Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какова тема стихотворения «И. И. Пущину»?
- На сколько частей можно разделить стихотворение «И. И. Пущину»?
- 83. Найдите значение буквенного выражения, используя свойства действий: 1) 12 + a + 97 при a = 8; 3; 2) 26 + b + 83 при b = 14; 7; 3) 49 + c + 38 при c = 51; 62; 4) 20a · 15 при a = 5; 4; 5) 25b · 5 при b = 4; 12; 6) 8c · 12 при c = 125; 3.
- 10. Ускорение велосипедиста на одном из спусков трассы равно 1,2 м/с². На этом спуске его скорость увеличилась на 18 м/с. Велосипедист заканчивает свой спуск после его начала через 1) 0,07 с 2) 7,5 с 3) 15 с 4) 21,6 с
- Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с². Сколько времени длится спуск? 1) 0,05 с 2) 2 с 3) 5 с 4) 20 с
- 8. Какие вы знаете примеры приспособления человека к различным природным условиям: влажным или засушливым местам, высоким и низким температурам, ветрам, горному рельефу и т. д.? Иллюстрируйте рассказ фотографиями, собственными рисунками.
- 7. Найдите в тексте параграфа образные выражения, которые помогают понять, как человек приспосабливался к новым жизненным условиям.
- 6. Расскажите о хозяйственной деятельности людей в пустыне.
- 5. Расскажите о жизни людей на берегу Северного Ледовитого океана.
- 4. Почему люди стали заселять земли с более суровыми природными условиями?
- 3. Как возникли земледелие и животноводство?
- 2. Когда и почему человек стал расселяться по Земле?
- 1. Покажите на карте Восточную Африку, Южную Азию, Южную Европу, Северную Америку, Южную Америку, Северный Ледовитый океан, Тихий океан, Берингов пролив, остров Огненная Земля, остров Гренландия.
- Проверить выражение: \(\frac{2}{5}+\frac{2}{5}\cdot\frac{5}{30}\).
- Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византийская империя в борьбе с соперниками». Столбцы: «Век или год», «Соперник Византии», «Средства борьбы Византии с соперником (дипломатия, война, распространение христианства)». [название и строки таблицы обрезаны]
- Назовите не менее трёх причин, обусловивших сильную … христианское единство Византийской империи. [текст обрезан]
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. По карте определите, где на мозаике император Юстиниан? Кто о… [текст задания обрезан, иллюстрация отсутствует]
- 3. Какое сочетание букв следует [текст вопроса обрезан на фотографии]? Варианты: ИСКУССТВО; УМСКСТВОС; КУМ…
- [Инструкция и варианты заголовков обрезаны или отсутствуют]. Заполните пропуски 1–5 заголовками к абзацам текста о Mexico City. Видимый текст: 1) Mexico City is one of the world’s largest cities. It has got beautiful old buildings, green parks, museums and an exciting nightlife. It’s a great place to visit. Nine million people visit it each year. 2) Many people live in beautiful houses with gardens. Others live in blocks of flats near the city centre. 3) [текст обрезан]. 4) [начало текста обрезано] because of the heavy traffic. The city’s fantastic metro network, however, has 11 lines and is very cheap. There are hundreds of buses, trolley buses and poserōs (minibuses), too. 5) In their free time, Mexicans shop at colourful street markets. They also enjoy going to the cinema and theatre. They even have street parties. Football and horse racing are the most popular sports. The people of Mexico City are very friendly. The food is excellent, too!
- 5 Complete the definitions with the words in the box: graduate, infant, orphan, pensioner, toddler, teenager, twin. 1 A ____ has a sister or brother with the same birth date. 2 An ____ is a child with no parents. 3 When you finish university, you are a ____. 4 After you retire, you become a ____ and get money from the government. 5 A ____ is a child between two and four years old. 6 An ____ is a child in its first year. 7 A ____ is a child who is not yet an adult.
- 4 Match the halves to make sentences. 1 I've got a stepbrother because … 2 My aunt is 50 and single because … 3 She's my niece because … 4 Paul is an only child because … 5 I come from a one-parent family because … 6 Peter is my cousin because … 7 Samuel is divorced because … a his parents don't want any more children. b they don't want to get married at the moment. c my parents got divorced and I live with my mum. d my mum got married again. e she's my sister Elizabeth's daughter. f he separated from his wife eight years ago. g his parents are brother and sister.
- 24. This task is ___ the previous one. A harder than B have C did you
- 23. You’ve never been to Paris, ___? A have you B haven’t you C did you
- 22. You look ill. You should ___ a day off. A take B get C put
- 21. Let’s ___ a party for her birthday. A throw B practice C move
- 20. He moved to London three years ___. A ago B before C since
- 19. The children wanted to stay ___ late to watch a film. A up B out C away
- 18. If we don’t protect pandas, they ___ extinct. A will become B become C are becoming
- 17. I love watching ___ because they make me laugh. A comedies B thrillers C horrors
- 16. Many factories ___ harmful gases into the air. A emit B reduce C burn
- 15. She ___ a new laptop. It works perfectly. A has bought B have bought C hasn’t bought
- 14. The doctor said I needed to ___ my leg. A bandage B break C sprain
- 13. He cut ___ while cooking dinner. A himself B myself C yourself
- 12. The woman ___ car was stolen called the police. A who B which C whose
- 11. He gave ___ all his old comic books. A away B back C off
- 10. You ___ touch that wire. It’s dangerous. A mustn’t B must C should
- 9. I ___ my grandparents next weekend. A visit B am visiting C visited
- 8. My sister is very ___—she always gets top marks. A clever B lazy C shy
- 7. Watch out! You ___ drop that vase. A are going to B will C are
- 6. The lecture was ___, so some students fell asleep. A tiring B tired C tire
- 5. Please turn ___ the lights before you leave. A off B on C up
- 4. ___ on your new job! I hope you enjoy it. A Congratulations B Greetings C Regards
- 3. I ___ seen this movie before. It’s really boring. A have B haven’t C am
- 2. You need a valid passport to travel ___. A abroad B aboard C broad
- 1. They ___ to the cinema every Sunday. A go B goes C are going
- 5. Опишите первую помощь ученику с ожогом кисти и щеки после вдыхания дыма.
- 4. Какие сведения необходимо передать диспетчеру службы 112? Назовите не менее четырёх.
- 3. Расположите действия в правильной последовательности: А — выйти к дороге; Б — сообщить в 112; В — оценить направление огня; Г — предупредить группу и проверить, все ли на месте.
- 2. Оцените предложения школьников. Объясните, почему нельзя возвращаться в одиночку и забираться на дерево.
- 1. Найдите не менее шести ошибок, допущенных группой при подготовке костра, во время привала и перед уходом.
- 2. Конспект урока. Заполните пропуски. Температура: t, (К) — физическая величина, определяющая степень ______ тела. На практике мы чаще используем шкалу Цельсия и единицу измерения — один градус Цельсия (°C). В США и некоторых других странах для измерения температуры традиционно используется шкала Фаренгейта. Удельная теплоёмкость вещества: c; Дж/(кг · °C) — физическая величина, равная ______, которое необходимо для изменения температуры вещества массой ______ кг на ______ °C.
- 1. Кого называли «ленивыми королями»? Какова была их судьба? 2. Когда состоялась битва при Пуатье и какие результаты она имела?
- Какая историческая деятельность изображена в центре гравюры? Что даёт основание так думать?
- В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? Варианты: вспоминала, отдал, подходила, сделала.
- В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»? Варианты: постойте, распрямилась, раздаёт, отдаёшь.
- 6. Ответь на вопрос. Как назывались суда, на которых отправлялись в экспедиции все великие мореплаватели того времени?
- 5. Заполни пропуски. В 1519 г. флотилия Магеллана вышла в море, надеясь опередить португальцев на пути к Островам _____. Магеллан пересёк океан, и именно он назвал его _____, поскольку моряки ни разу не попали в шторм.
- 4. Дай краткий ответ на вопрос. Назови мореплавателя и учёного, в честь которого Америка получила своё название.
- 3. Установи соответствие между экспедицией мореплавателя и её результатом. А) Васко да Гама Б) Христофор Колумб В) Абель Тасман. Результаты: 1) Корабли достигли Багамских островов близ побережья Америки, открыты острова Куба и Гаити 2) Проложен морской путь в Индию 3) Открыты острова Тасмания и Новая Зеландия, исследованы северные берега Австралии
- 2. Установи хронологический порядок. А) Первое в мире кругосветное путешествие Б) Экспедиции В. Баренца у берегов Новой Земли В) Пребывание Р. Ченслера при дворе Ивана Грозного
- 1. Выбери правильный вариант ответа. Под чьим руководством произошло первое в мире кругосветное путешествие? А) Фернан Магеллан Б) Васко да Гама В) Христофор Колумб Г) Америго Веспуччи
- 5. Опишите первую помощь ученику с ожогом кисти и кашлем после вдыхания дыма.
- 4. Какие сведения необходимо передать диспетчеру службы 112? Назовите не менее четырёх.
- 3. Расположите действия в правильной последовательности: А — выйти к дороге; Б — сообщить в 112; В — оценить направление огня; Г — предупредить группу и проверить, все ли на месте.
- 2. Оцените предложения школьников. Объясните, почему нельзя возвращаться в одиночку и забираться на дерево.
- 1. Найдите не менее шести ошибок, допущенных группой при подготовке костра, во время привала и перед уходом.
- Абсолютная скорость точки — это скорость: 1) в абсолютном движении, равная геометрической сумме двух скоростей: переносной и относительной; 2) относительно системы отсчёта, совершающей переносное движение; 3) относительно системы координат, неизменно связанной с Землёй.
- Ответить на вопрос: Что полезного сделал человек для природы и как бы природа жила без человека?
- Установите соответствие между понятиями и их определениями: Единовременное пособие; Ежемесячное пособие; Периодическое пособие. Определения: пособие на ребенка до достижения им определенного в законодательстве возраста; пособие женщинам, вставшим на учет в медицинском учреждении в ранние сроки беременности; пособие по временной нетрудоспособности.
- 5. Почему открытые Колумбом земли получили название «Америка», а не «Колумбия»? А) Потому что Колумб сам отказался от права дать имя континенту. Б) Потому что Америго Веспуччи первым публично заявил, что это новая, ранее неизвестная часть света, а не Азия. В) Так решил папа римский при разделе мира между Испанией и Португалией. Г) Название предложил король Испании Фердинанд.
- 4. Какое событие произошло раньше остальных? А) Открытие Америки Колумбом. Б) Первое кругосветное путешествие Магеллана. В) Открытие морского пути в Индию Васко да Гамой. Г) Открытие Австралии голландцами.
- 3. В каком году экспедиция под руководством этого мореплавателя впервые проложила морской путь из Европы в Индию вокруг Африки? А) 1492 г., Христофор Колумб. Б) 1488 г., Бартоломеу Диаш. В) 1498 г., Васко да Гама. Г) 1519 г., Фернан Магеллан.
- 2. Какой тип корабля стал основным для океанских плаваний благодаря своей маневренности и способности плыть против ветра? А) Галера. Б) Каравелла. В) Драккар. Г) Фрегат.
- 1. Что стало главной экономической причиной начала эпохи Великих географических открытий? А) Поиск новых земель для переселения крестьян. Б) Желание европейцев торговать со странами Востока напрямую, без посредников, чтобы избежать высоких цен на пряности и ткани. В) Стремление распространить христианство в Африке. Г) Научное желание доказать, что Земля плоская.
- 10. Периметр квадрата равен 48. Найти площадь этого квадрата.
- 9. Укажите номера верных утверждений. 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Вертикальные углы равны. 3) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой.
- 8. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из них равен 57°.
- 7. В треугольнике ABC угол B в 2 раза больше угла C и в 3 раза меньше угла A. Найдите его градусную меру.
- 6. В фирме «СЭХ, прокатчику» стоимость поездки, выраженная в минутах, рассчитывается по формуле C = 150 + 11(t − 5), где t — длительность поездки. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- 5. Упростите выражение \(7a^6:a^3\cdot0.8a\) и найдите его значение при a = 2.
- 4. Решите уравнение x² + 8x + 15 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Вычислите \(2\sqrt{36}-\sqrt{16}\).
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{3x}{y+1}\cdot\frac{y+y^2}{9}\) при x = 3 и y = 4.
- 1. Найдите значение выражения 6.2² + 1.8 · 6 − 14.
- Установите соответствие между видами предпринимательской деятельности и их характеристиками: финансово-кредитное предпринимательство; производственное предпринимательство; посредническое предпринимательство; коммерческое (торговое) предпринимательство; страховое предпринимательство.
- 7. Какие две страны сыграли первостепенную роль в начале эпохи Великих географических открытий? 1) Англия и Франция
- 6. Что имел в виду Христофор Колумб, предлагая решить проблему с яйцом? 1) Доказать, что достичь Индии, плывя на запад, легко, если знать способ. 2) Доказать, что его план был прост, но первым пришёл ему в голову именно он. 3) Объяснить, как определить долготу в море. 4) Проиллюстрировать форму Земли.
- 5. Почему новую часть света назвали в честь Америго Веспуччи, а не Христофора Колумба? 1) Веспуччи был спонсором экспедиций Колумба. 2) Веспуччи совершил больше плаваний, чем Колумб. 3) Веспуччи первым высадился на материк Южной Америки. 4) Веспуччи первым публично заявил, что открытые земли — это не Азия, а новый материк, и его письма стали очень популярны в Европе.
- 4. Какое судно стало основным для океанских плаваний эпохи Великих географических открытий? 1) Галера 2) Драккар 3) Каравелла 4) Когг
- 3. Какое судно стало основным для океанских плаваний эпохи Великих географических открытий?
- 2. Почему венецианские купцы были расстроены открытием морского пути в Индию Васко да Гамой? 1) Это означало потерю их монополии на посредническую торговлю восточными товарами в Европе. 2) Они боялись конкуренции со стороны португальских моряков. 3) Они считали, что португальцы откроют земли, которые венецианцы считали своими. 4) Они опасались, что португальцы перехватят торговлю с Северной Африкой.
- 1. Что стало главной экономической причиной начала Великих географических открытий? 1) Желание европейцев распространить христианство по всему миру. 2) Поиск новых морских путей в богатые страны Востока (Индию, Китай) для прямой торговли без посредников. 3) Стремление доказать шарообразность Земли. 4) Необходимость найти новые земли для заселения из-за перенаселения в Европе.
- 13. Мыс на южной оконечности Африки, открытый Б. Диашем в 1488 г., получил название: 1) мыс Доброй Надежды; 2) мыс Горн; 3) мыс Рока; 4) мыс Дежнёва.
- 12. Что из перечисленного характеризует политику Англии в её североамериканских колониях? 1) создание жёсткой централизованной системы управления из метрополии; 2) активное смешение с местным населением и создание новой культуры; 3) большая степень самоуправления и хозяйственной самостоятельности колонистов; 4) полное истребление коренного населения.
- 11. Главным источником обогащения испанских колоний в Америке было: 1) производство промышленных товаров; 2) торговля с местным населением; 3) развитие науки и образования; 4) добыча золота и серебра.
- 10. Какое из Великих географических открытий принадлежит Фернану Магеллану? 1) Открытие морского пути в Индию; 2) Открытие мыса Доброй Надежды; 3) Первое кругосветное плавание; 4) Открытие островов Вест-Индии.
- 9. Какая из перечисленных территорий была колонизирована преимущественно Португалией? 1) Мексика; 2) Флорида; 3) Бразилия; 4) Перу.
- 8. Что из перечисленного было одной из важнейших предпосылок Великих географических открытий? 1) Развитие науки и техники (кораблестроение, навигация); 2) единство европейских государств; 3) отсутствие интереса к торговле с Востоком; 4) мирные отношения с мусульманским миром.
- 7. Конкистадорами называли: 1) португальских мореплавателей; 2) испанских завоевателей в Америке; 3) английских пиратов; 4) французских миссионеров.
- 6. Основным следствием открытия Америки для коренного населения (индейцев) стало: 1) развитие собственной промышленности и торговли; 2) получение независимости и равноправных отношений с Европой; 3) сохранение всех традиционных укладов жизни без изменений; 4) массовая гибель от болезней, оружия и принудительного труда.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
