Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) Участок земли имеет форму прямоугольника, длина которого 2 км, а ширина составляет 0,8 длины. Лес составляет 20% всей площади. Определите в гектарах площадь, занятую лесом. Решение:
- Найдите точку минимума функции y=(1-2x)cosx+2sinx+7, принадлежащую промежутку (0;\(\frac{\pi}{2}\)).
- 10. Решите задачи. a) Участники автопробега в первый день прошли 0,25 всего пути, во второй день 0,5 оставшегося пути, в третий день остальные 360 км. Какова дистанция автопробега?
- 9. Решите уравнения устно: a) |x|=5 b) -y = -2,7 в) -a = \(\frac{6}{7}\) r) |x| = 0
- 8. Вычислите результат: a) \(\frac{3}{5}\) : \(\frac{15}{2}\) \(\cdot\) \(\frac{7}{8}\) \(\times\) \(\frac{5}{7}\) б) \(\frac{1}{6}\) + \(\frac{3}{4}\) : \(\frac{9}{2}\) \(\times\) \(\frac{1}{2}\) \(\times\) 12 в) \(\frac{7}{9}\) - \(\frac{1}{3}\) + \(\frac{1}{6}\) : \(\frac{5}{2}\) \(\times\) \(\frac{4}{1}\) \(\times\) \(\frac{1}{2}\) г) \(\frac{1}{5}\) + \(\frac{3}{3}\) \(\times\) \(\frac{10}{3}\) : \(\frac{2}{3}\) \(\times\) \(\frac{1}{10}\)
- 7. Среди чисел -(-8); -5; -\(\frac{1}{5}\); -8; 5; -\(\frac{1}{5}\); \(\frac{1}{8}\); \(\frac{1}{8}\) найдите пары: a) противоположных чисел б) обратных чисел
- 6. Найдите значение выражения, записав результат: a) |5| + |-3| = e) |-27| : \(\frac{7}{9}\) = б) |-3| + |-5| = ж) \(\frac{4}{5}\) : \(\frac{5}{8}\) = в) |-4| - |-2| = 3) \(\frac{7}{8}\) : \(\frac{3}{4}\) = г) -1,6 + -\(\frac{1}{4}\) = и) \(\frac{7}{12}\) : \(\frac{5}{6}\) = д) -34 \(\cdot\) -\(\frac{2}{17}\) = к) -5,75 + -2\(\frac{1}{4}\) =
- 5. Сравните: а) |5| и 5 б) |-4| и 4 в) |-5| и 4 г) |-3| и -1 д) |-7| и 0 e) 1 и |-4|
- 4. Подчеркните то число, у которого модуль больше: а) -8,36 и -7,52 б) -2\(\frac{1}{17}\) и \(\frac{5}{9}\) г) -\(\frac{4}{9}\) и \(\frac{1}{5}\) д) -1,3 и 0 е) -1000 и 10
- На рисунке изображён график функции $f(x) = kx + b$. Найдите значение $x$, при котором выполнено $f(x) = -13,5$.
- 10 Первый и второй насосы наполняют бассейн за 9 минут, второй и третий — за 12 минут, а первый и третий — за 18 минут. За сколько минут эти три насоса заполнят бассейн, работая вместе?
- Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для витамина В1 (тиамина) характерно:
- Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Введите ответ 324
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону $m = m_0 \cdot 2^{-\frac{t}{T}}$, где $m_0$ — начальная масса изотопа, $t$ — время, прошедшее от начального момента, $T$ — период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа 40 мг. Период его полураспада составляет 10 мин. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 5 мг.
- На рисунке изображён график $ y=f'(x) $ — производной функции $ f(x) $, определённой на интервале $ (-5; 5) $. Найдите количество точек максимума функции $ f(x) $, принадлежащих отрезку $ [-3; 4] $.
- 7 Найдите значение выражения $\frac{\log_5 125}{\log_5 5}$
- Найдите корень уравнения \(\sqrt{\frac{2x+5}{3}} = 5\).
- 3. Напишите все числа, имеющие модуль: a) 15 3 7 26 б) 5,26 0 1
- 2. Найдите модуль каждого из чисел. a) |7| = ____ |-7| = ____ |-15| = ____ |+41| = ____ |0| = ____ б) |42,6| = ____ |+5,7| = ____ |-1000,81| = ____ в) \( \left|-\frac{1}{70}\right| \) = ____ \( \left|-99\frac{1}{3}\right| \) = ____ \( |+22,3| \) = ____ \( \left|\frac{7}{5}\right| \) = ____ \( \left|\frac{5}{6}\right| \) = ____ \( |1| \) = ____
- 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные высказывания. а) Модулем числа а называют ____ (в единичных отрезках) от ____ до точки А(а). б) Модуль положительного числа и нуля равен ____. в) Модуль отрицательного числа равен ____ числу.
- В небольшом магазине работают два продавца — Василий и Сергей. Каждый из них может быть занят с клиентом с вероятностью 0,4. При этом они могут быть заняты одновременно с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайно выбранный момент времени занят только Василий, а Сергей свободен.
- Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности шара равна 30. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.
- 16. Найдите отношение числа а к числу b, если 4,86 · a = b · 5,4 и замените это отношение отношением целых чисел.
- 15. Решите уравнение x:53 = 22,5:280.
- 14. Выполните действия: a) 3810: 1,9 б) 0,3042: 0,06 в) 4008 : 0,8
- Длины векторов а и б равны соответственно 11 и 7, а их скалярное произведение равно 53. Найдите длину вектора с, если с = a +26.
- В треугольнике со сторонами 9 и 6 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведённая к первой из этих сторон, равна 4. Чему равна высота, проведённая ко второй стороне?
- 13. Выполните действия: a) 15,2 × 0,25 б) 1,78 × 8,9 в) 3,125 × 2,4 г) 0,007 × 60 д) 4,02 × 2,03 e) 15,2 × 0,25 ж) 3,125 × 2,4
- б) Расстояние от Москвы до Саратова по железной дороге равно 860 км. При каком числовом масштабе это расстояние на карте будет иметь длину 17,2 см? Решение: Ответ:
- 12. Решите задачи: a) Судоходный Волго-Донской канал длиной 101 км изображён на карте, сделанной в масштабе 1 : 500 000. Определите длину линии, изображающей этот канал на карте. Решение: Ответ:
- Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами 7 и -7.
- Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой от числа (-3) на расстоянии:
- Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами -200 и -190.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs.
- Скорость движения автомобиля v (км/ч) и угловая скорость вращения вала двигателя ω_двиг (об/мин) связаны соотношением v = (0,0006 * π * d * ω_двиг) / (k * b), где d — диаметр колеса (см), k — передаточное число дифференциала автомобиля, а b — передаточное число коробки передач при выбранной передаче. В таблице указаны передаточные числа для автомобиля «Лада-Калина». У автомобиля «Лада-Калина» диаметр колеса равен 46 см. Водитель двигается на 4-й передаче с постоянной скоростью. Прибор (тахометр) показывает, что число оборотов двигателя равно 2500 об/мин. Считайте, что π = 3,14. Найдите скорость автомобиля в км/ч. Результат округлите до целого значения.
- 11. Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами 7 и -7.
- 10. Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой от числа (-3) на расстоянии:
- 9. Напишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами -200 и -190.
- 8. Из чисел 6; -5; 8,3; -5 1/6; -100; -0,37; 3/5; 6 5/11; -2. 1000 выберите и выпишите:
- Объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины, равен 20. Найдите объём куба.
- 7. Закончите фразы:
- 6. Заполните таблицу.
- 5. Заполните таблицу.
- Solve the expression: 9 \(\cdot\) 13 + 9 \(\cdot\) 2 / 51 \(\cdot\) 13
- 4. Отметьте на координатной прямой числа: -5 и 5; -2 и 2; -7 и 7; -3,5 и 3,5.
- 3. Под каждым числом запишите число, ему обратное.
- 2. Под каждым числом запишите число, ему противоположное.
- 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились истинные высказывания. а) Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называют _______ числами. б) Для каждого числа кроме нуля есть только _______ противоположное ему число. в) Целыми числами называют _______
- 17. Найдите среди развёрток развёртку цилиндра, закрасьте её красным цветом. Вычислите площадь поверхности цилиндра, если его высота 10 см, а радиус основания 3 см.
- 16. Решите задачу, составив пропорцию. За 8 минут наполнили бензином 0,28 цистерны. За сколько минут наполнится бензином 0,7 этой цистерны?
- 15. Найдите неизвестный член пропорции 200 : 67,5 = x : 11,25.
- б) К ванне подведены два крана. Через один из них ванна может наполниться за 12 минут, через другой — в полтора раза быстрее. За сколько минут наполнится 5/6 всей ванны, если открыть сразу два крана?
- 14. Решите задачи.
- 13. Упростите отношение:
- 12. Сократите дроби:
- 11. Отметьте на термометре температуру воздуха: +5°, -10°, 12°, -7°, 4°, -8°.
- 10. Изобразите на координатной прямой точки А(1), В(8), C(-7), D(-6,5), E(7,5).
- 9. Определите положение начала координат и обозначьте его точкой 0; отметьте на координатной прямой точки с координатами 1; -1; 1/4; 2; -2; 1/2.
- 8. Отметьте на прямой точки с координатами: 1; 1/2; 1/5; 1/20; 1/10; 0; -1.
- 7. На координатной прямой отмечены точки, соответствующие указанным числам. Напишите под каждой точкой соответствующие числа: a) -5; 0; -2,5; 2,5; б) -8; 1; 3,6; -1.
- 6. Отметьте на координатной прямой числа: a) 0,5; -0,5; -1,5; -2,5; 3,5; б) 1/2; 2 1/2; 1 1/2; -2 1/2.
- 5. Запишите числа над точками координатной прямой.
- 4. Запишите координаты точек, отмеченных на прямой.
- 3. Отметьте на координатной прямой точки A(1/4), B(-3/4), C(2 1/2), D(-1 1/2), P(-2 1/4), M(1 1/4).
- Расположите соединения в порядке увеличения количества атомов углерода в их молекулах. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 24. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные высказывания. а) Прямую с выбранной на ней точки начала отсчёта, единичным отрезком и направлением называют б) Число, показывающее положение точки на прямой, называют этой точки. в) Координаты точек на горизонтальной прямой, расположенные справа от начала координат, являются числами. г) Координаты точек на горизонтальной прямой, расположенные слева от начала координат, являются числами. д) Координаты точек на вертикальной прямой, расположенных выше начала координат, обозначают числами. е) Координаты точек на вертикальной прямой, расположенных ниже начала координат, обозначают числами. ж) Начало координат имеет координату 2. Из чисел -2; 1/4; -17/13; 0; 62; -5 3/7; 7,2; -100; 8 выпишите все отрицательные числа, а потом все положительные: отрицательные числа положительные числа
- Мухин сдавал итоговый тест по дисциплине «Криминология». Практически на все вопросы он ответил верно, оставался последний: Какие виды преступности не входят в данный перечень, как ошибочно включенные? а) насильственная преступность б) женская преступность в) повторная преступность г) взрослая преступность д) корыстная преступность е) групповая преступность ж) организованная преступность з) мужская преступность, первичная преступность и) преступность несовершеннолетних» Мухин отметил варианты а, в, е, и. Был ли ответ Мухина верным? Если Мухин допустил ошибку, дай верный ответ на этот вопрос. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Гражданин купил водительское удостоверение и поехал на личном автомобиле учиться вождению. При неудачном маневре он выехал на тротуар и задавил пешехода насмерть. К какому типу жертв относится «виктимность потерпевшего (по типологии, разработанной Ривманом)? Поясните ответ. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дайте юридическую оценку действиям Сидорова К. К.
- Решите систему уравнений: (x-10)(y-8)= 0, (y-3)/(x+y-13) =5.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма выводить на чистую воду. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ:
- 4. Футбольный мяч имеет диаметр 30 см. Какой объём воздуха содержится в мяче (п≈ 3,14)?
- 3. Найдите диаметр круга, если его площадь равна 78,5 см² (π ≈ 3,14).
- 2. Найдите радиус окружности, если её длина равна 25,12 см (п≈ 3,14).
- 1. Найдите длину окружности радиуса 12 см. Число п округлите до десятых.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей высоты.
- The user provided an image containing a grid of Russian letters and numbers. The request is implicit to transcribe the content of the image.
- 2. Сколько осей симметрии у квадрата?
- 1. Начертите ломаную из трёх звеньев. Постройте симметричную ей фигуру относительно: а) начала её первого звена; б) прямой, содержащей её третье звено.
- Что делать, если одежда прилипла к ожогу?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 9/10 (попытка 1 из1) Что лучше всего подойдет для тушения большинства видов возгорания? Выберите один правильный вариант
- Какие условия необходимы для возгорания?
- Что нужно сделать в первую очередь, если обнаружили сильное возгорание?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 6/10 (попытка 1 из1) Как правильно тушить огонь пожарным краном? Выберите один правильный вариант
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 5/10 (попытка 1 из1) Как правильно действовать, если эвакуационный путь задымлен? Выберите один правильный вариант
- При какой степени ожога могут быть волдыри?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 3/10 (Попытка 1 из 1) Можно ли пользоваться лифтом во время пожара? Выберите один правильный вариант
- Что делать, если дым и пламя не дают выйти наружу?
- 2. Отрезку на карте длиной в 1 см соответствует расстояние на местности в 12 км. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок на карте длиной 2,7 см?
- 1. Расстояние между двумя автобусными остановками составляет 5 км. Какой длины получится расстояние между этими двумя остановками на карте с масштабом 1:100 000?
- The text is about the Red Book and how humans can harm nature. Then it talks about the founding of Moscow and its kremlin.
- Для повторения 7 (3-5x) = 7 . 3 - 7 . 5x = 21 - -35x
- Раскрой скобки: 1) 2 (x - 5); 2) 3 (8 + a); 3) 5 (4 – 6y); 4) 10 (2b – 1); 5) 4 (3 + 3x - m); 6) 6 (5y - 2b + 10); 7) 8 (3x + a - 4).
- Для повторения 7 (3 - 5x) = 7 \(\cdot\) 3 - 7 \(\cdot\) 5x = 21 - 35x
- С какой скоростью начало тело двигаться вверх по наклонной плоскости, если на расстоянии 0,5 м от её основания тело было через 0,5 с и через 2,5 с от начала движения?
- Великий конструктор Сергей Павлович Королев всегда мечтал о космосе. Он мечтал строить летательные аппараты и самому взмывать на них под облака. В 1961 году под его руководством был отправлен в космос Юрий Гагарин.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «писец» («писцов») из предложения 1, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «расти» («росла») из предложения 2. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему, по мнению автора текста, в Древней Руси высоко ценились рукописные книги?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
