База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- 5. Вычисли значение выражения: , если а = -8, b = 10
- 5. Подчеркни существительные и прилагательные как члены предложения. Дуб могуч и прекрасен. Бабушка зла на кошку Муську. Ёжик колюч и интересен. Фарфоровая посуда очень хрупка. Мы готовы к уроку!
- При переходе из одной среды в другую луч света частично отражается. Угол отражения равен 20°, а угол преломления 50°. Чему равен показатель преломления второй среды относительно первой?
- Спортсмену назначили препарат Милдронат в капсулах (мельдоний). Разрешен ли данный препарат для приема спортсмену?
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = -5 b = -3 a=a-b*3 if a > b: c = b + a else: c=a-b
- 21. Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{6}{7})
- 20. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 19. Решите уравнение: - х = 4-3(3x-8).
- 18. Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- 17. Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3-4x) - 16.
- 16. Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x) -13.
- 15. Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- 14. Решите уравнение 7х - 9 = 40.
- 13. Найдите корень уравнения 8 + 7x = 9x +4.
- 12. Решите уравнение: 5(x - 4,4) = 9x.
- 11. Найдите корень уравнения 15-4(8-х) = 5.
- 10. Найдите значение выражения 4,3 - 7,2.
- 9. Найдите значение выражения 26 8 5 -- + -- ⋅ --
- 8. Найдите значение выражения (7,6 - 3,1)⋅ 6, 8.
- 13,89 +18,35 13,47+9,9 24,08+11,6 21,34+9,08 Сложение десятичных дробей Найдите задания с одинаковым ответом НАЗАД Сообщить об ошибке в урске 11.21+12,16 14.37 +17,87 17,42+18,26 19,73+10,00
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро: АО, ВМ, АС или DK. В результате должен образо- ваться Эйлеров путь, то есть путь, соединяющий все вер- шины и проходящий через каждое ребро ровно по одному разу. Выберите ребро, которое нужно провести.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён паралле- лограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = Найдите ВС.
- 458. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них грамматические основы. 1. [ ], u []. 2.[ ], (если...). 3. [ ], но []. 4. [ ], (потому что...). 5. [ ], a[].
- Впишите пропущенную дату. В ______ году греками братьями Лихудами было открыто первое в России высшее учебное заведение – Славяно-греко-латинское училище (позже - академия).
- Укажи грамматически правильное продолжение предложения. Приехав в столицу,
- Контрольная работа Коэффициент. Нодобные слагаемые Вариант для подготовки к контрольной работе 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 8,7 + (13,7 - 15,2) - (24,6 - 20,1). 2. Упростите выражение: 3(6,9-11) - 4,8c - 2,5d). 3. Решите уравнение: 0,4(х – 9) – 0,3(x + 2) = 0,7. 4. За арбуз в 4.2 кг и дыню в 5,4 кг заплатили 3,96 тыс. рублей. Известно, что 1 кг дыни дороже 1 кг арбуза на 0,2 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг дыни? 5. При каких значениях и верно неравенство -n > n?
- 3. Тип 3 № 71 Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «наружная пристройка при входе в дом».
- 2. Тип 2 № 88 Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 188 Как называется произведение устного народного творчества в форме занимательного рассказа о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
- Социально-экономическая система (организация), воспринимающая воздействие как согласование деятельности людей в соответствии с целью существования, функционирования и развития», — это:
- Почему красный цвет используют в качестве "стоп-сигнала" в различных устройствах?
- Начальные стадии онтогенеза позвоночных животных изучает наука
- 3. Внесите полученные данные в таблицу.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books I have started to read a new book What hooks do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4) My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A My little sister Alice is two years B than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last summer I D to my grandpa to the country I helped him with the cow and chickens. I enjoyed it very E A 1) theirs 2) they 3) their 4) them B 1) younger 2) as young as 3) young 4) youngest C 1) helped 2) is helping 3) helps 4) will help D 1) go 2) went 3) was going 4) has gone E 1) much 2) more 3) many 4) as much
- E. Alla's friend can find some photos of spring flowers... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project 3) on Alla's website. 4) in the album.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject.
- В равностороннем треугольнике проведена медиана АМ = 11 см. Найди расстояние от точки М до стороны АС. 1. Угол МАС = 2. Расстояние от точки М до стороны АС равно
- 1. Вспомните значение мощности: 20 мВт; 107 кВт; з МВт. 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с? 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с. 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую ра- боту совершит двигатель за 3 ч? 5*. Автомобиль равномерно движется со скоростью 40. Какова мощ- ность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротив- ления складывается из силы трения качения и сопротивления воз- духа.) 6*. Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высо- ту 10 м за 1 ч? ЗАДАНИЕ 1. При подъёме тела массой т на высоту һ совершается работа А = mgh, так как в среднем сила, необходимая для подъёма, равна тд, путь равен һ. Если подъём осуществляется п раз, то работа А = nmgh. Py- ководствуясь этими соображениями, измерьте среднюю мощность, которую вы развиваете при двадцатикратном подъёме выбранного вами груза. Проделайте измерения для грузов массой 1; 2; 5 кг, под- нимая их равномерно на высоту вытянутой руки. В качестве груза можно использовать стопку книг, пачку соли, двухлитровую бутыл- ку с водой. Выдвиньте гипотезу, почему ваши результаты зависят от массы груза, который вы поднимаете. 8 2. Определите, какую максимальную мощность вы можете развивать, совершая приседания; при равномерном подъёме груза.
- 4. 8 сентября считается одним из дней воинской славы России. В честь какого события отмечается эта дата? Выбери правильный ответ. ■• окончание Отечественной войны 1812 года ■• Бородинское сражение ■• разгром армии Наполеона
- 3. Кто такие партизаны? Запиши.
- ЗАДАНИЕ 13 Выберите один из нескольких вариантов Из энтодермы в процессе органогенеза образуются
- 14. Решите неравенство -27 x²-4x-21≥0.
- 13. Выполните действия. Часть 2 1) Решите уравнение sin(x+1) =-1. 2 2) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [9;11].
- В каком пуле тестирования спортсмен обязан предоставлять информацию об одночасовом интервале абсолютной доступности? Выберите правильный вариант из списка В расширенном пуле В обязательном пуле В общем пуле В регистрируемом пуле
- Все формы относятся к превос-ходной степени:
- Прочтите текст и скажите, чем этот город отличается от города вашей мечты. Город моей мечты Город моей мечты не очень большой и не очень маленький, но он очень красивый. Здесь уютно и комфортабельнее жить, потому что здесь есть все необходимое: хорошие дома, медицинские центры, магазины, кафе, рестораны и отели. Улицы в городе моей мечты широкие и зеленые, с множеством деревьев и цветов. Здесь есть зеленый парк, куда люди ходят гулять и где они кормят водоплавающих птиц. Школы в этом городе большие, светлые и современные. Для тех, кто хочет стать студен- тами, есть университет. Здесь также есть музеи и картинные галереи. В городе есть соб- ственный аэропорт, автобусы и такси. В городе моей мечты есть много чего посмотреть и чем заняться.
- Реши задачу. Луч света переходит из одной среды в другую. Угол падения равен 30°, а угол преломления 45°. Чему равен показатель преломления первой среды относительно второй? Запиши ответ, округлив полученное число до десятых. Пример: 3,4.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Подпишите на карте город Новгород и Крымское ханство.
- Спиши, раскрывая скобки. 1. Врагу солнце (не) погасить, а нас (не) победить. 2. Смелого (не) устрашит ни пуля, ни меч, ни огненный смерч. 3. Храбрый воин (не) дрогнет о бою и защитит Отчизну свою. 4. Герой никогда (не) умрёт, он вечно живёт. 5. Что бы ни случилось, храбрый (не) теряется.
- Какой из перечисленных организмов не имеет стадии нейрулы в эмбриогенезе?
- 5. На рисунке изображены здание и стоящее рядом дерево. Высота здания равна 21 м. Какова примерная высота дерева? Ответ дайте в метрах.
- Таблица сумм Заполните таблицу. Выполните сложение и вставьте ответы в соответствующие ячейки таблицы. Слагаемые 2024 165 35,402 47.16 12,7 0,984 48,102 59.86 14.35 49,184 48,144 3,674 37,426 2,634) 36,386
- Объектом управления является: Выберите ответ • Проблема, которую надо решить • Совместная деятельность людей Ситуация Управляемая система • Функции управления
- 3. Закончи высказывание. Текст «Будем знакомы» является _________. Слова для справок: сказкой, рассказом, стихотворением.
- 2. Восстанови фрагмент текста. Впиши пропущенные слова. Мартышка пожала попугаю __________. Попугай пожал слонёнку __________. Слонёнок пожал уда- ву __________. И все они сказали друг другу: «__________!» А потом сказали: «__________!»
- string
- Выберите верное утверждение: Выберите правильный вариант из списка
- Укажи грамматически правильное продолжение предложения. Рассматривая картины знаменитых художников, учеными был сделан вывод об их уникальности. происходит изучение истории страны. обрати внимание на своеобразие цветовой гаммы каждого внимание наше привлекла одна из них.
- Зависимость х и у определяется с помощью графика, как показано на рисунке: Является ли такой график графиком функции y = f(x)?
- 4) 28:7= олни действия: 8) 59: (-1) = -2,5-12 5. Вычисли значение выражения: ロバーツ) = 12)-7:0= 5 4 3 : -- 6 5 1 -1- 4 a2 -3,2b' , если а = −8, b = 10 и уравнения: 3 1) k = -6; 4 1 2) −3,75 : m = -- 2' 3) n : 5 6 = 30; 4)-4-(x-12) = 0; 5) (x-15) (x + 8) = 0. 7. Найди неизвестный член пропорции: 1 y: 2,4 = -7: 4,5.
- рамке, учить) Запишите, раскрыв скобки. Обозначьте орфограмму «Правописание отрицательных местоимений». (Не, ни) какой пользы, (не,ни) кого винить, (не, ни) что не бе..покоило, (не, ни) кто не увид..т, (не,ни) чей портфель, (не,ни) с (какой стороны, (не,ни) у кого не спрошу, (не, ни) чем заняться, (не, ни) с кем обсуждать, (не,ни) к чему не приведёт, (не, ни) чего ждать, (не,ни) перед (чем) не остановится, (не, ни) перед (кем) не в ответе, (не, ни) с (чьим) другом, (не, ни) у (кого) узнать, (не, ни) о (чём) не думала.
- Portfolio: Write a story. Give it a title. Design the book cover.
- Что произойдет, если на призму направить луч солнечного света? Выбери верный вариант ответа.
- Из энтодермы в процессе органогенеза образуются
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- Контрольная работа по математике 6 класс Дома: по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» 1. а) Вычислите: 34-16 (-6) 6) Вычислите: 11 24 15 2 116-3 2. а) Найдите значение выражения при х = -7 x4+x+11-48 6) Найдите значение выражения при х = 7 3x(x+4) 3. Решите уравнение: 2х3(x-3) = 12. 4. Раскройте скобки a) -9(b-3n) 6) a-(d+b-c) 5. а) Приведите подобные: 6x+2x+2x 6) Раскройте скобки и приведите подобные: 2,6(х-у)+8х
- Все формы относятся к сравнительной степени:
- Процесс выработки целей начинается с
- Размышляем о прочитанном 1. Вы прочитали рассказ И. А. Бунина «Лапти». Какие мысли и чувства вызывает этот небольшой рассказ и его герои? 2. Почему больной мальчик попросил принести ему красные лапти, а не сплетённые из обыкновенного лыка? Что означает в его восприятии красный цвет? Чувствуете ли вы связь между словами «красный» и «красота»? 3. Как вы объясните поступок Нефёда? Какие народные представления и чувства им движут (сочувствие, сострадание, сопереживание)? Почему Нефёд упомянул о душе («душа просит»)? 4. Постарайтесь воспроизвести рассказ близко к тексту, передав своё отношение к его героям. Обогащаем свою речь Объясните значение слов, постарайтесь к каждому из этих слов подобрать синонимы: непроглядная, сумрак, беспомощность, вьюжная свежесть, смеркаться, хмурый, причудливый, великолепный, грозные видения, явственно, зловещий,
- Here is the original image:
- 10. Сравните гражданскую войну XVII в. в России и Войну Алой и Белой розы в Англ Есть ли между этими событиями черты сходства? Каковы различия?
- 9.* Существует следующая точка зрения на Смутное время: «Смута явилась прояв нием глубокого внутреннего кризиса». Поддерживаете ли вы такую оценку? С мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов.
- 8. Кто и почему принял решение о приглашении польского королевича Владислава российский престол? Какие условия выдвинули бояре при заключении договора
- Выпиши грамматическую основу из предложения 8. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. ☐ Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- 13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голень 2) цевка 3) бедро 4) пряжка Запишите в таблицу выбран.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая конечность птицы изображена на рисунке?
- Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке.
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Γ д
- Птицы теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы практически отсутствуют. 2) Передние конечности видоизменены в крылья. 3) Перо производное эпидермиса кожи, образованное кератином. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма. 5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу. 6) Секрет копчиковой железы служит для смазки перьев Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Укажите среду обитания животного.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.
- Согласно Всемирному антидопинговому кодексу, допинг – это: Выберите правильный вариант из списка
- рамке, учить) Запишите, раскрыв скобки. Обозначьте орфограмму «Правописание отрицательных местоимений». (Не, ни) какой пользы, (не,ни) кого винить, (не, ни) что не бе..покоило, (не, ни) кто не увид..т, (не,ни) чей портфель, (не,ни) с (какой стороны, (не,ни) у кого не спрошу, (не, ни) чем заняться, (не, ни) с кем обсуждать, (не,ни) к чему не приведёт, (не, ни) чего ждать, (не,ни) перед (чем) не остановится, (не, ни) перед (кем) не в ответе, (не, ни) с (чьим) другом, (не, ни) у (кого) узнать, (не, ни) о (чём) не думала.
- Начальные стадии онтогенеза позвоночных животных изучает наука
- 23 Тип 2.1 № 2060 Вычислите: 27/40 : 18+9/16. Ответ:
- 22 Тип 2.1 № 2047 Вычислите: 18/35 : 12+1/10. Ответ:
- 21 Тип 2.1 № 2028 Вычислите: 24. 3/64 − 3/4. Ответ:
- MTS RUS MTS RUS 17% 23:54 Таблица сумм Заполните таблицу. Выполните сложение и вставьте ответы в соответствующие ячейки таблицы. Слагаемые 2.024 1,65 35,402 47.16 127 36,386 48,102 59.86 14.35 49.184 48,144 3,674 37.426 2,634 0,984 ЭККРЕД
- (5⋅12⋅76): 3 = 5⋅76 ⋅( : 3) =
- (45⋅63): 81 = (5⋅9 )⋅( 7): 81 = (35⋅81 ): 81 = 35⋅(81 : 81) = 35
- = 4 ⋅25 = 100
- (48⋅25): 12 = (48:12 )⋅25
- Расстояние между параллельными прямыми а и в равно 53 см, а расстояние между параллельными прямыми а и с равно 74 см. Определи взаимное расположение прямых вис. Каково расстояние между прямыми в и с?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.