База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди указанных химических элементов выбери те, которые расположены в 1-м периоде:
- 11. Записать слова, распределив их в два столбика (с ь и без него): обжеч..ся, терпиш.., из-за туч.., мыш.., хорош.., пейзаж.., не зависиш...
- 10. Определить форму глагола по окончанию: -ешь............. -ат................ -ти............ -0..............
- 9. В каком случае в глаголе на месте пропуска пишется ь? Девочка старает..ся. Он увлекает..ся. Знамя развевает..ся. Надо торопит..ся.
- 8. В каком случае глагол имеет окончание -ят? Знамена ре..т. Дрова кол..т. Камыши дремл..т. Дом стро..т.
- Ответ: 60
- Прочитайте текст и выполните задания 1-2. (1)В пр(е, и)роде центральной части России() особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки. (2)Есть какая(то) сила() вл(е, и)кущая и человека () и зверя к ним. (3)Идё(ш,шь) полем глаз дразнит (не)ровная линия леса. (4) Подходишь ближе хочется идти вдоль стены склонивш (е, и)хся под тяж (е, и)стью() снега д(е, и)ревьев. (5)У опушки об(е,и,я)зательно обнаруж(е, и)шь тропинку – не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку — таинстве (н, нн)ый полог д(е, и)ревьев; по другую - пр(а,о) странство() залитое солнцем. (6)И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. (7)В поле ветре (н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод(е, и)рёшься сквозь зар(а,о)сли кустарников. (8) А на опушке хорошо! (9)И строчка лисьего следа то (же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. (10) Вот видно: стояла лиса() прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. (11) Испугавшись чего-то() быстро метнулась к опушк(е, и) и остановилась() обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову) Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Чтобы указать СЛОВО, не соответствующее тексту, щёлкните по нему левой кнопкой мыши. Чтобы отменить действие, щёлкните по слову ещё раз. В окошке справа запишите верный вариант выделенного слова так, как оно записано в тексте. Переписывать несколько слов или предложение полностью не нужно. (1)В пр(е, и)роде центральной части России() особе(н, нн)о приянты глазу лесные опушки. (4) Проходишь ближе хочется идти вдоль стены склонивш (е, и)хся под тяж (е, и)стью() снега д(е, и)ревьев.
- 4. Найди значения выражений с• d и с: д, если с = 6030
- 3. Найди значения выражений a + b и а - ь, если: 1) а = 30 100 и b = 20935; 2) a = 28 005 и b = 13 706.
- 2. 1000: (1000-1) - 1 12.5+ (84-72:3)
- 2. (990-90): 100.9 990-40+25.7.4
- ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ 1. Проверь, верны ли равенства. (20+5). 4 = 20+5-4 72: (8-3) = 72:8-3
- ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ 1. Проверь, верны ли равенства. 13.(10+2) = 13.10 +13.2 15.(10.2)=15.10.2
- Заполните пробел
- От верёвки длиной 36 м отрезали 4 м. Во сколько раз больше верёвки осталось, чем отрезали? Реши задачу, составляя выражение.
- 2 variant Complete the sentences using Present Simple or Present Continuous 1. Look! That woman jacket. 2. Ι... weekends. 3. What time.....the train(leave)? 4. Danny ......(play)tennis nearly every Saturday afternoon. 5. Mary always...(lose) her money 6. Browns...(visit) Moscow this summer 7. Kate...(look) very pale 8. He ...(think) about entering Moscow State University
- 1 variant Complete the sentences using Present Simple or Present Continuous 1. Where is Danny? - He tennis. 2. My lessons...(start) at 9 o'clock 3. Nick and Peter ....(play) chess at the moment 4. We ....(go) to the cinema this weekend 5. He always.....(break) my toys 6. Ted .......(not take)sugar in tea. 7. The bank ........(open)at ten o'clock every morning. 8. Tom ...(love) chips very much.
- Условие: Камень весом 50 Н в воздухе погрузили в воду. Сила Архимеда составила 15 Н. Какой вес покажет динамометр?
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей стоит покупка, состоящая из трёх пряников и одной пачки печенья?
- e) -3/7 : 2.4=
- Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «баюкать» («баюкает») из 15-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Баюкать
- Как ты понимаешь значение слова «часовой» («часовые») из 17-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Часовой это
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 7. Часть 1 4 На соревнованиях сборная Канады завоевала медалей меньше, чем сборная Японии, сборная Аргентины — больше, чем сборная Японии, а сборная Беларуси — меньше, чем сборная Аргентины. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Тип 3 № 9942 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ - 163 = 352 + 47
- Тип 2 № 9877 i Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седь- мых всех яблок. Сколько всего килограм- мов яблок сняли? Ответ:
- Тип 1 № 12436 i Выполните сложение: 1/9 + 4/9. Ответ:
- Die Suppe schmeckt nicht
- № Лекарственная форма Агрегатное состояние вещества 3 Капсулы 4 Эмульсии 5 Аэрозоли 6 Мази 7 Суппозитории 8 Гранулы 9 Сиропы ем лекарственной фор- 5 6
- 6. Разбери слово по составу. Звёздочки, отходит
- 5. Подчеркни букву, которой обозначен непроизносимый согласный звук в слове. Запиши проверочное слово. Солнце - солнышко
- 4. Выпиши выделенные слова. Запиши к ним проверочные. Обозначь корень и, где нужно, ударение. В ней всё красиво: и букетик лиловых цветочков на конце стебелька, и сизоватые листочки.
- 3. Запиши два однокоренных слова к данному слову. Обо- значь в словах корень. Жёлтые
- 2. Обозначь значимую часть слова, в которой выделена буква. Яркие, букетик, бесследно, пересадить.
- Если хочешь пересадить пай, сейчас, пока не отували запоздалые цветы
- Sie baken einen Kichen. 3. Wie ist es richtig? Schreibe nach dem Muster. Muster: Ich will meiner Mutti eine Glückwunschkarte schrei ben. Aber ich kann das noch nicht gut machen. Ich viel üben
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 15.
- Всего в трёх коробках лежат 360 кубиков. В первой коробке лежит 25% всех кубиков. Во второй коробке кубиков на 54 меньше, чем в третьей. Сколько кубиков в третьей коробке?
- 214. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о глагола в форме настоящего или будущего времени» по плану: 1. Как различить глаголы настоящего и будущег времени? Как они изменяются? 2. Какие личные окончания имеют глаголы [ І спряжения? 3. Как определить, к какому спряжению относятс глаголы с безударными личными окончаниями? 4. Как доказать, что в глаголах скаж правильно написаны личные окончания?
- 1 Найдите значение выражения 5/6 + 7/12 : 7/2
- 19. Тип 17 № 110441 Задумали четырехзначное число, все цифры которого различны, вторая и третья цифры которого равны 3 и 8. Из него вычли четырехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 2547. Найдите сумму трех наименьших чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- 18. Тип 16 № 11037 Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка D делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 17. Тип 15 № 11230 Физраствором называют водный раствор хлорида натрия (поваренной соли) в воде. Концентрация такого раствора стандартно равна 0,9%. Лаборатория затребовала приготовить 10 кг физраствора. Сколько воды потребуется для его приготовления?
- 16. Тип 14 № 11096 Прямые т и и параллельны. Найдите 23, если 21 = 109°, 22 = 57°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 1995 При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- 14. Тип 12 № 10957 Решите систему уравнений 5x-y=7, 3x+2y=-1.
- Упражнение 8*. Прочитай слова. Определи количество букв и звуков в каждом слове. Последовательно отметь и соедини ломаной линией точки с координатами, где первая цифра указывает на количество букв, а вторая на количество звуков в каждом слове. скальпель (6., __ зв.) Ильмень (__ б., __ зв.) полька (__ б., __ зв.) роль (__ б., __ зв.) мы (__ б., __ зв.) яма (__ б., __ зв.) Емеля (__ б., __ зв.) сияет (__ б., __ зв.) клюющая (__ б., __ зв.) змеелов (__ б., __ зв.) пельмени (__ б., __ зв.)
- Заполните пробел
- 4. Тип 4 № 6620
- 3. Тип 3 № 6300 тоже списать Иногда говорят Распушил хвост, как павлин. Но хвост..к у павлина крох..тный и (не)заметный, а это дли(нн/н)ые перья над хвостом. (Н..) (у)кого нет р..скошный (2) «хвост» павлина на самом деле такого украшения! Каждое перо украшено «глазками» с переливч..тыми сине (зелё(нн/н)о) (золотыми) о(тт/т)енками. Перел..вают(?)ся они благодаря микроскопич..ским скопич..ским боро(з/с)дкам, которые пр..ломляют свет. Самец ра(з/с)пуска..т этот веер (а он представьте себе, до (полу) тора метров в шир..ну!) в брач(?)ном танце и вибрирует перьями для с..здания шел..ста, чтобы привлеч.. самку. Но крас..та имеет цену: т..ж..лый «хвост» затрудняет бег и полёт. Это делает павлина доступным для хищ(?)ников. Но пр..рода сохранила этот признак, так как самки выб..рают самых (3) ярких самцов и так об..спеч..вают рождение здорового потомства. После сезона размн..жения павлин т..ряет перья, которые отр..стают к следующему году ещё более пышными. В Индии павлин символ бе(сс/с)мерти.. и красоты а его перья используют в ритуалах и и(с/сс)ку(с/сс)тве. Оказывается этот уд..вительный «хвост» не простое укр..шение а сложный инструмент выж..вания вида, при этом эстетика служит биологии. Как нужно понимать фразу «красота имеет цену»? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6533 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Домашнее задание ВПР 1. Tum 1 № 421 Текст 1 В отсветах вечерн..й з..ри видне..тся зубчатый (2) част..кол елей. Сгущаются сумерки, и все и(с/з)чезает во мраке ночи. Но вот выгляд. ва..т(3) месяц и мяким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебря(н/ни)ым сиянием зал. вая (не) большую поляну. Ничто (не) нарушает тишины. Вдруг хрус..нул снег (4). Это вышагивает дымчато (серый) лось. Преспокойно проб..рается к осинке и белогубой пастью хвата..т пахучую хвою отфыркива..тся. Приск..кал беляк пр(и/е) строился под (не) высокой но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю он м..хнул головой и с треском обл..милась ветка. Зайчик ож..вился, грациозно пр(и/е) поднявшись на задних лапках. Зайцы всегда подб.. рают за лосями побеги осин. Лось стоит среди снегов, с..яющих от лу(н/н)ного света, жует хвою а рядом зайч..нок грызет лосиный подарок. Гореч.. осинки косому слаще сахара. (109 слов) (по Д. Зуеву) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Согласно Правилам дорожною движения двигаться на не выбрано по дороге водителю и пассажиру разрешено только в застёгнутых не выбрано . Принимая
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 и -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. A) A Б) В B) C ТОЧКИ 1) -1,3 2) -2,4 3) 1,6 4) 2,4 5) -1,6 ЧИСЛА В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-3(х+2) при х=5.
- На графике показана зависимость кру- тящего момента автомобильного двигателя от числа оборотов в минуту. На горизон- тальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси — крутящий момент в Н⋅м.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Най- дите величину угла В, если DA = 12, a АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Write the correct words. Do you know Sheila? she like? She looks clever. No, but I know she's in my class. Yes, I she is very clever. Look! There's Henry. He friendly and kind. Who is Henry? What's he ?
- 1. Дыполните действия: a) 5 10. + 14 21' 2. Сравните значения выражений б) 4 15' B) 45 15 16' 55 : 10 и 6 42 1-4 820 г) : 49 21 ব 2 3. Решите уравнение x+ 5 21 3 = 2. Ο 11 15 4. Найдите значение выражения +-х при х = 14. X 18 34 9 3 1 5 5. В первый день Катя прочитала всей книги, во второй - всей книги, а в третий 10 оставшиеся 75 страниц. Сколько страниц в книге?
- Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 1 см 1 см P = = S P = P = = S = S 1 см 3 см P = S = 1 см 3 см P = = S 1 см CM 2 см 2 см M 4 см 3 см 3 2 см 3 см
- 6 В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитер- ских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. Цена в рублях в кондитерской Название пирожного «Сладкая «Наслаждение» «Домашняя» жизнь» «Эклер» 11 12 14 «Картошка» 28 29 30 «Корзинка» 34 29 31 «Ромовая баба» 16 13 12 1) В какой кондитерской пирожное «Ромовая баба» самое дешёвое? Ответ: 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего? Ответ:
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сан- тиметрах. Ответ: 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Вавилон.
- Переведите предложение Lisa ist sehr höflich.
- Задание 10 Вопрос: Что такое код? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) это придуманные знаки, каждому из которых отводится определённое место. 2) это русский алфавит. 3) это система условных знаков, каждому из которых ставится в соответствие определённое значение.
- Задание 9 Вопрос: Что больше 1000 байт или 10 килобайт? Выберите один из 2 вариантов ответа: 1) 1000 байт. 2) 10 килобайт.
- Задание 8 Вопрос: Расшифруйте предложение, зашифрованное с помощью пронумерованных по порядку букв русского алфавита. 9, 6, 14, 13, 33, 0, 3, 18, 1, 27, 1, 6, 20, 19, 33, 0, 3, 16, 12, 18, 21, 4, 0, 19, 16, 13, 15, 24,1. Изображение:
- Задание 7 Вопрос: Как в компьютере представляется информация любого вида? Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Информация любого вида представляется в компьютере в виде двоичного кода последовательности 0 и 1. 2) Информация любого вида представляется в компьютере в цифровом виде. 3) Информация любого вида представляется в компьютере в виде закодированных данных.
- Задание 8. Заполните пропуски в тексте. Историк Плутарх в жизнеописании Гая Юлия Цезаря - полководца, писателя и государственного деятеля, рассказывает, что в 47 году до н. э., возвращаясь из Египта в Рим, он выступил против понтийского царя с тремя легионами ив большой битве при городе Зеле уничтожил царское войско, а самого царя из- гнал из Понта. Сообщая об этом в Рим, Цезарь выразил внезапность и быстроту битвы тремя словами: По-латыни эти слова создают впечатление быстроты, стремительности, кра- ткости. Покорив галлов и одержав ряд других побед, Цезарь решил завладеть вер- ховной властью в Риме. Сенат запретил ему переходить границу между Гал- лией и самой Италией. Он нарушил этот запрет и, воскликнув: « !», перешёл через пограничную реку Сегодня это выражение значит: совершить поступок, который уже не может быть отменён, принять опасное и бесповоротное решение. Когда изменить что-либо уже поздно и человек перестал сомневаться и начал действовать, мы говорим ! Последними в жизни Юлия Цезаря стали слова, обращённые к его другу и любимцу, который вступил в заговор против Цезаря. Смертельно раненный Цезарь воскликнул: « !» Слова превратились в поговорку, выражающую горестное недоумение внезапной из- меной друга.
- 3. Ответь на вопрос. Что тебе известно о последнем российском императоре?
- 2. Подпиши республики, входившие в состав СССР. РСФСР
- 1 км³ 1 м³ 1 дм3 1 см 3 м³ 45 см³ – 26 дм³ 9 см³ = 3 2 Выполни поразрядное сложе 26 M B)
- Собери слово из букв И В Ь Е а С р Э Т К
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других? Ответ:
- 1) В каком году численность населения во Владимирской области была наибольшей? Ответ:
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы.
- Прачытай. Знайдзі і выправі памылкі. Вызнач склон асабовых займеннікаў. 1) Данас прыехалі весковыя сябры. 2) Мяне ўчора не пусцілі ўкіно. 3) Сестрычка чытала мне ў слых. 4) Нас чуваць далёка я даўно ужо займаюся у фут- больнай секцыі. 5) Далігацыя польскіх школьнікаў пры язжала да нас у школу. 6) Унавальніцу мы бачылі, як маланка пад паліла дрэва. 7) Мной зацікавіўся народны ансамбаль.
- Скланенне займеннікаў 1-й асобы Устаў у словазлучэнні формы займеннікаў я/мы. Вызнач склон займенніка. Узор: слухалі мяне/нас – Р. скл.
- Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни глаголы. Врагу солнце (не) погасить, а нас (не) победить. Смелого (не) устрашит ни пуля, ни меч, ни огненный смерч. Храбрый воин (не) дрогнет в бою и защитит Отчизну свою. Высоко в небе наши соколы летают. Ни враг, ни тучи их (не) пугают. Герой никогда (не) умрёт, он вечно живёт. Что бы ни случилось, храбрый (не) теряется. Волков бояться — в лес (не) ходить
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось. что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Образовательная ткань ... Покровная ткань Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- • 1.3. Какой тип корневой системы формируется у нового растения?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- Задание 5. Прочитайте отрывок из летописи, ответьте на вопрOCLI 3
- Задание 4. Чем отличалось управление в Новгороде от традиционной княжеской власти? Можно ли счи тать систему управления в Новгороде демократиче- ской? Своё мнение обоснуйте.
- 3. Упростить: (5a – 1)² – (2a + 3)2.
- 2. Разложить на множители: 4x² – 20x + 25, 81y² – 49.
- 1. Вычислить, используя ФСУ: 992, 41 · 39, 102 · 98.
- Задание 3. Заполните таблицу. N Лекарственная форма Агрегатное состояние вещества 1 Пасты 2 Гели 68
- Выберите правильный перевод
- g) 0,1 : (-1/23)=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.