовые промежутки»,
- 2.Во все коробочки были посеяны одинаковые семена. Сосчитай проросшие ростки и найди всхожесть по формуле. Всхожесть семян равна - ....(%)
- Тест по семьеведению №1 1. Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка. Б. Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 2. Патриархальной семье присуще: 1) отсутствие разделения обязанностей между мужчиной и женщиной; 2) совместное принятие решений; 3) заключение брака между близкими родственниками; 4) совместное проживание нескольких поколений родственников. 3. Старательный, усердный в исполнении дел человек, разумно бережливый: 1) рачительный хозяин; 2) бережливый хозяин; 3) экономный хозяин; 4) расточительный хозяин. 4. К личному имуществу супругов, которое не учитывается при разделе собственности между супругами, относится 1) Государственная премия за изобретение; 2) приобретенная в период брака на деньги одного из супругов квартира; 3) гонорар за произведение; 4) пенсия по старости. 5. 16-летний ребенок, обучающийся в вузе и получающий стипендию, может ей распоряжаться: 1) с согласия родителей; 2) самостоятельно; 3) с согласия органов опеки и попечительства; 4) по взаимному согласию ребенка и родителей. 6. Согласно Семейному кодексу РФ право на разрешение вопросов семейной жизни принадлежит: 1) мужу; 2) жене; 3) совместно обоим супругам; 4) органам местного самоуправления. : 7. По Конституции Российской Федерации родители обязаны обеспечить получение ребёнком (детьми): 1) начального образования; 2) основного общего образования; 3) дополнительного музыкального или спортивного образования; 4) высшего образования. 8. Найдите в приведенном списке три права несовершеннолетнего ребёнка, записанные в Семейном кодексе Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) знать своих родителей; 2) воспитываться в семье; 3) получать материнский капитал; 4) отказаться от помощи взрослых; 5) совместно проживать с родителями.
- 2. Как вы думаете, о чем свидете народники стали переходить в лагерь либералов? 3. Заполните таблицу «Общественное движение в пореформенный период».
- Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous: 1. .... you .... (invite) guests when you .... (be) at the international school? 2.1 .... (listen) to loud music when the keeper .... (turn) it off. 3. Mike .... (park) his bike in the garden when he .... (see) the sign. 4. Sam .... (read) the rules when the other students .... (come). SB. p. 76, ex. 6
- В таблице указаны нормативы по бегу на 30 м для учащихся 9-го класса. Какую отметку получит девочка, пробежавшая эту дистанцию за 5,7 секунды?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции перво- го столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ... в таком случае нищета ожидала его. Б) Будущее для него являлось покры- тым грозными тучами. B) ... несколько поблёклых листьев. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук- вами. A Б B Ответ:
- Задание 7. Опишите пример Выберите один вид млекопитающего (например, дельфин, тигр, корова) и опишите его среду обитания, образ жизни и экологическую или хозяйственную роль.
- Задание 6. Исправь ошибки Прочитайте текст и исправьте ошибки в предложениях. Млекопитающие выкармливают детёнышей перьями. Киты живут в лесах. Волки охотятся на растения. Коровы дают чешую и перья. Перепишите текст с исправленными ошибками.
- Задание 5. Классификация Определите, к какому отряду млекопитающих относятся следующие виды: 1. Касатка 2. Тигр 3. Жираф 4. Орангутан
- Задание 4. Опишите роли Назовите две экологические и две хозяйственные роли Млекопитающих и опиши их значение. 1. 2 3. 4.
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- (
- Перенесите на схему правильные названия частей процесса передачи информации. Одна часть процесса здесь лишняя.
- 1. Что посеешь, то и пожнёшь. 2. Поспешишь людей насмешишь. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 2. Прочитайте рассказ Л. Н. Толстого. Объясните назва- ние рассказа. Как глядишь, так и видишь Мальчик лежал на земле и смотрел на дерево с боку. Он сказал: «Дерево кривое». А другой мальчик сказал: «Нет, оно прямо, да ты криво смотришь. Как глядишь, так и видишь». пословиц И поговорок» 3. Найдите B «Сборнике 10 пословиц и поговорок, в которых был бы глагол или гла- голы во 2-м лице единственного числа. Запишите эти по- словицы и поговорки. Выделите личные окончания глаголов. • Сможете ли вы объяснить смысл каждой выбранной вами пословицы и поговорки? В каких случаях их можно употребить в речи? • По какой пословице можно составить рассказ? Выберите такую пословицу или поговорку и составьте рассказ. Запи- шите его. Можете нарисовать к рассказу иллюстрацию. Подготовьтесь представить в классе записанные вами пословицы и поговорки, а также составленный рассказ по выбранной пословице.
- 5. Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 100 км. Отдохнув в пункте В, он отправился обратно в А, увеличив скорость на 15 км/ч. По пути он сделал остановку на 6 часов, в результате чего затра- тил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- 4. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составля ла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3. Из формулы центростремительного ускорения а = 2R найдите R (в метрах), если о = 4 си а = 64 м/с².
- 2. Найдите корень уравнения 8+7x=9x+4.
- 1. Найдите значение выражения 10 (+): 39
- 10. Схема дорог между населенными пунктами А, В, С, D, Е представлена в таблице. Какой граф соответствует таблице?
- 9. Какая из переменных занимает больше оперативной памяти? I:=12518; А:='он'; B:=True; C:=15,83
- 8. Канал связи обладает пропускной способностью 10° бит/с. Он не подвержен воздействию шума. Какое время потребуется для того, чтобы передать по нему 10 Мбайт информации?
- 7. Установите верное соответствие между объектами СУБД и их описаниями. 1 таблицы a вспомогательные объекты, делают работу более удобной 2 формы б главный тип объектов, в них хранятся данные 3 запросы в команды и их параметры, с которыми пользователь обращается к СУБД для поиска и сортировки данных
- 1) процесс определения маршрута следования информации в сетях связи 2) внутренняя оболочка глаза, являющаяся периферическим отделом зрительного анализатора 3) операции мысленного или реального расчленения целого на составные части
- 6. Разгадайте ребус.
- Сеть тяну – Рыбу ловлю. Попало немало: ... окуней, ... карасей, ... лещей, Один ершок – И того в горшок. Ухи сварю, Всех ребят накормлю! й прибаутку одноклассника
- Here is the original image:
- My favourite things
- My writing Read and circle the proper nouns. My family
- Практическая работа «Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт» «Определение условий прорастания семян» Цель: научиться определять всхожесть семян и условия для их прорастания. Оборудование: результаты опытов по определению условий прорастания семян, учебник, презентация. Выполнить задания Ход работы: 1. Выбери верную последовательность действий при закладке опыта по проращиванию семян. В ответе запиши соответствующую последовательность цифр: А. Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой и поставьте тарелку в тёплое место. Б. Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной. В. Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений. Г. Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу. Д. На бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8-10ч) семян огурцов. 2.Во все коробочки были посеяны одинаковые семена. Сосчитай проросшие ростки и найди всхожесть по формуле. Всхожесть семян равна - ....(%)
- 2.Во все коробочки были посеяны одинаковые семена. Сосчитай проросшие ростки и найди всхожесть семян равна - ....(%)
- 1.Выбери верную последовательность действий при закладке опыта по проращиванию семян. В ответе запиши соответствующую последовательность цифр: А. Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой и поставьте тарелку в тёплое место. Б. Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной. В. Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений. Г. Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу. Д. На бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8-10ч) семян огурцов.
- 3 I am a total thrill-seeker. If It's not exciting and a bit dangerous, I don't want to know about it. I love the action and adventure of base jumping, sky diving and so on. My latest thing is free running where you have to jump, climb or vault over obstacles such as building or the walls. It is very physical and very exciting.
- 2 I saw a program on TV about Hang gliding and I was very impressed. I just couldn't believe how smoothly this guy glided through the air hundreds of meters above the ground without an engine and only the wind holding him up. I would love to have go myself. As soon as I have a chance, I'm going to look into it.
- Задание 8. Соотнесите тексты и заголовки, один заголовок лишний: A. Other sports are too boring for me. B. I am too afraid to try anything like that. C. I would like to try a sport like that. D. I'd do something more relaxing 1 I do see the attraction of bungee jumping and snowboarding and so on. I mean, it must be really exciting jumping of the bridge with rope tier round your ankles or gliding down a snowy mountainside very fast on a piece of wood. It's just that I find it very scary and I don't think I'n brave enough to do it myself. I suppose that's the thrilling of it though.
- 5. A: Nothing's happening. What should I do now? B: If you call a meeting, that should _______
- 4. A: Do you think your husband will make the decision? B: No, I think _______ now.
- 3. A: I'm fed up. Whatever I do I just can't get it right. B: Come on. You're not going to _______ now, are you?
- 2. A: You're lucky there was no time left to ask you questions. B: I know. I ______
- Задание 7. Впишите из задания 6: 1. A: Did Tim's teacher shout at him for not doing his homework? B: No, he _______ because she was in good mood today.
- X english.uchi.ru < < К списку задач Фотоальбом Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. My family & I She went to Paris a long time ago. My mom We in Paris now. are They is going to Paris one day. 11 Kids ♡ ... 3
- Объясни термин. Что такое «акведук»?
- Найди лишнее. Найди лишнее слово в ряду и подчеркни его. Катон, Цицерон, Траян, Вергилий
- Правда или ложь? Определи, является ли каждое утверждение верным или неверным. Подчеркни слово «верно» или «неверно». А) Все римские храмы были прямоугольной формы. (Верно/Неверно) Б) Римляне первыми начали широко применять обожжённый кирпич. (Верно/Неверно) В) Римляне проложили сеть дорог, которая связывала Ри с провинциями. (Верно/Неверно)
- ак звали римского оратора и философа, который написал «свете истины» и «учительнице жизни»?
- My favourite things My favourite day is Thursday because I go swimming every Thursday. My favourite teacher is Miss Wilson. I like lots of films, but my favourite film is Finding Nemo. My favourite month is July because I can play football in the park.
- Read and circle the proper nouns. My family My name is Lucy and I'm nine. There are four people in my family. My brother is called Tim. He is five. My dad is called Steve and my mum is called Jill. We live in a flat near the park.
- rite the sentences. Use capital letters and punctuation marks. Remember the oper nouns. my favourite film is toy story alice lives in paris mr jones is their teacher max is amy's cousin
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5⋅(-1,3).
- 1) Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) : \frac{2}{3}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.