База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Выберите ответ. Что относится к экологическим проблемам биосферы?
- 4. Соедини стрелками, к кому это относится Автобус Корова Швейная машинка Доярка Врач Водитель Швея Гончар Кувшин Таблетки Повар Половник
- 3. Для изготовления современной посуды не используют: дерево глину стекло
- 2. Технология - это: • знания о технике • способы и приемы выполнения работ • правила работы на пришкольном участке
- 1. Работать - это значит • играть • трудиться, выполнять дело, создавать что-либо • трудиться и играть
- Промежуточная аттестация по технологии учени 2 класся
- 105. Придумай рекламный плакат об одном из российских городов. Пусть он начинается словами: «Если вы посетите этот город, то узнаете и увидите ».
- В стране № социологической службой были проведены опросы старшеклассников. Им задавали вопрос: «Школьник без спроса взял из открытой сумки одноклассника мобильный телефон, поиграл и положил обратно. Хозяин телефона не узнал об этом. Совершил ли школьник, взявший телефон, правонарушение? Если да, то какое? Если нет, то почему?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в виде таблицы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Запишите развёрнутый ответ.
- 18) Найти $\alpha$ в треугольнике.
- 17) Найти $\alpha$ в треугольнике.
- 16) Найти $\alpha$ в треугольнике.
- 15) Найти $\alpha$ в треугольнике с углом 100°.
- 14) Найти $\alpha$ в треугольнике с углами 40° и сторонами 6 см.
- 13) Найти $\alpha$ в треугольнике с углом 70°.
- 12) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике.
- 11) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с катетом 14 см и гипотенузой 28 см.
- 10) Найти $\alpha$ в равнобедренном треугольнике с основанием 2,5 м и боковыми сторонами 5 м.
- 9) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с катетами 12 м и 24 м.
- 8) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с катетом 5 см и гипотенузой 10 см.
- 7) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с катетами 7 см и 14 см.
- 6) Найти $\alpha$ в треугольнике с углом 65° и двумя прямыми углами.
- 5) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с углом 42°.
- 4) Найти $\alpha$ в треугольнике с углом 70° и биссектрисой.
- 3) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с равными катетами 7 см.
- 2) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике, где катеты равны.
- 1) Найти $\alpha$ в прямоугольном треугольнике с углом 45°.
- 4. Прочитай предложения и выбери глагол в правильной форме. 1 I draw/drew a picture an hour ago. 2 We made/make toys last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 Mike wrote/writes an e-mail last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday? 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- 3. Поставь прилагательные в правильную форму и разгадай кроссворд. Across 2 Jim was the (loud) person in the class. 7 Ray is (strong) than Bob. 8 It's (hot) today. 9 Sharon's (good) at Maths than me. 10 My hair is (long), but my sister's hair is short. Down 1 I'm sure Diana is the (pretty) girl I know. 2 Lizards are (lazy) than mice. 3 Joanna is (shy) than her brother. 4 Who's the (slim) in your family? 5 Miss Hart is the (kind) teacher in the school. 6 Hares have got (short) tails. 9 John is my (big) brother.
- 7 Установите соответствие между характерными чертами и видами социальных норм: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) обеспечивается государственным принуждением Б) регулирование отношений с позиций доброго и зла В) совесть – главный регулятор поведения человека Г) выражение государственной воли ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ 1) право 2) мораль 3) обычай 4) политический
- 6 Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия. 1) имеет в основном компенсационный, имущественный характер 2) применяется судом 3) имеет в основном компенсационный, имущественный характер 4) оба суждения неверны Ответ:
- 5 Верны ли следующие суждения об основных конституционных строях России? А. Россия – федеративное государство с республиканской формой правления. Б. Российская Федерация является светским государством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4 Гражданин Носов, находясь в затруднительном финансовом положении, решил возвратить взятые в долг у гражданина Котова обратился в суд. Статьи какого кодекса станут основанием для рассмотрения дела в суде? 1) Гражданского кодекса РФ 2) Бюджетного кодекса РФ 3) Уголовного кодекса РФ 4) Налогового кодекса РФ Ответ:
- 3 Государственная дума согласно Конституции РФ: 1) разрабатывает и принимает федеральные законы 2) решает вопросы противопоставления гражданства 3) контролирует исполнение законов 4) руководит внешней политикой государства Ответ:
- 6. Выполните синтаксический разбор предложения. Знаки не расставлены Тогда в день пр...езда я наивный юноша еще (не)знал о тех стра(н, нн)ых в..щах происх...дивш..х (в)нутри с..мейства.
- 5. Укажите верные варианты ответов. Запишите их номера. (1)Современный человек, особенно житель города, испытывает жесточайшее давление не только со стороны моды, но и в нравственном плане. (2)Отрекаясь от собственного мнения, современники отказываются и от собственного нравственного выбора. (3) Они, люди, должны признать хорошим то, что общество выдает за таковое, и осудить то, что оно объявляет дурным. (4)При этом они пытаются подавлять рождающиеся в душе сомнения, не проявляя их ни перед другими, ни перед самими собой. (5) Это ярко становится заметно сейчас, в эпоху власти социальных сетей, в которых складываются «виртуальные идеалы», созданные «лайками» и количеством подписчиков. (6) В результате нравственность человека, и без того хрупкая система, оказывается подчинена требованиям масс. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) Предложение 2 осложнено обособленным согласованным определением. 3) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством. 4) Предложение 3 осложнено обособленным приложением. 5) Предложение 4 осложнено необособленным согласованным определением. 6) Предложение 4 осложнено обособленным уточняющим членом предложения. 7) Предложение 5 осложнено обособленным уточняющим членом предложения. 8) Предложение 5 осложнено обособленным несогласованным определением. 9) Предложение 6 осложнено обособленным приложением.
- 45. Рассчитай, сколько нужно метров сетки, чтобы растянуть её вокруг участка прямоугольной формы, у которого одна сторона равна 120 м, а другая 600 дм.
- 43. Реши задачу. С одной яблони собрали 80 кг яблок, это на 20 кг меньше, чем со второй яблони. Сколько яблок собрали с двух яблонь?
- 42. Вычисли.
- 41. Реши задачу. Мама перебрала 19 кг ягод для варенья. Это пятая часть ягод, собранных в саду. Сколько всего килограммов ягод собрали?
- 1 дм ___ 100 см 1 км ___ 10 м 1 м ___ 100 дм 1 мин ___ 100 с 1 г. ___ 10 мес.
- 4. Сравни. 100 мм ___ 1 дм 1 кг ___ 10 г 100 см ___ 10 дм 1 сут. ___ 24 ч 1 р. ___ 100 к.
- 1. Вычисли: 34:2+77-66:11= 360:1+0:560= 8·8+97-16·3= 65+0·33-48= 63:21= 51:17= 57:19= 98:14=
- Подчеркни имена прилагательные.
- Гражданка М. получила наследство, по которому не уплатила налог. Какие данные необходимы налоговому ведомству для того, чтобы установить, что гражданка М. совершила правонарушение?
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании видов правонарушений? Гипотеза; институт права; преступление; закон; проступок. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- В стране № социологической службой были проведены опросы в 2017 и 2022 годах. Гражданам задавали вопрос: «В каком возрасте сейчас заканчивается детство и начинается взрослая жизнь?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.
- Верны ли следующие суждения о трудовом договоре? А. Трудовой договор всегда заключается в письменной форме. Б. Максимальный срок для заключения срочного трудового договора составляет 10 лет.
- Ситуации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) родители подарили сыну на день рождения квартиру Б) отец при расторжении брака обязался выплачивать алименты на содержание ребёнка В) супруги усыновили ребёнка-сироту Г) отец двоих детей выдвинул свою кандидатуру на пост главы государства Д) супруги оформили кредит в банке
- Для каждой пары слов найди лишнее слово и объясни свой выбор: 1. День, ночь, утро, вечер. 2. Кот, собака, мышь, корова. 3. Яблоко, груша, банан, огурец.
- 5. Определи падеж и род имён существительных. У птички ___, о кукушке ___; на берёзе ___, к ясеню ___; веретеном ___, в деревню ___; из поездки ___, у волчишки ___; за яблоней ___, с перцем ___
- Solve the system of equations: \(\frac{7x-1}{4} - \frac{2x+3}{3} = \frac{3x-5y}{2},\) \(\frac{5x-3y}{3} + \frac{x+5y}{2} = 3x-y.\)
- Solve the system of equations: \(\frac{p+3}{4} - \frac{q-2}{6} = 1,\) \(\frac{p-1}{8} + \frac{q+1}{6} = 2\)
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании источников права? Диспозиция; отрасль; судебный прецедент; санкция; правовой обычай. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, которые их регулируют: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В приведённом ниже списке указаны черты сходства преступления и проступка и их различия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- Верны ли следующие суждения о трудовых правоотношениях? А. Субъектами трудовых правоотношений являются работник и работодатель. Б. Для возникновения трудовых отношений всегда необходимо заключение срочного договора между работодателем и работником.
- Гражданин С., находясь за рулем автомобиля, превысил допустимую правилами дорожного движения скорость, за что был остановлен сотрудником правоохранительных органов. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?
- Президент РФ согласно Конституции
- К основам конституционного строя РФ относится положение о(об)
- Тип плода А. ягода Б. яблоко В. зерновка растения 1. пшеница 2. томат 3. груша ЧАСТЬ 3. Ответьте письменно на вопрос: 1. Почему урожайность картофеля возрастает после окучивания? 2. Докажите, что клубень картофеля - видоизмененный побег.
- Какие тела обладают потенциальной энергией?
- 10. Укажи, как не изменяется глагол.
- 9. Отметь, какому звуку в слове месяц соответствует характеристика. Согласный, глухой, парный по звонкости-глухости, мягкий, парный по твёрдости-мягкости.
- 8. Найди сложное предложение в тексте в) задания 6. Укажи, сколько в нём простых предложений.
- 7. Найди в тексте в) задания 6 предложение с однородными членами. Определи, какие это члены предложения.
- В каталоге «Зима» хранился файл «Январь.txt». Позже этот каталог вместе с содержимым переместили в каталог «Сезоны», который находится в корне диска Укажите полное имя файла после перемещения. Варианты ответов: 1) E:\Сезоны\Зима\Январь.txt
- Выберите устройства вывода информации. 1) принтер 2) джойстик 3) наушники 4) тачпад 5) микрофон 6) графический планшет 7) проектор 8) флеш-накопитель
- Установите соответствие между видами информации и примерами. Вид информации: 1. Звуковая 2. Зрительная 3. Обонятельная 4. Вкусовая 5. Тактильная (осязательная) Пример: А. Жёсткое рукопожатие Б. Горький вкус лимона В. Звонок будильника Г. Аромат кофе Д. Красный сигнал светофора
- Yesterday, journalist Sarah Sleuth interviewed Tom Burrows, an archaeologist. Turn his questions into reported questions using 'ask' as the reporting verb.
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- Используя содержание текста «Амурский тигр», ответьте на следующие вопросы.
- Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.
- 11. Укажите номера верных утверждений.
- 10. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 21°. Найдите меньший угол данного треугольника.
- 9. В треугольнике ABC AD — биссектриса, угол С равен 52°, угол BAD равен 30°. Найдите угол В.
- 8. В треугольнике АВС угол С равен 118°, АС = ВС. Найдите угол А.
- 7. В треугольнике АВС угол С равен 64°, внешний угол при вершине В равен 104°. Найдите угол А.
- 6. Один острый угол прямоугольного треугольника в два раза меньше другого острого угла. Найдите больший острый угол.
- 5. Определите ∠1 и ∠2, если прямые a и b параллельны и известно, что ∠3 = 113°
- 4. Периметр треугольника равен 36. Его стороны относятся как 3 : 4 : 5. Найдите большую сторону треугольника.
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 20. Одна из его сторон в два раза больше другой. Найдите боковую сторону треугольника.
- 2. Сумма трёх углов, образованных при пересечении двух прямых, равна 300°. Найдите больший из них.
- 1. Угол АОВ равен 42°. Чему равен смежный с ним угол?
- 4) У Лены есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 640 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 7 см?
- 3) У Ксюши есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 480 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 10 см?
- 2) У Алины есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 25 см?
- 1) У Яны есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 240 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 5 см?
- 4) У Юли есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 450 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 20 см?
- 3) У Кати есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 540 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 10 см?
- 2) У Ани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 630 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 25 см?
- 1) У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- Соедините выражения, значения которых одинаковы:
- Put the verbs in brackets in present simple, present continuous or present perfect.
- Спишите, вставляя, где нужно, Б. 1. Сладко спит...ся у костра в лесу, на берегу реки, на палубе корабля, что плывет в открытое море. 2. Ядовитая вода должна была подвергат...ся сложной химической обработкс. 3. Сколько завязываст...ся новых дружб и добрых знакомств! 4. Далеко за рекою слышат...ся веселые песни косцов. 5. Летом убирает...ся сено.
- What is the German word for 'Money'?
- Задание 1. Хорды SA и MP пересекаются в точке В. МВ = 82 см, SB = 41 см, ВА = 8 Найдите ВР.
- Решите уравнение: 84,01 - m = 65,45
- зуя данные на рисунке. 5)
- Известно, что информационный объём сообщения из 250 символов равен 1250 бит. Найди информационный вес одного символа.
- 1)Кто отправился на поиски капитана Гранта? 2)Как назывался остров, на котором обитал капитан Грант? Почему документ не сумели расшифровать? 3)Между какими двумя страшными смертями оказался путешественник? Что их спасло? 4)Как звали капитана Гранта?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.