База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Тип 8 № 12990 Решите уравнение: -7x=13-2(8x-7).
- 10. Тип 8 № 12989 Решите уравнение: 4х=15-3(3x-5)
- 9. Тип 8 № 12988 Решите уравнение: 3х-2(3х-2)=19.
- 8. Тип 8 № 12987 Решите уравнение: 2-3(3x+1)=11.
- 7. Тип 8 № 12986 Решите уравнение: 3х-2(3х+4)=10.
- 6. Тип 8 № 12985 Решите уравнение: 2(3x+2)=16.
- 5. Тип 8 № 12984 Решите уравнение: 2-3(2+3x)=14.
- 4. Тип 8 № 12983 Решите уравнение: 2-3(7+2x)=11.
- 3. Тип 8 № 12982 Решите уравнение 8-5(8+3x)=13.
- 2. Тип 8 № 12981 Решите уравнение: 1-2(5+3x)=15.
- 1. Тип 8 № 12877 Найдите неизвестное значение х из равенства 6x-x=8,4-0,9.
- Билет №26. 1. Отрицательные местоимения 2. Повелительное наклонение глагола 3. Практическое задание
- Билет №25. 1. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи 2. Разноспрягаемые глаголы 3. Практическое задание: выполнить синтаксический разбор предложения
- Билет №24. 1. Спряжение глагола. Безличные глаголы 2. Притяжательные местоимения 3. Практическое задание: списать, вставить пропущенные буквы, спряжение глагола
- Билет №23. 1. Имя существительное как часть речи. Склонение имен существительных. Существительные на -ия, -ий, -ие 2. Неопределенные местоимения 3. Практическое задание: выполнить морфологический разбор слова
- Билет №22. 1. Простое предложение. Предложения по цели высказывания. 2. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 3. Практическое задание
- Билет №21. 1. Числа, обозначающие целые числа 2. Относительные прилагательные 3. Практическое задание
- Circle the correct item. 9 Can you make a few / a little sandwiches?
- Circle the correct item. 8 They've got few / little water.
- Circle the correct item. 7 There is a few / a lot of lettuce.
- Circle the correct item. 6 Is she making a lot of / a little cookies?
- Circle the correct item. 5 There's only a little / a few pie left.
- Circle the correct item. 4 There aren't some / any frozen peas.
- Circle the correct item. 3 Do you have any / a few milk?
- Circle the correct item. 2 There are no / any apples left.
- Circle the correct item. 1 I bought any / some tins of tuna.
- Analyze the function defined by the piecewise formula.
- Прочитайте текст и выполните задание. «В отдельных районах Магаданской области и Якутии прогнозируется переход температуры через ноль в начале месяца. К этому привёл сильный заход холодных воздушных масс. Температура может опускаться до минус пяти градусов. Об этом сообщил научный руководитель Гидрометцентра России Роман Вильфанд. Минусовые температуры в летний период — очень необычно, погода не перестаёт удивлять». О каком природном явлении идёт речь в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наибольшее количество солнечного тепла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АC.
- Найдите значение выражения 86070 : (306 – 287) + 79420 : 4.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалевки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- AB — касательная, ∠CDF = 69°. Найдите ∠ACD.
- Задание 5. Какие глаголы не образуют форм повелительного наклонения? Подчеркните их. Образуйте формы повелительного наклонения там, где это возможно.
- Задание 4. Прочитайте рецепт опарного теста. Поставьте глаголы в начальной форме в форму повелительного наклонения, запишите получившуюся инструкцию. Числительные запишите словами.
- Сколько всего раз в течение трёх весенних месяцев бабушка Насти смотрела по телевизору комедии?
- В каком месяце бабушка Насти посмотрела детективов больше чем в другие месяцы?
- На диаграмме показано, сколько раз бабушка Насти смотрела по телевизору детективы и комедии в течение шести месяцев. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы равенство стало верным? 14 * A = 252
- В школе 75 пятиклассников. Две трети всех пятиклассников пошли на лекцию по астрономии, а остальные пошли в кинотеатр. Сколько пятиклассников пошло в кинотеатр?
- Запишите в виде обыкновенной дроби число 6 2/7.
- 4. С одного цветка одновременно вылетели в противоположном направлении две стрекозы. Через 0,08 ч. между ними было 4,4 км. Скорость полета одной стрекозы 28,8 км/ч. Найдите скорость полета другой стрекозы.
- 3. Для обшивки стен использовали 8 досок длиной 4.2 м каждая и 12 досок длиной 4,5 м каждая. Найдите площадь поверхности всех досок.
- 2. Найди значение выражения: (41 – 38,7) * 8,8 + 4 : 0,8
- 1. Выполни действия: a) 1,6 * 7,125 б) 0,069 *5,2 в) 53,82 : 6,9 г) 32,3 : 0,095
- Произведение звучит медленно, протяжённо, сумрачно, почти скорбно.
- Мощное аккордовое вступление, пассажи в левой руке создают импульсивность движения и ритмический фон.
- Эта пьеса представляет собой небольшую лирическую музыкальную композицию мечтательного характера.
- Мелодия имеет плавные и певучие линии, которые передают чувства и настроение произведения.
- Мелодия характеризуется сочетанием плавного движения со скачками на широкие выразительные интервалы.
- Музыка выражает боль, гнев, отчаяние человека.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Объясните происхождение и смысл понятия «просвещённый абсолютизм».
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) объединение Англии и Шотландии в единое государство; 2) реформы маркиза Помбала; 3) землетрясение в Лиссабоне.
- Маркиз Помбал окончил свои дни в опале, а сегодня его именем названа одна из центральных площадей Лиссабона, на которой возвышается величественный памятник ему. Как вы думаете, почему?
- К каким изменениям в образовании привело изгнание иезуитов из Испании и Португалии?
- В чём сходство и в чём различие политики просвещённого абсолютизма, проводившейся министрами Карла III в Испании и Помбалом в Португалии?
- Какие реформы в рамках политики просвещённого абсолютизма были созвучны идеям известных вам просветителей, а какие нет?
- Какой государственный строй давал наибольшие возможности для проведения реформ в странах Европы XVIII в.?
- разделить на 4 абзаца
- Составьте рассказ о быте казацкой семьи, привлекая дополнительный материал.
- Казачий круг - общий войсковой совет казаков, высший орган самоуправления.
- В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- 7. В ящике лежит 9 левых и 9 правых перчаток. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 6. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x - 3(x - 4).
- Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- Из слов какой части речи она составлена? Есть ли окончание у этих слов?
- Запишите схемы образования химических связей для веществ, состав которых отображают формулами КСІ и C12.
- Transcribe the text from the image.
- В равнобедренном треугольнике АВС АС = АВ, высота АН = 3, а ∠CAB = 120°. Найдите длину высоты, проведённой к боковой стороне.
- Раздели текст на предложения и запиши его. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо, и раскрой скобки. Укажи число глаголов. В первых трёх предложения подчеркни главные члены.
- обыкновенная кряква
- обыкновенный соловей
- деревенская ласточка
- серые гуси
- домовой воробей
- домашние куры
- Найди объём многогранника, изображённого на рисунке. Все двугранные углы прямые. Значения рядом с рёбрами показывают их длины.
- 7) Elizabeth ____ her friends. (to visit)
- 6) His wife ____ a motorbike yesterday. (ride)
- 5) ____ they ____ the flowers every 3 days? (to water)
- 4) His brother ____ you in an office. (to see)
- 3) ____ you ____ English? (to speak)
- 2) She ____ breakfast. (not / have)
- 1) We ____ football last summer. (to play)
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Готовь сани летом, а телегу - зимой.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши это слово, обозначь его части.
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: * ∧ ⊓
- Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- «Хроника одного дня». Представьте, что вы летописец при дворе московского князя в начале XV века. Вам поручили записать события одного важного дня из жизни княжества. Придумайте дату и событие
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Правильную игральную кость подбрасывают 180 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение шестёрки?
- 3. Найди глаголы. Определи их число. Обведи глаголы настоящего времени.
- 2. Вставь пропущенные буквы и глаголы в настоящем времени.
- 1. Раскрась карточки, на которых записаны глаголы настоящего времени.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.