База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Max: Do you need any help 5 the cooking? Mum: Yes, please. ' you wash the tomatoes?
- 1 Mum: Max! Can you 1help me with the housework? Max: No 2 heist, Mum. Mum: Can you load the dishwasher, 3 Max: Yes, of 4 !
- Многоугольники, изображенные на рисунке, подобны. Какая вершина многоугольника ABCDEF является соответственной вершиной для вершины Z многоугольника STUVWZ?
- 8. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника соответственно равны 5 см и 13 смНайдите: 1) синус угла, противолежащего меньшему катету; 2) косинус угла, прилежащего к большему катету; 3) тангенс угла, противолежащего меньшему катету.
- 24/25 часть огурца составляет вода. Сколько процентов составляет вода в огурце? Ответ: %.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения: \(\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\) при a = -6, b = -5.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение заня-\nтий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 10 занятий и стоит 5000\nрублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 20 занятий и стоит 9000\nрублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по\nабонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- 317+(3108-2937)・4 20898:54+346-28 (10461-2817): 52+3708 62736:48-231-1917 (14276-12349)・27:123 34,17-23-431,8:34 5,34+(3591-13,2):67 962,15-(37,64+3,764)·2 567:45.38-58,9 44,4:(73,308 – 49,308) · 20
- 3. Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful
- Grammar 2 Посмотри на картинку и выбери правильные слова. (12 баллов) 1 There is/are a sofa in front of/behind the window. 2 There is/are two cats on/under the sofa. 3 There is/are some books on/next to the sofa. 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 8. Объясните различия межди райо
- 7. Используя свои знания по Уралу, сравните природные условия и ресурсы Западно- го и Восточного Урала. Дайте им экономическую пен
- 6. Сравните экономико-географическое положение Урала и Поволжья. Определите чер- ты сходства и различия. Заполните таблицу.
- 5. По физической карте России (см. Приложение, с. 226-227) установите, по каким ре- кам вы можете попасть из Урала: 1) в Каспийское море-озеро; 2) в Северный Ледовитый океан.
- 4. По карте «Федеративное устройство России» (см. Приложение, с. 228-229) опреде- лите, в какие федеральные округа входят субъекты Уральского района.
- 3. Почему геолог А. Е. Ферсман назвал Урал «жемчужиной минерального царства»?
- 2. Какие полезные ископаемые составляют основу ресурсной базы: 1) Предуралья; 2) Зауралья? а) Нефть; б) газ; в) калийные соли; г) железные руды; д) медные руды; е) бокситы; ж) платина; з) известняк.
- 1. Какие черты географического положения характерны для Уральского района: а) при- морское положение; б) транзитное положение; в) соседнее положение с Центральным райо- ном; г) положение в глубине России?
- Выберите один вариант ответа: Наречие 'many' правильно употреблено в предложении “...” I don't have many money Does she have many sugar? She hasn't got many ideas He usually do many work
- 3 Dad: Max, can you download this song for me? Max: I'm 7 , Dad, I 8 . I'm cooking right now!
- 2 Max: Do you need any help 5 the cooking? Mum: Yes, please. 6 you wash the tomatoes?
- 1 Mum: Max! Can you help me with the housework? Max: No 2 Mum. Mum: Can you load the dishwasher, 3 Max: Yes, of 4!
- Определите, к какому из типов статуса – приписываемому или достигаемому - относятся следующие позиции: «полицейский», «вождь», «кочегар», «китаец американского происхождения», «космонавт», «женщина», «граф», «ребенок», «студент», «профессор», «народный депутат», «падчерица», «виконт», «паж», «адмирал», «император», «глава католической церкви», «сенатор», «президент», «свекор», «муж», «украинец», «принц», «герцог», «боярин», «опричник», «вельможа».
- А12. Узнать земноводных среди позвоночных животных других классов • можно по
- А11. Позвоночных животных с непостоянной температурой тела, раз- множение которых происходит в воде, относят к 1) китообразным 2) земноводным 3) ластоногим 4) морским пресмыкающимся
- А10. Рычажные пятипалые конечности впервые возникли у 1) рыб 2) земноводных 3) рептилий 4) млекопитающих
- А9. Водных позвоночных животных, имеющих один круг кровообраще- ния и дышащих с помощью жабр, закрытых жаберными крышками, объ- единяют в класс 1) Костных рыб 2) Земноводных 3) Хрящевых рыб 4) Ланцетников
- А8. Систематическим признаком класса Земноводные можно считать 1) парные конечности 2) наличие пяти отделов головного мозга 3) трёхкамерное сердце без межжелудочковой перегородки 4) трёхкамерное сердце с межжелудочковой перегородкой
- А7. Органы слуха земноводных представлены 1) резонаторами 2) наружным ухом 3) средним ухом 4) средним и внутренним ухом
- А6. Один круг кровообращения и двухкамерное сердце имеет 1) головастик амфибий 2) жаба 3) ящерица 4) змея
- А5. Покровы тела играют существенную роль в дыхании 1) членистоногих 2) пресмыкающихся 3 земноводных 4) млекопитающих
- А4. У каких позвоночных в процессе эволюции впервые появились трёхкамерное сердце и лёгкие? 1) рыб 2) пресмыкающихся 3) земноводных 4) птиц
- АЗ. Какие позвоночные животные в процессе эволюции впервые приоб- рели способность передвигаться с помощью пятипалых конечностей? 1) Млекопитающие 2) Пресмыкающиеся 3) Земноводные 4) Птицы
- А2. Количество позвонков в шейном отделе лягушки равно 1)2 2)4 3)1 4) 3
- А1. В процессе эволюции два предсердия в сердце впервые появились у 1) пресмыкающихся 2) рыб 3) земноводных 4) бесчерепных
- Complete the crossword with synonyms of the underlined words.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Введите ответ в числовое поле Впишите пропущенную дату. В скончался царь Федор Иоаннович, с его смертью пресекалась правившая в России династия Рюриковичей.
- 2) Какое новшество появилось в 1670-х гг. в ее составе? Почему это важно?
- Найдите значение выражения: |a-b| / |a|+|b| при а = -6, b = -5.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посе- щение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 10 за- нятий и стоит 5000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчи- тан на 20 занятий и стоит 9000 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонемен- ту «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базо- вый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 11 тыс. руб.?
- 2. Тип 5 № 314553 i Найдите корни уравнения х²+7=8x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возра
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- 13. Вычисли: (1$\frac{11}{21}:\frac{6}{7}-1\frac{1}{9})\cdot \frac{9}{14}.
- Выберите один вариант ответа: Заполните пропуски. I ... to Ann's party last week. went go was gone
- 2) В каком классе больше всего учеников? Ответ:
- 6) В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? Ответ:
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ:
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см. 1 см
- 4 Завтра будет воскресенье. Какой день недели был позавчера? Ответ:
- 1. При скрещивании кур с ореховидным гребнем и петухов с простым гребнем получен следующий результат: а) 50 % кур и петухов с ореховидным гребнем; нем, 50 % — с розовидным гребнем; б) все куры и петухи с ореховидным, петухи с о ым гребнем; в) 50 % кур и петухов с ореховидным, 50 % — идным гребнем; г) 25 % кур и петухов с розовидным, 25 % — зидным, 25 % — с ореховидным и 25 % — с простым гребн отипы кур и петухов, взятых для скрещивания, и гиф
- 4. | Чем отличается взаимодействие генов от законов Менделя?
- 3. В чем состоит сущность множественного действия генов?
- 2. Каково соотношение по фенотипу и генотипу при полимерном наследовании генов?
- 1. Какой ученый первым изучил полимерное наследование генов?
- Многоугольники, изображенные подобны. Какая вершина многоугольника ABCDEF является соответственной вершиной для вершины 2 многоугольника STUVWZ? Многоугольник STUVWZ можно передвигать и поворачивать.
- Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ZC = ∠C1. По данному рисунку найдите значения Х, y, z, если известно, что AC/A1C1 = 4.
- 5. В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- 4. Велосипедист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал семь десятых пути, а за второй час оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал велосипедист за первый час?
- 3. За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 2. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 1. Если задуманное число уменьшить в 6 раз, то получившееся число будет на 19 меньше, чем 24. Найдите задуманное число.
- Сколько процентов площади фигуры закрашено?
- Read the text and mark the statements as true (T), false (F) or doesn't say (DS). Test 6 A (Module 6) 41. Gustave Eiffel also built the Statue of Liberty. 42. Guy de Maupassant didn't like the Eiffel Tower. 43. Over 2 million people have climbed the Eiffel Tower. 44. It took 5 years to complete the Eiffel Tower. 45. Different colours are used to repaint the Eiffel Tower.
- 212. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.
- 211. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сум- ме чисел 6907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разнос- ти чисел 7621 и 7571.
- Здесь изображён треугольник с вершинами A(1,4), B(3,-9), C(-5,2)
- Какой чин в Боярской думе был выше окольничих?
- 11. На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Найдите корни уравнения х²+7=8x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возраста
- 3. Найдите значение выражения 54⋅5-12 5-17
- 2. Найдите значение выражения 95 273
- 1. Найдите значение выражения (62⋅67)4 (6⋅66)5
- 10. Найдите значение выражения √(2√3-7²+2√3.
- 9. Найдите значение выражения √(-21)².
- 8. Найдите значение выражения (2+√11)²+(2-√11)².
- 7. Найдите значение выражения √49a11√16b6 √a7b6 при а=4, b=11.
- 6. Найдите значение выражения √4x8y2 при х=3, y=10.
- 5. Найдите значение выражения √26⋅54⋅192.
- 4. Найдите значение выражения √7⋅52⋅√7⋅34.
- 3. Найдите значение выражения √25⋅28.
- 2. Найдите значение выражения √15⋅20⋅27.
- √54 1. Найдите значение выражения √6
- 8. Рассмотрите ткани А и Б. Какая ткань образованная оболочками мёртвых клеток?
- 7. При исследовании процессов жизнедеятельности растений под стеклянный колпак поместили комнатное растение со свечой и оставили на свету. Продолжит ли гореть свеча под колпаком через некоторое время? Благодаря какому процессу будет происходить наблюдаемое явление?
- 6. При исследовании листьев можно установить наличие или отсутствие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Пройдёт ли реакция если обработать йодом лист, который был помещён в колбу с небольшим количеством известковой воды, при условии, что растение оставалось на свету? Обязательное наличие какого вещества иллюстрирует этот опыт?
- 5. При исследовании листьев можно установить наличие или отсутствие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Пройдёт ли реакция если обработать йодом лист растения, которое несколько дней стояло в темноте? Объясните результат опыта.
- 4. При исследовании процессов жизнедеятельности растений побег герани поместили в герметичную колбу, через несколько дней на внутренней стороне колбы появились капельки воды. Напишите название процесса, в результате которого возникает наблюдаемое явление. С помощью каких структур листа осуществляется этот процесс?
- 3. При срезании стебля ивы на месте среза появляются капельки жидкости. Назовите основную силу, под действие которой жидкость поступает вверх по стеблю. Какой состав этой жидкости?
- 2. При исследовании строения стебля можно установить, что нисходящий ток обеспечивается определённой проводящей тканью растения. Напишите название этой проводящей ткани. Какие вещества переносятся этими тканями?
- 1. При исследовании строения стебля можно установить, что восходящий ток обеспечивается определённой проводящей тканью растения. Напишите название этой проводящей ткани. Какие вещества переносятся этими тканями?
- Выберите один вариант ответа: Слово 'bark' относится ... типу слога к первому ко второму к третьему к четвертому
- Рис. 58 Ответ: 10. Укажите количество решений неравенства 2C16 ≤ x ≤1568.
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 6. Найди значение выражения |2 - 6x| - 3|х| при х = 0,8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.