База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 1) |x|= 6,7; 2) |x + 4|= 15; 3) -|y| = -4,5
- Запишите соответствующее равенство
- Найдите модуль каждого числа: -12; 1,7; -67; -15,1; 0; 5.
- Найдите значения выражения: 1) |-8,4|+ |-3,71; 2) |-6,2 13,7]; 3) -3,5|: |7|+|-5|- |-2,41; 4) 12,7|: |9|+|-4| |3,5|;
- Найдите целое решение неравенства: -8,4 < x ≤ 4.
- Запишите все натуральные числа, меньше 6 и числа, противоположные им.
- Начертите шкалу температуры от -60°С до 60°С, приняв 1 см за 10°С. Отметьте на этой шкале точку замерзания ртути (-39°), нормальную температуру тела человека (+36,6°С), точку замерзания бензина (-60°).
- Выпишите все целые числа.
- Начертите координатную прямую и обозначьте на ней точки, что соответствуют числам: 0; 1; 4; -3; -1,5; 2,5; -1; -3,5; 2.
- 10. Чему равен х в уравнении: х + x + x = 18. Ответ:
- 9. Записать все числа от 1 до 20, которые делятся на 3.
- 8*. Начертить ломаную из 5 одинаковых звеньев. Сумма длин всех звеньев равна 15 см. Обозначить длину каж- дого звена.
- 7. Решить примеры. 81 - 77 32 - 16 26 + 74 27 + 38 80 - 37 81 - 8 7 + 92
- 6. 14 детей разделились для игры на 2 одинаковые команды. Сколько человек в каждой команде? Ответ:
- 5. Вставить знаки арифметических действий, чтобы равен- ства были верными. 73=5 2 93=3 9 78=5 3 83=102 6[2=3 4 26=4 8
- -Прочитайте фрагмент из произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» (1822 г.) и выполните задания: «Скажи мне, кудесник, любимец богов, Что сбудется в жизни со мною? И скоро ль, на радость соседей-врагов, Могильной засыплюсь землёю? Открой мне всю правду, не бойся меня: В награду любого возьмёшь ты коня». «Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен; Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен. Грядущие годы таятся во мгле; Но вижу твой жребий на светлом челе...» - Заполните пропуски. Ответы записывайте в той форме, в которой указано в задании. Существительное (1) __________ (укажите в начальной форме ), которое мы встречаем в данном тексте, исторически родственно слову «чудо», но начинается в современном языке с другой буквы и содержит такие же две буквы только __________ (укажите после корня без дополнительный слов, символов и пробелов), которые мы видим в формах (3) __________ числа слова «чудо». В тексте также встречаем прилагательное, которое в этом фрагменте имеет значение «исходящая от бога, высшая» (4) __________ (укажите в той форме, в которой слово употреблено в тексте) с теми же буквами, что в (2), но другим корнем. Это прилагательное образовано от слова (5) __________ (ук - Архаизмы - это устаревшие слова, вместо которых сейчас употребляются современные синонимы. Например, вместо архаизма око употребляется слово глаз. Какой современный синоним употребляется вместо слова чело? Задача 6 -Прочитайте предложения: Даже самый пытливый человеческий ум не способен предугадать все сюрпризы природы. -Выберите из списка синонимы, которыми можно объяснить значение найденного вами слова из предложения № 1: 1 внимательный
- б) 1) 2) 3) Ответ:
- В.2. На каких рисунках графы одинаковы? a) 1) 2) 3) Ответ:
- б) Сколько всего рёбер в графе, степени вершин которого равны 4, 2, 1, 3, 4? Ответ:
- В.1. В некотором графе 5 вершин. а) Сколько всего рёбер в графе, степени вершин которого равны 1, 2, 3, 1, 3? Ответ:
- б) Существует ли в этом графе путь из вершины F в вершину Н? Ответ:
- А.5. На рисунке изображён граф. а) Существует ли в этом графе путь из вершины А в вершину В? Ответ:
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°,а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найти гипотенузу.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника 19 см, а основание - 7 см. Найти боковую сторону треугольника.
- 3. Сформулируйте признаки параллельных прямых. Докажите, что если накрест лежащие углы равны то прямые параллельны.
- Билет № 8 1. Сформулируйте определение медианы, биссектрисы и высоты треугольника.
- 4. AC DB. CO=OD. Доказать, что треугольники СОА и DOBравны.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38см, а угол В = 60°. Найдите катет ВС.
- 2. Сформулируйте определение вертикальных углов. Докажите свойства вертикальных углов.
- Билет № 7 1. Сформулируйте определение и свойства равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника.
- 4. Прямые а и в перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3,4.
- 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника 37°. Найтивторой острый угол.
- треугольника. Стороны, треугольника. 2. Определение смежных углов. Доказать свойства смежных углов.
- Билет № 6 1. Сформулируйте определение вершины, углы, Периметр треугольника.
- 1101. Как изменится правильная дробь и как изменится неправильная P дробь, если у каждой из них поменять местами числитель и знаменатель?
- 1100. Какую часть длины отрезка АВ составляет длина каждого отрезка на рисунке 133?
- Choose the correct word. _________ is a place where people who are ill or injured are treated and taken care of by doctors and nurses.
- На клавиатуре компьютера (в зависимости от модели) количество клавиш — 120 шт. Найди вероятность того, что Коля, нажав поочерёдно две клавиши случайным образом, напишет слово «ай». (Ответ округлили до миллионных.)
- Задание 9. Положение страны по отношению к другим как социально-экономическим, так и некоторым природным объектам — это: а) физико-географическое положение; б) природно-географическое положение; в) экономико-географическое положение; г) политико-географическое положение.
- Задание 8. Наука, изучающая структуру, размещение и территориальную организацию населения, называется: а) экономическая и социальная география; б) экономическая география; в) социальная география; г) политическая география.
- Задание 7. Общественно-географическая наука о территориальной организации экономической жизни общества называется: а) экономическая и социальная география; б) экономическая география; в) социальная география; г) политическая география.
- Задание 6. На заре своего существования география входила в состав ..., а затем выделилась в самостоятельную науку. а) физики; б) математики; в) философии; г) истории.
- Задание 5. География — одна из древнейших наук, которой насчитывается: а) 15 тысяч лет; б) 5 тысяч лет; в) 2,5 тысячи лет; г) 300 лет.
- Процесс комплексного анализа внутренних ресурсов и возможностей предприятия, носит название... анализ. управленческий оперативный функциональный процессный
- Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях государство предоставит субсидии производителям пуховых одеял?
- цена товара; Что могло вызвать изменение спроса? Ука- жите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяс- нение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
- На графике изображено изменение ситу- ации на рынке пуховых одеял. Линия спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предло- жении Ѕ. (На графике Р Q количество товара.) Как изменилась равновесная цена?
- В начале XVII века против России выступили:
- давления. Как правило, они почти или вовсе не имеют органов зрения, имеют
- развиты органы зрения. И, наконец, в тёмной зоне (максимальная глубина около 11000 метров) живут крайне специфические существа, приспособленные к жизни в условиях кромешной тьмы и
- . В следующей, сумеречной зоне, которая доходит до глубины 1000 метров, растительный мир практически не представлен. У рыб, живущих на такой глубине, гораздо
- часть жизни. Благодаря проникающему солнечному свету в этой зоне возможен
- необязательно накапливать значительную жировую массу. Глубина для жителей океана также очень важна. В зависимости от степени освещённости в Мировом океане выделяют три зоны жизни: зону солнечного света, которая простирается до глубины 150-200 метров (в прозрачных водах), и в которой сосредоточена
- 5 Впиши в пропуски will, won't или shall. 1 A: I'm so hungry, Mum. B: I..will.. make you some sandwiches. 2 A: Jimmy, be careful! The cooker is still very hot. You burn your hand. B: OK, Mum! 3 A: 1 call you every day while I am on holiday. B: That's very nice of you. 4 A: I'm very thirsty! B: I......... bring you a glass of water. 5 A: I want to tell you a secret. B: OK, I promise I tell anyone. 5 Впиши в пропуски will, won't или shall. 1) Shall ........ we go to Snacks Restaurant for lunch?
- B. When they got to the farm they were welcomed by ... 1) the tour guide. 2) the farmer.
- A. "Urban gardening" is situated ... 1) in Chennai. 2) near Delhi. 3) in the north of India. 4) a long distance from Chennai.
- What does new evidence show?
- Задание 1. Найдите значение выражения. 1) 7x(x² + 6x + 2) учи 2) 4y(3y² - 2y + 1ЮТН 2 3) 6a (a² + 5a + 4) Tean 4) 8b(2b² - b + 7) 5) 2 3c(c² + 4c - 5) 3 3 - 3x + 6) Со 11) 7x³ (2x² - 3x + 6) тель 12) 3xy(2x²y ²y + 4xy² - 5) 2 13) - 2ab (3ab2ab + 7) на 14) 4xy²(5x²y + 3xy - 2y²) 6x²y(x² - 3xy + ительска15) 6x y 6) 4x (3x - 2x + x 5) 7) - 3y³ (2y² + 4y - 7) 3 4y²) ская 16) - 5ab(2a²b 2b + 3ab² - 1) 2a + 1) 17) 7a-b(4ab 8) 5a² (6a² - 3a² + 2a + 1) Cozy b²-b² + b² - 2) 9) 10) - 6c²(c³ + 5c² - 2c + 4 + 5a² - 3b²) 18) 2xyz(x² - y³ + z) 19) - кая 3 2 Teaher Ук 3xy (yx + 2) ая учител20) 5a²b(3a + 4b 2ab) ительс
- инёв Виль Минск Таллин Тбилиси Москва Ашхабад Алма-Ата Ташкент Фрунзе Сталинабад Γ PAHиц • Фрунзе Столицы союзных республик СССР еспублик СCCP
- a) (48 851 – 17 896 – 8050) : 45 – (574 · 407 + 8273) : 809 б) 40 040 : (1402 – 1272) · 8050 – (801 314 – 586 · 604) : 913
- а) Из 800 учащихся школы 45% – мальчики. Сколько девочек учится в этой школе? б) В первый день турист проехал 52% всего пути, а во второй – остальные 336 км. Чему равна длина всего пути? Сколько километров проехал турист в первый день?
- На сколько равных частей разбит каждый квадрат? Запиши дробью цветную часть. Вырази эту часть в процентах.
- На какой фотографии изображён памятник К.Минину и Д. Пожарскому
- Работе мешала не столько непогода сколько неорганизованность.
- Сосновый бор глухо и сонно гудит в отдалении.
- Не позволяй себе ни жадности ни транжирства.
- №6. Прочтите материал параграфа 94 (стр.263-265) и ответьте письменно на вопросы: 1) Что понимают под линией напряжённости электрического поля? Существуют ли они напряжённости электрического поля? Как связана густота электрического поля? неоднородным?
- №5. Сформулируйте принцип суперпозиции полей. Используя его, укажите направление вектора напряжённости поля. Образованного двумя зарядами. (рис. 179, стр.262)
- №4. Поле создаётся зарядом Q. Изобразите вектор напряжённости поля в точке А, если Q1 больше 0. если Q2 меньше 0,
- №3. Прочтите материал параграфа 93 (стр.261-263) и ответьте письменно на вопросы: 1) Почему справедливо утверждение: напряжённость силовая характеристика электрического (электростатического) поля? 2)Каково определение, расчетная формула и единица измерения напряжённости электрического (электростатического) поля? 3) Что означает утверждение: «Напряжённость в данной точке поля равна 10Н/Кл? равна 26 Н/Кл?»
- №2. Прочтите материал параграфа 92 (стр.257-260) и ответьте письменно на вопросы: 1)Что является источником электрического (электростатического) поля? 2) Какое основное свойство электрического (электростатического) поля? 3)Способ обнаружения электрического (электростатического) поля? 4) Какие факты подтверждают реальность существования электрического (электростатического) поля?
- №1. Прочтите материал параграфа 91 (стр.255-257). Сравните теории близкодействия и дальнодействия, обратив внимание на: возникновение сущность отличие. Оформите в виде таблицы теория близкодействия теория дальнодействия
- 5. Какой пример иллюстрирует аллопатрическое видообразование? а) Разделение популяции на разные экологические ниши в одном ареале б) Появление новых видов в результате полового отбора в) Разделение популяции на основе временных различий в размножении г) Разделение популяции горами, что приводит к образованию новых видов
- Here is the original image:
- 81. Решите уравнение: 1) 5x = 2; 13 13' 8 2)x = 1; 9 6 3)/x = 24; 5) x:3 = 22; 7 11 27 4) 7x=; 6) 3: x = 9 4 5 35
- 74. Учащиеся трёх 6 классов собрали 264 кг металлоло- 8/3 ма. Учащиеся 6 «А» класса собрали 3 лома, ученики 6 «Б» класса 7 15 всего металло- оставшегося. Сколь-
- 5. The natural environment is contrasted with ...... .
- 4. The natural environment comprises ...... .
- 3. On a larger scale, the environment is ...... .
- 2. On a local scale, the environment is ...... .
- 1. The environment means ...... .
- События А, В и С независимы. Найди вероятность события АПВПС, если P(A) =0,15, P(B) = 0,29, P(C) = 0,78. (Ответ округли до сотых.)
- Задание 2. Заполните таблицу, используя карты атласа и текст учебника. ОБРАЗОВАНИЕ СССР
- 10.2. Напиши, чем регион, в котором ты живёшь, известен в нашей стране.
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Если будущее может быть предсказано путем экстраполяции исторически сложившихся тенденций роста, то это:
- 3. Найди, какая из пар является решением системы 3x + 4y = 18 2x - y = 3 A) (2, 3) B) (3, 2) C) (1,4)
- 2. Найди решение задачи: На двух полках 80 книг. На одной в 3 раза больше. Сколько книг на каждой полке?
- 1. Реши системы уравнений: 1. 7x + 4y = 78 2x + 4y = 28 2. 8x + 9y = -98 6x + 6y = -66
- 231. Выполните действия: (-\frac{5}{9} + \frac{11}{36})+(-0,35).
- 230. Найдите значение выражения х + 2,6, если х = -1,47;
- г) -\frac{2}{9} + (-\frac{5}{6}); д) 2\frac{9}{11} + (-3\frac{7}{22}).
- 229. Выполните сложение: а) -543 + 458; б) 0.54 + (-0,83); в) -2\frac{5}{7} + 2;
- 228. К сумме а) 49 и 67 прибавьте -37; б)-1,4 и 0,6 прибавьте \frac{7}{15}
- выполните сложение: а) -\frac{7}{24} + \frac{5}{18}; е) \frac{5}{42} + (-\frac{11}{63}); ж)-1+\frac{4}{9}; з) 1\frac{9}{20} + ( -1\frac{8}{15}).
- выполните сложение: 48+(-67); 6)-69+84; в) 4,75 + (-2,83); г)-6,5+8,23:
- Какой праздник отмечается в современной России в память о событиях 1612 года?
- Прочитайте описание подвигов. Соедините линией имя воина с его поступком.
- В тексте пропущены важные слова. Вставьте их из списка. Сражение, произошедшее. Победа сохранила для Новгорода выход в торговли с За эту победу князь Александр получил прозвище Знаменитые слова князя: «Не в силе Бог, но в ». Список слов: Невская битва, 15 июля 1240, правде, Балтийское, Ганзой, Невский.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.