База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дополни морфологический разбор имени существительного «платьем» из девятого предложения.
- Выпиши из третьего предложения имя существительное 1-го склонения, женского рода, в В. п., ед. ч.
- 3) (7/16 − 31/40) : (−17/24 + 27/40)
- 2) (9/14 − (−5/21)) : (−2 9/14)
- Найдите значение выражения: 1) (− 5/12 + 11/16) : (− 13/72)
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. The children usually ... (do) their homework in their rooms.
- 6. Translate from Russian into English. 1. принимающая команда 2. поле для гольфа 3. тренер команды 4. набрать скорость 5. получить поддержку 6. любитель быстрой езды
- 9. If Sam (train) harder, he could have got first place in the track event. 10. Milk goes off if you ........................................ (not/keep) it in the fridge.
- В 2003 году у острова Мадейра восьмиметровый кальмар обхватил щупальцами корпус французской яхты и пытался утянуть её на дно. Руль не слушался, яхта потеряла управление. На судне началась паника. Позже кальмар отпустил яхту и скрылся в глубине. Какой вывод из этой информации можно сделать?
- Выберите верное разложение на множители 81x⁴ – 90x²y + 25y² =
- Выберите верное разложение на множители 25y² – 16x⁴ =
- 5. Точки А и А, В и В1, Си С, симметричны относительно прямой р. Постройте точки А1, В1, отрезок С₁D, и треугольник М.Р. Т₁, симметричные относительно прямой р точкам А, В, отрезку CD и треугольнику МРТ, изображённым на рисунке. Дано: если ВМ = 2,8 см, ВС = 1,2 см, А₁В₁ = 2 см. Найдите длину отрезков ВВ, и АС,
- 1. Найдите значение выражения 14-13,2:(3-2). 2. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц пер- вой главы, а число страниц третьей главы составляет 2 числа 3 страниц второй главы. Сколько страниц занимает каждая глава романа? 3. Решите уравнение 5 12 y+1,3=0,53+y. 4. Найдите неизвестный член пропорции 1- 6 :7=1,6:x.
- 19. ОЭ металлы Что такое режим холостого хода сварочного трансформатора? 1. Первичная обмотка трансформатора подключена к сети, а вторичная к потребителю. 2. Первичная обмотка трансформатора подключена к сети, а вторичная обмотка разомкнута. 3. Первичная обмотка трансформатора не подключена к сети, а вторичная обмотка замкнута. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 18. ОЭ металлы Укажите порядок исправления шва со скоплением газовых пор и шлаковых включений на части его сечения. 1. Дефектный участок сварного шва удаляется до "здорового" металла с образованием U-образной разделки кромок с последующей его заваркой после подтверждения при контроле полноты удаления дефектов. 2. Дефектный участок удаляется полностью с образованием первоначальной формы разделки и последующей заваркой. 3. Дефектный участок не удаляется, а исправляется сваркой. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 17. ОЭ металлы Что называют "наплывом" ? 1. Неровности поверхности металла шва или наплавленного металла. 2. Дефект в виде натекания металла шва на поверхность основного металла и/или ранее выполненного валика без сплавления с ним. 3. Несплавление валика металла шва с основным металлом. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 16. ОЭ металлы Когда следует исправлять дефекты сварных соединений, подлежащих термообработке (отпуску)? -1. До отпуска. 2. Время исправления не имеет значения. 3. После отпуска. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 15. ОЭ металлы Что характеризует прочность металла при механических испытаниях? 1. Предел прочности. 2. Предел текучести. 3. Ударная вязкость. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 14. ОЭ металлы Укажите, чем отличается Ст3кп от Ст3сп? 1. Содержанием углерода. 2. Содержанием кремния и марганца. 3. Содержанием серы и фосфора. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 1. Содержащие один или несколько элементов в определенных концентрациях, которые введены в них с целью придания заданных физико-химических и механических свойств. 2. Обладающие определенными физико-химическими свойствами за счет снижения содержания углерода, серы, фосфора или термической обработки. 3. Обладающие определенными физико-химическими свойствами после специальной термомеханической обработки. 0.01.1.01.ОЭ(м)-1
- 1. Жостовская роспись. 2. Павловопосадские платки. 3. Вологодское кружево. 4. Дымковская игрушка. 5. Кубачинские ювелирные изделия. 6. Кисловодский фарфор. 7. Хохломская роспись. 8. Гжельский фарфор. 9. Ростовская финифть. 10. Богородская игрушка. 11. Торжокское золотное шитьё. 12. Тульские самовары.
- Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- 7. Постройте на координатной плоскости точкиМ, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- 6. Выполните действия: 5 - (2,8 - 3/7 : 1,5)
- Часть С. Подумай, как мог помочь рассказчик птицам? Напиши об этом.
- 4. Выпиши из текста предложение, в котором рассказывается, как дятел...
- 3. Как ты понимаешь выделенное выражение в предложении: «Сталя – как тут быть, как их горю пособить?» Напиши.
- 2. Каким словом можно заменить выделенное слово в предложении: «Трудно, ох, как трудно, поди, им, горемычным, и жилища без рук, без топорёнка строить!» Напиши.
- 1. Укажи, в каком порядке встречаются в тексте данные предложения. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6.
- Простые механизмы. Рычаг 1 и 2 рода
- Что регулирует эта часть микроскопа при работе с ним?
- Реши задачу. От тесьмы длиной 4 м отрезали полоски для 6 закладок. Длина каждой полоски 2 дм 5 см. Какая длина тесьмы получилась в остатке?
- Укажи лицо, число и спряжение глаголов первого предложения.
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы, окончания и буквосочетания -тся или -ться. Ты сидишь в тёплой комнате и замечаешь, что запотевает стекло в окне. Что же случилось? Тёплый воздух комнаты касается охлаждённый стекла, водяные пары сгущаются и превращаются в крохотные капельки воды. Так бывает не только в комнате, но и на улице, над речкой, луга, поля, когда охлаждаются пары. Заканчивается тёплый летний день. Солнце садится, и над речкой или болотом стелется густой туман. Откуда он взялся? Земля за день нагревается, а к вечеру охлаждается. Влажный воздух над рекой делается холоднее и уже не впитывает водяные пары. Они сгущаются и становятся видимыми. Туман — это сгустившиеся водяные пары. (По В. Архангельскому)
- Составь предложения из этих слов.
- Условие задания: Реши уравнение: -5y - 18 = 9y + 108.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции \(1 \frac{5}{6} : 7 \frac{1}{3} = 1,6 : x\).
- 3. Решите уравнение \(\frac{5}{12} y + 1,3 = 0,53 + \frac{7}{8} y\).
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. Dad ... (not/buy) a new car last week.
- 1. Вставные слова, словосочетания и предложения. 2. Второстепенные члены предложения: определения, дополнения, обстоятельства. Определение. Согласованные и несогласованные определения
- 1. Вводные слова и знаки препинания при них. Группы вводных слов и вводных сочетаний. 2. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.
- 1. Предложения с обособленными членами. Понятие об обособлении Обособление обстоятельств. 2. Обращение и знаки препинания при нём. Распространенные и нераспространенные обращения. Употребление обращений.
- 1. Предложения с обособленными членами. Понятие об обособлении Обособление определений и приложений. 2. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи
- 1. Понятие об однородных членах предложения. Однородные члены, обобщающие слова и знаки препинания при них. 2. Междометия в предложениях.
- 1. Приложение, знаки препинания при нем. 2. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной.
- 1. Второстепенные члены предложения: определения, дополнения, обстоятельства. Дополнение. 2. Неполные предложения. Прямые и косвенные дополнения
- 1. Двусоставные предложения. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное именное. 2. Цитата. Знаки препинания при цитировании.
- 1. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. 2. Словосочетание и его виды. Синтаксические связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
- 1. Знаки препинания и их функции. 2. Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.
- 6. Прямая касается окружности в точке K. Центр окружности — точка O. Хорда KM образует с касательной угол, равный 40°. Найдите величину угла KOM. Ответ дайте в градусах.
- 4. Точка O — центр окружности, на которой лежат точки A, B и C. Известно, что ∠ABC=50° и ∠OAB=35°. Найдите угол BCO. Ответ дайте в градусах.
- 3. Точка O — центр окружности, на которой лежат точки A, B и C. Известно, что ∠ABC=46° и ∠OAB=27°. Найдите угол BCO. Ответ дайте в градусах.
- 2. В окружности с центром O отрезки AC и BD — диаметры. Угол AOD равен 132°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 1. Отрезки AC и BD — диаметры окружности с центром O. Угол ACB равен 74°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Read the text. Then read the sentences after it and write Yes or No. William is a little English boy. He is eight. He doesn't like to play computer games, but he likes to play football. William likes to go to school. His favourite subject is English. William has got a cat. He likes to play with his cat. William likes to visit his grandma. He visits his grandma on Sundays. They play and read books. William likes to eat. His favourite food is burger. He doesn't like pizza.
- Вставьте на месте пропусков е или и. Устно объясните условия выбора орфограммы.
- 6) (-2,2) · (-2x) · (-7).
- 3 В двух корзинах было по 30 кг винограда. Из первой корзины взяли 11 кг винограда, а из второй взяли столько килограммов, сколько осталось в первой. Сколько всего килограммов винограда взяли из двух корзин? Запиши только ответ.
- Прочти тексты и выбери тот, который описывает действия героя, изображённого на рисунке. (пиши номер нужного текста в поле для ответа)
- 9. Можно ли обойти все рёбра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз? В ответ запишите «да» или «нет».
- 8. Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 7. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 6. Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 6 ампер. На сколько Омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
- Найди значения выражений. Запиши каждый ответ в виде десятичной дроби. 0,36 ⋅ 1 \( \frac{7}{9} \) = 4,44 : 1 \( \frac{17}{20} \) =
- 1. Yes, ______________ (you/listen) to music yesterday? 2. No, ______________ (she/ look) at paintings at the art gallery? 3. No, ______________ (the students/ watch) a play last night? 4. No, ______________ (he/ finish) the work? 5. Yes, ______________ (the friends/ walk) in the park on Friday? 6. Yes, ______________ (Mary/ visit) the museum with her mom? 7. No, ______________ (the sisters/ tidy) their room? 8. Yes, ______________ (the boys/ surf) the Net last night? 9. No, ______________ (my brother / play) basketball last Monday? 10. No, ______________ (you/ call) your mom two hours ago? 11. Yes, ______________ (Helen/ cook) dinner with her mom? 12. Yes, ______________ (she/ visit) her granny last summer? 13. No, ______________ (they/ study) maths at school? 14. Yes, ______________ (he/ live) in London a year ago? 15. No, ______________ (they/ tidy) the room three days ago?
- Укажите варианты, в которых во всех словах пишется буква Ь. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Найдите -47 cos 2а, если cosa = -0,4.
- Найдите значение выражения 5tg(5π – γ) – tg(-γ), если tgγ = 7.
- Найдите cosa, если sina = 2√6/5 и α∈(π/2; π).
- Найдите 2 cos 2а, если sina = -0,7.
- Найдите значение выражения 19 / (cos² 37° + 1 + cos² 53°).
- Найдите cosa, если sina = √7/4 и α∈(π/2; π).
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. Every day he ... (take) his dog for a walk.
- Задание 5. Составь выражение, используя скобки. Найди его значение. б) Из суммы чисел 30 и 10 вычесть 5
- Задание 5. Составь выражение, используя скобки. Найди его значение. а) К 10 прибавить разность чисел 15 и 5
- Сколько элементарных событий в серии из 11 испытаний Бернулли благоприятствует 5 успехам?
- Рычаг находится в равновесии. Определите силу F2, если масса груза 1 составляет 800 грамм
- 13. Что описывает Л. Н. Толстой в «Севастопольских рассказах?»: «Так вот он, <*****>, вот оно, это страшное, действительно ужасное место!» ? а) четвертый бастион б) морской порт в) генштаб русской армии г) военный госпиталь
- 12. Как звали гениального доктора-хирурга в «Собачьем сердце?» а) Иван Арнольдович б) Полиграф Полиграфович в) Филипп Филлипович г) Михаил Степанович
- Напишите ответ в строке (без учета регистра). Раскройте скобки и запишите предложение правильно. Чтобы сбереч(?) ценный продукт, отреж(?)те от него маленький кусочек, а остальное спряч(?)те в холодильник.
- В каком из перечисленных краёв, входящих в состав России, административный центр является городом-миллионником?
- 6. Соотнесите деятеля науки и его произведение.
- 5. История 11:20 - 12:00 + /
- 4. Литература 10:30 - 11:10 Написать отзыв на одно из произведений, прочитанных в курсе 6 класса.
- Определи корень уравнения: -10x = 4.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите глаголы с суффиксом -ОВА-. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых). 1) заклад..вал 2) попроб..вал 3) команд..вал 4) разбрас..вал 5) испыт..вал
- В саду растут яблони, груши и сливы. Всего за день было собрано 4 кг яблок, 16 кг груш и 20 кг слив. Сколько процентов составляет урожай слив от общего урожая?
- Найдите основную мысль текста.
- В память о каком событии установлен данный монумент?
- 11. Расставьте знаки препинания в предложений с прямой речью.
- 10. Найдите слово, соответствующее схеме ⌒^^□.
- 9. В каких словах пропущена буква И.
- 8. В каком предложении нужно поставить тире?
- 7. В каких словах пишется буква Е(Ё).
- 6. Указать предложение, в котором неверно определено подлежащее.
- 5. В каких словах в приставке пишется буква З.
- 4. Найдите неверное утверждение.
- 3. Выпишите слова без Ь на конце, назовите причину отсутствия Б.
- 2. Выпишите глаголы, которые с НЕ пишутся слитно.
- 1. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.