База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Говоря о том, как связаны приемы и технические противоречия, можно утверждать, что приемы ...
- 6.3. Если бы ученики взяли разную массу льда, на что повлиял бы это в опыте они могли Ответ:
- 6.2. По результатам опыта, в каком стакане второй лёд полностью растаял первым? Ответ:
- 6.1. Сравни условия, проведенного опыта, которые ярко отражают его. Масса льда в каждом стакане: Форма образцов льда: Температура окружающей среды:
- Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они взяли два одинаковых стакана и в каждый положили по одинаковому кубику льда. Первый стакан они оставили на парте, второй поставили на горячую батарею. Лёд начал таять, причём во втором стакане быстрее, чем в первом.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца.
- Как называется стадия развития зародыша, на которой начинается развитие нервной пластинки?
- Спортсмен по совету друга купил в интернет-магазине биологически активную добавку. Компоненты БАД, указанные на упаковке, были перечислены только на английском языке. Спортсмен не обратил внимание на то, что в состав БАД входит запрещенная в спорте субстанция «метилгексанамин», обозначенная на упаковке как «экстракт герани», и начал принимать приобретенный им БАД. В случае положительной пробы: Выберите правильный вариант из списка спортсмен не будет нести ответственность за нарушение антидопинговых правил, так как производитель не указал на этикетке информацию о наличии запрещенной субстанции в БАД спортсмен не будет нести ответственность за нарушение антидопинговых правил, так как не знал, что у субстанции "метилгексанамин" есть друго название спортсмен будет нести ответственность за нарушение
- 2) Match the verb forms with the tenses. (AB ex. 1) 2. Marie and Marc took photos when they were touring London. 1) What events are the photos on p. 133 about? What do you think? 2) While walking around the centre of London, Marie and Marc met Roy Benson. What did he te them about? Choose the correct verb form.
- 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последовательно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- 2. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин?
- 1. Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время t в данном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза?
- 2. Обозначьте части речи. Допишите слова. Укажите эквивалентные замены пред- логов и наречий, существительных и деепричастий. Идти впереди (перед — предлог) колонны. Он ехал впереди (сзади — нареч.). Он находился в..нутри (........) троллейбуса. Сна- ружи холодно, а в..нутри (........) тепло. Мы остановились в..бли- зи (............) дома. В..близи (.........) ничего не видно. Дети обо- шли в..округ (........) поляны. При переходе улицы посмотри в..округ (.......). Его направили на работу в..округ (............). Дви- жение на..встречу (.........) очень интенсивное. Я спешу на..встре- чу (............) друзьям. Я спешу на..встречу (.........) с друзьями. В нижнем течени.. (.........) реки, особенно в устье, много порогов. События происходили в течени... (............) длительного времени. В продолжени.. (...........) романа читатель узнает много интерес- ного. Роман будет печататься в продолжени.. (...........) всего года. В заключени.. (............) докладчик отметил недостатки. В заклю- чени.. (...............) лаборатории приведены данные о превышений допустимой нормы. Благодаря (............) дождю всходы не погиб- ли. Мы прощались, благодаря (...........) хозяев за гостеприимство.
- You Can Think Pad 789 SOLVE MATH Q3: 9042/7394248883 456 209918 1 2 3 CO - ENTER ANSWER OK!
- 4. НАЧЕРТИ ЛОМАНУЮ ИЗ 4 ЗВЕНЬЕВ. КАЖДОЕ ЗВЕНО ЛОМАНОЙ РАВНО 2 СМ. НАЙДИ ДЛИНУ ЛОМАНОЙ.
- 3. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ. 40 63-(9+31)=22 82+(4628) = 120 92-16-22-4= 2718-22184=58 71 (45+26)-11-60 4473+2633=90 38 52 26+12+14+38-90
- 2. ЗАМЕНИ СЛОЖЕНИЕМ. 4 x 3 = 4+4+4=12 8X5=8+8+8+8+8=40 3 x 6 = 3+3+3+3+3+3=18 7 X 4 = 7+7+7+7+28
- ДЕНЬ 5 7. СДЕЛАЙ РИСУНОК И РЕШИ ЗАДАЧУ. В З ЛОДКАХ У ПАССАЖИРОВ. СКОЛЬКО ПАССАЖИРОВ В КАЖДОЙ ЛОДКЕ?
- 1. Практическая работа 2 Банку №4 поставьте в холодное место (холодильник, при температуре +4-6°С). 2. Следите, чтобы марля оставалась влажной. 3. Наблюдайте в течение 7-10 дней. День Банка №3 (тепло +20-25°С) Банка №4 (холод +4-6°С) 1 2 3 4 5 6 7 Вывод по опыту 2: Практическая работа 2 edu.rk.gov.ru
- 22:51 7 Вывод по опыту 1:
- Почему произведение Погодина називаетс 1. Кирпичные острова"? Чем интересна эта книга? Над чем задумывается шинамея?
- 22:56 < Прочее Мэш почка яичник семенник 6 мочевой пузырь Завершить LTE 30 зи УЧЕНИК Ответить ?
- Как синие и красные лучи преломляются, когда проходят через стекло? Выбери верный вариант ответа.
- 1. А. П. Чехов называл науку самым важным, самым прекрасным и нужным в жизни человека. Согласен ли ты
- 1. Охарактеризуй науку как особую систему знаний. 2. Какие черты отличают науку как систему государствен- ных и общественных организаций, вырабатывающих, хра- нящих и распространяющих научные знания? 3. Какую роль играет наука в современном обществе? 4. В чём про- является нравственная ответственность учёных? 5. В чём проявляется рост влияния науки на современное общество?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- 3. Тип 14 № 11093 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 41133°, 4243°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 8 № 12348 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН – высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 7 № 8138 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди те сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В предложении ШЛЮ ВАМ КРА- СИВЕЙШИЕ ЦВЕТЫ правильно указаны характеристики прилагательного:
- Существует ли закономерная последовательность этапов процесса управления?
- 9. Найдите корень уравнения 2x² − 6x − 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (9³)^-4 / 9^-14. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x + y < 0 2) xy < 0 3) y-x > 0 4) x²y > 0 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 4/5 : 2/7 ⋅ 5/7. Ответ:
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис.2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать ради- ус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах. Ответ:
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = 120 b = 100 a = a + b//2 if b < a//2: c = b + a else: c = b + a//2
- ЗАДАНИЕ №6 Является ли данный график графиком линейной функции?
- ЗАДАНИЕ №5 Выберите все графики линейных функций, представленные на рисунке: Ο A Ο E Ο D Ο C Ο B
- Reading Clocks Read each clock and write the time.
- Какой стадии эмбрионального развития соответствует строение пресноводной гидры?
- Если спортсмену по медицинским показаниям необходимо принимать лекарственное средство, которое содержит запрещенную в спорте субстанцию, то в какую организацию он должен подать запрос на терапевтическое использование?
- 21 Вопросы и задания 1. Сравните политические взгляды Николая II и его отца Александра III. Были ли в них принципиальные различия? Исходя из этого, сформулируйте основные направления внутренней политики Николая IІ. 2. Перечислите основные мероприятия Николая II в области национальной политики. 3. Сформулируйте основные различия в политической позиции представителей либе- рального и революционного лагеря. Были ли у них точки соприкосновения? 4. Докажите, что партию социалистов-революционеров можно назвать продолжателем народнических идей. 5. Прочитайте отрывок из представленной ниже политической программы одной из партий и укажите в тетради номера верных утверждений. Заменив частную собственность на средства производства и обращения обще- ственною и введя планомерную организацию общественно-производительного про- цесса... социальная революция пролетариата уничтожит деление общества на классы и тем освободит всё угнетённое человечество, так как положит конец всем видам эксплу- атации одной части общества другою. Необходимое условие этой социальной револю- ции составляет диктатура пролетариата, т. е. завоевание пролетариатом такой полити- ческой власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров. 1) Данный текст принадлежит политической партии либеральной направленности. 2) Авторы данной программы - сторонники идей К. Маркса. 3) Политическая пар- тия, которой принадлежит программа, отстаивает интересы рабочих. 4) Данная по- литическая программа принадлежит партии, которую можно назвать наследницей народнических организаций. 5) Николай II был сторонником политических взглядов, изложенных в данной программе.
- У бабушки есть жёлтые и синие нитки, всего 15 мотков. На сколько мотков жёлтых ниток больше, чем синих, если синих ниток 6 мотков?
- В пруду плавали несколько уток и 16 гусей, всего 34 птицы. Сколько было уток? На сколько больше плавало уток, чем гусей?
- Юля нашла в лесу подосиновики, белые грибы и маслята, всего 13 грибов. Сколько маслят нашла Юля, если подосиновиков и белых вме сте было 7?
- Антон нашёл в лесу белые грибы и подосино- вики, всero 12 грибов. Сколько было белых грибов, если поДОСИНОВиков было в штук?
- 1) 13/24 - 3/8 = 13/24 - 9/24 = 4/24 = 1/6 2) 13/36 + 4/24 = 13+7/72 = 20/72 3) 5/6 - 2/3 + 2/9 = (5(5)-2+2)/(6-3+9) = 5/9 1) 7/8 + 4/9 + 5/18 = 9/18 + 20/18 + 5/18 = 9+20+63+25/72 = 117/72 2)
- Reading Clocks Read each clock and write the time.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA. B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents. C. Yesterday Alla got a cold because.... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е. выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1. 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The man wants to look at the vase 1) next to the teapot 2) behind the cups 3) next to the cups B. The teapot costs 1) $10 2) $12 3) 520 C. The man wants to give the teapot to his 1) grandmother 2) grandparents 3) grandfather D. The man's meeting is at 1) 3:30 pm 2) 3 pm 3) 4:30 pm E. The weather is 1) sunny 2) frosty 3) rainy
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- Use the right forms to complete the text. Last summer my uncle (travel) to France, to Paris. He (go) there by plane. In Paris he (live) in a big hotel not far from the city centre. He (stay) in Paris for a week and (see) a lot of places of interest in the big city. Most of all he (enjoy) the museums and the wonderful parks. He (buy) some souve- nirs for his family. I (get) a blue-and-red cap with the word "Paris" on it.
- Д/p 7 kuree ① 3,5-6,4-3,2 ② х-2=-3х. (решить др-д) 9 206 -5+10 ③ Отметьте точки на координатной приямой А(-1,4), В(33), ((3,45) му отр.Далятки. ④ 4x²-чху+y²-8х+4у-3, если 2-у=5 N1044 10x+y=12 10.3+(-20)=104 X=3 у=-20 Ответ: нет
- 1.3. Как называют молодое растение, развившееся в результате данного процесса? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- От точки К к прямой проведены перпендикуляр КР и наклонная КС. Определи расстояние от точки К до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 21 см, а разность их длин 1 см. Ответ: расстояние от точки до прямой равно || см.
- Что характеризует норма управляемости?
- Выбери верный английский аналог фразы: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
- Что может повлечь за собой нарушение условий нахождения в дисквалификации? Выберите правильный вариант из списка
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = 40 b = 10 b=a-2*b if a < 2 * b: c = a else: c = b
- Выберите верное утверждение.
- Рассмотрите изображение. Какой орган отмечен на рисунке цифрой 6?
- 5. Почему Яшка разозлился на Володю?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Но для Яшки вся прелесть утра была уже отравлена. Б)...который, наверно, и рыбы в глаза не СРЕДСТВА ХУОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) фразеологизм 2) сравнение 3) олицетворение видал... 4) метафора В) Они шли по деревне, и туман отступал перед ними... Запишите ответы в таблицу. A Б B
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «измельчившееся в пыль и на колкие небольшие частицы сена, соломы»,
- 2. Каким литературным термином называется то, о чем говорится в произведении, круг жизненных явлений, изображённых в нём? Запишите ответ.
- фи Арифова настя Домашняя работа 06.04.2026 1. Как называется намеренное преувеличение свойств изображаемого предмета? Запишите ответ.
- Дано: ∠ACB = 90°, ∠B = 60°, ВС = 6 см. Найти: AD.
- 5. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, b+x<0, x-c<0.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, x-b<0, abx < 0.
- 3. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х ax так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а>0, x-b<0, -이> 0. b
- 2. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число ax х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха<0, x-b<0, -이> 0. b
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, в, с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, x+b<0, x-c<0.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mia is a talented musician who loves playing the guitar. Every evening she A _______ for at least two hours. However, yesterday she B _______ the guitar because she felt unwell. Mia thinks that the violin is C _______ than the guitar, but she enjoys both instruments. Next month she D _______ at a local concert, and she is very excited about it. Mia dreams that one day she will become a E _______ musician.
- Мышечная ткань в процессе эмбрио-нального развития образуется из
- § 31. Опора тела организмов 1. Какие функции выполняют опорные системы организмов? Чем они представлены у растений, грибов, бактерий и животных?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозна- ченного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mia Mia is a talented musician who loves playing the guitar. Every evening she A for at least two hours. However, yesterday she B the guitar because she felt unwell. Mia thinks that the violin is C than the guitar, but she enjoys both instruments. Next month she D at a local concert, and she is very excited about it. Mia dreams that one day she will become a E musician. A 1) practices 2) practiced 3) is practicing B 1) doesn't play 2) didn't play 3) isn't playing C 1) better 2) good 3) the best D 1) performed 2) will perform 3) performs E 1) more famous 2) most famous 3) famous Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. ABCDE Ответ:
- Заполните пустые ячейки таблицы «Развитие образования и науки в XVI–XVII вв.», используя список пропущенных элементов.
- - Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение. Образец. Низкий урожай — неурожай. 1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. 3. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельно сти. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков.
- • К записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- Определи вид односоставного предложения во второй части сложного предложения 2. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что (бы) то н.. стало. (3) Какой (то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не) соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас (же) всё поймёт. (7) Он 6..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св..бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с) верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Запиши в поле ответа термин. Это предложение.
- Почему применение биологически активных добавок (БАД), а также спортивного питания, может нести риски для спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- В печественной войны 1812 года ✔• Бородинское сражение разгром армии Наполеона 5. Какое памятное сооружение было возведено Москве B память победы над французской армией и Наполеоном? a 6. В России существует государственная нагр орден Кутузова. С помощью дополнител ой литературы и Интернета узнай, кому и акие заслуги вручают этот орден в наше в я. Запиши два примера.
- 4. Тип 4 № 36 Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительно- и: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) как волк исподлобья косится на Жилина Б) красный татарин, глаза чер- ные, светлые В) так весь на пружинах и ходит СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, A Б B 2
- - Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение. Образец. Низкий урожай — неурожай. 1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. 3. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельно сти. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков.
- • К записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- Внимательно рассмотри изображение тела челове на. На рисунке стрелкой отмечено легкое. Покажи стрелками и подпиши кисть, печень и сердце.
- В предложении В ДЕРЕВЕН- СКИХ ПАЛИСАДНИКАХ ЦВЕТЁТ СИРЕНЬ правильно указаны ха- рактеристики прилагательного:
- 1) В каком городе произошло антиордынское восстание в 1327 г.? 2) Внуком какого известного князя являлся упомянутый в тексте князь?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- На подземном этаже торгового центра расположена подзем- ная парковка на 440 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одина- ковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько сек- торов на парковке?
- Из квадратного листа картона со стороной 16 см вырезали круг диаметром 16 см. Найдите сум- марную площадь получившихся обрезков. От- вет дайте в квадратных сантиметрах. При вы- числениях округляйте число п до 3,14.
- Эмбриональное развитие человека происходит в
- Стремление всегда быть лучше своих конкурентов – это принцип: Выберите ответ • Американского менеджмента • Российского менеджмента • Всех национальных моделей • Японского менеджмента
- Укажи предложение с речевыми ошибками.
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.