База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 2) (В)заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары. 3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против.
- 4. 1) (На)встречу нам выбежал пёс. 2) (В)дали голубой занимался рассвет. 3) (В)продолжени.. дня все были заняты делом. 4) Все были заинтересованы (в) продолжени.. рассказа танкиста.
- 3. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В) продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 2. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В)вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в) продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на) встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- Василий заключил договор добровольного страхования, но через неделю решил отказаться от полиса. Возможно ли это и при каких условиях? *
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 1. Найти абсолютную погрешность числа если его приближенное значение равно 0,9. 1 11' 2. Найти относительную погрешность числа 7,349, если его приближенное значение равно 7,4. 3. Выяснить какие цифры числа 7,349 являются верными в широком смысле, если граница его приближения равна 0,03. 4. Выяснить какие цифры числа 7,349 являются верными в строгом смысле, если граница его приближения равна 0,03. 5. Округлите числа: а) До тысячных с недостатком: 6,321547, 0,32654. б) До сотых избытком: 0,2003, 132,3211 в) До единиц с наименьшей погрешностью: 0, 246; 41,253;
- Запишите цифрами число, которое записано словами: Семьсот пятьдесят миллионов триста пятьдесят семь тысяч восемьсот шестьдесят три
- 1. Русский ______обладает такими свойствами, которые не перестают удивлять другие народы. 2. Русский человек, несмотря на трудности, в любой ситуации остаётся ______ и продолжает верить в чудеса, в то, что пройдёт чёрная полоса жизни и она изменится к лучшему. 3. _______ на чудо, на то, что проблемы могут решиться сами собой, породила пословицы и поговорки про «русский авось»: 4.______ человек на трёх сваях крепок: авось, небось да как-нибудь. 5. Авось______ вывезет. 6. На авось мужик и _______ сеет. 7. Авось и к нам на двор_______ взойдёт. 8. Авось да как-нибудь до добра_______ сорвалось. 9. На авось___________. 10. Понадеялся на авось, и________ сорвалось. 11. Хотя_______ человек часто надеется на чудо, идёт на риск, не допустимый при разумном подходе к делу, ему присуще и трудолюбие, и искренняя любовь к своему делу. 12. Отсюда родилось________, что чудеса можно делать своими руками. 13. Национальной _________ считается широта русской души, которая выражается и в способности прийти на помощь любому, кто в этом нуждается, и в отсутствии злопамятности, и в умении сострадать и жалеть ближнего. 14. Сохранять эту способность русским людям помогает вера в то, что добрые дела не исчезают бесследно, поэтому человек должен быть__________, поступать по совести, вкладывать в своё дело душу. Слова для использования: 1. почерк, нрав, характер 2. пессимистом, пианистом, оптимистом 3. слава, тема, надежда 4. чувашский, татарский, русский 5. косая, прямая, кривая 6. соль, сахар, хлеб 7. светило, луна, солнышко 8. не проведут, не подойдут, не доведут 9. не хватайся, не радуйся, не надейся 10. прибыль, диалог, дело 11. чувашский, татарский, русский 12. пробуждение, предисловие, убеждение 13. линией, изгибом, чертой 14. хорошим, самостоятельным, искренним
- Задачи: 1. Боковые ребра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое ребро равно 3. Найдите объём пирамиды. Ответ: 4,5 2.Основанием прямой призмы является ромб с острым углом 60° и меньшей диагональю 6 см. Площадь боковой поверхности призмы 72√3 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и большую диагональ основания.
- Задачи: 1.Боковые ребра треугольной пирамиды взаимно перпендикулярны, каждое ребро равно 3. Найдите объём пирамиды. Ответ: 4,5 2.Основанием прямой призмы является ромб с острым углом 60° и меньшей диагональю 6 см. Площадь боковой поверхности призмы 72√3 см². Найдите площадь сечения призмы, проходящего через боковое ребро и большую диагональ основания.
- 2. Отметь буквой рядом с каждой систематической единицей (группой) соответствующий ей термин (из списка терминов).
- 5. Дан прямоугольный треугольник АВС с гипотенузой АВ, у которого угол между высотой СН и биссектрисой СМ равен 12°. Найдите больший острый угол треугольника АВС.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, биссектриса АК равна 18 см. Расстояние от точки К до прямой АВ равно 9 см. Найдите угол АКВ.
- 3. В ДАВС (рисунок) на стороне АС взята точка М, BM = MC = AМ, угол АВМ равен 28°. Найдите угол СВМ.
- 2. Углы треугольника относятся как 5 : 4 : 3. Найдите больший угол треугольника.
- 1. На каком из рисунков изображен равнобедренный треугольник?
- 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания 2,088 0,0808 0,88 8,282 8,808 8,8 8,28 2,0808 0,8282 8,8802
- 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 3,215 <3,2.19; 2) 0,491 > 0,4.6.8; 3) 1,892 <1,2.07
- 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 2,86 2) 6,9 5,01; 11.
- 1. Сравните числа: 1) 3,1 3,066; 2) 7,607,6000; 3) 1,1 1,099; 4) 4,9. 4,889; 5) 0,20 0,201; 6) 0,715 0,72;) 7) 6,680.46,701; 8) 5,6455,7; 9) 30,0730,11; 10) 18,2617,26
- Итоговый тест для модуля б Василий заключил договор добровольного страхования, но через неделю решил отказаться от полиса. Возможно ли это и при каких условиях? * Выберите один вариант ответа A Да, возможно. Для этого нужно просто перестать платить страховые взносы, и договор автоматически расторгается через месяц просрочки. B Да, возможно. Расторжение возможно в период охлажд
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 6. а) (2 балла) Две окружности пересекаются в точках А и В. Прямая, проходяща окружности в точках М и N, а прямая, проходящая через точку В в точках К и Р (см. рисунок). Найдите угол АВР, если ZKMN = 82° б) (2 балла) Докажите, что прямые NP и МК параллельны. 7. а) (2 балла) Докажите, что выражение а(а + 2)-(b + 1)(1-b) + 4 положительно при любых значениях а и b. б) (2 балла) Какое наименьшее значение может принимать выражение a(a+2)(b + 2)(2-b)?
- и выберите эти точки на координатной плоскости:
- Дана линейная функция у = 2x - 5. Вычислите значения функции в точках
- 1) What kind of company is this? Scan the notes. 2) What were the answers to the questions?
- Антон оформляет КАСКО с франшизой 30 000 рублей. Что это означает для него при наступлении страхового случая? * Выберите один вариант ответа
- Цена пары кроссовок равна 88 000 сумов. Тимур купил эти кроссовки со скидкой 25%. Сколько он заплатил за обувь?
- 8. Какие последствия имело установление ордынского ига для развития русских земель? Приведите один аргумент.
- 7. Кому из русских князей был пожалован ярлык на великое княжение в период с 1237 по 1380 гг.? (не менее 2)
- 6. Какие факторы способствовали возвышению Москвы? Приведите два аргумента.
- 5. Объясните значение термина «ярлык».
- 4. Вставьте пропущенные слова в текст. «После нашествия Батыя Русь попала в зависимость от (1). Русские князья должны были получать ... (2) на великое княжение. ... (3) были представителями ханской власти на Руси. Дань, которую русские князья платили Золотой Орде, называлась ... (4).» Ответ: 1________, 2________, 3________, 4________
- 3. Расположите события в хронологической последовательности. Укажите последовательность событий, пронумеровав их от 1 до 4. А) Куликовская битва Б) Нашествие Батыя на Русь В) Правление Даниила Московского Г) Борьба Москвы и Твери за великое княжение
- 2. Закончите предложения. 2) Главным соперником Северо-Восточной Руси в борьбе за политическое ервенство была__________ 1) Центром Северо-Восточной Руси стало княжество__________ 1) Золотая Орда образовалась в результате распада__________
- Контрольная работа по истории: «Русские земли и их соседи в середине XIII-XIV в.» Вариант 1 1. Установите соответствие между понятиями и их значениями. А) Ярлык Б) Баскак В) Ордынский выход Г) Улус 1. Дань, которую русские князья платили Золотой Орде. 2. Жалованная грамота хана, дававшая право русскому князю управлять своим княжеством. 3. Территория, на которую распространялась власть монгольского хана. Представитель монгольского хана, собиравший дань и осуществлявший надзор на Руси. Ответ: А -________, Б-________, В________, Г-________
- Сегодня написать характеристику Матрёны по плану. (НЕ СОЧИНЕНИЕ). Пока сегодня ничего не присылаем. План анализа образа литературного героя 1. Место героя в системе образов. Его взаимосвязи с персонажами и событиями произведения. 2. Происхождение героя. Его социальная принадлежность, воспитание, образование, формирование мировоззрения. Родственные и дружеские связи. 3. Роль прошлого героя для понимания его характера. 4. Авторские приемы создания образа: 1) смысл имени и фамилии героя; 2) смысловая роль его первого появления в произведении; 3) портрет; чьими глазами он дается; 4) пейзажи, связанные с героем, его душевным состоянием; 5) интерьер; вещи, характеризующие героя; 6) речь героя; особенности внутренних монологов; : 7) поступки героя, раскрывающие его характер, и их место в сюжете; сны героя и их художественная функция; художественные детали, характерные для образа героя;
- 26. Каждые ________ минут во время умственной работы нужно делать физкультурные паузы: а) 25 - 30 минут б) 40 - 45 минут
- 25. Что понимается под режимом дня? а) порядок выполнения повседневных дел 6) установленный распорядок жизни человека, включающий в себя труд, сон, питание и отдых в) перечень повседневных дел, распределенных по времени выполнения
- 24. Что вызывает образование раковых опухолей у курильщиков? а) цианистый водород б) эфирные масла в) радиоактивные вещества
- 23. Какой должен быть уровень частоты сердечных сокращений у здорового человека? а) 60 - 80 уд./мин б) 72 - 80 уд./мин в) 80 - 85 уд./мин г) 85 - 90 уд./мин
- 22. Правильно определите последовательность действий первой помощи при ранах: 1) ввести противостолбнячную сыворотку 2) доставить пострадавшего в лечебное учреждение 3) обработать края раны перекисью водорода 4) остановить кровотечение 5) поднять поврежденную часть тела выше туловища a) 1, 2, 3, 4, 5. б) 4, 3, 5, 2, 1. в) 2, 3, 4, 4, 1. г) 5, 4, 2, 1, 3.
- 21. Авицена в книге «Канон врачебной науки» выделил главный фактор, который позволяет сохранить здоровье: а) режим сна; б) режим питания; в) спортивный режим; г) двигательный режим.
- 20. Чем регламентируются гигиенические нормы и требования: а) распоряжением директора школы; б) специальными санитарно-гигиеническими правилами (нормами) -СанПИН; в) инструкцией учителя физической культуры (тренера); г) учебной программой.
- 19. Что понимается под закаливанием: а) купание в холодной воде и хождение босиком; б) сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми; в) укрепление здоровья; г) приспособление организма к воздействию внешней среды.
- 18. Группа, которая состоит из учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, при которых противопоказаны повышенные физические нагрузки, называется: а) специальной медицинской группой; б) оздоровительной медицинской группой; в) группой лечебной физической культуры; г) группой здоровья.
- 5. Просклоняйте по падежам существительные: рама, окно, земля И.п рама CKMO звиля P.n рамы ohled зельми Д.п раме Chuy земле
- 4. Распределите слова по столбцам: 1) имена существительные, имеющ форму как единственного, так и множественного числа; 2) имена существительные только единственного числа; 3) имена существительные только множественного числа. Тетрадь, боль, цемент, ножницы, марки, щипцы, воск, мебель, стулья, кефир, ре Болгария, общество, Дунай, страна, джинсы.
- 3. Спишите, раскрывая скобки и ставя, где необходимо кавычки. Конфеты (Б,б)елочка, пушистая (Б,б)елочка, река (Д,д)непр, газета (Д,д)непр, ду (Ш,ш)арм, девятнадцатое (0,0)ктября, журнал (О,о)ктябрь, князь (В,в)ладимир, далёкий (П (М,м) лечный (П,п)уть, (Р,р)усский язык, общество (Р,р)усский мир.
- Основания прямоугольной трапеции равны 5 и 13. Угол между боковой стороной и одним из оснований равен 135°. Найди площадь трапеции.
- Вариант №1 1. Вычислить координаты точки пересечения прямых 3х + 2y = 6 и х – 2y = 2 и выполнить построение. 2. Является ли пара чисел (2; – 1) решением системы уравнений 3. Решить систему способом подстановки: 4. Решить систему способом сложения: (x + y = 5 { (3x + y = 7 ( x + y = 4 (3x – 5y = 20 (3x + 2y = 4 { x - 3y = 5 5. Три пирожка и две булки стоят 40 рублей, а два пирожка и три булки стоят 45 рублей. Сколько стоят один пирожок и одна булка?
- На поверхности жидкости плавает частично погруженное тело, если его плотность
- L5588 3. *Ч(5) Л(5) Т5П1; М. Ч(5) Л1+2+(2) Т(9) Π1; Π. *03+33+3Π1; с. ↑0(2)+2Т3П1. Выбери цифру рисунка, на которой он изображён: Впиши букву, которой обозначена его формула: Запиши, к какому классу принадлежит это семейство: Ответить!
- 22°. Вычислите производные: 1) y=3x²; 2) y=4x4; 3) y=x2; 4) y=x³; 2 3 1 5) y=2; 6) y=1; 7) y=3√x; 8) y=√x; x 2x 2 x 9) y=√2; 10) y=√2x; 11) y = -√3x; 12) y=x+1; x 13) y=x-2; 14) y=x+3; 15) y=2x²-3x+5; x 16) y=2x-3x²+6x-1; 17) y=2--x²; 18) y=3x4; 19) y=4-x4; 20) y=x*-x²; 21) y=1; 22) y=3 23) y=5x47x² - x; 24) y=x²+2x³-2; 25) y=x+4x³- x²+2x-5; 26) y=x+2x²-2x+5
- 21°. Используя схему вычисления производной по определению, найдите производные следующих функций: 1) y=2x²+3x; 2) y=2x³; 3) y=x³+x; 4) y=2; x 1 5) y=; 6) y=x+1; 7) y=1; 8) y=-1; x³ x+2 2x² 9) y=√x; 10) y=√x+1; 11) y=1; 12) y=√x². √x
- 3 B A 6 Найти вероятность события AUB
- 2 -0,4 A-0,3 01 0,2 B Найти вероятность события ANB
- B2 a A Найти вероятность события АЛВ
- Вычисли: -8,28: 0,4 - 4,3.
- 9. Какой объём видеопамяти (в Кбайтах) необходим для хранения изображения при условии, что разрешение монитора равно 768x512 пикселей, а количество используемых цветов – 32?
- 8. Выберите вид компьютерной графики, в которой в памяти компьютера хранится математическая формула (уравнение), по которой строится изображение а) Растровая графика; 6) Фрактальная графика; в) Векторная графика;
- 7. Что называется пространственным разрешением монитора? а) количество строк на мониторе; б) объём видеопамяти компьютера; в) количество пикселей в строке, г) произведение количества строк на мониторе и количества пикселей в строке
- 6. Пространственное разрешение монитора 400х300 пикселей. Определите количество пикселей па экране такого монитора а) 400 пикселей; б) 300 пикселей; в) 120000 пикселей;
- 5. Какой цвет модели RGB будет получен при следующих параметрах восьмицветной палитры? Красный.. 1 Зелёный, 1 Синий 1 а) красный; 6) синий) белый; г) зеленый
- 3. Векторные изображения строятся из а) отдельных пикселей; б) графических примитивов; в) фрагментов готовых изображений: г) отрезков и прямоугольников
- 2. Что такое глубина цвета? а) Количество цветов в палитре; 6) Длина двоичного кода для кодирования цвета пикселя; в) Длина двоичного кода для кодирования одного, из базовых цветов; г) Количество пикселей в изображении
- 1. Графический редактор Paint предназначен... а) Для создания и редактирования графического изображения, 6) Для редактирования вида и начертания шрифта; в) Для настройки анимации графических объектов; г) Для построения графиков
- таблицу с информацией о Max Ivanov. Max Ivanov Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- Choose the correct option. Daddy is looking ... his newspaper. He can't find it.
- 18. 1) (В) виду длительной засухи мы часто поливали огород водой из соседнего озерка. 2) (Не)смотря на поздний час, спать никто не ложился. 3) Соперники встали (на) против. 4) (На)счёт школы поступили благотворительные средства.
- 17. 1) (На)счет меня не беспокойся. 2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (В) заключени.. по делу было много неясного. 4) (Не)смотря по сторонам, он бежал что есть мочи.
- 16. 1) (По)верх платка была надета шляпа. 2) Давайте договоримся (на) счёт работы! 3) (В)отличи.. их друг от друга заключается загадка природы. 4) (В)отношени.. к учёбе кроется успех успеваемости.
- 15. 1) (Во)круг этой истории ходило много слухов. 2) Иди (на) встречу своему счастью! 3) (На)счёт в банке поступили деньги. 4) (В) заключени.. врача не было опасного диагноза.
- 14. 1) (На) против меня сел Миша. 2) (В)течени.. дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. 3) (В) продолжени.. книги появились новые герои. 4) Провели собрание, обсудили и (в) последстви.. выработали свои требования к работе управляющей компании.
- 13. 1) (В)переди всех шёл командир. 2) (На)встречу хозяину выскочил верный пёс. 3) (В)течени.. Волги есть что-то родное и величественное. 4) Приобрели (в) последстви.. и шлифовальную машинку.
- 12. 1) (В) продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в) продолжени.. романа, о чём просили автора на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на) подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.
- 11. 1) (В)следстви.. разгула стихии несколько посёлков остались без электричества. 2) Учёные пришли к выводу, что смерчи возникают в связи с изменениями (в) течени.. воздуха. 3) (По)зад.. дома стоял сарай. 4) (В)следстви.., которое велось после автомобильной аварии, вина шофёра была установлена.
- 10. 1) (В) вид.. скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым и приподнятым. 2) После постройки плотины заметны некоторые изменения (в) течени.. реки. 3) (В) продолжени.. этой истории никто не заинтересован. 4) Это мгновение, (в)течени.. которого Валя рассмотрела паренька, решило дело в его пользу.
- 9. 1) (По)окончани.. спектакля зрители долго рукоплескали артистам. 2) Никто не позволит вам вмешиваться (в)следстви.. 3) (В)отличи.. от Артёма Николай совсем не волновался. 4) Всё познаётся (в)сравнени..
- 8. 1) (По) истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид... 3) Дожди шли (в) продолжени.. всего лета. 4) (В)последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобилей.
- 7. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В) вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в) силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответстви..
- 6. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По)окончани.. существительного можно определить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на) подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.
- 5. 1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев. 2) (В) заключени.. праздника в небо выпустили воздушные шары. 3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против.
- 4. 1) (На) встречу нам выбежал пёс. 2) (В)дали голубой занимался рассвет. 3) (В) продолжени.. дня все были заняты делом. 4) Все были заинтересованы (в) продолжени.. рассказа танкиста.
- 3. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В) продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 2. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В) вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В) следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в) продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на) встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- Итоговый тест Проходной балл, не менее: 800 из 1000. Вы получаете максимум 100 баллов за один ответ. ! Это задание можно выполнить по 30.04.2026, 23:59 Вопрос 7 из 10 7 Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Заболевания вследствие переохлаждения организма» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа. Оборудование устройств для визуального контроля и отбора проб, приспособлениями, обеспечивающими герметичность оборудования Обеспечение укрытиями с устройством систем вытяжной вентиляции оборудования, непосредственно используемого для организации технологического процесса, в котором используется вода и водные технологические растворы, которое не исключает поступление водных мероприятий, направленных на снижение поступления воды и водных паров в рабочую зону Соблюдение требований безопасности при монтаже наземных конструкций Нанесение противоскользящих средств (опилок, антиобледенительных средств, песка) Использование оборотных циклов воды Химическая обработка для увеличения шероховатости поверхности механическая и термическая последующая обработка Ограничение контакта работающих с водой и водными растворами
- число 5 и получим, что 68 × 78 = 528. 178×58 = ?
- 5. (№19) Какое из следующих утверждений верно? 1) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов.
- 4. (№18) На клетчатой бумаге с размером клетки 1*1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 3. (№17) Сторона ромба равна 5, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 2. Найдите площадь ромба.
- 2. (№16)* Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 77°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Вариант №5 1. (№15) В треугольнике АВС известно, что BAC-26°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 78. Привести примеры проводников электрического тока.
- 67. Определите удельное сопротивление проводника, если его длина 5 м, площадь поперечного сечения 0.5 мм², а сопротивление 2 Ом.
- 56. Сила тока в проводнике сопротивлением 10 Ом равна 50А. Каково напряжение на проводнике?
- 4. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Напряженность силовая характеристика электрического поля. 2) Электростатическое поле создают заряды, которые движутся равномерно в данной системе отсчета. 3) В изолированной системе алгебраическая сумма зарядов всех тел сохраняется. 4) Тела, через которые электрические заряды могут переходить от заряженного тела к не заряженному вследствие наличия в них свободных носителей зарядов, называются диэлектриками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.