База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на остановке общественного транспорта? Какое правило отражает этот знак?
- 6.3. Если бы Антон хотел выяснить, зависит ли скорость таяния льда от того, как долго его замораживали в морозильнике, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения надо сделать Антону, чтобы определить, влияет ли материал, на котором лежит лёд, на скорость его таяния?
- 6.1. Сравни условия таяния льда на блюдце и деревянной дощечке в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- 5 Do you save energy at home and at school? What can you do to save more?
- 2 Read the text. Complete the gaps with the words from Exercise 1.
- Do you save energy at home and at school? What can you do to save more? Ask other people and look for some ideas on the Internet.
- Tick (✔) what saves energy and cross (X) what doesn't save energy.
- Read the text. Complete the gaps with the words from Exercise 1.
- Vocabulary Sources of energy
- Что имеет в виду Григорий? Выберите один вариант ответа.
- 3. Какую из следующих формулировок лучше использовать, чтобы избежать возможного недопонимания между всеми коллегами?
- Учебный предмет «Охрана труда» Вариант 1
- Решите задачу аналитическим и графическим способами. Дано: Функция спроса на товар Qd = 150 – 3P Функция предложения Qs = -10 + 2P Количество товара выражается – в тыс. единиц в неделю, цены – в тыс. руб. за единицу товара. Определить: 1. Равновесную цену и равновесный объем на данном рынке. 2. Коэффициенты прямой эластичности спроса и предложения по цене на интервале цен от 30 тыс. руб. за ед. до 35 тыс. руб. за ед. 3. Излишки потребителя и производителя. Чистый общественный выигрыш. 4. Правительство ввело фиксированную цену на товар на уровне 30 тыс. руб. за ед. Определите объем дефицита на рынке. 5. Как изменятся излишки потребителя и производителя? Чему будут равны чистые потери общества от введения фиксированной цены? 6. Является ли равновесие на рынке товара стабильным или нет?
- животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) какие - на материке Б? Запиши номера фотографий животных в таблицу под соответствующими буквами.
- Нащей странице представлены фотографии муравьеда, зебры, рога. Запиши название каждого из этих животных рядом с фотографий, на которой оно изображено.
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин подарков. Занавеска на окне может быть изготовлена из ткани. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из дерева и любой предмет (любую деталь) из металла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- 6. Complete the sentences with the Present Simple or Present Continuous form of the verbs in brackets. Watch out for the static verbs!
- 5. Complete the sentences with the Present Simple or Present Continuous form of the verbs in brackets:
- h. t do / am doing my homework every afternoon.
- Найди площадь ромба на рисунке, если размер клетки 1 см х 1 см.
- Рассмотри рисунок и найди площадь параллелограмма.
- 4. Underline the time expressions in the sentences. Then choose the correct answers:
- 3. Write the time expressions in the correct column:
- 2. Complete the sentences with the Present Continuous form of these verbs:
- 1. Add -ing to the words below. Watch the spelling!
- Точки K, L, М — середины сторон равнобедренного треугольника ABC с основанием AB. Найди периметр треугольника KLM, если BC = 20 см, AB в 1,5 раза больше AC.
- Точки А, В, С треугольника DEF — середины сторон DE, EF, DF соответственно. Найди периметр треугольника АВС, если DE = 9 см, EF = 7 см, DF = 12 см.
- Bapuanmy.2.2 1) 7,35-3,5=3,85 2) 6,87-3=3,87 3) 17,34-6,28=11,06 4) 0,85-0,5=0,35 5) 4,72-0,75 = 3,97 6) 3-2, 876=0,124.
- Точки E и F треугольника KLM — середины сторон KL и LM соответственно. Найди длину отрезка EF, если KM = 14 см.
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке. Выберите один ответ:
- Точки К и N треугольника АВС — середины сторон АВ и АС соответственно. Найди длину отрезка KN, если BC = 18 см.
- В треугольнике АВС медианы АА₁ и ВВ₁ пересекаются в точке О. Длина медианы АА₁ — 27 см, длина медианы ВВ₁ — 18 см. Найди периметр треугольника АВО, если АВ = 26 см.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) принятие Русью христианства Б) основание династии великих князей Литовских В) роспись стен Успенского собора во Владимире-на-Клязьме Г) первый удельный князь Московский УЧАСТНИКИ 1) Даниил Александрович 2) Владимир Святой 3) Гедимин 4) Андрей Рублёв Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант 1.2.1 1) 5,34-3,4=1,94 2) 8,37.5=3,37 3) 15,56-4,47=11,09 4) 0,96-0,5=0,36 5) 3,63-0,67=2,96 6) 2-1, 763 = 0,237
- Контрольная работа по предмету «Охрана труда» 1 уровень 1. Дать определение понятию «охрана труда» 2. Дать определение понятию «коллективный договор» 3. Дать определение понятию «гигиена труда» 4. Дать определение понятию «безопасность» 5. Дать определение понятию «травма» 6. Дать определение понятию «электробезопасность» 7. Дать определение понятию «вредный производительный фактор» 8. Дать определение понятию «профессиональное заболевание» 2 уровень 1. Назовите сигнальные цвета знаков безопасности 2. Перечислите основные технические способы обеспечения электробезопасности 3. Назовите виды поражения электрическим током 4. Перечислите основные причины воздействия тока на человека 5. Что относится к средствам индивидуальной защиты? 6. Виды шумов 7. Виды вибрации 3 уровень 1. Как шум влияет на организм человека? 2. Как вибрация влияет на организм человека? 3. Как освещенность влияет на безопасность труда? 4. Охарактеризуйте виды производственного освещения 5. Классифицируйте производственные излучения (примеры) 6. Какие средства защиты применяются от облучения? 7. Перечислите причины травматизма и проф. заболеваний 4 уровень 1. Какие виды инструктажей должны проводиться в организации? Когда? 2. Как проявляется воздействие электрического тока на организм человека? 3. Какие гарантии права на охрану труда установлены в трудовом кодексе РБ? 4. Опишите порядок расследования несчастного случая на производстве 5. По каким признакам можно определить состояние потерпевшего? 6. Опишите порядок проведения всех видов инструктажей 5 уровень 1. Опишите последовательность оказания доврачебной помощи пострадавшим 2. Опишите способы оживления организма (отсутствуют пульс и дыхание) 3. Оказание первой помощи при сильном кровотечении 4. Опишите последовательность оказания доврачебной помощи при ожогах
- В треугольнике DBA медианы пересекаются в точке О. Медиана ВВ₁ равна 21 см. Найди длины отрезков ВО и ОВ₁.
- В треугольнике KLM медианы пересекаются в точке О. Отрезок ОК1 равен 15 см. Найди длину медианы КК₁.
- 10. Обстоятельства смерти С. Есенина.
- 9. Как звали известную танцовщицу, жену С. Есенина?
- 8. Основная тема поэзии С. Есенина:
- 7. Как называется первый сборник С. Есенина?
- 6. К какой организации принадлежал С. Есенин?
- 5. Кому С.Есенин читает свои стихи в Петербурге?
- 4. В каком году были впервые опубликованы стихотворения С.Есенина?
- 3. Где С.Есенин получил образование?
- 2. В какой семье родился С.Есенин?
- 1. Укажите годы жизни С.Есенина.
- В6 Высвобождается или поглощается энерги? 8° Li + 2H2 He + 2*He
- В5. Найти энергию связи ядра 4° Ве.
- В4. Напишите бета-распад 92239U.
- ВЗ. При взаимодействии атомов гелия 2 Не с атомом бериллия 4 Ве испускается нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.
- В2. Ядро тория превратилось в ядро радия 88226 Ra. Какую частицу выбросило ядро тория? Напишите уравнение этого радиоактивного распада.
- В1. Опишите состав атомов изотопов 4° Ве и 1531 Р.
- 9. Какой прибор позволяет наблюдать следы заряженных частиц в виде полосы из капель воды в газе? а) фотопластинка б) счетчик Гейгера в) камера Вильсона г) электронный микроскоп д) пузырьковая камера
- 8. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, у которого ядро состоит из 6 протонов и 8 нейтронов?
- 7. Из каких частиц состоят ядра атомов? а) из протонов б) из нейтронов в) из протонов, электронов и нейтронов г) из протонов и нейтронов д) из протонов и электронов
- 6. При столкновении протона 'р с ядром атома изотопа лития з'Li образуется ядро изотопа бериллия 4 Ве и вылетает какая-то еще частица X: 3Li +1¹p = Be +X. Какая это частица?
- 5.Какие частицы из перечисленных ниже легче других способны проникать в атомное ядро и вызывать ядерные реакции? а) электроны б) протоны в) альфа частицы г) нейтроны
- 4. Изменяется ли атом в результате радиоактивного распада? а) атом не изменяется б) изменяется запас энергии атома, но атом остается атомом того же химического элемента. в) атом изменяется, превращается в атом другого химического элемента г) атом полностью исчезает
- 3. Кто открыл явление радиоактивности? а) М.Кюри б) Н. Бор в) Дж. Томсон г) А. Беккерель
- 2. В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженным в элементарных электрических зарядах +е, обладает атомное ядро? a) +5e б) +25e в) +3e г) +55e
- 1. Что такое бета-излучение? а) поток положительных ионов водорода б) поток ионов гелия в) поток быстрых электронов г) поток нейтральных частиц
- Вариант 4.9.2.
- 6) 2, 3+1,763=4,063.
- 5) 3, 63+0,37=4
- 4) 0,96+0,6=1,56
- 3) ¥5,56+4,57=20,13.
- 2) 8,37+5=13,37
- 1) 5,34+35,46=8,8
- 4. В каком веке это произошло?
- 3. Назовите русского князя, который осаждал этот город в период, представленный на карте?
- 2. Назовите город, отмеченный на карте цифрой «1».
- Задание 1. Расчет времени такта. Допустим, что предприятие работает по 18 часов в день, количество продукции, необходимой заказчику, равно 1000 изделиям в день. Время на плановые перерывы: 50 мин обед; 0,5 ч регламентированные перерывы внутри смены. Для определения времени такта используйте формулу из темы 3.1.
- Задание 5. Впиши в таблицу выбранные виды доходов и расходов семьи: заработная плата, пенсия, коммунальные платежи, социальные пособия, траты на питание, стипендия, покупка одежды, ремонт квартиры, выплата кредита.
- Задание 4. Реши задачу. Два велосипедиста выехали одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. Скорость одного велосипедиста 14 км/ч, а скорость другого — 12 км/ч. Узнай расстояние между посёлками, если велосипедисты встретились через 2 ч.
- 3.3. Найди в расписании автобусов два рейса: в 11:50 и 18:51 — и обведи их в таблице.
- 3.2. Какой транспорт чаще всего используют для поездок на дальние расстояния?
- 3.1. Какой вид транспорта называется «подземный»?
- 1. По какой причине А. И. Солженицын не смог окончить Московский институт философии, литературы и истории?
- 5.5 Какую функцию выполняют знаки соответствия Национальной системы подтверждения соответствия РБ?
- 5.4 С какой целью осуществляется инспекционный контроль за сертифицированной продукцией? Кем он осуществляется?
- 5.3 Назовите серию и знак соответствия добровольной сертификации.
- 5.2 Назовите серию и знак соответствия обязательной сертификации.
- 5.1 Чем отличие сертификата соответствия от декларации о соответствии?
- 10 Тепловая машина работает по циклу Карно. Температуру нагревателя тепловой машины понизили, оставив температуру холодильника прежней. Количество теплоты, отданное газом холодильнику за цикл, не изменилось. Как изменились при этом КПД тепловой машины и работа газа за цикл? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась
- 9 В двух сосудах одинакового объёма находятся разреженные газы. В первом сосуде находится 2 моль гелия при температуре 127 °С, во втором сосуде находится 1 моль аргона при температуре 300 К. Выберите все верные утверждения о параметрах состояния указанных газов. 1) Абсолютная температура газа во втором сосуде выше, чем в первом. 2) Давления газов в сосудах одинаковы. 3) Среднеквадратичная скорость молекул газа в первом сосуде больше, чем во втором. 4) Концентрация газа в первом сосуде в 2 раза меньше, чем во втором. 5) Отношение средней кинетической энергии теплового движения молекул аргона к средней кинетической энергии теплового движения молекул гелия равно 0,75. Ответ:
- 8 На рисунке показана последовательность процессов изменения состояния идеального газа. В каком из процессов (1, 2, 3 или 4) газ совершает наибольшую по модулю работу? Ответ в раз(а). PA 2 0 3 V
- 6 В момент t = 0 камень бросают с начальной скоростью v0 под углом а к горизонту с некоторой высоты h (см. рисунок). Графики А и Б представляют собой зависимости физических величин, характеризующих движение камня в процессе полёта, от времени t. Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимость которых от времени эти графики могут представлять. (Сопротивлением воздуха пренебречь. Потенциальная энергия камня отсчитывается от уровня у = 0.) К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) ГРАФИКИ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ 1) потенциальная энергия камня 2) проекция импульса камня на ось у 3) проекция ускорения камня на ось у 4) кинетическая энергия камня Б) 0 0 АБ Ответ:
- 7 Абсолютная температура гелия увеличилась со 150 К до 600 К. Во сколько раз увеличилась средняя кинетическая энергия теплового движения его молекул? Ответ: АБ
- Небольшой груз, покоящийся на гладком горизонтальном столе, соединён пружиной со стенкой. Груз немного смещают от положения равновесия вдоль оси пружины и отпускают из состояния покоя, после чего он начинает совершать гармонические колебания, двигаясь вдоль оси пружины, вдоль которой направлена ось Ох. В таблице приведены значения координаты груза х в различные моменты времени t. Выберите все верные утверждения о результатах этого опыта на основании данных, содержащихся в таблице.
- В сосуд глубиной 20 см налита вода, уровень которой ниже края сосуда на 2 см. Чему равно дополнительное к атмосферному давление столба воды на плоское дно сосуда?
- При исследовании зависимости модуля силы упругости F_{упр} от удлинения пружины были получены следующие данные.
- На рисунке показан график зависимости проекции v, скорости тела от времени t. Какова проекция a, ускорения этого тела в момент времени 2 с?
- В предложениях 57–63 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 1 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
- Замените словосочетание «почва с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «чипсы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Врачи предупреждают о вреде неумеренного употребления (чипсы) и газированной воды.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Когда мы отправились в путь (1) солнышко только всходило. Светлое и лучезарное (2) оно поднялось из-за леса и яркими лучами осветило вершины гор (3) покрытые снегом. Теперь (4) когда листва опала (5) с гор хорошо было видно (6) где кончаются лиственные леса (7) и начинаются хвойные. Долины кажутся серыми (8) а хребты (9) тёмно-зелёными.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.