База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B) (5,07:1/20-23,4:13/50)*1/4+0,074*1/2
- Б) (12,75-6_1/12+14,8-7_2/15):(10_2/3-3_11/12)
- A) (2+1/4+3/3):(8.5-1_2/5)*1,2
- 21. Вырази каждую величину в столбце в указанных единицах.
- t.- My school ________ small.
- s.- My dad ________ a doctor.
- r.- The computer ________ "ON".
- q.- The elephant ________ big.
- p.- My bag ________ green.
- o.- We ________ from the USA.
- n.- Peter ________ a pilot.
- m.- The weather ________ sunny.
- l.- She ________ a good teacher.
- k.- My brother ________ tall.
- j.- The pencil ________ red.
- i.- My parents ________ very happy.
- h.- I ________ very fast.
- g.- We ________ in the park.
- f.- You ________ ten years old.
- e.- The cat ________ white.
- d.- They ________ good students.
- c.- My sister ________ at school.
- b.- He ________ very young.
- a.- I ________ from Japan.
- На сколько процентов итоговая цена отличается от первоначальной?
- Какова цена товара после повышения?
- Какова цена товара после первого снижения?
- K) (4,8-0,42·8,5): 0,5
- 3) 15,3: (1+0,25·16)
- E) (5,04-3,816)·0,5
- B) 48: (73,29+46,71)
- O) (2,6-1,04): 0,24-0,8
- M) (22,506+14,694)·(27,251-17,251)
- Й) 1,6-1,1+1,8:4
- Ж) 9:0,012:300
- Д) 62,12-61,44:1, 2
- Б) 0,07+0,1001:1,43
- H) 30-19,56:(4,2+3,95)
- Л) 18-10,5:3
- И) 40, 28-22,5:12,5+1,7
- Ё) 2,25: (0,015-0,4)
- Г) (4,52-2,17) 2,08
- A) 6,144:12+1,64
- 14 Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
- 13 Определите правильные и неправильные случаи управления и согласования. Выберите ответы, соответствующие предложениям, которые вы считаете неправильными.
- 12 Определите, правильно или неправильно построены предложения. Выберите ответы, соответствующие предложениям, которые вы считаете неправильными.
- 11 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Произведение «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого потрясли меня до глубины души. 2) Т...
- 10 Обозначьте предложение, в котором наблюдается изменение значения (функции) знака препинания. 1) Не узнать Москвы — она изменилась (Газ). 2) Дом полон гостей, соседей, родственников (Б.). 3) Распахни мне объятья твои, густолистый, развесистый лес! (Фет). 4) Войдя в залу, я спрятался в толпе мужчин и начал делать свои наблюдения (Л.).
- 9 Укажите ряд, в котором словосочетание построено на основе примыкания: 1) приплыть издалека; 2) необитаемый остров; 3) острова Тихого океана; 4) приплыть с вещами.
- На набережной Невы в Санкт-Петербурге стоит памятник адмиралу Ивану Федоровичу Крузенштерну. Он возглавил первое кругосветное путешествие русских моряков на кораблях "Надежда" и "Нева".
- Из белой жести изготовляют консервные банки. Во всех банках содержится олово. Оно делает железо устойчивым к окислению. Олово в виде добавки идет ко многим сплавам.
- Укажите номер предложения, в котором представлено слово, заимствованное из греческого языка.
- В каком слове неправильно определено лексическое значение? Выберите правильный вариант ответа.
- Определите слово, в котором согласный перед [э] звучит мягко:
- Какой характеристике соответствует последний звук в слове КРАСИВЫЕ?
- 16. Вычислите
- Прочитайте текст и выполните задания 16-20.
- Найдите предложения, в которых допущены речевые ошибки
- 15. Вычислите A) 5,34+6,98 Б) 123,4576-104,3576 B) 3,89+6,017 Г) 9-7,86 Д) 0,11-0,7 E) 6,25-4,8 Ё) 0,23 Ж) 74-4,9 3) 0,0149-5,08 И) 1-0,9999 K) 36,25-8 Л) 0,00016-0,0002 M) 243,2:8 H) 772,8:12 O) 5:16 Π) 12:15
- Две школы выписали на 960 р. школьный мел. Одна школа взяла 3 ящика мела, а другая - 5 ящиков. Сколько должна заплатить за мел каждая школа?
- 11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Обозначьте предложение, в котором наблюдается изменение значения (функции) знака препинания. 1) Не узнать Москвы — она изменилась (Газ). 2) Дом полон гостей, соседей, родственников (Б.). 3) Распахни мне объятья твои, густолистый, развесистый лес! (Фет). 4) Войдя в залу, я спрятался в толпе мужчин и начал делать свои наблюдения (Л.).
- 9. Укажите ряд, в котором словосочетание построено на основе примыкания: 1) приплыть издалека; 2) необитаемый остров; 3) острова Тихого океана; 4) приплыть с вещами.
- 8. В приведённых предложениях найдите глагол 2-го спряжения. 1) После дождя полезно дышать лесным воздухом. 2) Если дождя не будет, организуем прогулку. 3) Воды нигде не было, даже капельки. 4) До конца пути оставалась пара километров.
- 7. Какая пара существительных не относится к трем основным типам склонения? 1) дитя, мостовая; 2) умница, врач; 3) дом, пламя; 4) учитель, учительница.
- 6. Определите, являются ли в современном русском языке родственными слова ЛОПУХ и ЛОПОУХИЙ. Запишите ответ ДА или НЕТ.
- 5. Укажите, в каком ряду допущена ошибка в утверждении: 1) производное слово «мощность» образовано от слова «мощь»; 2) производное слово «дальневосточный» образовано от слова «Дальний Восток»; 3) производное слово «сверхмощный» образовано от слова «мощный»; 4) производное слово «музыкально» образовано от слова «музыкальный».
- 3. Из куска ткани можно сшить 12 детских курток, расходуя на каждый по 2 м. Сколько курток для взрослых выйдет из этого куска, если расходовать по 4 м ткани на каждую?
- 7. В соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1029) деятельность воспитателя нацелена на перспективу становления личности и развития ребёнка, поэтому планируемые результаты представлены в виде целевых ориентиров. Какие целевые ориентиры определены для духовно-нравственного направления воспитания детей раннего возраста (к трем годам) /выберите верный вариант/?
- 6. Какие направления воспитания определяются в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028)/выберите все верные варианты?
- 3. Реши задачу. В первом куске 120 м ткани. Во втором 85 м такой же ткани. Первый кусок на 1050 р. дороже. Сколько стоит каждый кусок ткани?
- Я не возражаю против (I don't mind) тишины и покоя в сельской местности, но не выношу (can't stand) чувства одиночества. Удобный общественный транспорт и современные приспособления очень важны для меня. При этом постоянный шум и загрязнения вредны для здоровья. Я очень люблю спорт. Спортзал, плавательный бассейн расположены очень близко (рукой подать). Сегодня мы доим коров в сарае и кормим цыплят и уток во дворе фермы. Я скучаю по суете и толчее Лондона. Через 2 дня мы возвращаемся из деревни. Я начинаю чувствовать тоску по дому, скучаю по красивым пейзажам, тихим улочкам и людям из моего родного города.
- На одной аллее 15 скамеек, а на другой - 22 скамейки. Унесли 6 скамеек. Сколько скамеек осталось? 9.
- 5. Чем обусловлена актуальность проекта «Добрые игры» для дошкольных образовательных организаций согласно Концепции этого проекта /выберите верный вариант/?
- Translate
- Определите, в каких словосочетаниях НЕ пишется раздельно.
- 4. На что направлен проект «Добрые игры» согласно Концепции этого проекта / выберите верный вариант/?
- 21. Вырази каждую величину в столбце в указанных единицах.
- My name is Danielle Pearson. I live in Wisconsin, USA. My school is called Danver Elementary School and I really like it there. School starts at 8:30. Every day we have Morning Meeting and usually start the day with a game or a song. We have a break at 10:30, and most of the students go outside. Every Thursday I have a meeting with my teacher, Miss Blake, to talk about my school work and projects. We have lunch every day at 12:15. I usually eat in the school canteen. In the afternoon we usually have Art, PE or Music. After school, at 3 o'clock, I go home and play with my little sister. Then I help my mother to cook dinner. After dinner I always do my homework and then I read or watch TV for a while. I go to bed every night at 10 o'clock.
- Определите, в каких словосочетаниях НЕ пишется слитно.
- Без Гольфстрима климат Западной Европы был бы суровым. Благодаря тёплому течению там не бывает сильных морозов, а Балтийское море не замерзает.
- Расставьте знаки препинания. Отметьте те цифры (или цифру), на месте которых должны стоять запятые.
- 5. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 4. В пятых классах 64 ученика, из них 3/16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: а) x - 3/5 = 6/7 ; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 2. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6): 12,8
- 36 - ? + 9 = 15
- 6*. Вместо пропусков поставь цифры так, чтобы равенства стали верными.
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 1 см и 4 см. Найди его периметр.
- 4. Сравни.
- 3. Реши уравнения.
- 2. Вычисли.
- 1. Реши задачу. В парке растут 34 берёзы, а лип – на 17 больше. Сколько деревьев растёт в парке?
- Разрядный состав чисел
- Math problem from image
- К банковскому законодательству относят множество документов, которые можно разделить на четыре основные группы: документы специального законодательства; документы смешанного законодательства; документы ... законодательства; документы отчетного законодательства
- Законодательство, регулирующее банковскую систему, подразделяют на специальное, смешанное, налоговое и отчетное – в частности, ... законодательство состоит из документов, регламентирующих сроки, порядок и формы отчетности кредитных учреждений перед Центральным банком РФ иными госорганами и заинтересованными лицами
- Закон РФ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансировании терроризма» относят к документам ... законодательства, регулирующего банковскую систему
- 4) 39 * 39 * 39 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.