База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую функцию выполняет эта часть почки? 1) фотосинтезирующую 2) транспортную 3) механическую 4) рост и развитие 5) защитную
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной буквой А.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) солодка Б) донник В) глициния Г) бобы ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) земляника 2) акация жёлтая 3) соя 4) клевер 5) шиповник 6) фасоль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Фасоли обыкновенной? 1) сочный односемянный 2) сухой односемянный 3) сухой многосемянный 4) сочный многосемянный
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Фасоли обыкновенной.
- Расположите в правильной последовательности основные возрастные уровни нервно-психического реагирования детей на те или иные вредности:
- Какой стандарт необходимо соблюдать при ведении бухгалтерского учета в международной компании?
- Установите правильную последовательность последних четырех этапов процесса командообразования:
- 6 Линиями разного цвета выдели международные магистрали и транспортные коридоры.
- 5 Определи транспортный узел. Подпиши объекты, где указан, знак вопроса (?).
- 4 Приведи примеры транспортных узлов для следующих стран.
- 3 Установи соответствие между терминами и определениями.
- 2 Какие виды транспорта будут преобладать в ближайшем будущем? Почему?
- 1 Рассмотри облако слов. Определи и допиши тему урока.
- установите соответствие между названием закономерности психического развития и его описанием: Тип ответа: Сопоставление
- Какова основная цель Бережливого управления в производстве?
- 335. Составьте и запишите предложения по данным схемам. 1) [0, например: О и О]. 2) [О, а именно: О, О и О]. 3) [0, и О, и О — О]. 4) [0: 0 и 0, Ou 0 — 0]. 5) [0:0, 0, Ο - ...]. 6) [как О, так и О ]. 7) [0, 0, 0 словом, О].
- Какой заповедник Амурской области представлен на фото?
- В) Какие отношения сложились между белкой и куницей в природе?
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание белки обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила белка?
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Прочитайте текст и выполните задания. (1)Белка обыкновенная - грызун из семейства беличьих. (2)Летом окраска рыжая до буро- коричневой, зимой пепельно-серая, серый пушистый хвост. (3) У неё есть длинные и острые когти на гибких пальцах. (4) Питается семенами хвойных деревьев, грибами, почками, желудями, орехами, насекомыми, яйцами птиц. (5)В кронах деревьев сооружает гнездо из листьев и веток. (6) Белка устраивает кладовые в расщелинах, дуплах и вырытых норах между кустарниками и камнями. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белки обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Произведение В.Д. Берестова
- Произведение В.И. Белова
- Личность лидера и стиль его поведения влияют на определенные общественные и индивидуальные процессы – в частности, на процесс ... (укажите 2 варианта ответа)
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Во 2-м предложении найди слово, которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 36. Вычислите \[ \frac{1}{\sqrt{2}-1} - \frac{1}{\sqrt{3}-\sqrt{2}} + \frac{1}{2-\sqrt{3}} \]
- • Каких животных относят к отряду приматов, что для них характерно? • Какие стадии выделяют в антропогенезе?
- Заполните в рабочей тетради таблицу «Факторы антропогенеза». Группа факторов Фактор Роль в антропогенезе
- 1. Почему в настоящее время ведущая роль в эволюции человека принадлежит социальным факторам? 2. Продолжается ли эволюция человека как биологического вида в настоящее время?
- 1. В чём принципиальное отличие эволюции человека от эволюции всех остальных представителей живой природы? 2. Какие факторы имели решающее значение на начальных этапах антропогенеза? 3. Почему овладение членораздельной речью имело огромное значение для дальнейшего развития человека?
- Задачних ого асгав (тренажер того, что это будет чашка с синими цветами. 20. У бабушки 23 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Ба Душка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. 21. У бадушки 10 чашек: 3 с красными цветами, остальные с синими. Ба Сушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность 22. У бабушки 20 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Ва того, что это будет чашка с синими цветами. Сушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность 23. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Ва того, что это будет чашка с синими цветами. бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. 24. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Ва бушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность 25. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероят ность того, что ему попадется выученный билет. того, что ему попадётся выученный билет. 26. На экзамене 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность 27. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероят ность того, что ему попадётся выученный билет. ность того, что ему попадётся выученный билет. 28. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероят 29. На экзамене 35 билетов, Стас не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. того, что ему попадётся выученный билет. 30. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность 31. В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красных, 32 зелёных, или фиолетовой. 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной 32. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зе- ной или фиолетовой. леных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите ве- роятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет крас- 33. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, чёрной. 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят- ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или 34. В магазине канцтоваров продаётся 165 ручек: 37 красных, 16 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят чёрной. ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или 38. В магазине канцтоваров продаётся 255 ручек: 46 красных, 31 майнея, 30 фиолетовых, остальные синие и черные, их поровну. Найдите вероят пость того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет черной НАН ЗЕЛЕНОЙ, нан чёрной. 36. В магазние канцтоваров продаётся 112 ручек: 17 красных, 44 зелёных, 20 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите версит пость того, что случайно табранная в этом магазине ручка будет красной НАИ синей. 37. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, в зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероят ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной 38. В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите верит ность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- Как предпринимателю эффективно управлять своими эмоциями во время переговоров с высоким уровнем стресса?
- 6 Если бы тебе пришлось писать письмо Миньке и Лёле, своим товарищам по классу на тему «Что зна- чит думать о других и о себе», то какими мысля- ми ты хотел бы поделиться в этом письме? Запиши письмо в «Рабочую тетрадь».
- 5 Что значит «думать о других»? Всегда ли ты дума- ешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками.
- 4 Какие слова в рассказе ты считаешь главными? За- пиши их в «Рабочую тетрадь».
- 3 Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
- 2 Герои делали так, потому что были: жадными, за- вистливыми, жестокими, неспособными правиль- но оценить то, что они делали, добрыми, отзыв- чивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.
- Карточка 37 Решить уравнения: 1. 3,2x + 4,8 = 2 (1,2x + 2,4) 2. 5 (0,8y1,2) = -y + 7,2 3. x++5= x 4. +2,30,4x - 3,2 5. 4 (-2x+5)= 14-2 (5x-3)
- 8 Составь вопросы. 1 you were at the zoo yesterday 2 yesterday were you at school 3 at work yesterday your parents were 4 your friend was sad yesterday 5 your teacher happy yesterday was
- 7 Заполни пропуски.
- 4 Was he at the cinema?
- 3 Was he at the swimming pool?
- 2 Were they at the supermarket?
- 1 Was she at the library?
- Задание 6. Просклоняй «летучий корабль» по всем падежам. Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный Летучий корабль
- Задание 5. Дополни таблицу именами прилагательными. Имя существительное Дом Стол Книга Имя прилагательное
- Задание 4. Спиши и найди имена прилагательные, определи их падеж. На берегу синего моря Стоит высокая гора. Там живет пушистый зверек, Любящий тепло и покой.
- Задание 3. Найди лишнее слово среди предложенных вариантов. Красивый, высокий, веселый, добрый, стол. Веселый, быстрый, большой, холодный, книжка.
- Задание 2. Запиши имена прилагательные в указанном падеже. Словосочетание синий карандаш яркий свет громкий звук Родительный падеж
- Изменение имен прилагательных по падежам Задание 1. Определи падеж выделенных прилагательных, 1. Любимый учитель подарил нам интересную книгу. 2. Мы гуляли по живописному саду и любовались красивым пейзажем.
- 10. Тип 9 № 12503 i Число 1938 делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1829 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снару- жи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 8. Тип 7 № 12388 i Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Тип 6 № 12522 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 81 pewyaпpoф
- 6. Тип 5 № 12385 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисо ванной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 19. Задумали трёхзначное число, которое делится на 13 и последняя цифра кото первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратн разность оказалась меньше 400. Какое число было задумано?
- 18. В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112°. Биссектрисы точке М. Найдите величину угла АМВ.
- 17. Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 2 часа, двигаясь Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная с Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличи прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужде Запишите решение и ответ.
- 16. решувпр.рф Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую ЕР UV - в точках Ли L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Н
- 15. Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов
- 14. Решите систему уравнений \[\begin{cases} 4x + y = 10, \\ x + 3y = -3. \end{cases}\]
- 13. решувпр.рф Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чт тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 12. Найдите значение выражения \[\frac{x^2 + 4x + 4}{x^2 - 25} : \frac{2x + 4}{6x + 30}при x = 3.\]
- 11. Во сколько и в какой день было зафиксировано наименьшее значение давле графике прямую, которая соответствует этому значению. \[\frac{x^2 + 4x + 4}{x^2 - 25} : \frac{2x + 4}{6x + 30}при x = 3.\]
- 10. Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах рт в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- Вопрос: Статистическая норма – это такой уровень психосоциального развития человека, который соответствует качественно-количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д. Тип ответа: Текстовый ответ
- Какой тип мотивации наиболее эффективно способствует стимулированию креативности и инноваций среди сотрудников малого бизнеса в долгосрочной перспективе?
- Какого цвета карта «Халва»?
- ⑨ 9) Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род. склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- ⑦ Замени слово «уникальный» («уникальная») из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Уникальный
- Билет №14 1. В каком случае графики двух линейных функций параллельны? В каком случае графики линейных функций пересекаются? Как найти координаты точек пересечения? 2. Разложите на множители: ab4b + ac 4c 3. Упростите: -3a³ (-ab2)4
- 1,5; 33; 1 3) 15x < 0; ной прямой: еравенство и изобразите множество его реш 1 ; д) 30х > 40; H) x < 2; 1 e) -15x < -27; к) -х< 3 -48; ж) -4x ≥ −1; л) 0,02х 5; 3) 10x ≤ −24; м) -1,8х авенство 5x + 1 > 11. Укажите три ого неравенства.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216;
- Какую роль играет риск B предпринимательской деятельности?
- 7 Заполни пропуски.
- 4 Was he at the cinema?
- 3 Was he at the swimming pool?
- 2 Were they at the supermarket?
- 6 Напиши ответы на вопросы. 1 Was she at the library?
- 10. Установите соответствие 1) совещание по безопасности и сотрудничеству в Хельсинки 2) полный вывод советских войск из Центральной Европы 3) начало «холодной войны» 4) ввод советских войск в Венгрию А) И. Сталин Б) Н. Хрущев В) Л. Брежнев Г) М. Горбачев Д) Ю. Андропов
- 9. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945-1953 гг.? 1) наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 15) ликвидация ряда отраслевых министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников
- 8. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945-1953 гг.? 1) наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 5) ликвидация ряда отраслевых министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников.
- 7. Установите соответствие между социальными группами населения СССР и причинами репрессий против них в годы после Великой Отечественной войны: 1) национальные меньшинства; 2) бывшие военнопленные; 3) творческая интеллигенция; 4) крупные партийные работники; 5) борьба за власть в руководстве СССР, 6) ужесточение идеологического давления; 7) обвинения в сотрудничестве с оккупантами; 8) подозрения в предательстве
- 6. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерала П.А. Судоплатова и впишите название явления, о котором идет речь. «Принято считать, что __________ началась с известной речи Уинстона Черчилля в Фултоне 6 марта 1946 года, когда он впервые упомянул о существовании «железного занавеса». Однако для нас конфронтация с западными союзниками началась сразу же, как только Красная Армия вступила на территорию стран Восточной Европы. Конфликт интересов был налицо»,
- 5. Прочтите отрывок из воспоминаний участника описываемых событий и укажите период, когда происходили описанные события. «Ощущение незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки... Для всех, кто осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия, восстановления. равновесия стало категорическим императивом... Для решения поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов... Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных ученых, 5 конструкторов, инженеров, организаторов производства».
- 8. Тип 8. № 4387 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каж- дой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпиона- те, окажется в группе А?
- 7. Тип 7. № 4424 Найдите значение выражения \frac{(m+7)²+2(m+7)+1}{m+8}, если m = -9.2.
- 6. Тип 6 № 4347 Отметьте на координатной прямой число √33.
- 5. Тип 5.№ 7270 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y = x² 2) 2)y= y = 3) y = √x 4) y = 2 X ГРАФИКИ A) Б) B) Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. АБВ
- 4. Tun 4 № 8730 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполня- лись три условия: ах <0, b-x<0. -x+c>0.
- 3. Тип 3 № 7220 Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа ока- залась равна 585. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 1 меньше первой.
- 2. Тип 2 № 7818 Решите уравнение 4х+7=0.
- 1. Тип 1 № 3880 Найдите значение выражения 7.2: (4,71-7.71).
- Сколько покупок можно совершить в рассрочку единовременно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.