База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дана линейная функция у = 2x + 1. Вычислите значения функции в точках
- А.И. Куприн «Барбос и Жулька» Характеристика главных героев Происхождение Основная черта характера
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает каштан? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Задание. Проанализируйте закономерности распространения природных ресурсов в Казахстане. Дескрипторы 1. Приведите примеры каждого вида ресурсов. 2. Покажите на физической карте Казахстана районы, богатые бедные водными ресурсами. 3. По легенде физической карты Казахстана определите, как обозначаются минеральные ресурсы: уголь, нефть, железная руда. 4. Исследуйте карту и найдите районы размещения перечислен- ных полезных ископаемых. 5. Определите закономерности распространения природных ре- сурсов Казахстана.
- Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts make sentences. • wear uniforms (X) • wake up early (✔) • make our beds (X) • do any cooking (X) • keep the campsite clean (✔) • wash clothes (X)
- Укажите предложения, которые соответствуют схеме [ ,(), ]. (Учтите, что знаки препинания не расставлены.) 1) Стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. 2) Вещи которые я считала пропавшими находятся вдруг сами собой. 3) Мы просим вас поразмыслить о том что я сообщил в первом письме и скорее дать ответ. 4) Когда я сказал что никогда ещё она не была так красива Мери молча отвернулась.
- Постройте из двух простых предложений одно сложноподчинённое (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Тетерева с высоких берёз улетели в чащу. Жди зимы с бураном.
- Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной причины: 1) Я никому этого не показываю, потому что привыкла с детства не плакать. 2) Самые тихие речки выходят из берегов и преграждают ему путь, едва он подходит к броду. 3) Охотник пошёл к доктору за успокоительными каплями, так как боится заболеть от беспокойства. 4) Ещё грустнее вам будет, если я оставлю вас не попрощавшись.
- Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной определительной: 1) В наше бюро часто приносят даже очень дорогие вещи, забытые в трамвае кем-то в спешке. 2) У меня теперь есть тайна, поведать которую я не могла бы даже самым близким людям. 3) Я покажу тебе комнату, где вечерами плакала от безысходности. 4) А он спрашивал, какими делами мы были заняты всю неделю.
- Постройте из двух простых предложений одно сложносочинённое (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Подняться на девятый этаж по лестнице я не смогу. Сердце в последнее время побаливает.
- Укажите сложносочинённые предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания: 1) Никто не умрёт и всё кончится благополучно. 2) Там небо серое и часто идут дожди да ветер воет в трубах. 3) Дождики дождиками, но бывают и чудеса, и удивительные превращения, и утешительные сны. 4) Принцесса поцеловала его – и смерть отступила от счастливых влюблённых.
- Укажите сложносочинённые предложения, в которых запятая между частями не ставится: 1) Я ко всему приучена _ да вот теперь я боюсь. 2) Все ворчат и никто ничего не хочет понять. 3) До сих пор меня никто не называл милой девушкой _ и со мною никто так не разговаривал... 4) Тогда ничего не хочется делать _ и тебя одолевают печальные мысли.
- Укажите сложносочинённое предложение (ССП): 1) Утро было весёлое, и небо ясное. 2) Уж я этих цыплят и волшебной палочкой колотил, и вихрем их завивал, и семь раз ударил молнией - всё напрасно! 3) Терпеть не могу, когда для собственной забавы мучают животных. 4) А иной раз щёлк и нет пути назад!
- Укажите сложные предложения: 1) И начинается наша сказка просто: один волшебник женился, остепенился и занялся хозяйством. 2) Но как ты волшебника ни корми, его всё тянет к чудесам, превращениям и удивительным приключениям. 3) Но герои сказки, близкие к "чуду", лишены бытовых черт сегодняшнего дня. 4) Таковы и волшебник, и его жена, и принцесса, и медведь.
- Choose the correct option. Can you look this information ... in the book?
- Г-8 С.Р. Вариант 2 1.Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону АВ. A 6 15 18 C 2. Найдите длину меньшего основания трапеции, изображенной на рисунке. 8 20 30 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите длину отрезка ВС. B 4 15 E A 6 C 4. Найдите катет ВА треугольника, изображенного на рисунке. B 8 12 9 A C EON Touch
- 3) $3 \operatorname{tg} 30^{\circ}-2 \sqrt{2} \sin 60^{\circ} \cos 45^{\circ}=$ 4) $4 \sin 60^{\circ}-\operatorname{tg} 45^{\circ} \cos 30^{\circ}=$
- Что необходимо сделать страхователю в первую очередь при отказе страховой компании в выплате? * Выберите один вариант ответа
- Choose the correct answer. "It" is a ... film about a scary clown.
- 1) \frac{15 (a6^{2})^{3}}{a^{4} 6^{6}}
- (3x + 2y = 4 x - 3y = 5
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct answer. Не Ответ не указан...^ speak English.
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает каштан? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 9. Какой объём видеопамяти (в Кбайтах) необходим для хранения изображения при условии, что разрешение монитора равно 768x512 пикселей, а количество используемых цветов – 32?
- 8. Выберите вид компьютерной графики, в которой в памяти компьютера хранится математическая формула (уравнение), по которой строится изображение а) Растровая графика; 6) Фрактальная графика; в) Векторная графика;
- 7. Что называется пространственным разрешением монитора? а) количество строк на мониторе; б) объём видеопамяти компьютера; в) количество пикселей в строке, г) произведение количества строк на мониторе и количества пикселей в строке
- 6. Пространственное разрешение монитора 400х300 пикселей. Определите количество пикселей па экране такого монитора а) 400 пикселей; б) 300 пикселей; в) 120000 пикселей;
- 5. Какой цвет модели RGB будет получен при следующих параметрах восьмицветной палитры? Красный.. 1 Зелёный, 1 Синий 1 а) красный; 6) синий) белый; г) зеленый
- 3. Векторные изображения строятся из а) отдельных пикселей; б) графических примитивов; в) фрагментов готовых изображений: г) отрезков и прямоугольников
- 2. Что такое глубина цвета? а) Количество цветов в палитре; 6) Длина двоичного кода для кодирования цвета пикселя; в) Длина двоичного кода для кодирования одного, из базовых цветов; г) Количество пикселей в изображении
- 1. Графический редактор Paint предназначен... а) Для создания и редактирования графического изображения, 6) Для редактирования вида и начертания шрифта; в) Для настройки анимации графических объектов; г) Для построения графиков
- 4.274 Выполните умножение: a) 0,6 (-7); б)-0,4.5; в) 11(-0,3); г) -3,4-0,5; д) -7,480; e) 0.(-2,3). 4.275 Найдите значение произведения: a) -0,5 (-0,7); б) -0,2-(-3,2); в) -1,1(-1,1); г) -0,3 (-0,3); д) -3,4(-0,5); e) -0,1(-0,01). 4.276 Вычислите: a) 1,3(-12); б) -30,5 (-34); в) -6,6204; г) -7,3 (-40,2); д) -13,6 (-13,5); e) 4,04 (-3,05). 4.277 Выполните умножение: a) 1.(-12,7); б) (-1) 1,5; в) -49 (-1); г) -1.1,5. 4.278 Вычислите значение выражения: a) 2.(-4) + (-2) (-6) - (-9). 5; б) (-20 + 17 - 8 + 9) (-14); в) (-6,9 + 6,2)·(4,12 – 5,92); г) (4,7 – 5,8) (-3,5 – 3,4); д) -3,6-0,1+(-4,6). (-3,1) - (-6,5) (-0,3); e) (3,4(-1,6) - 1,2. (-0,6)) (-2,5); ж) -4,2 (-2,5) - (-1,6). 0,5 - 4,5; 3) -4,243 (-7,4 + 1,8 - 2,6 + 7,2) – 3,786.
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- A 1) bigger 2) bigest 3) biggest B 1) looks 2) is looking 3) looked C 1) any 2) somes 3) some D 1) bags 2) bagges 3) bages E 1) was 2) were 3) are
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- E. Some people buy... 1. pills and tablets containing vitamins 2. fruits containing vitamins 3. vegetables containing vitamins
- D. What did scientists name vitamins? 1. After the alphabet 2. In different letters 3. In different words
- C. Choose the TRUE sentence. 1. Vitamin D helps to improve your brain function 2. Vitamin D helps our bones to grow strong and hard 3. Vitamin D helps our bones, brain and eyes.
- 1. Найти абсолютную погрешность числа если его приближенное значение равно 0,9. 1 11' 2. Найти относительную погрешность числа 7,349, если его приближенное значение равно 7,4. 3. Выяснить какие цифры числа 7,349 являются верными в широком смысле, если граница его приближения равна 0,03. 4. Выяснить какие цифры числа 7,349 являются верными в строгом смысле, если граница его приближения равна 0,03. 5. Округлите числа: а) До тысячных с недостатком: 6,321547, 0,32654. б) До сотых избытком: 0,2003, 132,3211 в) До единиц с наименьшей погрешностью: 0, 246; 41,253;
- Max Ivanov Max lives in Moscow. He is eleven years old. Moscow is the capital of Russia. Max has got a sister and a brother. He has got a little dog called Tim. Max likes playing soccer. He wants to be a famous soccer player. Max likes his school. His favourite subject is Maths. He likes drinking tea with sugar and lemon. Max and his brothers like their Mom's cake very much. In summer she bakes it every week. Max likes summer and summer holidays.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Tom Ivanov Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk.
- Где живет Айрис и какова ее профессия?
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct answer. You go to bed now.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- В параллелограмме $ABCD$ известны координаты трёх вершин: $A (0; 0)$, $B (5; 0)$, $C (12; 3)$. Найдите скалярное произведение векторов $\overrightarrow{AB}$ и $\overrightarrow{AD}$.
- 6 +19+19+18. 3 33空間 7 5 ३ (一)海 24 4
- 18. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений д ется верным? 01 a
- 17. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений дл ется верным? 1234564 ζα 9 10 + + + 0 1)8-a > 0 2)8-a < 0 3)a-7<0 4)a-9>0
- Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами?
- 4.282 Какой знак, < или >, над поставить вмес верное неравенство: a)-74.5? 0; б) -6,3-(-63)? 0; в 1,4(-6)? 1,4; 12,8(-9)? -9;
- 5. Три пирожка и две булки стоят 40 рублей, а два пирожка и три булки стоят 45 рублей. Сколько стоят один пирожок и одна булка?
- 4. Решить систему способом сложения: \(\{\begin{matrix}x + y = 4\\3x - 5y = 20\end{matrix}\)
- 3. Решить систему способом подстановки: \(\begin{cases} x + y = 4 \\ 3x + y = 7 \end{cases}\)
- 2. Является ли пара чисел (2; – 1) решением системы уравнений \(\begin{cases} x + y = 5 \\ 3x + y = 7 \end{cases}\)
- 1. Вычислить координаты точки пересечения прямых 3х + 2y = 6 и х – 2y = 2 и выполнить построение.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Вариант 2 1. Укажите сложные предложения: 2) Тестовая работа 9 класс Сложное предложение 1) И начинается наша сказка просто: один волшебник женился, остепенился и занялся хозяйством. Но как ты волшебника ни корми, его всё тянет к чудесам, превращениям и удивительным приключениям. 3) Но герои сказки, близкие к "чуду", лишены бытовых черт сегодняшнего дня. 4) Таковы и волшебник, и его жена, и принцесса, и медведь. 2. 1) Укажите сложносочинённое предложение (ССП): Утро было весёлое, и небо ясное. 2) Уж я этих цыплят и волшебной палочкой колотил, и вихрем их завивал, и семь раз ударил молнией - всё напрасно! 3) Терпеть не могу, когда для собственной забавы мучают животных. 4) А иной раз щёлк и нет пути назад! 3. Укажите сложносочинённые предложения, в которых запятая между частями не ставится: 1) Я ко всему приучена да вот теперь я боюсь. 2) Все ворчат и никто ничего не хочет понять. 3) До сих пор меня никто не называл милой девушкой и со мною никто так не разговаривал... 4) Тогда ничего не хочется делать и тебя одолевают печальные мысли. 4. Укажите сложносочинённые предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания: 1) Никто не умрёт и всё кончится благополучно. 2) Там небо серое и часто идут дожди да ветер воет в трубах. 3) Дождики дождиками, но бывают и чудеса, и удивительные превращения, и утешительные сны. 4) 5. Постройте из двух простых предложений одно сложносочинённое Принцесса поцеловала его – и смерть отступила от счастливых влюблённых. (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Подняться на девятый этаж по лестнице я не смогу. Сердце в последнее время побаливает. 6. 1) Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной определительной: В наше бюро часто приносят даже очень дорогие вещи, забытые в трамвае кем-то в спешке. У меня теперь есть тайна, поведать которую я не могла бы даже самым близким людям. Я покажу тебе комнату, где вечерами плакала от безысходности. 2) 3) 4) 7. 1) 2) А он спрашивал, какими делами мы были заняты всю неделю. Укажите сложноподчинённые предложения (СПП) с придаточной причины: 3) Я никому этого не показываю, потому что привыкла с детства не плакать. Самые тихие речки выходят из берегов и преграждают ему путь, едва он подходит к броду. Охотник пошёл к доктору за успокоительными каплями, так как боится заболеть от беспокойства. 4) 8. Ещё грустнее вам будет, если я оставлю вас не попрощавшись. Постройте из двух простых предложений одно сложноподчинённое (части можно менять местами). Запишите получившийся вариант. Тетерева с высоких берёз улетели в чащу. Жди зимы с бураном. 9. Укажите предложения, которые соответствуют схеме [ ,(), ]. (Учтите, что знаки препинания не расставлены.) 1) 2) 3) 4) Стыдно убивать героев для того чтобы растрогать холодных и расшевелить равнодушных. Вещи которые я считала пропавшими находятся вдруг сами собой. Мы просим вас поразмыслить о том что я сообщил в первом письме и скорее дать ответ. Когда я сказал что никогда ещё она не была так красива Мери молча отвернулась.
- 1. Выполните умножение: 1) a) p(a+b); б) -y (k+c); в) a(k+c-3 2) a) 5a² (2-a); B) - 7x³ (x5 б) - 8b³ (b-2b²); г) (у15 +у20 3) a) 2m⁴ (m⁵-m³-1); г) 2x (3x²+ б) - 3c (c³ +c-4); д) b⁵ (b⁶-5 B) (8a²-4a+16)-0,25a; e) - 9p(-2 2. Запишите вместо значка * тако получившееся равенство было тождест 1) a) (a+b).*
- Контрольная работа №№2. «Электрическое поле. Законы постоянного тока» Задача №№1. В керосине расположены два точечных заряда по 6-10° Кл. На каком расстоянии друг от друга надо расположить заряды чтобы, сила взаимодействия между ними была равна 0,6 Н. Задача №2. Определите силу тока, проходящего по медному проводу длиной 100 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм² при напряжении 6,88. Задача №3. Чему равны ЭДС и внутреннее сопротивление батареи, если три одинаковые гальванических элемента с ЭДС 1,5 В и внутренним сопротивлением 0,3 Ом соединены: а) последовательно; б) параллельно. 1. При разрядке плоского воздушного конденсатора выделилось 5,8 мДж энергии. Определите, до какого напряжения был заряжен конденсатор, если площадь его пластин 12 мм, расстояние между ними 6 мм. 2. Для изготовления линии электропередачи, длиной 100 км использован провод из алюминия сечением 130 мм². Определите падение напряжения в линии, если сила тока равна 150 А. Какая потеря энергии в виде тепла происходит на этом участке ЛЭП в течение часа? 3. Заводской цех освещается 8 параллельно соединенными между собой лампочками. Определить силу тока B подводящих проводах, если напряжение в сети 220 В, а сопротивление каждой лампочки 640 Ом. Сопротивлением подводящих проводов пренебречь.
- Раскрой скобки и найди значение выражения удобным способом: -(3\frac{5}{9}-5\frac{3}{4})-(\frac{4}{9}-2\frac{1}{4}).
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для ар- гументации следующей точки зрения: «В отличие от внешнеполитических успехов Петра І на северо-западе, его деятельность на южном направлении была менее успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Каспийский поход Петра І 2) Второй Азовский поход 3) Прутский поход
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал | Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под ко- торыми они указаны.
- Прочитайте числа в таблице разрядов и запишите их, оставляя промежутки между классами.
- 3. Озаглавь текст. Спиши, вставь пропущенные имена прилагательные. Определи их род, число, падеж Наш парк окружён Парке растут красивыдеревья. Среди них выделяются листва радует глаз. Мы любим гулять аллеям. В центре расположен скамейка. На конце виднеется
- 2. Вставь пропущенные буквы. Заполни таблицу Лет... дни наполнены теплом и светом. Солнеч... лучи ласкают землю, а ветерок приносит свеж... аромат цветов. В такую погоду хочется гулять без конца. Высок... деревья дают тень, а ярк... краски природы радуют глаз. Мало кого оставляет равнодушным такая красота. И.п Д.п В.п Т.п
- Расшифруй словарные слова
- D3. Задание 2. Сережа летом отдыхает с папой в деревне Пирожки. В среду они собираются съездить на машине в село Княжеское. Из деревни Пирожки в село Княжеское можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь: по прямолинейному шоссе через деревню Васильево до деревни Рябиновка, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в село Княжеское. Есть и третий маршрут: в деревне Васильево можно свернуть на прямую грунтовую дорогу в село Княжеское, которая идет мимо пруда. Шоссе и грунтовые дороги образуют прямоугольные треугольники. B ③ 2 км По шоссе Сережа с папой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге со скоростью 40 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, длина стороны каждой клетки равна 2 км. 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Пирожки д. Княжеское д. Рябиновка Цифры 2. Сколько километров проедут Сережа с папой от деревни Пирожки до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка? 3. Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах. 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Сережа с папой, если поедут через деревню Рябиновка? 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка.
- Choose the correct answer. When I watch ... films, I usually laugh because they are so funny.
- Дана линейная функция у = 2х - 5. Вычислите значения функции в точках и выберите эти точки на координатной плоскости:
- 5.Используя физическую карту России атлас стр.10-11, дайте описание географическое положение Уральских гор. Заполните таблицу Географическое положение Уральских гор План описания В какой части материка расположены Границей каких частей света являются Какие крупные формы рельефа расположены по соседству Какие реки берут начало Какова протяжённость В градусах В километрах Преобладающие высоты (метры) Высочайшая вершина Высота (в метрах) координаты В каком направлениипонижаются Уральские горы
- 4.Используя атлас стр.8-9 определите абсолютную высоту вершин: Гора Косцюшко (Австралия)- Гора Мак-Кингли (Северная Америка) - Вулкан Килиманджаро (Африка) - Гора Аконкагуа (Южная Америка) -
- 3.Используя атлас стр.8-9 определите, в пределах каких крупных форм рельефа находятся города: Ташкент (Евразия) - Канберра (Австралия) - Москва (Евразия) - Мехико (Северная Америка) - Бразилия (Южная Америка) -
- 2. Используя атлас стр. 6-9 выберите из перечисленных географических объектов те, которые расположены на материках: Евразия- Северная Америка- Южная Америка- Африка- Австралия- (горы: Аппалачи, Урал, Кавказ, Альпы, Кордильеры, Анды, Гималаи, Атлас, Памир, Большой Водораздельный хребет; равнины: Восточно-Европейская, Среднесибирское плоскогорье, Амазонская низменность, Великие равнины; вулканы: Везувий, Килиманджаро, Котопахи, Орисаба, Камерун, Ключевская Сопка)
- 1.Используя атлас стр. 6-7 определите названия горных систем по описанию: А) Эти горы находятся на западе Евразии между параллелями 40 и 50 градусов северной широты и меридианами 0 и 20 градусов восточной долготы. Б) Эта горная система расположена в западной части Северной Америки. Её самая высокая точка имеет географические координаты 63 градусов с.ш. 151 градус западной долготы. В) Эти горы протянулись от 10 градусов с.ш. до 55 градусов ю.ш. вдоль западного побережья Южной Америки.
- 5. Что является одним из ключевых факторов обеспечения безопасности г осударства? а) Развитие сельского хозяйства б) Модернизация вооружений в) Увеличение численности населения
- 4. Какой принцип лежит в основе современной концепции сдерживания? а) Ядерный паритет б) Экономические санкции в) Дипломатическое давление
- 3. Что НЕ входит в состав Вооружённых Сил РФ? а) Сухопутные войска б) Воздушно-космические силы в) Федеральная служба безопасности
- 2. Какой документ определяет основы политики в сфере защиты государст ва? а) Конституция РФ б) Уголовный кодекс РФ в) Гражданский кодекс РФ
- Тест по теме «Оборона страны как обязательное условие благоп олучного развития страны» 1. Что является основной целью системы национальной безопасности? а) Экономическое процветание б) Защита суверенитета и территориальной целостности в) Культурное развитие
- Кого городничий винит в произошедшем и чего он боится (цитаты)?
- Почему письмо читают разные люди? Как окружающие реагируют на прочитанное (цитаты)?
- Что означает ремарка «в сторону» в явлении VII? Почему такая ремарка встречается в этой сцене довольно часто?
- Как и почему изменилось их поведение в конце? Аргументируйте ответ цитатами.
- Как ведут себя гости в начале действия, какое отношение к городничему выражают? Выпишите реплики героев, подтверждающие ваши слова.
- Выпишите характеристики, которые Хлестаков дает чиновникам в своем письме. Считаете ли вы их справедливыми? Почему?
- Как раскрылось то, что Хлестаков не был важным чиновником из Петербурга?
- О чем начинают мечтать городничий с женой после отъезда Хлестакова? Какие планы они строят (цитаты)? Как это их характеризует?
- Контрольная работа по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» Вариант 1 1. Выполните действие: a)3/7 * 5/11 в)3 3/5 * 1 1/9 д)5/9 : 10/27 г)1 3/7 * 14 e)12/13 : 6. 2. Решите уравнение 1)x + 3/4 = 11/12 2)x- 14/15 = 1/6; 3. За 5/9 кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет? 4. В табуне 76 лошадей. Четверть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне лошадей вороной масти? 5*. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют три пятых его словарного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Рассмотрите фотографию проводящего пучка и определите типы ткани, отмеченные на ней цифрами.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- 5. Какое настроение испытывает герой стихотворения «Весенний дождь»?
- 2. Опишите все 3 климатограммы: температура воздуха в январе, июле, амплитуда температур, годовое количество осадков, месяц в котором выпадает наибольшее количество осадков
- 1. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.
- Choose the correct option. People look ... their pets.
- B3C-x² + 8x-16<0, } (x²-6x+4=0;
- 9. 1) (По)окончани.. спектакля зрители долго рукоплескали артистам. 2) Никто не позволит вам вмешиваться (в)следстви.. 3) (В)отличи.. от Артёма Николай совсем не волновался. 4) Всё познаётся (в)сравнени..
- 8. 1) (По)истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в)продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.
- 7. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в)силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в)соответстви..
- 6. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По)окончани.. существительного можно определить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на)подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.