База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Which department do you work in?
- 5) (1-√2)(3+√2)
- 4) √6(√24-√54)
- 3) 4√x+2√y-5√x
- 2) 2√α+6√a-7√a
- 1) √32+√18-√50
- Укажи части речи в скобках. В воде (...) мелькают очаровательные (...) рыбки. На (...) деревьях (...) в саду кормушки. Мы (...) гуляли под мелким (...) дождём. На мохнатой (...) ели (...) сидит сова. Из (...) пруда выпрыгнула (...) лягушка.
- Rewrite the word combinations in italics using the verbs in brackets. Write 2-3 words in each gap. Antony sometimes skates on the ice rink. (to go) play hockey Gina works in the garden every morning. (to do) beautiful garden We don't catch fish in winter. (to go)
- 309. Выполните умножение: a) 3,8×6,95; б) 0,24×0,25; в) 72×0,96.
- Rewrite the word combinations in italics using the verbs in brackets. Write 2-3 words in each gap.
- Запишите под каждым рисунком формулу площади параллелограмма.
- Подставив в формулу площади параллелограмма известные значения, получим: 1) S = 2) S = 3) 18 = 4) 24 = 5) 32 =
- Почему Жанна д'Арк совершила поход на Реймс в 1429 году?
- 199. (Задача-исследование.) При каких значениях a и b является тождеством равенство (5x+31)/((x-5)(x+2)) = a/(x-5) + b/(x+2)?
- 198. Докажите, что при всех допустимых значениях переменных значение дроби не зависит от значений этих переменных: a) 5(x - y)²/(3y-3x)² б) (3x-6y)²/(4(2y - x)²)
- 197. Установите соответствие между функциями и их графиками (рис. 9). a) y=6/x; б) y=1/(6x); в) y=-6/x; г) y=-1/(6x)
- Установите соответствие между формулой вещества и массовым соотношением химических элементов, входящих в его состав: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1. When you buy things online, you pay .... credit card. 2. Is it possible to pay ..... cheque? 3. I rarely pay .... cash. 4. Suncare products are ..... great demand during the summer. 5. This CD is .... of stock at the moment. Would you like us to order it for you?
- Complete the gaps with the correct particles. 1. The police officer went ..... the bank robber. 2. This cheese is a strange colour. It must have gone...... 3. The price of Christmas decorations has gone ..... since last year. 4. How long can an animal go ..... food? 5. She's gone ..... a lot since her accident.
- Напишите названия систематических групп позвоночных животных. Установите соответствие между характеристиками и органами дыхания представленных животных. В чём заключается значение дыхания в жизни животных?
- Распределите словосочетания по группам в зависимости от того, какой частью речи являются выделенные в них слова. Причастия Имена прилагательные
- Какие основные направления профилактики, направленной на поддержание общественной безопасности?
- Найдите пропорциональные отрезки MN:KL=AB:CD, если: 1. MN=8 см, КL=3см, АВ= 9см, CD=24см. 2. MN=3см, КL=9см, АВ= 24см, CD=18см. 3. MN=8 см, КL=3см, АВ= 24см, CD=9см.
- Найди значение выражения $$\frac{a^2 - ab}{10b}$$. $$\frac{4b}{a - b}$$ при a = 1,9, b = -3,1.
- МЭШ noun. security ☐ director O designer instructor guard attendant clerk АЭ СТУДЕНТ Спо
- Упрости выражение: $$\frac{y-9}{y-8} \cdot \frac{y^2 - 64}{y^2 - 16y + 64}$$ Выбери, что можно сократить.
- B) ($\frac{11}{18} - 1\frac{7}{12}$) × ($2\frac{1}{6} + \frac{7}{30}$); Г) (3,4 - 5) × ($\frac{31}{48} + \frac{7}{24}$)
- Listen and draw the time. What's Paco's school day like? When does he ...
- 1 Работаем с картой. 1) Обведите красным цветом границы китайского государства в период династии Цинь. 2) Подпишите названия двух крупнейших рек, протекающих по территории Китая, и названия морей, омывающих его берега. 3) Подпишите названия городов, отмеченных на карте. 4) Красным цветом подчеркните название города, ставшего столицей в период династии Цинь. 5) В легенде соответствующим знаком отметьте оборонительное сооружение вдоль северной границы Китая. Укажите на карте название народа, для защиты от которого оно возводилось. 6) Отметьте на карте древний торговый путь, связывавший цивилизации Востока и Запада.
- Read the text. Choose the correct answers.
- Listen to five people talking about things they do in their free time. Match the speakers (1-5) with the statements (A-F). There is one extra statement.
- Read the dialogue and find ten mistakes (an unnecessary word, a word missing or an incorrect word). Circle the mistakes and write the corrections.
- 3. Докажите, что середины сторон квадрата являются вершинами другого квадрата.
- 2. В прямоугольнике ABCD биссектриса угла А образует с диагональю BD углы, один из которых равен 105°. Найдите угол между диагоналями прямоугольника.
- 1. Высота ромба, проведенная из вершины тупого угла, делит сторону ромба пополам. Найдите углы ромба.
- Где выпадает максимальное количество осадков в год (до 12000 м)?
- Задание 2. «Столетняя война». 1. Хронологические рамки: 2. Основные причины: Династическая: Территориальная: Экономическая и социальная: 3. Главная героиня и ее роль: 4. Итог:
- Задание 1. «Столетие бедствий». Заполните таблицу, используя текст учебника.
- What is the main topic of this conversation? Выберите один ответ: a. Changing attitudes towards the environment. b. Recycling in the 1980s. c. Where electricity comes from. d. Ecological practices in the industrialized world.
- Use the elements in brackets to complete the following sentences with Complex Object. I want ________ (you, choose) the hotel for our guests.
- Задание 2. Дайте определение следующим понятиям: 1. Оброк 2. Барщина 3. Личнозависимые крестьяне 4. Крестьянская община 5. Натуральное хозяйство 6. Двуполье, трехполье 7. Мастер 8. Подмастерье 9. Ученик
- Спиши, разделяя слова для переноса. Собака, лейка, ведро, горизонт, осина, белка, капуста, самолет, астра, утка, сапог, тёмная.
- Спиши. Подчеркни слова, в которых ударение ставить не нужно, в остальных словах поставь ударение. Капель, ворона, спуск, чудеса, ковер, снегок, вокзал, звон, кораблик, перышко, приятель.
- Допиши недостающие слоги. Укажи цифрой количество слогов в каждом слове. Снежин.., лы.., кук.., зем.., по.., газе.., што.., /ч.., воло.., маши..
- Спиши. Укажи цифрой количество слогов в каждом слове. Ягода, куст, земля, яблоко, земляника, умная, карнавал, ёлочка.
- Спиши. Раздели слова на слоги. Осина, автобус, ведро, иволга, поэт, книжка, заяц, очки, станция, юбка, якорь, горка.
- Спиши письменными буквами, начиная с красной строки: Тут Антон. У Антона ноты. А у Нины? У Нины нитки. Подчеркни зелёным карандашом мягкие согласные.
- 6. Что ты и твои одноклассники можете сделать для защиты и сохранения природы нашей планеты? Обсудите это в классе. Запиши в тетрадь ваши предложения.
- 2. Соедини названия животных из международной Красной книги с причиной угрозы их исчезновения.
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь предложение с этим словосочетанием.
- 5. Изучи экологический календарь в учебнике на стр. 33. Какая картинка могла бы быть на настенном или настольном календаре в один из дней? Нарисуй её или опиши словами. Подпиши её название.
- Могут ли привлечь в тушение пожаров казачьи дружины?
- Проанализируйте карту на с. 98 и ответьте, с кем вёл борьбу Китай в древности. Откуда Китаю угрожала внешняя опасность? Какие меры предприняли китайские правители для своей защиты?
- Вспомните и сравните правителей других стран Древнего Востока с китайскими. Что у них общего?
- Кто основал империю Хань и при каких обстоятельствах?
- Как первый император Китая Цинь Шихуанди смог объединить воевавшие между собой царства в единую империю?
- Подумайте, почему долгое время первые государства Китая были разобщены.
- Заполните таблицу.
- 8 A a lot of coffee?
- 7 A cat a lot of sandwiches?
- 6 A food they like?
- 5 A eat a lot?
- 4 A they in their free time?
- 3 A What music they?
- 2 A Do they like Chicago?
- 1 A Where do Marcus, Luke and Paul live?
- Контрольная работа № 1 по теме: «Рациональные числа». Вариант 1. 1. Найдите значение выражения: а) $$2\frac{2}{5}:(\frac{5}{10}-1\frac{5}{14})$$; б) $$8,4 \cdot 3,5 + 1,9$$. 2. Вычислите: а) $$6^3 + 2^4$$; б) $$(-3)^4 - (-1)^{11}$$; в) $$5 \cdot (\frac{4}{5})^3$$. 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) 0 и $$(-3,2)^3$$; б) $$(-13)^5$$ и $$(-11)^4$$; в) $$(-7)^5$$ и $$-7^5$$; г) $$(-4,5)^4$$ и 0. 4. В пакете было 950 г сахара. На пироги израсходовали $$\frac{5}{19}$$ этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете? 5. Бригада из 24 человек за 5 дней отремонтировала квартиру. За сколько дней выполнят эту же работу 15 человек, если будут работать с такой же производительностью? 6. Спортсмен пробежал 38 км. В первый час он пробежал 20 % дистанции, а во второй - 40% остатка. Сколько километров осталось пробежать спортсмену через 2 часа бега?
- Выполните приведение подобных слагаемых в выражении: 38 + 16l - 1 + l - 19 - 27l - 18 + l
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: -10(3a – z + v + 7) – 4v + 7(v + 5)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые в выражении: m + n – 9p+5(5p - 4m + 2n) - 2(2m)
- 30. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- 29. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- 28. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 27. Саша, Семен, Зоя и Лера бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семен.
- 26. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 25. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Шве- ции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 24. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Шве- ции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 23. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 22. Миша, Олег, Настя и Галя бросили жребий- кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет Галя.
- 21. Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 1. Найдите значение одночлена. 1)-1,5a² для а = 2; 0,8; 0; -1; −20; 2) 5у³ для у= −10; −0,4; 0; 2; 8; 3) -3ab для а = −2,5 и b = 8; a = 1,75 и b =$\frac{1}{3}$; 4) 0,04ху² для х = 15 и у = −2; х = -8 и у = −10; 5) 0,1xyz для х = −1, y = 1 и z = 20; x = 3, y = -4 и z = -2.
- According to the survey, what is the most popular way of spending leisure time with girls?
- Закончи предложение: С севера на юг Тихий океан протягивается на...
- Вопрос 7 (По горизонтали): Чешский проповедник, казнённый за ересь.
- 30. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- 29. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- 28. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 27. Саша, Семен, Зоя и Лера бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семен.
- 26. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 25. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Шве-ции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 24. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Шве-ции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 23. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 22. Миша, Олег, Настя и Галя бросили жребий- кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет Галя.
- 21. Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- Выберите два верных ответа. Мхи — более высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как
- Частное двух чисел равно 36. Каким будет новое частное, если делимое уменьшить в 4 раза, а делитель уменьшить в 12 раз?
- На новой соковыжималке Варя за 18 минут выжала 2 л сока. Сколько литров сока можно получить на этой соковыжималке за 3 часа?
- Найдите делимое, если делитель равен 19, неполное частное — 13, а остаток — 15.
- Решите уравнения: a) 1073 : x = 29; б) y : 327 = 327; в) (7z - 54) × 39 = 1443.
- Выполните деление: a) 5963: 67; б) 38 066 : 7; в) 17 395 000 : 1000; г) 2 121 948 : 36.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.