База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Заасфальтировали 35% дороги, после чего осталось заасфальтировать еще 13 км. Какова длина всей дороги?
- 3. Вспахали 6/7 поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 2. Реши уравнение y - 4/7*y = 4,2
- 1. Найди значение выражения: a) 2,8 / 16,8 б) 2 1/4 : 1 3/8 в) 1,21 / 3 2/3
- 3. Реши уравнение: a) y - 7/12*y = 4 + 1/6 б) (3,1x + x):0,8 = 2,05.
- Как поступить, если покупатель хочет приобрести алкоголь и сигареты, но выглядит младше 18 лет? Выберите один правильный вариант.
- Как правильно вскрыть коробку с товаром? Выберите верный порядок действий. Перетащите варианты так, чтобы они оказались в правильном порядке.
- 1. Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10. Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: [схема]. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Замени слово «треск» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 8. Как ты понимаешь значение выражения «бросился наутёк» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Simplify the equation: (x+10)^2 = (5-x)^2. You need to use the first two formulas of the difference of squares.
- Как правильно вскрыть коробку с товаром? Выберите верный порядок действий. Перетащите варианты так, чтобы они оказались в правильном порядке.
- Как разместить ценник на полке?
- В каких случаях обновляют ценник?
- 6. Рассмотри картинку. Запиши, кто о чём мечтает. (Например: Мальчик мечтает о велосипеде.)
- 5. Спиши предложения, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки, найди имена существительные в предложном падеже, укажи сверху падеж.
- 4. Подчеркни имена существительные в предложном падеже. С давних времён люди мечтали о полётах в космос. В сказках, в песнях, в мечтах человек давно побывал и на Луне, и на Солнце, и на далёких звёздах. И вот в 1961 году Юрий Гагарин на корабле «Восток» впервые побывал в космосе.
- 3. Запиши имена существительные в предложном падеже
- 2. Обведи предлоги предложного падежа.
- 1. Определи падеж имён существительных. Играю с товарищем (_), пишу на доске (_), мечтаю о собаке (_), рисую карандашом (_), спрятался в комнате (_), увлёкся книгой (_), прочитал в журнале (_).
- В трех коробках 24 кг конфет. В первой коробке в [placeholder] раза конфет больше, чем во второй. Масса конфет в третьей коробке составляет [placeholder] массы конфет во второй коробке. Сколько конфет в каждой коробке?
- Как разместить ценник на полке?
- В каких случаях обновляют ценник?
- Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) (5x-2)(-x+3)=0
- В каких случаях обновляют ценник? Выберите один правильный вариант
- Итоговое тестирование для Продавца магазина Моя цена (1 этап) Что сканировать на кассе при продаже маркированного товара? Выберите один правильный вариант
- Что делать, если обнаружен некондиционный товар? Выберите один правильный вариант
- (x+10)² = (5-x)²
- Что делать, если обнаружен некондиционный товар?
- Что означает фраза на упаковке товара «годен до..»?
- Реши уравнения: a) 2(3x-0,5) = 6-(x + 8); б) 5 - 2(x - 1) = 0,5(8x - 4);
- Начерти схему в тетради и заполни пропуски, оформив вычисления.
- 4. Вычисли: 47 — 20 = ? 64 — 33 = ? 90 — 8 = ? 32 — 5 = ?
- 3. Составь задачу по краткой записи и реши её. Было — 100 рублей Книга — 37 рублей Пенал — 42 рубля Осталось — ?
- 2. Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова. лошадка, цветной, лосиный, смешной, добро, синеть
- 1. Из каждого ряда слов составь предложения и запиши их. Озаглавь получившийся рассказ. а) у лисы, чаще, в, леса, нора б) пушистая красавица, принесла, живую мышку, туда в) мать, учуяли, лисята, ей навстречу, и поспешили г) зверька, малыши, и, стали, играть, с ним, окружили д) добычу, они, так, учатся ловить
- Лабораторная работа № 1. Измерение давления воздуха в баллоне шприца. Исследование зависимости давления воздуха от объёма и температуры.
- 7. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 6. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Что означает фраза на упаковке товара «годен до..»?
- Какие требования безопасности должен соблюдать продавец при приемке товара?
- Вычисли: a) |-5| + |-2|; б) |-1| |-2|; в) |0,8| + |-0,2|; г) |- 0,6| - |0,3|.
- Какие требования безопасности должен соблюдать продавец при приемке товара?
- Как показать водителю при парковке корпоративной машины сигнал «Стой»?
- Как показать водителю при парковке корпоративной машины сигнал «Стой»?
- Что делать, если покупатель просит разменять деньги на кассе?
- 518 198 1 1 2--1- 2 3 Выполните действия: 68 a) 9-1-4- 2 ; 37 46 4 1 4-:1--3 52 1127 6) 5-11 27, ; 36 31
- Как следует действовать, если заезд к месту слива невозможен из-за наледи? (впишите в пустые формы)
- Какие графы в транспортной накладной необходимо заполнить на этапе завершения слива? (укажите четыре верных ответа)
- 2+2+67=?
- 4*. Вычисли.
- 3. Из предложенных записей выбери уравнение, в котором надо найти делимое, выпиши и реши его.
- 2. Найди значения выражений.
- 1. Заполни таблицу.
- Установите, какие юридические факты относятся к событиям, а какие к действиям: Перетаскивая элементы мышью, сгруппируйте их в пары так, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому.
- Calculate the expression: (7,7 + 3/9) / (3,1 : 9/4)
- 2+2=?
- Гражданин Петров обратился в орган социальной защиты с заявлением об оформлении пенсии. Его попросили принести трудовую книжку, паспорт, 2 фотографии и документ, подтверждающий его участие в боевых действиях в Чеченской Республике. Не имея возможности доработать оставшиеся до пенсионного возраста 16 дней по состоянию здоровья, Петров оставил работу, о чем письменно уведомил руководство учреждения. Что входит в данном случае в фактический состав, порождающий оформление Петрову пенсии?
- Calculate: 7,7 * 3/9 / 3,7:9
- Установите, какие юридические факты относятся к событиям, а какие – к действиям:
- Какое действие нужно выполнить при появлении в КАСУ информационного сообщения о переливе НП?
- Какие действия совершает продавец в процессе безоператорного слива НП?
- 6. Выполните деление: \( \frac{3x+6y}{x^2-y^2} : \frac{5x+10y}{x^2-2xy+y^2} \)
- 5. Выполните умножение: \( \frac{6a}{x^2-x} \cdot \frac{2x-2}{3ax} \)
- 4. Выполните вычитание: \( \frac{2xy-1}{4x^3} - \frac{3y-x}{6x^2} \)
- 3. Сократите дробь: \( \frac{ab-3b-2a+6}{15-5a} \)
- 2. Найдите значение дроби: \( \frac{x^2+6xy+9y^2}{4x^2+12xy} \) при \( x = -0,2 \), \( y = -0,6 \).
- 1. При каких значениях переменной имеет смысл рациональное выражение: \( \frac{32}{y} - \frac{y+1}{y+7} \) ?
- 7,7 \(\cdot\) \(\frac{34}{9}\) / 3,7 : \(\frac{9}{11}\)
- Задание 16: Списать, обозначить условия выбора о или е в суффиксах существительных, используя ЗРЯ. К существительным подобрать прилагательные. Придумать свои пять словосочетаний.
- Юбка, блузка и пиджак стоят вместе 5040 рублей. Стоимость блузки составляет 40% стоимости пиджака и 25% стоимости юбки. Сколько стоит каждая вещь? Во сколько раз стоимость юбки больше среднего арифметического стоимости пиджака и блузки?
- ЗАДАНИЕ 5. Спиши слова. Определи окончания глаголов о лица единственного числа.
- ЗАДАНИЕ 4. Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь окончание Е или И.
- ЗАДАНИЕ 3. Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.
- Известно, что АС=32 см, ВС=9 см, CD=12 см. Найдите длины отрезков АВ и BD.
- 6. Разбери слова по составу. пожарный, гористый, примерка, переносица
- 5. Впиши пропущенные буквы. Определи падеж у выделенных слов. Подчеркни главные члены предложения. На полянк_ течёт шумн_ ручей. У сосны вьются комары. Под рябиной виднеется сладк_ мали_а. Часто на эту полянку приходят лесн_ жители.
- При каких значениях переменной имеет смысл рациональное выражение: \(\frac{y+1}{y+7}\)?
- Весь путь туристы прошли с одинаковой скоростью за два дня. В первый день они были в пути 9 часов, во второй 6 часов. Во второй день они прошли на 15 км меньше, чем в первый. Сколько километров пути прошли туристы за два дня?
- Спиши текст. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь имена существительные в творительном падеже. Зимой трудно оставаться дома. Мы пошли полюбоваться лесными озёрами. Земля была запорошена первым лёгким снежком. Снег таял в чёрной воде озёр, покрывал серым дымом леса. Зима уже хозяйничала над землёй. Но мы знали, что под рыхлым снегом, если его разгрести руками, ещё можно найти свежие лесные цветы. И зима показалась нам такой же прекрасной, как лето.
- Write the mathematical expression as shown in the image.
- Задание 15: Списать, обозначить условия выбора о или е в суффиксах существительных, используя ЗРЯ.
- 2-й урок Навык планирова...
- B9. Нечетная функция y = f(x) определена на отрезке [-6; 6]. Ее график для x ≥ 0 изображен на рисунке. Найдите значение -5f(-3).
- B8. У некоторой фирмы душевая кабина стоит 450 р. и стоимость ее установки составляет 30% стоимости кабины. Покупатель имеет скидку 10% на все товары и услуги этой фирмы. Какую сумму (в копейках) заплатит покупатель за покупку кабины вместе с ее установкой у данной фирмы?
- B7. В арифметической прогрессии (a_n) третий, четвертый и пятый члены имеют вид: $a_3 = 3x - 10; a_4 = x + 2; a_5 = 2x - 16$. Найдите двадцать первый член этой арифметической прогрессии.
- B6. Найдите значение выражения $4 \times x_0$, где $x_0$ — корень уравнения $3^{2x+15} + 3^{2x+13} = 90$.
- B5. Дан прямоугольный треугольник BAC (∠BAC = 90°), у которого AB = 15, tg∠BCA = 5/6 (см. рис.). Найдите площадь этого прямоугольного треугольника.
- B4. Найдите значение выражения $8^{\log_5 8} - \log_{40} 8 + (\frac{1}{100})^{-0.5} - \log_{40} 5$.
- B3. Некоторое количество одинаковых елочных шаров можно разложить в коробки, рассчитанные на 15 штук, или в коробки, рассчитанные на 21 штуку, и все коробки при этом будут заполнены. Сколько всего елочных шаров, если известно, что их больше 150, но меньше 240?
- B2. Дана треугольная пирамида SABC. Точки M и N лежат на ребрах SC и SA соответственно, точка K лежит на прямой AB (см. рис.). Выберите верные утверждения.
- 8. Корабль рассчитан на 370 пассажиров и 35 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения 3003 * 15 + 490 : 7.
- Зафиксируйте названия элементов ТРК и их назначение. (впишите в пустые формы)
- 4. Вычисли.
- 3. Из предложенных записей выбери уравнение, в котором надо найти делитель, выпиши и реши его.
- 2. Найди значения выражений.
- 1. Заполни таблицу. Множитель, Множитель, Произведение
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.