База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Number before ninety:
- 14. Last day of the week:
- 13. Fifth month of the year:
- 12. Number after fifty:
- 11. First day of the week:
- 10. Month after August:
- 9. Number before twenty:
- 8. Day after Tuesday:
- 7. Month before March:
- 6. Number after thirteen:
- 5. Day before Saturday:
- 4. Month after December:
- 3. Number before twelve:
- 2. Day after Wednesday:
- 1. Month before June:
- 3 组句 Составьте предложения (1)教阅读林老师和我们听力 (2)给一本我爸爸我词典 (3)问题老师我们常常问 (4)常常我老师问题的回答 (5)我中文图书馆一本借书 (6)买 《汉俄词典》他想正书店去呢
- І варіант: 1. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катеты равны 2см и 5 см. 2. Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны равны 9 см, 5 см, 7 см. 3. Найдите периметр ромба и его площадь, если его диагонали равны 16см и 30см. 4. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой основания равны 6см и 18см, а большая боковая сторона равна 15см. 5.
- 8 В предложении 22 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7 Замени слово «нелегко» из 21-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6 Как ты понимаешь значение слова «шторм» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? Ответ:
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Exercise 4 out of 4 Complete the sentences with the suitable modal verbs. Choose the correct option. You Выбери ответ wear black trousers to school. (It's a rule.) You Выбери ответ visit us on Friday. (It's possible to do.) You Выбери ответ try planning your time better. (It's the best thing to do.)
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Горошка мышиного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ: A Б В Г
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) мерный цилиндр 2) ручная лупа 3) термометр 4) рулетка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9) Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) осоковое болото 3) еловый лес 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- 28. Где была основана Академия морской гвардии в 1715 году? А. В Новгороде Б. В Смоленске
- 27. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия материально-технического обеспечения? А. Имени маршала Советского Союза С.К. Тимошенко Б. Имени маршала Советского Союза С.М. Буденного В. Имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова Г. Имени генерала армии А.В. Хрулева
- Александрович?
- Замени слово «нелегко» из 21-го предложения бла по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «шторм» из предложения? Запиши своё объяснение.
- Unit 12 Who are you? 1. Listen and circle. 1. Name: a. Hat b. Cat c. Pat 2. City: a. Liverpool b. Beijing c. Tokyo 3. Age: a. 8 years old b. 9 years old c. 10 years old 4. Favourite food: a. ice cream b. cakes c. chips 5. Enjoys: a. baseball b. table tennis c. music 6. Pets: a. dogs b. mice c. chickens
- Задача 4 Дано: АС = 3 см r = 3 см, <C = 90° Найти: <А, <B -?
- 38. Найдите значение выражения V 13-1-√3. 2
- Какие сигналы будут на выходах F1 и F2 схемы, если на её входы А, В и С поданы следующие сигналы? a) A = 0, B = 0, C = 1; 6) A = 0, B = 1, C = 1; B) A = 1, B = 0, C = 0; г) А = 1, В = 1, C = 1.
- Exercise 3 out of 4 Choose the modals you should use to talk about something that is a rule or a necessity. More than one correct answer is possible. Tick the correct answers.
- 38. Найдите значение выражения V 13-1-√3. 2
- 17. Не имеют сухопутных границ: 1) Ирландия, Доминиканская Республика и Па- пуа - Новая Гвинея 2) Кипр, Новая Зеландия и Ямайка 3) Катар, Дания и Южная Корея 4) Эстония, Камбоджа и Боливия
- 16. Одного сухопутного соседа имеют: 1) Куба, Австралия и Шри-Ланка; 2) Нидерланды, Бангладеш и Уругвай; 3) Португалия, Египет и Перу; 4) Канада, Великобритания и Гаити.
- 15. Наибольшее количество сухопутных соседей имеют: 1) США и Бразилия; 2) Россия и Китай; 3) Мексика и Австралия; 4) Италия и Индия.
- 14. Установите соответствие: Столица 1) Монтевидео 2) Ла-Пас 3) Каракас 4) Буэнос-Айрес Страна А) Боливия Б) Уругвай В) Венесуэла Г) Парагвай Д) Аргентина
- 6. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр.
- 5. Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- В каком году родился Рязанцев Павел Евгеньевич?
- Вариант 1 1.В книге 120 страниц. Ученик прочитал 1/3 всей книги. Сколько страниц прочитал ученик? 2. Длина школьного коридора 84 метра. Школьники покрасили 5/7 длины коридора. Сколько метров коридора осталось покрасить? 3.В столовую привезли 320 кг овощей. 3/8 всех овощей составлял картофель, 2/5 остатка капуста, а остальное лук. Сколько килограммов лука привезли в столовую?
- Схема соответствует атому ....
- Урок 21 * [ ]
- the quiz. Mark the sentences T (true) or F (false). In earthquake hit Thailand on 5th December. e UK has got one police force. e Chief Constable is the head of the ice force in London. Kebin earthquake destroyed ension Cathedral in Panfilov Park. Great Fire of London was put out on September 1666. Great Fire of London burnt down 3,000 houses.
- Димон Громов 29 марта в 4:54 Ты пищишь то с какой целью? За дурочку эту заступиться? Димон Громов 29 марта в 4:54 Нахуй она тебе надо? Полина 2 29 марта в 4:54 Надо ... Показать больше Полина 2 29 марта в 4:55 Поверь Димон Громов 29 марта в 4:55 Любишь её да? Полина 2 29 марта в 4:55 Хорошая Полина 2 29 марта в 4:55 Ана девчонка
- Карточка 8 1) (0,7+0,2)×1,5-0,3 2) 2,5÷(0,5+0,2)+0,4 3) (1,8×0,4)+0,7-0,2 4) 0,9×(0,6-0,1)+0,3 5) (0,4-0,2)+0,8×0,5
- Карточка 7 1) (0,5+0,3)×2-0,4 2) 1,2÷(0,6-0,1)+0,5 3) (3,4×0,2)+0,8+0,4 4) 0,7×(0,9-0,3)+0,2 5) (0,8-0,2)+0,5×0,4
- Карточка 6 1) (0,3+0,2)×4-0,7 2) 5,6+(0,7-0,2)+0,9 3) (0,8×0,5)+0,3-0,6 4) 3,2-0,8×0,2+0,5 5) (1,2-0,5)×0,4+0,7
- Карточка 5 1) (0,7+0,1)×2-0,3 2) 3,4-(0,8-0,3)+0,6 3) (0,5×0,4)+0,7-0,2 4) 2,1÷0,7×0,3+0,4 5) (0,9-0,4)×0,6+0,5
- Карточка 4 1) (0,4+0,2)×3-0,5 2) 2,5+(0,5-0,3)+0,8 3) (0,9×0,6)+0,4-0,7 4) 1,8+0,6×0,4+0,2 5) (0,8-0,3)×0,5+0,6
- Карточка 3 1) (0,5+0,3)×2-0,1 2) 1,2+(0,4-0,1)+0,5 3) (0,7×0,8)+0,2-0,3 4) 0,9+0,3×0,5+0,1 5) (0,6-0,2)×0,4+0,3
- Карточка 2 1) (0,5+0,3)×2-0,4 2) 1,2÷(0,6-0,1)+0,5 3) (3,4×0,2)+1,5-0,3 4) 2,5-(0,8+0,4)×0,2 5) (0,7+0,9)÷0,2+1,1
- Карточка 1 1) (0,5+0,3)×2,5-0,1 2) 3,7+(1,2-0,4)+0,8 3) (4,5×0,2)+1,3-0,5 4) 2,8-0,7+(0,3×0,4) 5) (5,6-1,2)×0,5+0,9
- 2) Po-P3=313 R₃-? 69-39=33
- Определи спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы. Образец: клюн е т (рыба) - н.ф. клевать 1 спр. ты посмотре шь спектакль - н.ф. по-смотреть она попада т в цель - н.ф. оно захватт дух - н.ф. мы скажм правду - н.ф. он зеленет в лесу - н.ф. она отказыват в просьбе - н.ф. мы прыгнм высоко - н.ф. Он входт в дом - н.ф. ты улыбашься весело - н.ф. ты дела шь уроки - н.ф. он побрет бороду - н.ф. мы послушам стихотворение - н.ф. ты перегоншь товарища - н.ф.
- 1. Тип 1.№ 3880 Найти значение выражения 7.2 :(4.71-7.71). 2. Тип 2.№ 2818 Решите уравнение 4x+7=0 3. Тип 3.№ 2220 Задумано двухзначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа ока- залось равна 585. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 1 меньше первой. 4. Тип 4 № 8730 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполня- лись при условия: а<x<0, b-x<0, -x+c>0. 5. Тип 5 № 2270 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФУНКЦИИ 1) y=x² 2) y=x/2 3) y = √x 4) y = 2/x ГРАФИКИ Ставьте лежаете в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. АББ 6. Тип 6.№ 4347 Отметьте на координатной прямой число √33. 7. Тип 7. № 4424 Найдите значение выражения (m + 7)² + 2(m+7)+1/m+8 , если т = -9.2. 8. Тип 8 № 4387 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групи, по четыре команды в каж- дой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпиона- те, окажется в группе А?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. У подножия клёнов ковром лежали жёлтые листья.
- 8. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о полезном ископаемом или основные сведения о нем.
- 7. По заданию учебника узнай в краеведческом музее. какие полезные ископаемые добывают в вашей мест- ности. Запиши их названия.
- 6. Наш Попугай, любитель тайн и загадок, придумал для тебя задание. В старой шахте спрятан клад. Отыщи дорогу к кладу и обозначь её стрелкой. Начни свой путь с лифта.
- 5. Покажи стрелками, на каких фотографиях изображе- ны карьер, шахта, буровая установка.
- 4. Учительница попросила Серёжу рассказать о полез- ных ископаемых. Но он смог о каждом сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископае- мые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки. 1. Из неё делают бензин. 2. С его помощью готовят обед. 3. Из нее делают кирпичи. 4. Из неё выплавляют сталь. 5. С ним играют дети. 6. Из него делают памятники. 7. Его добывают на болотах. 8. Его добывают в шахтах. 9. Её добавляют в суп. 10. Из него делают известь.
- 2) PE-P3=313 R₃-? 60-39=33
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Карточка 8 1) (0,7+0,2)×1,5-0,3 2) 2,5÷(0,5+0,2)+0,4 3) (1,8×0,4)+0,7-0,2 4) 0,9×(0,6-0,1)+0,3 5) (0,4+0,2)+0,8×0,5
- Карточка 7 1) (0,5+0,3)×2-0,4 2) 1,2÷(0,6-0,1)+0,5 3) (3,4×0,2)+0,8+0,4 4) 0,7×(0,9-0,3)+0,2 5) (0,8-0,2)+0,5×0,4
- Карточка 6 1) (0,3+0,2)×4-0,7 2) 5,6÷(0,7-0,2)+0,9 3) (0,8×0,5)+0,3-0,6 4) 3,2-0,8×0,2+0,5 5) (1,2-0,5)×0,4+0,7
- Карточка 5 1) (0,7+0,1)×2-0,3 2) 3,4÷(0,8-0,3)+0,6 3) (0,5×0,4)+0,7-0,2 4) 2,1÷0,7×0,3+0,4 5) (0,9-0,4)×0,6+0,5
- Карточка 4 1) (0,4+0,2)×3-0,5 2) 2,5+(0,5-0,3)+0,8 3) (0,9×0,6)+0,4-0,7 4) 1,8+0,6×0,4+0,2 5) (0,8-0,3)×0,5+0,6
- Карточка 3 1) (0,5+0,3)×2-0,1 2) 1,2+(0,4-0,1)+0,5 3) (0,7×0,8)+0,2-0,3 4) 0,9+0,3×0,5+0,1 5) (0,6-0,2)×0,4+0,3
- Карточка 2 1) (0,5+0,3)×2-0,4 2) 1,2÷(0,6-0,1)+0,5 3) (3,4×0,2)+1,5-0,3 4) 2,5-(0,8+0,4)×0,2 5) (0,7+0,9)÷0,2+1,1
- Карточка 1 1) (0,5+0,3)×2,5-0,1 2) 3,7+(1,2-0,4)+0,8 3) (4,5×0,2)+1,3-0,5 4) 2,8-0,7+(0,3×0,4) 5) (5,6-1,2)×0,5+0,9
- 28 2 rumoepspa виписать опред 322 Горные породы 2) eft - brunexcame схема + определени полезных ископаемых Координаты определе по карте и 44, 45 пять городов мира и 5 городов Россий выбери города сам
- Unit 11 Extra! 1. Look at the pictures. Write the words. 4 7 4 g r 1 2 3 5 | 5 f 8 6 Z 2. Listen and repeat. t! NNN 7 3 n 2 8 k 6
- Complete the sentences with suitable prepositions. Write one word in each gap. Eating only junk food is a recipe disaster! Jane is thinking cutting down on fat products. Red meat is rich proteins and iron. Josh can't join us today; he is stressed . If you wanted to take a hobby, what would it be?
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения. Ответ. 1. 2. 3. 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, наскол Точно твои одно ссники поняли его содер-
- Задание 2. Установление соответствия: субрегион — страна — столица Соедините стрелками субрегион, страну и её столицу.
- 13. Установите соответствие: Столица 1) Любляна 2) Киншаса 3) Санта-Фе-де-Богота 4) Абу-Даби Страна А) Колумбия Б) ОАЭ В) Словения Г) Испания Д) Демократическая Республика Конго
- 12. Установите соответствие: Страна 1) Судан 2) Новая Зеландия 3) Чили 4) Индонезия Столица А) Джорджтаун Б) Сантьяго В) Джакарта Г) Веллингтон Д) Хартум
- Прим счета работы Механическая работа F=20円 F=108 A=FS 4 м 2 м A=FS А₁ = 20Н-4м = 80 Дж A1=?
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. У подножия клёнов ковром лежали жёлтые листья. Ответ.
- 1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Изредка, жаворонок, сантиметр, столяр.
- ВПР по русскому языку. Вариант 1. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..черн..я заря д..горала. Нач..л ра(сс/с) тилат..ся туман³. Я решил вернут..ся домой. Быстрыми шагами м..новал зар..сли кустов. Я осмотрел окрес..ность и спустился с холма. Высокая тр..ва (на) дне д..лины б..лела ровной скатерт..ю. Я вы..шел на опушку и п..шёл чере(с/з) поле. Трудно было проб..рат..ся по у(з/с)кой тропинк... Кругом р..сла высокая рож.. Ноч..ная птица пр.. мчалась и коснулась меня крылом. Но вот на вечерн..м небе стали заж..гат..ся звёзды. Забл..стел серп молодо(г/в)о месяца. Теперь я узнал дорогу и предпол.. жил что дом находит..ся рядом. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения. 3. В какое время суток возвращался рассказчик домой? 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слов о со значением «пройти, оставить позади». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Грушевый, черпать, договор, ободрить.
- 4 Тип 3 № 3027 i Лидия и Степан собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растения им необходимо со-
- 3 Тип 2 № 2593 i них. Каково значение растений в природе? Назовите одно из
- 2 Тип 1.2 № 2592 i Три из изображённых на фотографиях объектов объеди- нены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпа- дающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Put the events in the order they happened. Give the class a summary of the story. Then, give the story a different ending.
- Read the story and fill in the correct preposition.
- В каком отрывке содержится метафора? 1) Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в голых деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, вздул снег, запорошил Фильке горло. К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» 2) В густом лесу на горе было темно, как под крышей. Но вот вышла луна из-за тучи, и сейчас же засверкали, заблестели снежинки. В.В. Бианки «Голубой зверёк» 3) Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг, нигде не пискнет ни одна птичка; только холодный ветер посвистывает среди голых обледенелых сучьев. Г.А. Скребицкий «Белая шубка» 4) Озеро подёрнулось морщинами, тени на воде заколыхались, облака прикрыли солнце, вокруг стало хмуро, неуютно. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.