База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: -2⋅ (54+129).
- 6 УРОК, 34 Химия https://ppt-online.org/88149: отобразить в РТ
- 5 УРОК, 7 География Динамика численности населения России в ХХ-Х... Повторение изученного материала.
- 4 УРОК, 30 Литература А.И. Солженицын. Рассказ "Матренин двор". Обра... тение текста Матрёнин двор, вопрос
- З УРОК, 30 Рус. язык Обособление дополнений. Практикум подготовиться к зачёту
- 2 УРОК, 33 Алгебра Нет домашнего задания
- 1 УРОК, 33 Алгебра 667,669
- 6.Чего не могут ученики 66 класса из того, что может Витя Шевченко?
- 5.Оля и Витя во сне меняются местами и .... Дополните. любимыми книгами, своими никами, временем, в котором живут
- 4. Девочка Оля Воробьева в 2018 году переживает из-за того, что: надо написать сочинение, выучить целую страницу английских слов, за 3 дня подготовиться к устным экзаменам
- 3.Автор рассказывает историю Вити Шевченко, живущего: в 1980г. в 1990г. в 2018г.
- Сколько лет главным героям? 11 лет 12 лет 13 лет
- Какова тема повести? рассказ о путешествии школьников на другую планету фантастический рассказ о встрече с инопланетянами рассказ о жизни подростков 80-х гг.20 века и 2018 г. 21 века
- В каком году написана фантастическая повесть «Время всегда хорошее»? 1980г 2009г 2018г.
- 3. Ниже приведена программа Алгоритмический язык алг нач цел s, t ВВОД Ѕ ввод t если не (s >= 2ut<5) то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Ответ:
- 2. Ниже приведена программа Алгоритмический язык алг нач цел s, t, A Ввод ѕ ввод 1 ввод А если s > А или t > 12 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Ответ:
- 1. Ниже приведена программа Алгоритмический язык алг нач цел s, t, A Ввод ѕ ввод 1 Ввод А если s > 10 или t > A то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Ответ:
- Ні Маргарита! Enter your birthdate To help keep Pinterest safe, we now require your birthdate. Your birthdate also helps us provide more personalized recommendations and relevant ads. We won't share this information without your permission and it won't be visible on your profile. 31 дек. 2003 г. Use your own age, even if this is a business account Oops! Looks like you aren't eligible to join Pinterest right now.
- 6. Разгадайте ребус.
- 5. При каких значениях А и В, С примет значение 1?
- 4. Расположите числа в порядке убывания. a) 6E16, 6)1428, в) 11010012, г)10010
- 3. Населенные пункты А, В, С, D соединены дорогами. По какому маршруту быстрее всего можно объехать все города?
- 2. Какое из предложений является высказыванием? 1) Сходи в магазин. 2) Математика – самый интересный предмет. 3) Все мальчики в нашем классе отличники.
- 1. Запишите логическое выражение по схеме.
- ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ ПО НОВОЙ ТЕ
- They ? to Paris one day.
- We ? in Paris now.
- She ? to Paris a long time ago.
- Вычислите: 2$\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})-2\cdot1\frac{3}{7}$. Запишите решение и ответ.
- 3. Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. From: Gerard@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I live in a wonderful little town. We like walking around the city, going cafe. Where do you live? What is your city like? See you soon, Gerard
- 2. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Vlad was A ______ take a flight to another city. He packed his backpack and B ______ ready to go. Suddenly, he realised that he forgot C ______ passport. He started looking for it everywhere but could not find it. He was panicking and he didn't know what to do. Finally, he was ready to give up but asked his little son to help him. The little boy went to the kitchen, opened the fridge and found his D ______ passport on one of the shelves. Vlad was the E ______ person in the world. A 1) going to 2) go to 3) goes to B 1) is 2) was 3) were C 1) his 2) him 3) he D 1) father 2) fathers 3) father's E 1) happier 2) happiest 3) happy
- E. Will she need to move to another city to study at the university? 1) Yes, she will. There is no good university nearby. 2) No, she won't. She hasn't got enough money for that. 3) No, she won't. There is a good university near her home.
- D. How is Jane going to spend money earned with her hobby? 1) She will buy dresses and shoes. 2) She will help her parents. 3) She will buy new plants for her garden.
- C. How is Jane going to earn money with her hobby? 1) She will grow flowers in another people's gardens. 2) She will go to the university. 3) She will sell home-made lemonade.
- B. Why is her garden in bloom from April till October? 1) Because Jane plants everything in greenhouses. 2) Because Jane chooses flowers which bloom in different periods. 3) Because Jane's parents help her.
- A. What does Jane grow in her garden? 1) She grows fruits. 2) She grows vegetables. 3) She grows flowers.
- I love my granny, but she has an annoying habit of asking me to do my homework as soon as I get home. She thinks doing homework earlier is A _______, but I prefer to relax first. I think both ways work, but it B _______ on the person. At school, my classmate Tom always borrows my pen and doesn't return it. Yesterday he C _______ me for a rubber. His habit of forgetting things can be annoying. I think he should bring his own pen or rubber. Sometimes, it's funny when I think about all D _______ annoying things. It shows we all have E _______ own little habits. I try to be patient and understand that we are all different. A 1) bad 2) better 3) the worst 4) worse B 1) depends 2) depend 3) is depending 4) depended C 1) is asking 2) asked 3) has asked 4) ask D 1) this 2) that 3) these 4) mine E 1) her 2) his 3) their 4) our Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1 вариант: 1. В каком году началось проведение аграрной реформы? 2. Отруб - это 3. Главная цель аграрной реформы: 4. Какие льготы получали переселенцы?
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Вариант – 1. 1. Написать алгоритм деления чисел. 2. 1) -55 : 5; 3) -12: (-6); 5) - 11,7 : (-1,8) 7) 8:(-2); 9)-:(-4); 2) 3,6 : (-9); 4) 10,32 : (-2,5); 6)-:; 8)-4: 10)-1:4 3. Выполните действия: 1) (- 34,1 + 44,9) : 2,7; 2) ( - 2 + 3,6 – 10) : ( - 7) · (-5); 3) 3,2 (-6) - 7,8 : (8,8 – 10,1);
- My work Ay favourite story in Units 4-6 is My favourite song in Units 4-6 is My favourite unit in Units 4-6 is need to practise My work in Units 4-6 is OK Good Excellent
- 6. При каких значениях а множеством решений неравенства5х - 1 < промежуток (-∞; 2)?
- 5. При каких значениях х имеет смысл выражение √12-3a+√a+2?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств 5(1-2x) <2x-4, 2,5+->x. 2
- 3. Решите систему неравенств: б) 15-x<14, 4-2x<5.
- 3. Решите систему неравенств: 3x-9<0, a) 5x+2>0;
- 2. m+1 При каких значенияхт значение дроби 3 меньше соответствую
- Вариант 3. 1. Решите неравенство: 1 a) =x >1; 4 6) 1-6x ≥ 0; 6.04.262. D.z в) 5(у - 1,4) - 6 < 4y - 1,5.
- You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben. ... I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to th We saw a new film about Sherlock Holmes. You've probably seen it too... What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films-in and why? What would you make a film about if you had a chance?... Write him a letter and answer his 3 questions.
- Решите двойное неравенство: 4-x -2 ≤ <1. 3
- Решите двойное неравенство: -1< 3-x 4 ≤2.
- (x+2)(x-3) ≤ x², { 4x +1 x 7 > 0. 2
- Решите систему неравенств: [(x+3)(x-4) ≤ x², *+1>0. 3 4
- Вариант В2 67 a) -(3x + 10) ≥ 2 − x; б) х² - (x - 4)(x + 4) > 2x; x-2-2. B) ≤2. 6 3
- Вариант В1 1 Решите неравенства: a) -(4x + 1) ≤ 3(x + 9); 6) x² - (x + 3)(x - 3) < 3x; B) *+328. 4 2
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Задание 8. Соотнесите тексты и заголовки, один заголовок лишний: 1 A. Other sports are too boring for me. B. I am too afraid to try anything like that. C. I would like to try a sport like that. D. I'd do something more relaxing I do see the attraction of bungee jumping and snowboarding and so on. I mean, it must be really exciting jumping of t bridge with rope tier round your ankles or gliding down a snowy mountainside very fast on a piece of wood. It's just find it very scary and I don't think I'n brave enough to do it myself. I suppose that's the thrilling of it though. I saw a program on TV about Hang gliding and I was very impressed. I just couldn't believe how smoothly this guy through the air hundreds of meters above the ground without an engine and only the wind holding him up. I would If soon as I have a chance, I'm going to look into it. and a bit dangerous, I don't want to know about it. I love the action a free running where you have to jump, climb
- Задание 7. Впишите из задания 6: 1. A: Did Tim's teacher shout at him for not doing his homework? B: No, he _______ because she was in good mood today. 2. A: You're lucky there was no time left to ask you questions. B: I know. I _______ 3. A: I'm fed up. Whatever I do I just can't get it right. B: Come on. You're not going to _______ now, are you? 4. A: Do you think your husband will make the decision? B: No, I think _______ now. 5. A: Nothing's happening. What should I do now? B: If you call a meeting, that should _______
- Задание 6. Переведите фразеологизмы, WL 24: 1 The ball is in your court 2 Get off the hook 3 Get the ball rolling 4 Saved by the bell 5 Throw in the towel
- Задание 5. Вычеркните лишнее: 1 badminton, rugby tennis, squash 2 climbing, fishing, scuba diving, swimming 3 pitch, court, rink, elub 4 racquet, bat, golf, helmet 5 win, beat, gain, lose 6 competition, sport, match, game
- Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «перестать суще- ствовать, пропасть». Подберите и запишите ан- тоним к нему.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A My little sister than I am. She often C Alice is two years B me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed summer I D it very E
- x²+bx+C = 0; 1) x²-3x+2=0; 2) x²+3x+2=0; 3) x²-5x+6=0; 4) x²+5x+6=0; 5) x²-3x-18=0; 6) x²+3x-18=0; 7) X²+x-30=0; 8) X2-X-30=0; 9) x²+12x+27=0; 10) x²+24x-25=0;
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Найдите значение выражения 3х - 2 |у - 1| при x = -1, y -4.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь который установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 7. Соотнесите рисунок и тип распределения особей в популяции:
- относительно изолированы. Обмен генами происходит редко........ 6. Совокупность экологических популяций, заселивших сходные районы. Существуют автономно, ареалы их
- 5. Совокупность особей одного вида, занимающих небольшой участок однородной площади. Между ними постоянно идет обмен генетической информацией.......
- 4. Результат....................изоляции. изоляции отдельные популяции обосабливаются, поэтому свободное скрещивание индивидуумов из разных частей ареала оказывается либо невозможным, либо крайне затрудненным.
- 3. Разрыв единого ареала из-за возникновения географических преград относится K........
- 2. Характеризуют процессы, протекающие в популяции за некоторый промежуток времени.........
- Закончите предложение: 1. Очень важный эволюционный фактор, так как приводит к расхождению признаков особей в пределах одного вида и предотвращает скрещивание особей разных видов между собой.........
- б) удельная рождаемость; а) соотношение плотности особей разного пола; 15. Не является статической характеристикой популяции... в) биомасса; г) численность.
- 14. Не является вторичной изоляцией... а) географическая; б) поведенческая; в) гаметная; г) механическая.
- 13. Как называются виды, которые проживают совместно? а) симбионты; б) космополиты; в) партнеры; г) соперники.
- 12. От чего зависит численность популяции? а) от количества пищи; б) баланса рождаемости; в) природных условий; г) все три признака.
- 11. По какой характеристики популяции не изучают? а) численность; б) половой состав; в) возрастной состав; г) биомасса.
- 10. Единицей вида является... а) ценоз; б) популяция; в) экотоп; г) биоценоз
- Задание 3. Установите соответствие Соотнесите отряды млекопитающих с их характеристиками. Отряды: А. Китообразные Б. Хищные Характеристики: 1. Острые клыки и когти 2. Живут в водной среде, имеют ласты 3. Примеры: дельфин, кит 4. Примеры: лев, волк
- Задание 2. Заполните пропуски Дополните предложения, используя слова из списка: лёгкие, шерсть, молоко, пищевые цепи. 1. Большинство млекопитающих имеют __________ для защиты и терморегуляции. 2. Детёныши млекопитающих питаются __________ 3. Млекопитающие дышат с помощью __________ 4. Млекопитающие участвуют в __________ , поддерживая баланс в природе.
- Фи Анисимов макасс 8 Большаков Антон Биология Многообразие и значение млекопитающих Задание 1. Выберите правильный ответ Какой признак объединяет всех млекопитающих? а) Наличие чешуи b) Дыхание жабрами с) Выкармливание детёнышей молоком d) Холоднокровность
- My brother finish university next year.
- I hard for my exams.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She university 50 years ago.
- величины у от некоторой величины х Ответьте на вопросы: а) Чему равное значение у, если х = -3; -1; 2; 5? б) Чему равны значения х, если у = 3: 0: 1? I в) Какое минимальное и какое максимальное значения принимает величина у?
- Look and write.
- 5.Поставьте знак ударения в следующих Ловах: Документ, ждала, каучук, средства
- 4. Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищени с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, птицы затихают при закате солнца? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Человека в лнует момент, когда солнце у вечери, гор. зонта краснет, ст. новится странно большим, дымит..ся и вот-вот мгнёт на прощание глазом Днем да жение солнца (не) вызват нас особых эмоций. А вот пурпурная грница дня и ночи заставляет притихнуть задумчиво стять у окна любоват..ся закатом. Что-то похожее на закат.. солнца переж, вают и птиц. Шум, гам в лесу — птичи семейства устра..вают..ся на ночлег. Но вот зарумянились шки на ёлках, заг релись красные отблески на врхушках брёз. Лесные птице сразу затихают сидят неподвижно в вышине. Они прощаются с солнцем. Я это много раз наблюдал. Чуть позже, когда сумрак из-под полога леса подним.т..ся кверху, звуки возобновят..ся. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Люди во все врем..на любили танц..вать. Слово «танец» п..реводит..ся с итальянск..го языка как «балет». Иску(с, сс)тво балета впервые по..вилось около (четырёх)сот лет назад в (И, и)талии. В те врем..на балет напом..нал праз..н..чный бал, на котором звучала музыка раз..грывались сценки. Танц..вали³ только му..чины. Костюмы весили около два..цати килогра(м, мм)ов, поэтому дв..жения были (не)торопливыми т..ржестве(н, нн)ыми². Через какое(то) время и женщ..нам ра.. решили танцевать. Однако их дли(н, нн)ые плат..я и высок..е каблуки тоже пр..пятствовали лё(г/х)кости дв..жений. Позже одежда артистов ст..новилась более св..бодной и удобной, а балетные п..становки нап..лнялись с..держанием. Танцовщицы отк..зались от обуви на каблуках и надели лё(г/х)кие туфельки. В конце восемна..цатого века по..вились сп..циальные балетные туфли – пуанты. И балет изменился навсегда. (По Ю. Ивановой)
- You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben. ... I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to th We saw a new film about Sherlock Holmes. You've probably seen it too... What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films-in and why? What would you make a film about if you had a chance?... Write him a letter and answer his 3 questions.
- Контрольная работа по теме: «Функции, и их свойства и графики». Вариант 1 1) Найдите область определения функции у=\frac{\sqrt{x+2}}{16-x^2}; у = \frac{4}{x-3} 2) Постройте график функции у=2cosx-1 3) Докажите, что функция y= |x|+xtgx является четной. 4) Укажите график функции, заданной формулой f(x) = x² + 3 . 5) Функция задана на промежутке [-5; 4]. Смотрите рисунок. Найдите: а) область определения функции; b) нули функции; с) промежутки знакопостоянства функции; d) промежутки возрастания и убывания функции; f) наибольшее и наименьшее значение функции; g) точки экстремума; k) множество значений функции. 6) Постройте схематически график функции f(x) и перечислите ее свойства: a) f(x)=-(x+2)^4; б) f(x)=2+1,5 sin2x 7) Для заданной функции найти обратную: у = 5x - 4.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 7. Опишите пример Выберите один вид млекопитающего (например, дельфин, тигр, корова) и опишите его среду обитания, образ жизни и экологическую или хозяйственную роль.
- Задание 6. Исправь ошибки Прочитайте текст и исправьте ошибки в предложениях. Млекопитающие выкармливают детёнышей перьями. Киты живут в лесах. Волки охотятся на растения. Коровы дают чешую и перья. Перепишите текст с исправленными ошибками.
- Задание 5. Классификация Определите, к какому отряду млекопитающих относятся следующие виды: 1. Касатка 2. Тигр 3. Жираф 4. Орангутан
- Задание 4. Опишите роли Назовите две экологические и две хозяйственные роли млекопитающих и опиши их значение. 1. 2. 3. 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.