База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чижовых состоит из пяти человек: супругов Арины и Марата, их дочери ... работают врачами в городской больнице, ... бюджета
- Почему такую деятельность называют творческой? Какие ещё выделяют виды этой формы (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)
- 9. Прочитай текст и отметь верные предложения знаком "+", а неверный - знаком минус "-".
- 8. Дай краткий и полный ответы на вопросы.
- 7. Сделай эти предложения вопросительными?
- 6. Сделай эти предложения отрицательными.
- 2. b) Read again and complete the gaps 1-6 with the word A, B, C or D. Compare with a partner.
- 2. a) Look at the picture and read the title first sentence of the text. What is the about? Read through to find out.
- 1. Listen and say. Have you ever had any of these injuries? How did it happen? Tell the class.
- Прочитайте текст. Выполните задания. Хан-Сарай Прочитайте текст. Выполните задания. Хан-Сарай – дворец хана, который находился в бывшей столиц. (2) Крымского государства Бахчисарае. В 1736 году русские войска под командованием (3) (4) фельдмаршала Миниха пр..шли в город. Не. чего не жалея, они дотла спалили дворец и выруб. Цли знаменитые ве(6)сячие сады. Потом дворец несколько раз восстанавл. Свали и снова разрушали. А последний крымский хан, Шагин-Гирей, отправляясь в почётную ссылку в Воронеж, вывез из дворца всё, не оставив н. И каких ценностей. В 60-х годах прошлого века дворец отреставрировали. Сейчас это целостный архитектурный ансамбль. Задание 1 Вставьте пропущенные буквы. Выпишите цифры, на месте которых пишется буква И. Ответ: 12359 Задание 2 Выпишите из текста слова с указанными значениями: 1) «полностью, окончательно, без остатка»: долгота 2) «стройное единство частей, образующих что-либо цельное»: ансамбль 3) «восстановить что-либо в первоначальном виде»: отреставрировали Задание 3 Выпишите из текста местоимения в соответствующие колонки таблицы. Отрицательные Личные Неопределённые Указательные Относительные Определительные
- Образуй и запиши неопределённую форму глагола и все возможные временные формы. Укажи над глаголами их время.
- В выделенном предложении укажи части речи, подчеркни главные члены. Охарактеризуй предложение. простое сложное с однородными членами повествовательное вопросительное побудительное Над именами существительными третьего предложения надпиши склонение и падеж. Найди и подчеркни в тексте три возвратных глагола. Выпиши из текста глагол-исключение. Укажи его грамматические признаки.
- Choose the correct option for the given sentence. I ______ (not work) today. I'm on holiday.
- 13. К 261 г раствора нитрата бария с массовой долей соли 10% добавили избыток раствора фосфата калия. Вычислите массу образовавшегося при этом осадка.
- 12. Расставьте коэффициенты в уравнении методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель. HBr + KBrO<sub>3</sub> → Br<sub>2</sub> + KBr + H<sub>2</sub>O
- 11. По данной схеме составьте уравнения химических реакций. Для третьего превращения запишите полное и сокращенное ионное.
- 10. Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения:
- 9. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия брома с алюминием: а) 3 б)4 в) 7 г) 5
- 8. Какую формулу имеет сульфат-ион: а) Ѕ°6) SO32- в) SO42- г) Ѕ2-
- 7.Наибольшее число ионов в растворе образуется при диссоциации 1 моль: а) хлорида железа (III)в) нитрата цинка б) сульфата алюминияг) хлорида аммония
- 6. Горение алюминия в кислороде относится к реакции: а) разложения б) обмена в) соединения г) замещения
- 5. Вещество с ковалентной неполярной связью: а) белый фосфорв) хлорид фосфора (V) б) фосфид алюминияг) фосфат кальция
- 4. Какую степень окисления проявляют щелочноземельные металлы в соединениях? a) +2 6)+3 в)-2 г)+1
- 3. В каком ряду представлены простые вещества-металлы: а) хлор, никель, серебро б) алмаз, сера, кальций в) железо, барий, натрий г) кислород, озон, азот
- 2. Среди элементов IV А группы максимальный радиус атома имеет: а) германий б) углерод в) олово г) кремний
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, зе: а) Ѕіб) Мgв) Al r) Ca
- В каком из перечисленных регионов наиболее высока доля сельского населения?
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. ... (you/be) at home last Saturday?
- 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week.
- 30. Теорема об окружности описанной около треугольник
- 29. Теорема об окружности вписанной в треугольни
- 28. Вписанная и описанная окружности треугольника (определение, чертеж)
- 27. Теорема о свойстве касательной к окружности. Свойство отрезков касательных, проведенных из одной точки
- 26. Признак равенства прямоугольных треугольников (через гипотенузу и катет)
- 25. Признак равенства прямоугольных треугольников (через гипотенузу и острый угол) (с
- 24. Признак равенства прямоугольных треугольников (через катеты, через катет и острый угол) (с
- 23. Некоторые свойства прямоугольного треугольника
- 22. Неравенство треугольника
- 21. Прямоугольный треугольник (определение, чертеж)
- 20. Внешний угол треугольника (определение, чертеж, свойство)
- 19. Теорема о сумме углов треугольника (о
- 18. Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника (
- 17. Теоремы об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей
- 16. Признаки параллельности двух прямых (
- 15. Признак и свойство параллельности прямых (через накрест лежащие углы) (с
- 14. Параллельные прямые (определение, чертеж), аксиомы параллельных прямых
- 13. Окружность: радиус, диаметр, хорда, дуга, круг (определение, чертеж)
- 12. Биссектриса, медиана, высота в равнобедренном треугольнике.
- Plot the given points and draw the graph.
- Сколько сантиметров от метра составляют 140%?
- О какой подсистеме СОДЧ говорится в описании?
- Complete the story with words from the list: SEA, WALK, CANOEING, TENT, MUSHROOMS, CAMP, BOAT, TOWNS, CAR, BALL, PARENTS, SUNNY, BUS, WOOD, FRIENDS, FISHING, BLUEBERRIES, CASTLES, PLANE, SWIMMING, SUNBATHING, ISLAND
- 7. Как нужно изменить температуру реакции конверсии метана, чтобы сместить равновесие вправо: CH₄(г.) + H₂O(г.) ↔ CO(г.) + 3H₂(г.) - Q
- 6. Составить уравнения электролиза
- 5. Уравнять ОВР методом электронного баланса KMnO₄ + KBr + H₂SO₄ → MnSO₄ + Br₂ + K₂SO₄ + H₂O
- 4. Составить уравнение гидролиза Ba(NO₂), указать рН среды.
- 3. Решить задачу. Карбонат натрия взаимодействует с соляной кислотой. Вычислите, какую массу карбоната натрия нужно взять для получения оксида углерода (IV) объёмом 28,56 л (н. у.). Практический выход продукта 85%.
- 2. Составить РИО
- 1. Дать определение: каталитические (некаталитические) реакции, химическое равновесие, электролитическая диссоциация, гидролиз, ОВР, электролиз.
- 4. Составьте уравнение касательной к графику функции в точке: f(x) = 3x - 2x², x₀=1
- 4. Составьте уравнение касательной к графику функции в точке: f(x) = x² + 3x + 1, x₀=1
- 3. Прямолинейное движение точки описывается законом s = t⁶ - 4t⁴. Найдите ее скорость в момент времени t = 2 с.
- 3. Прямолинейное движение точки описывается законом s = t⁴ - 2t². Найдите ее скорость в момент времени t = 3 с.
- 2. Найдите угол, который образует с положительным лучом оси абсцисс касательная к графику функции в точке: y = x⁸/8 - x⁵/5 - x√3 - 3, x₀=1.
- Вариант №2 1. Найдите производную функции: 1) y = x⁷; 2) y = 5; 3) y = -6/x; 4) y = 4x+5; 5) y = sinx+0,5√x; 6) y = x·cosx; 7) y = lgx/x; 8) y = (3x-4)⁶; 9) y = x·ctgx.
- Вариант №1 1. Найдите производную функции: 1) y = x⁴; 2) y = 4; 3) y = -3/x; 4) y = 3x+2; 5) y = 2cosx-4√x; 6) y = x·sinx; 7) y = ctgx/x; 8) y = (2x-3)⁸; 9) y = x·tgx.
- Тест Аналитические способности
- What do you think of this sitcom? a) I don't like them. b) It's awful.
- Excuse me. Is this Mr Brown's Office? a) Yes. What can I do for you? b)You're welcome.
- What about Saturday night then? Sounds great. I think so, why?
- What's the date today? It's Monday It's 6th October.
- Определите удельные теплоёмкости воды и металлического цилиндра, исходя из данных лабораторной работы.
- Пакетик сока стоит 14 рублей 50 копеек. Какое наибольшее количество пакетиков сока можно купить на 80 рублей?
- Найдите значение выражения 20√3 cos (-π/3) sin (-π/3).
- Найдите значение выражения √50 cos² 13π 8 – √50 sin² 13π 8 .
- Найдите tga, если sina = 3 √13 и а ∈ (0; 2 ).
- Найдите tga, если 3 sin a + 5 cos a +1 2 sin a + cos a +4 = 1 4 .
- Уроки 11a, 11b 1 Обведи слова.
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. What time ... (you/start) school every day?
- Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Определите тему текста. Подберите к нему название.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Объясните, как вы это делали.
- 1. Из зарослей выл..з2 мал..н..кий барсук.4 2. По-том из травы п..к..залась острая3 морда с ч..рными пронзительными глазками. 3. Зверь¹ высунул³ из травы мокрый ч..рный нос, похожий на свиной п..т..чок. 4. Наконец п..к..залась п..л..сатая шкурка. 5. Нос долго нюхал воздух и др..жал от жадности². К. Паустовский
- Задача №4. Среднее набора равно 15. Найдите x. 6, 6, 9, 12, 12, 18, 21, x, x, x
- Задание 13. Выберите из списка «птенцов гнезда Петрова» и «екатерининских орлов». А.Г. Орлов, А.Д. Меншиков, Б.П. Шереметев, Н.П. Репнин, Г.А. Потёмкин, Г.И. Головкин, А.В. Суворов, Г.А. Спиридов.
- Задание 7. Прочитайте пункт 5 § 23. Заполните схему. Поездка Екатерины II по Новороссии и Крыму (1787 г.)
- г.ложки к солнцу и жадно п.ют его лучи. Выпр..мились сухие травы. Из серых скал выплзла туча. Небо пот..мнело. Раскрылись цветы. Весело Хоросио весной в горах Салоны запекрет Сиветалии. Они тянут галькик отцу и та зно поют в лучи. Выпрямились уже трив Із серых ской выползла туга Небо петий ной. Висклучись цветы Весие прутей заботливые плит
- 3) 4x³-3x²=4x-31
- m) 2y³-4y²-32y=-16
- e) y³-y²=16y-16
- g) 2x²-2x²-x+2=0
- 2) 2a³+3a²=2a+3
- b) y³-6y² = 6-y
- 62m³-m²-18m+9=0
- a) x²+3x²-4x-12=0
- 264. Автобусы первого маршрута прибывают на остановку каждые 3 мин, второго — каждые 6 мин, третьего — каждые 10 мин. В 7:00 на остановке стояли все три автобуса. В какое ближайшее время на остановке снова будут стоять три автобуса. В какое ближайшее время на остановке окажутся одновременно два автобуса?
- 263. Для участия в эстафете нужно разделить 36 мальчиков и 24 девочки на команды с одинаковым количеством участников. Какое наибольшее число команд с одинаковым количеством мальчиков и одинаковым количеством девочек можно получить?
- 262. Запишите наибольший общий делитель чисел:
- 5. He mustn't drink coffee.
- 4. You can see cars near the airport.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.