База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 1 № 31 Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внешности человека, его лица, его одежды?
- 2. Тип 1 № 29 Как называется цепочка основных событий, раскрывающих становление характеров в череде жизненных противоречий в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 1 Как называется ряд событий, описанных в художественном произведении?
- 8-дахи хэшээл – Хэшээл-проект 2-ДОХИ БҮЛЭГ Минии бүлэ Знайка хотел бы как можно больше узнать о том, как живут семьи его ровесников, чем они занимаются, что любят делать. Опираясь на материалы уроков 1-7 пройденного блока, подготовь рассказ о своей семье, Это может быть видеопрезентация семьи, видеофильм о семье, если ты любишь комиксы, можно сделать это в виде комиксов и т.д. Знайке интересно всё: 1. Шинии бүлэ ехэ гү? 2. Та гэртээ хэдыбта? 3. Хэн хэдытэйб? Ямар жэлтэйб? 4. Хэн юу хэдэг бэ? 5. Хэн юу хэхэ дуратайб? 6. Шинии уг гарбал. Угайнгаа хэды үе мэдэдэгбши? 7. Шинии дуратай тамир. 8. Шинии дуратай эдеэн. 9. Шинии дуратай хубсаһан. 10. Шинии дуратай үнгэ.
- Рис. 352 1429. Определите расход энергии электрической лам- пой мощностью 150 Вт за 800 ч (средняя продолжитель- ность службы ламп). 1430. Сколько энергии израсходует электрическая лампа мощностью 50 Вт за месяц (30 дней), если она го- рит 8 ч в сутки? 1431. Источник электрического тока, установленный на велосипеде, вырабатывает ток для двух ламп. Сила то- ка в каждой лампе 0,28 А при напряжении 6 В. Опреде- лите мощность генератора и работу тока за 2 ч. 1432. Мастерскую ежедневно освещают по 7 ч в сут- ки 10 ламп мощностью 0,15 кВт каждая и 76 ламп мощ- ностью 75 Вт. Вычислите энергию, расходуемую за месяц (24 рабочих дня) на освещение мастерской. 1433. При сепарировании молока на каждые 1000 л расходуется 1,5 кВт·ч электроэнергии. Сколько потре- буется времени для обработки 1000 л молока, если мощ- ность двигателя, вращающего сепаратор, 0,25 кВт?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К? Ответ:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант. Часть 4 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла. Ответ:
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}.
- 9. Осуществите цепочку превращений: a) Fe → Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 6) S→SO3 → H2SO4 → CuSO4 → BaSO4
- 8. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций: Формулы веществ a) Mg + HCI → б) Мg(ОН)2 + CO2 → B) Mg(OH)2 + HCI → Продукты взаимодействия 1) MgCl2 2) MgCl2 + H2 3) MgCl2 + H2O 4) MgCO3 + H2 5) MgCO3 + H2O
- 7. Оксид углерода (IV) реагирует с каждым из двух веществ: а) вода и оксид кальция б) кислород и оксид серы (IV) в) сульфат калия и гидроксид натрия г) фосфорная кислота и водород
- 6. К основным оксидам относится: a) NO SiO2 в) ВаО г) Р2О5
- 5. Какой из элементов образует кислотный оксид? а) стронций б) сера кальций г) магний
- 4. Среди перечисленных веществ кислой солью является: а) гидрид магния б) гидрокарбонат магния 5) гидроксид кальция г) гидроксохлорид меди
- 3. Формула сульфата натрия: Na2SO4 6) Na2S в) Na2SO3 r) Na2SiO3
- 2. Гидроксиду меди (II) соответствует формула: a) Cu2O б) Cu(OH)2 в) Сион г) CuO
- 1. К кислотам относится каждое из двух веществ: a) H2S, Na2CO3 ) K2SO4, Na2SO4 )H3PO4, ΗΝΟ3 г) КОН, НСІ
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторо 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Основания любой трапеции параллельны. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 47° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 18 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- Внеси краткие ответы в специально предназначенные поля. 100 000 рублей помещаются в банк на депозитный счет под 7% годовых сроком на 2 года. Определи сумму на счету к концу срока, если проценты начисляются: • по простой ставке: • по сложной ставке: Выгоднее вклад по ставке.
- 5 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 Код 4 Первый акт спектакля длится 1 ч 30 мин, второй акт длится 1 ч 15 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 18 ч 40 мин, а закончился в 21 ч 50 мин. Какова продолжительность антракта? Ответ:
- 目 Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие формы слов. They in Paris. were AC We am in Paris now. They be in Paris. was
- Запиши в поле ответа верный номер. Найди примерную площадь городского округа — г. Геленджик от общей площади городских округов. 1) 12% 2) 18% 3) 26% 4) 50% Запиши в поле ответа верный номер.
- Q/3: составить 'l алгоритм класса определения
- В таблице представлены плотности и удельные теплоёмкости различных веществ. Медную и стальную деталь равной массы нагревают на одинаковое количество градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть медную деталь, по сравнению со стальной? (Ответ округли до десятых долей.)
- 8 класс, шаблон электронного письма для ВПР. Объём - 90-110 слов (минимум -81, максимум – 121): ШАБЛОН ЭЛЕКТРОННОГО ПИСЬМА (сумма слов в трех ответах 35-40 слов) Dear ..... Thanks for your email. It was great to hear from you again. Sorry for my late answer. I was very busy (with my project on English). (I hope you are OK.) In your email you ask me some questions. I'll be glad to answer them. As for me, ... (отвечаем на 1 вопрос). By the way, .... (отвечаем на 2 вопрос) You know, ... (отвечаем на 3 вопрос) Well, I finish now as I have to tidy my room. Looking forward to your reply! или Write back soon. Best wishes, Your name также are inp 4 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке. Ниже приведен отрывок из этого письма. From: Oliver@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Future Plans Hi! How are you? I've been thinking a lot about my future career. I want to work in technology, maybe as a software engineer. What job would you like to have in the future? Why do you find it interesting? What skills do you think are necessary for this job? Hope to hear from you soon! Oliver Напишите ей ответное письмо объемом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свои ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название зоны, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта зона 1) защитная 2) воздухоносная 3) всасывающая 4) запасающая 5) транспортная Ответ:
- Катя и Саша для описания внутреннего строения Томата приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б В Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- 4) при поедании животными 5) с помощью «ловска Ответ:
- 4. Запишите область определения функции, заданной формулой 5 y= 3-x
- 3.Запишите область определения функции, заданной формулой y=5x+7.
- 8-дахи хэшээл Хэшээл-проект 2-ДОХИ БҮЛЭГ Минии бүлэ Знайка хотел бы как можно больше узнать о том, как живут семьи его ровесников, чем они занимаются. что любят делать. Опираясь на материалы уроков 1-7 пройденного блока, подготовь рассказ о своей семье, Это может быть видеопрезентация семьи, видеофильм о семье, если ты любишь комиксы, можно сделать это в виде комиксов и т.д. Знайке интересно всё: 1. Шинии бүлэ ехэ гү? 2. Та гэртээ хэдыбта? 3. Хэн хэдытэйб? Ямар жэлтэйб? 4. Хэн юу хэдэг бэ? 5. Хэн юу хэхэ дуратайб? )1 нош 6. Шинии уг гарбал. Угайнгаа хэды үе мэдэдэгбш 7. Шинии дуратай тамир. 8. Шинии дуратай эдеэн. 9. Шинии дуратай хубсаһан. 10. Шинии дуратай үнгэ.
- 2) Площадь прямоугольного треугольника. Напишите программу, которая считывает длины двух катетов в прямоугольном треугольнике и выводит его площадь. Каждое число записано в отдельной строке.
- 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Семь раз отмерь, один раз отрежь. Ответ: Выражение «Семь раз отмерь, один раз отрежь» будет уместно в ситуации, когда Ания силила кукле побку, и отрезала ткань не измерив и юбка на куклу не налезла.
- 11. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ: паднялась, хлопая
- 10. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ: Свежей травой - ед.ч., ж.р. п.
- 9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ: рлаят, хворост, костра, положили ребят хворост-мр, скл, ед.ч, В.п.
- приставка корень — суффикс - окончание Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ: аялась помогалт
- Природные сообщества: озеро, пруд, болото, лес, луг
- 9. Расскажите о национальных традициях казахов.
- 8. Переведите на казахский язык слова «отец яблок».
- 7. Почему казахи — хорошие наездники?
- 6. Почему казахи были кочевниками?
- 5. Покажите на физической карте месторождения полезных ископаемых.
- 4. Как называются горы, расположенные в Казахстане?
- 3. Какие реки протекают по территории Казахстана?
- 2. От чего зависит климат Казахстана?
- 1. Какую территорию занимает Казахстан? Покажите её на карте.
- 20. Что понимает под «нигилизмом» И.С. Тургенев? А) Полное отрицание знаний, накопленных человечеством. Б) Революционно-демократическое мировоззрение.
- 19.К какому типу романа следует отнести произведение И.А. Гончарова «Обломов»? А) Бытовой роман. Б) Психологический, бытовой роман. В) Социально-психологический роман. Г) Политический роман.
- 18. Образы Обломова и Штольца вводятся в роман по принципу: А) Сравнения. Б) Антитезы. В) Дополнения. Г) Взаимного исключения.
- 17. Что мешало главному герою романа, Обломову, быть деятельным человеком? А) Бедность. Б) Болезненное состояние. В) Отсутствие цели в жизни. Г) Воспитание и закономерности современной ему жизни.
- 16. Какая из принадлежащих Обломову вещей отражает особенность образа жизни героя? А) Сюртук. Б) Халат. В) Шляпа. Г) Галстук.
- 15. Н.А. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо» представил тип своеобразного народного правдолюбца, крестьянского праведника. Это...? А) Гриша Добросклонов. Б) Яким Нагой. В) Ермил Гирин. Г) Матрена Тимофеевна.
- 14. О каком персонаже идет речь? Заснул старик на солнышке, Скормил свиньям Демидушку Придурковатый дед!.. А) Якиме Нагом. Б) Григории Добросклонове. В) Ермиле Гирином. Г) Савелии.
- 13. Сколько мужиков встретились на «столбовой дороженьке» в поэме «Кому на Руси жить хорошо»? А) Пятеро. Б) Шестеро. В) Семеро. Г) Десять.
- 12. В каком возрасте Тютчев написал свое первое стихотворение? А) 10 лет. Б) 11 лет. В) 12 лет. Г) 13 лет. Д) 15 лет.
- Write missing letters. 1. to ic f mes www www 2. fa tory w ste 3. a id ra n wwwww 4. pol uted clo ds 5. f sh, w ter and so I pol ution 6. a po er sta ion Write missing letters. 1. to ic f mes 2. fa tory w ste
- 25. Кто подарил герою медный зуб и кусок тельняшки?
- 24. Кличка собаки, которая встретила рассказчика у двери писателя-путешественника.
- 20. Какое озеро герой планирует посетить во время своего путешествия?
- 19. Кто из героев рассказа предлагает назвать лодку «Привет» или «Мечта»?
- 18. Кто предлагает назвать лодку «Клара»?
- 16. Какой материал для строительства лодки предложил художник Орлов?
- 13. Город, где живет мастер, строящий лодку.
- 12. Чем считают герои утверждение рассказчика о способности Травяной Головы летать?
- 10. Название, данное лодке главным героем.
- 9. Кто из героев предложил назвать лодку "Пена"?
- 6. В каких погодных условиях герои искали бамбук?
- 5. Какое явление наблюдает главный герой, находясь в волчьей дреме?
- 3. Какой предмет помог героям осветить подвал?
- 2. Какое чувство испытал герой, когда Мастер разложил палочки из бамбука?
- По вертикали 1. Какую фамилию носит милиционер, который остановил героев по пути в мастерскую?
- 27. Как долго рассказчик не мог решиться начать строительство лодки?
- 26. В какой обуви шёл милиционер Шура, когда герои встретили его на улице?
- 23. Какую профессию имеет милиционер Шура помимо службы в милиции?
- 22. Какую реку герой считал родной, но непригодной для содержания корабля?
- 21. Что развеселило капитана, когда они плыли по Макарке?
- 20. Что вызвало конфликт между Орловым и человеком в золотых очках?
- 18. Как называется проект, который был личной идеей главного героя, основанной на использовании шаров и дугообразных линий в живописи?
- 17. Какую «болезнь» подхватил Орлов после того, как потерял интерес к бамбуку?
- 15. Какую одежду герой хотел носить, чтобы окружающие думали, что он морской волк?
- 14. Что предлагает дед Аверьян героям, когда они собираются покинуть его?
- 11. Сколько бамбуковых брёвен герои смогли унести из подвала?
- 8. Имя мальчика, плывущего на плоту
- 7. Что больше всего хотел получить художник Орлов от милиционера Шуры?
- 4. Какой предмет, найденный в подвале, вызвал у героев вопросы о его происхождении?
- По горизонтали 1. Кто в итоге становится капитаном лодки?
- Определи, какой городской округ имеет третью по величине площадь. 1) Армавир 2) Геленджик 3) Новороссийск 4) Сочи 5) Туапсе
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма –
- №5 Решите уравнение: 966: (a+17)=23
- №4. Выразите в метрах и запишите в виде десятичной дроби: 1) 3 см 9 мм 2) 8 м 63 см 3)125 см 4) 58 дм 6 см
- №3. Запишите в виде десятичной дроби частное: 1) 28:10 2) 2648: 100 3) 674:1000 4) 7:10 5) 8351:1000 6) 74:1000 7)548: 100 8) 34: 10
- №2. Представьте число в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 1) 0,026 2) 34,08 3) 1,00001 4) 2,4 5) 1,06 6) 0,234
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.